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初二學(xué)生議論文
無論在學(xué)習(xí)或是工作中，大家都接觸過論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。寫起論文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的初二學(xué)生議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初二學(xué)生議論文1
堅(jiān)持加自信等于成功，相信這句話很多人都聽過，但是真正做到的又有幾個(gè)?如果你這樣做過了卻沒有成功，也請(qǐng)不要質(zhì)疑這句話，想想看，古往今來，有多少個(gè)成功的人，他們背后的努力，艱辛，是你想象不到的，比如：蘇軾。他一生都在奮斗，清正廉潔，雖然最后被貶了，但還不是流芳百世，成功的范圍不僅僅是指高官，富有。成功所具備的品質(zhì)如果沒有，就算你再有錢，再富有，也只不過是子虛烏有。
下面我要說一個(gè)真實(shí)的故事：桑川電器有限公司的老板：王東元。他是一個(gè)勤儉持家的人，當(dāng)初，他才剛剛出來闖蕩，一開始的工資，只有700元人民幣，他不嫌少，租了一間每月200塊的房子，省吃儉用，認(rèn)真工作，誠信，認(rèn)真，老實(shí)，他相信，他這樣的工作態(tài)度總有一天會(huì)受人賞識(shí)，也不知那時(shí)候是怎么度過的，非常辛苦，在公司干一些很累的工作，回家柴米油鹽費(fèi)一交，就沒剩多少了，還要維持生活，就那些錢，過一個(gè)月，該有多苦。但他依然堅(jiān)持著，刻苦努力的`工作，服務(wù)態(tài)度好，謙虛，認(rèn)真，努力，其實(shí)，在那時(shí)候，他就已經(jīng)具備了成功的所有品質(zhì)，試想一下，有多少人能從一個(gè)公司工資最少的員工，升到公司最大的董事長(zhǎng)。人們往往只驚羨他現(xiàn)時(shí)的風(fēng)光，可當(dāng)初他的艱辛浸透了汗水與淚泉，是誰都看不到的。
就像我說的，堅(jiān)持加自信等于成功，他雖然當(dāng)上了企業(yè)的董事，但他認(rèn)為，公司還不夠發(fā)達(dá)，憑著他的信念，感染了周圍的同事，整個(gè)公司被他的情緒帶動(dòng)，努力工作，態(tài)度認(rèn)真，憑著他不懈的努力，終于在20xx年獲得了中國(guó)十大變頻器公司的稱號(hào)，到現(xiàn)在為止，他依舊堅(jiān)信，公司會(huì)做大，并且一定要成為國(guó)際知名品牌。當(dāng)然，他的妻子和女兒雖然當(dāng)初也和他受了很大的苦，但他們依然默默地鼓勵(lì)他，不嫌棄他，一家人互相鼓勁，共度難關(guān)，從基層的小康生活到現(xiàn)在的幸福日子，誰都沒有嫌棄過誰。這就是一個(gè)成功人士所具備的所有品質(zhì)。們相信通過全體三碁人的不懈努力，三碁(SANCH)品牌一定會(huì)成為世界級(jí)的知名品牌，這是我們?nèi)w三碁人的追求目標(biāo)和信念!”三碁電氣董事“我們相信通過全體三碁人的不懈努力，三碁(SANCH)品牌一定會(huì)成為世界級(jí)的知名品牌，“我們相信通過全體三碁人的不懈努力，三碁(SANCH)品牌一定會(huì)成為世界級(jí)的知名品牌，這是我們?nèi)w三碁人的追求目標(biāo)和信念!”三碁電
初二學(xué)生議論文2
世界上的顏色各種各樣，可我卻對(duì)紅色情有獨(dú)鐘。
紅色，是喜慶地表達(dá)，紅色是勝利的象征；紅色是執(zhí)著者的追求，紅色是那幸福的人生。
翻開浩如煙海的辭典，你我都變得如此年青。
在日常生活中，我們離不開紅色。吃的有：紅豆，紅蛋，紅果兒，紅糖……用的有紅色的皮鞋，紅色的圍巾，它為姑娘遮住了那羞色的面龐，象征著她的高貴與典雅，更不必說那紅色的蓋頭，使她進(jìn)入了夢(mèng)境般甜美的新生活。
紅色，也是四季難離的顏色，在寒冷的冬天，紅彤彤的爐火為你帶來了無盡的溫暖；在清爽的秋天，紅撲撲的高粱收獲著農(nóng)民的歡歌；在火熱的夏天，紅艷艷的花朵，把你裝扮得如此婀娜；在溫暖的春天，紅燦燦的朝陽把你的小臉撫摸。
我贊美紅色！我贊美它的品德高尚，我贊美它的追求執(zhí)著，我贊美它的人生壯麗，我更贊美它的真誠如我。
紅色的領(lǐng)巾是孩子的笑臉，紅色的.五星是軍人的威嚴(yán)，紅色的旗幟是炎黃子孫對(duì)共和國(guó)母親的眷戀，紅色的精神是無數(shù)先烈捍衛(wèi)真理的血泊！
啊！紅色！人生的顏色！你可曾看到了紅色的幸福，那是救死扶傷的醫(yī)生，你可曾看到紅色的淚水，那是奧運(yùn)健兒勝利的歌聲，您可曾看到紅色地執(zhí)著——那就是大中華永不停息的脈搏。
我贊美紅色！贊美它紅色的精神——這正是一個(gè)人，一個(gè)民族，一個(gè)國(guó)家，自強(qiáng)，興盛，發(fā)達(dá)的保證。
初二學(xué)生議論文3
每個(gè)人都有屬于自己的個(gè)性，比如：大膽，勇敢，文靜，理智等等。但是世界上沒有兩個(gè)人的個(gè)性是一樣的，就好比世界上沒有相同形狀的葉子，我們自己的個(gè)性永遠(yuǎn)都唯一的，特別的'，沒有人可以模仿的。一個(gè)人擁有個(gè)性就說明他在成功之路上邁出了第一步。
我是一個(gè)不折不扣的假小子，我喜歡踢足球，喜歡�？�，喜歡留短發(fā)，喜歡大大咧咧的，簡(jiǎn)直跟個(gè)男生沒區(qū)別，甚至比男生還男生。我天生就好動(dòng)，幼兒園時(shí)就因?yàn)榇蚣鼙缓莺莸牧R了一頓，但是我感覺我沒錯(cuò)啊!是他搶我玩具的，我叫他還他不還，然后我就推了他一下，鬼知道他怎么流鼻血的，還害的我被罵了一頓，真是的。
隨著年齡的增長(zhǎng)我逐漸從一個(gè)霸道的小朋友，變成了不折不扣的大朋友，在學(xué)校里我是女生們的保護(hù)神，在家里我是爸媽的頭疼癥，我媽和我爸硬是管不了我，唉!說多了都是口水啊!大概是我性格好相處吧!我從小就有特別多的朋友，每次我們班男生欺負(fù)女生時(shí)，我總是會(huì)第一個(gè)沖上去，對(duì)那男生一吼：“干嘛啊!你，有病啊，你再欺負(fù)她試試!”男生一聽總是會(huì)說：“別，我錯(cuò)了，別打我!”然后被欺負(fù)的女生就在我背后幸災(zāi)樂禍的笑，等男生走后我們總會(huì)上演一英雄就美后的場(chǎng)景：
“英雄別走，謝謝英雄的就命之恩!”
