記敘文作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的記敘文作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
記敘文作文 篇1
現(xiàn)在的我是一個樂天派，不管遇到什么事都笑著去面對。我以前可不是這樣，我巨大的轉變是源于那件事：
學校要舉行地理尖子竟賽，我滿懷信心的向老師報了名。老師宣布參賽名單時，我支起耳朵認真地聽著：“希圣，成虹……”可念了半天就是沒我的名字。老師走到我身邊，輕輕地說：“這次競賽事關班級的榮譽，你的地理成績不如其他幾位同學，所以……”“老師，我知道了�！蔽业椭^、緩緩地說。
放學后，天空淅淅瀝瀝地下起了小雨，仿佛在為我哭泣。我一頭沖進雨幕，飛奔回家。我回到家，坐到院子里那棵大樹下發(fā)呆，這是我一貫的發(fā)泄方式。忽然，我看到一只小蝸牛正向樹上爬去�？伤鼘嵲谔恐亓�，每爬幾步就會下滑一段距離。我呆呆地盯著它出神。一只大手落在我的肩膀上，是爸爸。爸爸在我身旁坐下，說：“遇到什么不順心的事了嗎？”我點了點頭：“恩�！卑职终f：“我給你講個故事吧：有兩個孩子，一個過分悲觀，一個過分則樂觀。醫(yī)生把樂觀的孩子關進一間堆滿馬糞的屋子，想讓他明白生活并沒有那么多美好的事物；把悲觀的孩子送進一間堆滿漂亮玩具的屋子，想讓他開朗起來。過了許久，醫(yī)生打開兩間屋子的門，發(fā)現(xiàn)樂觀的孩子正拿著小鐵鍬，醫(yī)生問：‘你在干嘛？’他說：‘我想，這馬糞里也會有一頭小馬駒呢！’而悲觀的孩子正在哭泣，醫(yī)生問怎么回事，他說：‘這些玩具要是弄壞了怎么辦呢？嗚……’而當兩個孩子長大成人，悲觀的'孩子，一經(jīng)歷困難就趴下了，再也不站起來；樂觀的孩子遭受挫折打擊后，能笑對人生，最終在事業(yè)上取得了成功。你想做怎樣的人呢？是像樂觀的孩子那樣，還是悲觀的孩子那樣？”我恍然大悟，我怎能遭受一點挫折就這樣呢？我的人生之路還很長，不能就這么被打跨。我揚起頭，堅定地說：“我要做一個樂觀的人！”爸爸贊許地笑了。
真的，自從換了一種心態(tài)，我從生活中發(fā)現(xiàn)了許多“美”的事物。那件事，它告訴了我：要微笑面對生活中的種種困難，要樂觀向上，以一種積極向上的精神跨越成長路上的障礙。
記敘文作文 篇2
在成長的道路上，有時難免會被別人誤會，而我就被誤會過一次。。
那一天，我剛坐下座位，拿出我新買的文具盒時，突然聽見“高音女王”裴瑩瑩的一聲怒吼：“是你！”我被嚇得一跳，環(huán)視了一下四周，發(fā)現(xiàn)同學們都看著我，而裴瑩瑩則盯著我新買的文具盒。我看了看文具盒，又看了看裴瑩瑩，猛然想起昨天的一件事--
昨天下午第三節(jié)課的時候，裴瑩瑩在她的座位東翻翻，西找找。過了一會兒，她站起來，懊惱地說：“老師，我前天剛買的文具盒不見了！”老師一聽，頓時怒氣沖天，站起來問：“誰拿了裴瑩瑩的文具盒？”全班鴉雀無聲�！昂茫以俳o這位同學一個機會，明天他再不承認的話，同學們也會揭發(fā)他的�！闭f完，就繼續(xù)講課了。
原來，我的文具盒和裴瑩瑩的文具盒一模一樣。天哪，怎么會這樣？正在這時，裴瑩瑩一把搶走了我的'文具盒，說：“把文具盒還我！”我氣憤極了：“這不是你的，這是我昨天剛買的！”“還不承認是吧，走，我去告訴老師�！�
很快，老師便來到了教師，嚴肅地說：“誰偷了裴瑩瑩的文具盒？”“是她！”全班同學一起看著我�！安唬也皇�，我是冤枉的！”“身為班長，竟然知法犯法，快把文具盒還給裴瑩瑩！”我本想說，這是叔叔給我買的，你可以問我叔叔，可叔叔沒手機��！我現(xiàn)在真是啞巴吃黃蓮--有苦說不出�。 安唤o，不給，就不給！”老師把文具盒從我這搶過去，遞給裴瑩瑩，她頓時笑逐顏開，而我呢，只好把一肚子的委屈咽下去。
下課后，我聽見同學們正在議論我：“真是知人知面不知心�。 薄皼]想到她回做些偷竊的是。”我忍住眼淚，跑回了家。
回到家里，媽媽不給我申辯的機會，不分青紅皂白地訓了我一頓。原來，老師已經(jīng)把事情一清二楚地講給媽媽聽了。��！我好冤枉，真想大哭一場。
下午，我心情沉重地來到學校，不知道等待我的是什么。我一踏進教室門口老師和裴瑩瑩一齊迎上來，我等著挨罵。沒想到，老師先開口了：“對……不起啊，黃虹虹，老師……錯怪你了。裴瑩瑩的文具盒在她同桌的抽屜里找到了，對不起，老師向你道歉�！迸岈摤撘舱f：“對不起，我錯怪你了�！闭f完，便遞過
文具盒。我一聽，忍受了一天的委屈、冤枉和淚水一起崩潰而出，為什么，為什么他們不調查清楚就下決論說我是小偷？
事情已經(jīng)過去了一年多，對我造成的傷害也從我的記憶里慢慢的抹去了，但也給了我一個啟迪：凡事都要認真細致，不然，做任何事都會發(fā)生差錯。
記敘文作文 篇3
圍觀的人越來越多，大家贊嘆著、議論著。唯一沒有任何反應的是他自已，他好象什么也沒聽見。
一位白發(fā)蒼蒼的老人贊嘆地說道：“這個小伙子畫得真好啊！這樣的畫技沒有三年五年是練不出來的！”“喲，金魚游到了他的紙上來啦！”一個活潑的小女孩驚奇地叫起來。聽到這話，在公園里晨練的`老人、公園里的清潔工、在旁邊茶室里喝茶的人，活潑可愛的孩子都聚集到這里來了。他周圍頓時圍滿了人，這里被圍了里三層外三層的�！昂⒆�，你瞧，那個叔叔畫得多好呀！”“媽媽，如果我也能橡叔叔這樣專心，就可以畫好畫了�！薄斑@樣的畫技，真的很少見�！币粋�商人模樣的人，認真的說道：“小伙子，你畫得太好了，把它賣給我行嗎？”有一位黃頭發(fā)高鼻梁的外國友人羨慕地說：“你畫得真好，畫得好像和活的一樣�！币粋�挎著書包的學生稱贊道：“叔叔，你畫得真好，能不能教我呢？”青年人沒有任何反應。
天漸漸黑了，熙熙攘攘的人群漸漸散去，只有那個青年還在畫畫......
記敘文作文 篇4
不知不覺,夜幕已經(jīng)降臨。晚風輕拂著每一個人的臉頰，星星在夜空中調皮地眨著眼睛。美好的一天又要結束了，可愛的孩子們陸續(xù)地被父母接回家，享受著和爸爸媽媽在一起的安心與幸福。
可有一個女孩兒不是這樣，她孤零零地坐在空大的教室里，像是被夜晚忽略掉的孩子。她手里緊握著一張紙條，不時向門口張望，心中不停地祈禱——祈禱那熟悉的身影快快出現(xiàn)。一秒，兩秒````期待的身影還是沒有出現(xiàn)。
她的眼里不知不覺充滿了淚水，可她強忍著，沒有讓眼淚流下來。這樣的場景她已經(jīng)習慣了，每天放學時，其他小朋友們都會被父母準時接走，只有她每天都在幼兒園留到最后，聽著幼兒園由歡鬧到寂靜。
“：噠噠噠```````”安寂的教室外傳來一陣急促的腳步聲�！笆菋寢�!”女孩驚喜地叫了起來，沖向教室門口，投入了那熟悉的懷抱。媽媽抱著女孩，卻沒有過多的安慰，只是一味地向留到最后的老師道歉，然后拉著女兒迅速離開了幼兒園。女孩手中還緊緊攥著那張紙條，再加上微微出汗的小手，那張紙張早已變得皺皺巴巴的了。“媽媽``````”到了家就趕快睡覺，別看電視了，我今晚還得熬夜加班，不能照顧你了。怎么了，你想說什么?“女孩的話被打斷了，她笑著搖了搖頭，閉了嘴不再說了，手心出得汗更多了，攥著紙條的手更緊了。