“不用謝!”
“小女子自幼就家貧，沒法報(bào)答英雄�！�
“要不，以身相許可好?”
然后我就會(huì)被一群女的追的滿教室跑，教室里傳出我們嘻嘻哈哈的笑聲，總之我還是很有愛的。我，對(duì)人的原則是：和自己好的人我會(huì)放開心扉去和他們玩耍談心，但是，相對(duì)于那些和我不好的人，我會(huì)直接無視，因?yàn)椋何揖褪俏摇?/p>
將個(gè)性堅(jiān)持到底，沖啊!
初二學(xué)生議論文4
鷹擊長(zhǎng)空，是因?yàn)榻?jīng)歷了無數(shù)次從空中墜落的痛苦，才有了一雙堅(jiān)硬的翅膀;鋼鐵成型，是因?yàn)樵诹一鹬薪?jīng)過了無數(shù)次冶煉和捶打;當(dāng)一輪美麗的彩虹掛在天邊時(shí)，又有誰會(huì)再去想起剛剛過去的一場(chǎng)暴風(fēng)雨?
沒有人可以在筆直的馬路上走過一生，但卻可以在崎嶇小路上創(chuàng)造輝煌!貝多芬雖然雙目失明又耳聾，但他沒有放棄，憑著對(duì)藝術(shù)的癡迷，創(chuàng)作出了著名的《命運(yùn)》和《英雄》等大量?jī)?yōu)秀的作品;張海迪雖然高位截癱，但她頑強(qiáng)的與病魔作斗爭(zhēng)，唱出了一首輪椅上的.生命之歌……
不拋棄，不放棄!許三多給我們的精神上打了一針強(qiáng)心劑。是啊，作為一個(gè)人，一個(gè)堂堂正正的人，是不能被困難和挫折所嚇倒的!
面對(duì)困難，一種人會(huì)畏懼，退縮，而另一種人會(huì)勇于去面對(duì)，去挑戰(zhàn)。如果你選擇了退縮，你得到的只是暫時(shí)的安逸，繼而你會(huì)得到永久的遺憾。但如果你去面對(duì)他，去克服它，你會(huì)收獲永久的快樂和幸福。人生不知要經(jīng)歷多少風(fēng)風(fēng)雨雨，但有一點(diǎn)，經(jīng)歷無數(shù)次風(fēng)雨后，你會(huì)見到最美的彩虹!
勇敢的去努力，拼搏吧!風(fēng)雨正是彩虹的前兆!
初二學(xué)生議論文5
這一周，見識(shí)到了許多人，也見識(shí)到了許多事。
每一天都是在在忙碌和吵鬧中度過的，廢寢忘食對(duì)于我來是再合適不過了，當(dāng)然，每天晚自習(xí)的時(shí)間寫不完作業(yè)，所以只好廢寢忘食了。
周五，學(xué)校下午要換組，我只得搬著那已進(jìn)入風(fēng)燭殘年的桌子向旁邊移去，迎面走來一人，只見得此人：圓頭驢眼，頭發(fā)似亂草一般，拖泥帶水，邋遢不堪，甚是奇特，真是冤家路窄，吾只得繞道而行，卻聽其聲似潮水涌來，原始譏笑灑家月考出師不利，唉，灑家只得忍氣吞聲罷了，隨它去罷。
可謂歷盡千辛萬苦，終于如期而至，少頃，見一人從眼前掠過，原是班長(zhǎng)是也，班長(zhǎng)中等身材，搬桌子游刃有余，故攜帶其桌去也，吾正欲幫其，見一人上前，乃一大漢也，那大漢相貌平平，卻又一手過人武藝，見他拎此桌如探囊取物一般輕快，三步并兩步，移至一旁，我定睛一看，原是某老師，正當(dāng)鄙人驚異之時(shí)，從某老師旁閃過一人，塌鼻梁，綠綺為下褲，橙綺為上襦，其矮于某老師之腹部，原是甲某乎，甲某身材弱小，搬桌如愚公移山，甲某從某老師前過，某老師嗤之以鼻，不予理睬，甲某欲求其，欲言又止，灑家見狀，趕忙上前幫其。
為何某老師如此無情耶？大家可能認(rèn)為，因?yàn)榕娜跣�，而不幫男子漢。吾答曰：惡，此乃何言？是何言？！男女平等，幫男兒不幫女，其實(shí)是成績(jī)之分也。
我曾經(jīng)聽說過一個(gè)常識(shí)，木桶盛水的多少不在于它那根最大的木片，而在于它那根最小的.木片，只把優(yōu)秀生大肆宣揚(yáng)，對(duì)優(yōu)秀生的體貼無微不至，顧頭不顧尾，最終有可能適得其反，揀了芝麻丟了西瓜。
可能大家覺得一個(gè)班級(jí)最重要的是優(yōu)秀生，需要一個(gè)領(lǐng)袖，是，這是應(yīng)該有的，可是我認(rèn)為一個(gè)班幾乎沒有學(xué)困生才是根本。要想真的成為那樣，需要老師和同學(xué)的共同努力，我更加希望看到的是，每個(gè)學(xué)生在老師眼里都是一顆掌上明珠。
一顆沙子，只有通過蚌的精心打磨才能成為珍珠。
初二學(xué)生議論文6
真快。又一屆的高三又在高考，他們正在面臨著人生的選擇與方向的判斷，幾張薄薄的試卷壓著多少人的命運(yùn)與前途，凝聚了他們多少的奮斗與努力，走出考場(chǎng)，他們不知前方的路是什么，可是冥冥中那幾張?jiān)嚲硪褯Q定了他們未來的去向。那幾張?jiān)嚲碚娴暮苤兀瑝旱那f萬個(gè)考生心神具疲，壓得他們氣喘吁吁，壓得他們無法抬頭看看天上湛藍(lán)的天空。他們有多長(zhǎng)時(shí)間沒看過天空了啊。
他們的心里都懷有夢(mèng)想，他們?yōu)榱藟?mèng)想不斷的前進(jìn)，不斷的努力。只為了能夠獲得一個(gè)自己想要的人生。哪怕遇見再多的坎坷與磨難，他們也無所畏懼，因?yàn)樗麄冃闹杏兄鴪?jiān)定的信念，他們不能放棄，也永遠(yuǎn)不會(huì)放棄。別人都說，高中三年是最苦最累的，這三年就是為人生打好基礎(chǔ)。流血流汗不流淚。這句話曾激勵(lì)了多少的高中學(xué)子們。你是否在夜深人靜時(shí)，突然無助的想哭，是否有時(shí)也會(huì)覺得自己在做無用功，是否覺得未來遙遙無期，夢(mèng)想遙而不及，是否也會(huì)感到累，感到彷徨，想要放棄。高三，更要做好充足的思想準(zhǔn)備，把自己全副武裝，準(zhǔn)備一年都要投身于學(xué)習(xí)，再苦再累也只當(dāng)是磨練，一切都會(huì)好的。這也許是每個(gè)人的初衷，是每個(gè)人最初的夢(mèng)想
但在奮戰(zhàn)中，有些人咬緊牙關(guān)堅(jiān)持了下來，一直堅(jiān)持著，堅(jiān)持著，雖然會(huì)哭會(huì)累，但永遠(yuǎn)不會(huì)放棄自己最初的信念�？墒怯行┤司桶胪径鴱U，他們沒有勇氣去面對(duì)未來道路的挫折，他們選擇了沉淪，頹廢，不務(wù)正業(yè)，呢也許是輕松的，快樂的。他們最初的那些想法早也被拋到九霄云外，他們只想享受現(xiàn)在的生活，現(xiàn)在的'人生。
高三的學(xué)哥學(xué)姐們，你們正在為你們的人生和夢(mèng)想做最后一戰(zhàn)的沖刺，別緊張，別害怕，只有堅(jiān)持到這最后一關(guān)，你們才會(huì)獲得勝利，我們都在看你們，看你們成功，看你們臉上喜悅的笑容，我們?yōu)槟銈兗佑�，為你們鼓勁，永遠(yuǎn)不要忘了自己當(dāng)初的那些堅(jiān)持，那些夢(mèng)想，它們就像彩虹，像藍(lán)天一樣美麗，照耀著我們的人生，引領(lǐng)我們走向美好光輝的未來。加油，前方的路雖然還不清晰，但只要鼓足勇氣，堅(jiān)定的往前走，一定會(huì)迎來春暖花開。
初二學(xué)生議論文7
堅(jiān)持，是每個(gè)人應(yīng)有的品質(zhì)，但一般只在自己喜歡的事上應(yīng)驗(yàn)。實(shí)際上，堅(jiān)持并不能只在這些方面。
現(xiàn)在，我們一切的成就都與從小的堅(jiān)持有關(guān)。而我們?nèi)舨粓?jiān)持，就很容易失去很多本應(yīng)得到的東西……
小時(shí)侯，我喜歡畫畫，也愛音樂，但家庭條件不允許，就只學(xué)了畫畫。
畫畫因?yàn)槲覍?duì)它的熱愛而堅(jiān)持了下來，并且發(fā)展得越來越好。這時(shí)家庭條件也有了好轉(zhuǎn)，就讓我學(xué)了鋼琴。
鋼琴剛開始比較好學(xué)，后來越來越難。我想放棄了，但母親非讓我學(xué)好不成，每天都嘮叨：“鋼琴，鋼琴，快去練!”雖然很羅嗦，但正是每天這一句讓我學(xué)成了鋼琴。
想一想，你有沒有曾學(xué)過而中途放棄的?
上星期周末在網(wǎng)上看了當(dāng)代著名漫畫家夏達(dá)的視頻，讓我深有感觸。
夏達(dá)雖然畫得好，但在大學(xué)中學(xué)的并不是漫畫專業(yè)，學(xué)的是影視設(shè)計(jì)方面。當(dāng)她參加工作后發(fā)現(xiàn)自己在這種工作上效率不高且沒頭腦。于是，就不干了……
沒了工作后就開始了自己的努力歷程，她為了繼續(xù)畫漫畫而忍饑挨餓了兩三年。
經(jīng)過了她不懈努力最終成功了!
她在視頻上說，每個(gè)成功的`人都并不神秘，只不過是他們都堅(jiān)持了，其實(shí)成功并不遙遠(yuǎn)。有的人覺得自己走了很遠(yuǎn)但還沒到盡頭，就放棄了……其實(shí)成功離你已不遠(yuǎn)，但你就是不愿繼續(xù)堅(jiān)持下去。
少數(shù)人知道堅(jiān)持，最終成功了。成功與未成功就在于有沒有堅(jiān)持走到最后。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)，班里學(xué)習(xí)好的學(xué)生都是最會(huì)堅(jiān)持的人。而哪一個(gè)成功的過去沒經(jīng)歷過失敗和挫折?