到了家，媽媽徑直走向書房去工作，女孩什么都沒有說，徑直走進臥室，將紙條扔進了垃圾桶，然后就睡了。第二天，媽媽將女孩送到幼兒園后回家休息，忙了很多天，她終于能歇歇了。她進了女兒的.臥室準備整理一下房間，她無意間發(fā)現(xiàn)了垃圾桶中孤零零的那張紙條。打開一看，是幼兒園家長開放日的邀請單，一看日期，正是今天!她忽然意識到昨晚女兒吞吞吐吐想說得話可能和這個有關。
這天下午，媽媽準時地出現(xiàn)在了幼兒園。在幼兒園樓道里貼有小朋友的“愿望”紙條，她在眾多新奇的愿望中尋找女孩的。找到后，她的眼淚奪眶而出，上面寫著“希望媽媽不要太忙太累，忙到忽略我”。幼嫩又真摯的筆跡讓媽媽心中愧疚萬分。
她擦干了淚，走進女兒的教室，看見女兒正在表演節(jié)目，她笑著，目不轉睛地看著女兒，心中鄭重地承諾：“我不會再忽略了你，寶貝�！�
記敘文作文 篇5
春風三月，透入寒窗。我獨自一人在教室埋頭苦干，靜靜地在那里看書寫作業(yè)。
教室里一片寂靜，百般無聊之際，我順手合上自己的書放在桌面上，走了出來。此時才發(fā)覺校園里百般寂寞比前天不知少了多少份快樂，簡直是“世外挑源”。畢竟今天是周六，自然是這樣的。
在校園里寂寞無奈，于是我就跑出學校外面來游玩、散步。走到校園外邊的一棵大樹底下，下面有幾排石凳，我就坐了下來。這時，我后邊走過來一位奶奶，她的鬢角已經(jīng)白如雪花。盡管我和這位奶奶不算太熟，但每次中午時分出校園都會見到她。有時還跟她說一聲：“奶奶好！”那位奶奶走過來坐在我身旁對我說：“你是這里的人嗎？”我回答不是。于是她接著說：“哦，那你是來這里讀書的`吧？”我誠懇的點了點頭她帶著笑意又說：“哦……難怪我覺得眼熟啊。”嘆一聲氣說：“讀書好啊-----”她說到后面認真了起來：“現(xiàn)在是個文明社會，知識社會，你每走到那都要用到知識的，好好用功讀書，將來也好找到一份至少屬于自己喜歡的工作……”
就是這樣我和那位奶奶聊了起來，準確的說，是她自言自語。因為她滔滔不絕，我只是聽她說。像故事般的好聽，同時也看出她以前是個人才，口才非常好。和她交談中得知，她從小就參加了工作，經(jīng)歷過度種種事情和困難。我只是微笑地看著她，適當?shù)攸c頭，有時附和一聲：“是��！”“對啊！”“確實是很辛苦�！�
我從她的口中得知她的老伴已經(jīng)死去多年，有一個女兒嫁到離她很遠的北方，現(xiàn)在也已經(jīng)許久沒有回家探望了，也就是自從這位奶奶的老伴去世以后。還有一個大兒子整年在外工作，也很少老家。如今只有一個小兒子在家照料她，當然小兒子也已經(jīng)成家立業(yè)。而且那位奶奶還告訴我她已經(jīng)有90多歲了。平時很少有人跟她聊天，所以我能理解她想找人交談的欲望。我從她那學到了很多東西。真是“與君一席話，勝讀十年書。”
不知不覺中，時間就被沖走了。在她感到快樂之時，我倍感快樂。天漸漸的黑了下來，她就對我說：“哎，好孫子，你真會說話，善解人意，今天跟你聊得很開心�？墒菚r間不早了，我得回家了。”臨走之前她笑著說：“你看我，老糊涂了，跟你聊的這么久，沒有耽誤你時間吧？”我誠懇微笑地說：“奶奶，我也沒什么事情可干的，今天與你聊天我真的也很高興，我學到了很多東西�！彼⑿Φ倪呑哌呎f：“那就好，那就好�！蔽铱粗x去的背影，心里十分高興，愉快地笑了。
其實，我從頭到尾都沒有說上幾句話，只是微笑，認真的聽，卻得了她的好感�？磥砻總�人都有頭傾訴的欲望，希望有人專注地傾聽。
傾聽不僅是對他人的理解與尊重，更能拉近心與心之間的距離，帶給人縷縷溫暖。
記敘文作文 篇6