現(xiàn)在社會(huì)與以往不同，人口眾多，但大多都是嬌生慣養(yǎng)。即使這樣你也不能不堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)過關(guān)是成功的第一步。
在面對(duì)失敗和挫折時(shí)一定不能放棄自己的路，以后一定要比別人走的路更遠(yuǎn)更長(zhǎng)。學(xué)會(huì)堅(jiān)持的意義就是讓你走向成功。
只要堅(jiān)持自我，天空仍遼闊，相信會(huì)有一片天空屬于你……
初二學(xué)生議論文8
終點(diǎn)
人生的開始，就像是一個(gè)起點(diǎn)；人生之中所做的事的開頭，也正是起點(diǎn)；任何事的開頭，也是起點(diǎn)。俗話說：有始便有終。有了開始便會(huì)有結(jié)尾，有了起點(diǎn)也便會(huì)有終點(diǎn)，而人生的盡頭也便是終點(diǎn)。
有人認(rèn)為，終點(diǎn)離自己太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)，自己所處的是一個(gè)沒有終點(diǎn)的生活之中。但是，時(shí)光卻永遠(yuǎn)是無情的，任你有再多金錢也無法買回時(shí)光的一點(diǎn)點(diǎn)流去，便將是終點(diǎn)一點(diǎn)點(diǎn)的到來。時(shí)光是場(chǎng)風(fēng)暴，昨天還是一個(gè)個(gè)鮮活蹦跳的小生命，而定向眼前，卻已是一命嗚呼，終點(diǎn)在你的身邊不停地圍繞著，一件事的結(jié)束便是你人生中的一個(gè)終點(diǎn)，即使你細(xì)細(xì)品味，發(fā)現(xiàn)之前所作所為有不盡人意之處，卻早已是為時(shí)已晚，天下沒有后悔藥，每一次次那終點(diǎn)的來臨，有時(shí)總少不了失落與懊悔。但是，不經(jīng)風(fēng)雨無法見彩虹，只要是一只雄鷹，便要磨礪自己的毅志，在痛苦與汗血中強(qiáng)化自己的體格，每一次終點(diǎn)夾著懊悔的來臨，便是在心中打響一次警鐘，多一份戒備心，也許他們?cè)诔砷L(zhǎng)路上今后已無法用到，但是在你人生成功之路上，將會(huì)多一份把握與勝算。終點(diǎn)其實(shí)并不可怕，可怕的是，在接受過終點(diǎn)的考驗(yàn)與挫敗之后，無法吃一塹長(zhǎng)一智，才是真正的可怕之處。
有人認(rèn)為，每一個(gè)終點(diǎn)的來臨，便意味著一個(gè)東西、一件事情的消亡。是的，在終點(diǎn)的來臨之際，有人還想在世間停留片刻，哪怕是那么幾秒鐘的時(shí)間，在他們的眼中也變地?zé)o比珍貴。在一座百年住宅的倒下中，住民的.眼中有著無比的依戀，無比的惋惜，在他們的眼中都是終點(diǎn)的來到使一個(gè)東西的消亡所帶來的不舍，也許在大多數(shù)人們眼中，終點(diǎn)的確使物體灰飛煙滅，連一絲極為微小的痕跡也未留下，使其永遠(yuǎn)地消失在了地球之上，世界之上。但是，我認(rèn)為，終點(diǎn)的來臨，不一定讓物體消失于世界上，它的最為珍貴的東西被終點(diǎn)網(wǎng)開一面地留了下來。雷鋒的所作所為，難道不是一個(gè)很好的例子嗎？一個(gè)普普通通的軍人，做出了許多令人深感敬佩的行動(dòng)，不會(huì)為了自己的利益，而舍棄他人，成全自己，他熱心地為了人民服務(wù)了終身，自己倒在了自己人生的終點(diǎn)上，雷鋒是走了，但是他那為了人民服務(wù)的精神，卻沒有被終點(diǎn)帶走，而是留在了人世間。終點(diǎn)，不只只是割離，帶走一切，而是會(huì)留下身上那最為珍貴的東西。
有的人還說，終點(diǎn)永遠(yuǎn)只是可怕的象征，但是終是有好有會(huì)有壞，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上，在跨過終點(diǎn)的那一刻，你的內(nèi)心之中，便不會(huì)有終點(diǎn)的懼怕，而會(huì)有自己所拼搏，所努力過的歡樂與喜悅，雖不是最好的，但是這個(gè)終點(diǎn)的到來，卻是你與自己拼過的努力的興奮。也許每個(gè)人成長(zhǎng)道路與人生之中的終點(diǎn)不為一樣，但是好的終點(diǎn)不會(huì)討厭任何一個(gè)拼搏過，創(chuàng)造過的人，相信吧，只要你的付出是自己通過拼搏與創(chuàng)造而來的，那么終點(diǎn)的終點(diǎn)線便在等待著你的成功地跨過。不論你如今處境如何，只要努力，便會(huì)有收獲。
人生之中，終點(diǎn)亦有千萬，每個(gè)終點(diǎn)都有一段自己值得細(xì)細(xì)品味的蘊(yùn)味。終點(diǎn)的到來，像一杯紅酒，入口酸，品味卻甘醇，只有善于洞穿，善于發(fā)現(xiàn)的人，才能品到它獨(dú)特的甘醇。
初二學(xué)生議論文9
學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事情，需要平時(shí)積累，需要平時(shí)的勤學(xué)苦練。有個(gè)故事：古希臘大哲學(xué)家蘇格拉底在開學(xué)第一天對(duì)他的學(xué)生們說：“今天你們只學(xué)一件最簡(jiǎn)單也是最容易的事兒。每人把胳膊盡量往前甩，然后再盡量往后甩�！闭f著，蘇格拉底示范做了一遍，“從今天開始，每天做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了，這么簡(jiǎn)單的.事，有什么做不到的?過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生：每天甩手300下，哪個(gè)同學(xué)堅(jiān)持了，有90%的學(xué)生驕傲的舉起了手，又過了一個(gè)月，蘇格拉底又問，這回，堅(jiān)持下來的學(xué)生只剩下了80%。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請(qǐng)告訴我，最簡(jiǎn)單的甩手運(yùn)動(dòng)。還有哪幾個(gè)同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手，這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。
同學(xué)們，柏拉圖之所以能成為大哲學(xué)家，其中一個(gè)重要原因，就是，柏拉圖有一種持之以恒的優(yōu)秀品質(zhì)。要想成就一番事業(yè)，必須有持之以恒的精神，大家都熟悉愚公移山的故事，愚公之所以能夠感動(dòng)天帝，移走太行、王屋二山。正是因?yàn)樗哂绣浂簧岬木瘛?/p>
孫中山先生，戎馬一生，他前十次革命均告失敗，但他百折不撓，終于在第十一次革命的時(shí)候，推翻了清王朝的統(tǒng)治，建立了中華民國(guó)。這些故事，情節(jié)不同，但意義都是一樣的，它告訴無們，做事要有恒心。
旬子講：“鍥而不舍，朽木不折;鍥而舍之，金石可鏤�！边@句話充分說明了一個(gè)人如果有恒心，一些困難的事情便可以做到，沒有恒心，再簡(jiǎn)單的事也做不成。
學(xué)習(xí)是一條慢長(zhǎng)而艱苦的道路，不能靠一時(shí)激情，也不是熬幾天幾夜就能學(xué)好的，必須養(yǎng)成平時(shí)努力學(xué)習(xí)的習(xí)慣。所以我說：學(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持!
初二學(xué)生議論文10
“堅(jiān)持就是勝利”這句名言一直是我的座右銘，你們想知道這是為什么嗎?這就得聽我慢慢到來吧!
那是一天下午，我和姐姐來到溜冰場(chǎng)，來溜冰。
我們一進(jìn)到溜冰場(chǎng)，就看見很多人在溜冰，那些人溜得很快，他們玩得很開心!我看的羨慕極了，于是拉起一旁的姐姐快點(diǎn)去換溜冰鞋去溜冰。
換好溜冰鞋后，我和姐姐開始溜冰了。姐姐很熟練，滑的很快。而我還在原地，因?yàn)椴惶m應(yīng)這笨重的溜冰鞋和加上從來沒有溜過冰，所以我不敢。離我很近的姐姐發(fā)現(xiàn)我還在原地，不由笑道：“你這個(gè)膽小鬼，剛剛是誰拼命拉著我來玩的?你看你現(xiàn)在，站在原地干嘛?這么大個(gè)人了還不會(huì)溜冰啊!”我聽到姐姐的話語不由得生氣，心里暗想：哼!溜冰而已，難道我這么聰明難道還不會(huì)嗎?等著瞧!我邁開腿慢慢的溜著，由于我穿的衣服太多了，再加上我又不會(huì)。于是沒一會(huì)兒我就摔跤了，我坐在地上不愿起來，姐姐見我這個(gè)樣子連忙過來問：”怎么了?快點(diǎn)起來啦!”我撒嬌道：“不要!不要!摔得痛死了，我不要溜冰了�！苯憬阈α诵φf：“你這個(gè)小鬼呀!你知不知道”堅(jiān)持就是勝利”啊!你姐姐我今天之所以會(huì)溜冰，還不是因?yàn)槲耶?dāng)初堅(jiān)持了下來，你要是連這種小事都做不好，以后怎么做大事啊?”聽了姐姐說的話，我站了起來，拍拍身上的灰塵，繼續(xù)學(xué)溜冰。我先是呆在一旁觀察別人怎么樣溜冰的`，再加上姐姐指導(dǎo)，功夫不負(fù)有心人，我終于學(xué)會(huì)了。
從此以后，每當(dāng)我遇到困難的時(shí)候或者是挫折的時(shí)候。我都會(huì)想起“堅(jiān)持就是勝利”這句名言來勉勵(lì)自己，不要被困難或者是挫折打倒，一定要堅(jiān)持下去。所以同學(xué)們你們遇到困難的時(shí)候千萬不要退縮哦!只要功夫深，鐵柱磨成針。只要堅(jiān)持下去，就沒有什么可以難倒你們的!
初二學(xué)生議論文11
一幅簡(jiǎn)單的畫，往往會(huì)告訴人們?cè)S多。而富有道理的漫畫則更有意義。
一天，我在書店看到一幅漫畫，畫著一個(gè)六七歲的小孩辛辛苦苦地畫了一幅他爸爸的肖像畫。雖然不成比例，但是對(duì)那個(gè)小孩子來說已經(jīng)不錯(cuò)了。那個(gè)小孩興高采烈的去找他的'父母，而得到的結(jié)果卻令小孩吃驚。爸爸火冒三丈，爸爸一邊用手捏著畫，一邊破口大罵：你怎么能把爸爸畫成這樣呢?短短一句話，傷了孩子的自尊，傷了孩子的童心，是一幅對(duì)孩子來說十分美好的畫毀于一旦。
家長(zhǎng)說話的時(shí)候往往不太注意，一句很隨便的話會(huì)使孩子幼小的心靈受到十分沉重的打擊，嚴(yán)重的會(huì)影響一生!
孩子小，懂得也少。大人望子成龍的愿望固然好，但不能強(qiáng)迫孩子做他們所無法完成的事情!如果這樣，孩子做不好家長(zhǎng)就訓(xùn)，訓(xùn)斥使孩子感到難受，孩子越難受越做不好，越做不好家長(zhǎng)就越訓(xùn)，造成了一種不能自拔的惡性循環(huán)。
不僅是家長(zhǎng)說話要負(fù)責(zé)，我們所有的人說話前都要想一想別人的感受。以后，請(qǐng)大家都不要用刻薄難聽的話來訓(xùn)斥人，讓別人有一顆完美的自尊心!