今天，李校長在國旗下講話，題目叫——作業(yè)為誰而做。主要就是講了一個故事。
在四十年以前，韓國那里有一位老師在教學生，布置的作業(yè)是：每天要抄十遍英語，這是一個非常多的作業(yè)，開始，同學們都是按時完成作業(yè)的，后來，同學們發(fā)現(xiàn)，寫的作業(yè)，英語老師都不檢查，同學們就開始敷衍了事，有的只寫五、六遍；有的很放肆，當天不寫，就在明天早上補。一個學期過去了，英語老師就來檢查作業(yè)，就有非常多的同學沒有寫完。就在這時，老師把所有的同學檢查之后，就發(fā)現(xiàn)只有一位同學把作業(yè)全部寫完了，他就是現(xiàn)在的聯(lián)合國秘書長—潘基文。
今天下午的品德與社會課，張老師告訴我們了寫作業(yè)的意義。第一：鞏固所學的.知識；第二：積累知識過程；第三：為學習打下基礎。還告訴了我們作業(yè)要求做到：要專心；要速度；要質量。
讀了前面的故事，想必大家都明白了一個道理：做作業(yè)，不是為老師做；也不是為父母做；更不是為別人而做。而是為自己而做。就讓我們現(xiàn)在做起這種按時完成作業(yè)的精神吧！
記敘文作文 篇7
公元758年天下大亂，唐軍混亂至極，節(jié)節(jié)敗退，肆意殺燒搶奪，老百姓苦不堪言。而此時為人耿直的杜甫也經(jīng)歷著人生大事，由左拾遺被貶為華州司功參軍，一腔熱血的他，卻沒有地方可以施展。杜甫離開洛陽，途徑新安、石壕、潼關，前往華州任職。
夜深人靜，杜甫看著遠處那個破陋的村子，輕輕嘆了口氣。這時，來了一群毫無人性的官吏，老翁迅速從床上爬起，翻過矮墻逃走。老夫人也從床上爬了起來，看著老翁漸漸遠去的身影，這才放心了，她知道災難來臨。外面雞犬不寧，孩子們的.啼哭聲盤旋在上空，伴隨著陣陣敲門聲�！芭荆 币粋�官吏將門踹開，話也不說就進去搜查。很快，那群人又將老夫人圍�。骸翱禳c，把家里男人都給我交出來�！崩戏蛉俗哌M里屋，從床底下拿出了一份血跡斑斑的書信。
回想起半個月前飛沙走石的戰(zhàn)場，唐軍節(jié)節(jié)敗退，找來的那些老百姓又沒有經(jīng)驗，只是白白把生命葬送于沙場。大兒子用血淋淋的雙手寫下了一封信，并托人帶給了年近六旬的老母親。這位老母親正是現(xiàn)在被盤問的這個，滿臉皺紋、穿著樸素的老夫人。
老夫人聲音顫抖，但臉上卻是一臉平靜：“我有三兒已上戰(zhàn)場，二兒子和小兒子已戰(zhàn)死，只剩一個兒子，現(xiàn)在不知生死。”老夫人又說：“家里只有一個還未斷奶的小孫子。”官吏問：“我們是奉命辦事，今天你們家必須要走一個人，那孩子他媽呢？”“兒媳婦因小孫子尚未改嫁，但沒有一套體面的衣服。”屋里的母親臉上盡是憔悴，她緊緊地抱著孩子，閉著眼睛，腦子里閃過無數(shù)的戰(zhàn)爭畫面：她和小兒子兩情相悅，便嫁進了他家，過著幸福生活，不久后便生了個兒子。本以為生活可以一直這樣美滿下去，可誰知戰(zhàn)爭將他們美好的生活破壞了。快樂的日子一去不復返……當她再睜開眼睛時，眼角已多了道淚痕�！袄蠇D力雖衰，但愿隨官吏歸去，為你們做飯�！蹦莻�站在對面的官吏，上下打量了一下老婦人：“行吧，你跟我走！”說罷，便走出了家門。入夜了，那哀嚎聲漸漸消失，只余低低的抽泣聲。周圍一片荒涼，此時的杜甫感慨萬分，卻又無能為力。老翁逃回來后，見只有兒媳婦和小孫子在家，壓抑不住淚水，坐在地上哭泣。
天亮了，石壕村還是那樣破舊、凄涼，只是感覺少了什么。
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