初二學(xué)生議論文12
作為，可以欣賞家、教育家、親等等 初中化學(xué)，但是作為一種審美觀的反映，從天地到人間，從過去到現(xiàn)在，從現(xiàn)在到未來，可以欣賞的事物還有很多，既然可以欣賞生命，就可以欣賞死亡，作為一名善于看待生命和死亡的中學(xué)生，我們應(yīng)該欣賞他，而不應(yīng)該為他的思想感到驚恐，更應(yīng)該站在生命教育的角度來褒揚(yáng)一名中學(xué)生的可貴見識(shí)。
也許小聰?shù)脑捳Z能夠幫助我們理解他“欣賞死亡”的心路歷程，他說：“我關(guān)心古詩，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心教育體制的改革，我將來要改變教育體制�，F(xiàn)在的教育方式太落后，學(xué)校不會(huì)因材施教，而是想把大家培養(yǎng)成同一類的人，而且用成績(jī)來區(qū)分學(xué)生的優(yōu)秀與否，太幼稚了，我認(rèn)為應(yīng)該注重素質(zhì)教育�！泵鎸�(duì)小聰對(duì)應(yīng)試教育弊端一針見血的批判和否定，與其說是小聰不正常了，倒還不如說這是一位善于思考的孩子對(duì)應(yīng)試教育的反抗和自我保護(hù)，倒還不如說是我們的教育內(nèi)容和方式非正常了。
在現(xiàn)行的教育體制下，從家庭到學(xué)校，從學(xué)校到社會(huì)，我們過多地給孩子灌輸?shù)闹匾图记桑^多地給孩子灌輸成績(jī)奠定未來，過多地給孩子在潛移默化中灌輸名利教育，過多地給孩子闡述社會(huì)潛規(guī)則的現(xiàn)實(shí)功用，過多地給孩子灌輸急功近利對(duì)于安身立命的重要，而嚴(yán)重忽視了包括正確看待生死等等的做人教育，要知道，造成如今很多青少年無端的社會(huì)焦慮，正是由于不能善待生命和死亡，不能辯證看待生與死的關(guān)系。
我們的教育方式和內(nèi)容錯(cuò)了，但是我們卻習(xí)以為常，少驚恐，少反思，少內(nèi)疚，少回頭看。孩子因?yàn)橛兴枷耄遗涯妫旧淼恼J(rèn)識(shí)也沒有錯(cuò)，但是我們卻驚恐了，這實(shí)在對(duì)一個(gè)有思想的孩子不公平，庸俗的教育和社會(huì)，沒有給類似于小聰這樣激進(jìn)的孩子提供一個(gè)能夠產(chǎn)生共鳴的平臺(tái)，更應(yīng)該反思的是我們，而不是小聰們。正如前蘇聯(lián)教育家瓦?阿?蘇霍姆斯基所說，不要讓、評(píng)分成為人的精神生活的惟一的、吞沒一切的活動(dòng)領(lǐng)域�！绻蛯W(xué)校輿論惟一的根據(jù)分?jǐn)?shù)來給一個(gè)人作出好的或壞的結(jié)論，那學(xué)生就不會(huì)努力去當(dāng)一個(gè)好人。
性教育要從孩子抓起，反一要從孩子抓起，死亡教育也要從孩子抓起，一個(gè)孩子對(duì)生和死的關(guān)系理解得越早、越透和越廣，那么孩子就會(huì)更熱愛自然，熱愛生命，更善于樹立憐憫心、仁和感恩心，就會(huì)樹立更理性的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，活著的生命固然需要欣賞，但是死亡的生命也是生命的一種相對(duì)延續(xù)和過程，同樣有欣賞的必要。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”；“將軍百戰(zhàn)終需死,壯士十年裹尸還”；“寧愿站著死，不要跪著生”；“生得偉大，死得光榮”；“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了”，在古今中外的上上演了無數(shù)比生更壯美的死，比生更有價(jià)值的死，比生更值得回味的死，生死本來就是一個(gè)輪回，高尚的死比齷齪的生更有生命的意義。如果孩子早早知道這些死亡的哲理，誰能夠說孩子沒有成熟呢？
完全不必對(duì)“欣賞死亡”的中學(xué)生驚恐，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待孩子的理性成長(zhǎng)，培養(yǎng)善于思考的孩子，不僅需要家庭和學(xué)校的寬容，更需要全社會(huì)的理解，畢竟，人云亦云、跟著感覺走的孩子不少，善于用思考的眼光和批判的態(tài)度來思考社會(huì)和人生的孩子不多，鼓勵(lì)“欣賞死亡”的孩子就是在鼓勵(lì)追求有思想的未來一代人，給“欣賞死亡”的孩子多留點(diǎn)表達(dá)思想的社會(huì)空間吧，讓孩子學(xué)會(huì)“欣賞死亡”，天塌不下來！
優(yōu)秀議論文：初二學(xué)生作文寫“欣賞死亡”有錯(cuò)嗎？
作為，可以欣賞家、教育家、親等等 初中化學(xué)，但是作為一種審美觀的反映，從天地到人間，從過去到現(xiàn)在，從現(xiàn)在到未來，可以欣賞的事物還有很多，既然可以欣賞生命，就可以欣賞死亡，作為一名善于看待生命和死亡的中學(xué)生，我們應(yīng)該欣賞他，而不應(yīng)該為他的思想感到驚恐，更應(yīng)該站在生命教育的角度來褒揚(yáng)一名中學(xué)生的可貴見識(shí)。
也許小聰?shù)腵話語能夠幫助我們理解他“欣賞死亡”的心路歷程，他說：“我關(guān)心古詩，關(guān)心國(guó)家大事，關(guān)心教育體制的改革，我將來要改變教育體制�，F(xiàn)在的教育方式太落后，學(xué)校不會(huì)因材施教，而是想把大家培養(yǎng)成同一類的人，而且用成績(jī)來區(qū)分學(xué)生的優(yōu)秀與否，太幼稚了，我認(rèn)為應(yīng)該注重素質(zhì)教育�！泵鎸�(duì)小聰對(duì)應(yīng)試教育弊端一針見血的批判和否定，與其說是小聰不正常了，倒還不如說這是一位善于思考的孩子對(duì)應(yīng)試教育的反抗和自我保護(hù)，倒還不如說是我們的教育內(nèi)容和方式非正常了。
在現(xiàn)行的教育體制下，從家庭到學(xué)校，從學(xué)校到社會(huì)，我們過多地給孩子灌輸?shù)闹匾图记桑^多地給孩子灌輸成績(jī)奠定未來，過多地給孩子在潛移默化中灌輸名利教育，過多地給孩子闡述社會(huì)潛規(guī)則的現(xiàn)實(shí)功用，過多地給孩子灌輸急功近利對(duì)于安身立命的重要，而嚴(yán)重忽視了包括正確看待生死等等的做人教育，要知道，造成如今很多青少年無端的社會(huì)焦慮，正是由于不能善待生命和死亡，不能辯證看待生與死的關(guān)系。
我們的教育方式和內(nèi)容錯(cuò)了，但是我們卻習(xí)以為常，少驚恐，少反思，少內(nèi)疚，少回頭看。孩子因?yàn)橛兴枷�，敢叛逆，本身的認(rèn)識(shí)也沒有錯(cuò)，但是我們卻驚恐了，這實(shí)在對(duì)一個(gè)有思想的孩子不公平，庸俗的教育和社會(huì)，沒有給類似于小聰這樣激進(jìn)的孩子提供一個(gè)能夠產(chǎn)生共鳴的平臺(tái)，更應(yīng)該反思的是我們，而不是小聰們。正如前蘇聯(lián)教育家瓦?阿?蘇霍姆斯基所說，不要讓、評(píng)分成為人的精神生活的惟一的、吞沒一切的活動(dòng)領(lǐng)域�！绻蛯W(xué)校輿論惟一的根據(jù)分?jǐn)?shù)來給一個(gè)人作出好的或壞的結(jié)論，那學(xué)生就不會(huì)努力去當(dāng)一個(gè)好人。
性教育要從孩子抓起，反一要從孩子抓起，死亡教育也要從孩子抓起，一個(gè)孩子對(duì)生和死的關(guān)系理解得越早、越透和越廣，那么孩子就會(huì)更熱愛自然，熱愛生命，更善于樹立憐憫心、仁和感恩心，就會(huì)樹立更理性的價(jià)值觀、世界觀和人生觀，活著的生命固然需要欣賞，但是死亡的生命也是生命的一種相對(duì)延續(xù)和過程，同樣有欣賞的必要。
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”；“將軍百戰(zhàn)終需死,壯士十年裹尸還”；“寧愿站著死，不要跪著生”；“生得偉大，死得光榮”；“有的人死了，他還活著；有的人活著，他已經(jīng)死了”，在古今中外的上上演了無數(shù)比生更壯美的死，比生更有價(jià)值的死，比生更值得回味的死，生死本來就是一個(gè)輪回，高尚的死比齷齪的生更有生命的意義。如果孩子早早知道這些死亡的哲理，誰能夠說孩子沒有成熟呢？
完全不必對(duì)“欣賞死亡”的中學(xué)生驚恐，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)用欣賞的目光看待孩子的理性成長(zhǎng)，培養(yǎng)善于思考的孩子，不僅需要家庭和學(xué)校的寬容，更需要全社會(huì)的理解，畢竟，人云亦云、跟著感覺走的孩子不少，善于用思考的眼光和批判的態(tài)度來思考社會(huì)和人生的孩子不多，鼓勵(lì)“欣賞死亡”的孩子就是在鼓勵(lì)追求有思想的未來一代人，給“欣賞死亡”的孩子多留點(diǎn)表達(dá)思想的社會(huì)空間吧，讓孩子學(xué)會(huì)“欣賞死亡”，天塌不下來！
初二學(xué)生議論文13
等待是石，擦出星星之火;等待是火，發(fā)出耀眼的光;等待是光，照亮坎坷的路�？墒巧砼砸粋�(gè)個(gè)匆忙的身影伴隨著凌亂的腳步聲打亂我的思緒。為什么你學(xué)不會(huì)等待?
等待是一種堅(jiān)持，堅(jiān)持是一種等待。
如果樹枝兒不曾歷經(jīng)冰天雪地，不曾接受狂風(fēng)暴雨的洗禮，不曾等待著春天，那么它就不會(huì)有新生的'一天，不會(huì)擁有欣欣向榮的繁茂。如果鮮花不曾遭受泥土的覆蓋，不曾接受蟲兒的嘲笑，不曾等待著盛開，那么它就不會(huì)有美麗的一天，不會(huì)擁有令人羨慕的姿態(tài)與芳香。正是它們懂得等待，所以它們知道愛自己，愛生命。
等待是一種智慧，智慧是一種等待。
戰(zhàn)場(chǎng)上曹劌的等待是一種超脫，避開了莽撞，選擇了智慧的方向，結(jié)果就注定成功。等待有時(shí)候會(huì)讓你孤獨(dú)、痛苦，但是等待會(huì)讓你收獲喜悅與滿足。忽然想到張飛，他的魯莽，他的所作所為，實(shí)在令我厭惡，他從來不會(huì)等待，從來不會(huì)靜下來自己慢慢思考，如果我們成為這樣的一個(gè)人，遇到事情不思考，不顧大局，那么我們一定會(huì)丟失一些東西。
等待是一種機(jī)遇，機(jī)遇是一種等待。
三分鐘一班的地鐵是大家再熟悉的不過的了，當(dāng)你由于別的原因而錯(cuò)過這次的地鐵是，你會(huì)靜靜地站著，等待著下一班，不同的是，下一班地鐵，你是一個(gè)又準(zhǔn)備的人。是啊，命運(yùn)總是垂青于那些有準(zhǔn)備的人，做好充分的準(zhǔn)備，抱著一顆寵辱不驚的心，就算是一顆石子都激不起來的小溪流最終也會(huì)變成一片汪洋大海。
誰說活著就不能等待?嘗試等待，會(huì)收獲別樣的香甜;嘗試等待，會(huì)讓生活更加多姿;嘗試等待，會(huì)讓命運(yùn)戛然逆轉(zhuǎn)。請(qǐng)學(xué)會(huì)等待，擁有不朽的等待，讓世間萬物皆被感動(dòng);擁有不朽的等待，讓幸福和溫暖常在;擁有不朽的等待，讓奇跡在面前煥發(fā)金黃的光芒!
初二學(xué)生議論文14
“堅(jiān)持就是勝利!”這可是一句催人奮進(jìn)、鼓舞人心的名言啊!她是我的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我前進(jìn)。我把她高高地掛在了我的床頭，每天睡覺前，我都會(huì)看上幾遍，并且問問自己是否有堅(jiān)持不懈地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?
“堅(jiān)持就是勝利!”我每天都堅(jiān)持練二十分鐘的字。練字時(shí)間一到，我就立刻拿出方格紙，立刻拿出我的好伙伴——鋼筆，立刻端坐好，立刻專心致志地練起字來。先練練基本的筆畫：點(diǎn)，橫，豎，撇，捺??????然后就用這些筆畫組成一個(gè)個(gè)字，認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì)地寫著�，F(xiàn)在我的字進(jìn)步了許多：以前我的字寫的糊里糊涂，歪七扭八的，而現(xiàn)在的字力透紙壁，入木三分，結(jié)構(gòu)合理。跟以前的字比起來簡(jiǎn)直就是天地之差!在班上可以說是班上名列前茅，數(shù)一數(shù)二的了!
“堅(jiān)持就是勝利!”我每天都堅(jiān)持著看一個(gè)小時(shí)的課外書。看書時(shí)我總會(huì)拿出不開口的老師——字典和鉛筆。在看書的`過程中如果有優(yōu)美詞句我就會(huì)毫不猶豫地拿起鉛筆畫起來;如果有我不認(rèn)識(shí)的字，我就會(huì)馬上請(qǐng)教“字典老師”。我還會(huì)再想想這篇文章好在哪里?有什么特別之處?用了哪些寫作方法?如今我看了這么多書后，積累了許多優(yōu)美的詞句，假如你讓我立刻說出幾十個(gè)成語的話，那么我會(huì)像長(zhǎng)江之水一樣滔滔不絕，說個(gè)沒完沒了。記得以前六一時(shí)，老師讓我們玩了“成語接龍”這個(gè)游戲，可是每次輪到我時(shí)，我總是吞吞吐吐，支支吾吾，說不出一個(gè)詞來，常常受到同學(xué)們的冷嘲熱諷�？墒侨缃�，只要一到玩“成語接龍”這個(gè)游戲時(shí)，我總是能說得上天入地、無可不能，他們現(xiàn)在對(duì)我可是崇拜極了!俗話說得好，“付出總會(huì)得到回報(bào)的�！蔽姨焯靾�(jiān)持看課外書，寫作水平逐漸提高了，寫出的作文故事精彩、語句優(yōu)美、情感豐富，還常常在各級(jí)作文比賽中獲獎(jiǎng)!
“堅(jiān)持就是勝利”不管是上學(xué)還是放假，不管是刮風(fēng)還是下雨，我每天都會(huì)堅(jiān)持參加體育鍛煉。堅(jiān)持運(yùn)動(dòng)三年來，我的身體越來越棒了，以前三天兩頭就生病的我早已消失了。你看，十一歲的我身高已經(jīng)158厘米了，走起路來疾如風(fēng)，做起事來干凈利索，天天精神抖擻、精力充沛，同學(xué)們都說我有用不完的勁，老師總說我非常有活力。
“堅(jiān)持就是勝利”我感謝你，感謝你既使我書法進(jìn)步了，又使我寫作水平提高了，既使我增強(qiáng)了體質(zhì)，又使我真正感受到了生活的真諦：堅(jiān)持不懈，就能夠使自己獲得終生的勝利!
初二學(xué)生議論文15
世界上最美好的事，就是能一覺睡到自然醒，然后再繼續(xù)賴床。
——題記
我無比熱愛這晨睡。只要地球轉(zhuǎn)動(dòng)，四季分明，我就盡可能地依戀在床上。當(dāng)我從睡夢(mèng)中醒來，陽光已灑，在朦朧中打個(gè)哈欠，看到同樣朦朧的世界，回想昨夜的綺夢(mèng)，發(fā)出滿足的嘆息，再繼續(xù)閉眼，繼續(xù)慵懶舒適地躺著，呈一個(gè)弓形，清早美夢(mèng)之旅，再次，開啟。
周圍很多人覺得年輕人睡懶覺、賴床，都是可恥的，應(yīng)該深惡痛絕。于是我美妙的夢(mèng)常被吵醒，不得不起來，進(jìn)行一整天的辛勞——不過好在，假期是少有人管我的，我可以隨心所欲的睡，美妙無比。只是還是學(xué)生，在校學(xué)習(xí)時(shí)悲催地早起慣了，到了假期，到了時(shí)間段，還是會(huì)自然醒，苦惱無比。所幸一段時(shí)間后就沒事了，只是那一段時(shí)間至今覺得惋惜。
較為熟識(shí)我的人都知道，我的記性一向不好，我那一點(diǎn)點(diǎn)奇妙的心思及大部分的精力，往往都是從床上來;我時(shí)常做夢(mèng)，并且每個(gè)夢(mèng)都很奇特。當(dāng)我睡不著時(shí)，臥躺在床，側(cè)頭望月，抑或是望向天花板，此時(shí)腦海里總會(huì)有源源不斷東西涌進(jìn)，第二天依舊清晰。這為我時(shí)�？萁叩奈乃紟砹藷o與倫比的'幫助。
有人用“懶豬”來形容我的晨睡，這只看到了形似表像，但卻入了魔障。懶豬的混沌無知，固然是一種享受，但一天之中最美妙的時(shí)光——早晨，淺睡不僅十分心曠神怡，精神氣爽，它更是引領(lǐng)我順理成章地度過接下來的時(shí)光。如果沒有這一睡，我昨夜夢(mèng)里得來的靈感會(huì)在我在我早起的慌亂中，支離破碎，精神上也會(huì)有輕度的萎靡，而有了這一睡，我可以細(xì)細(xì)梳理，慢慢品味，讓它在我的腦海匯集且被保護(hù)起來;如果沒有這一睡，接下來的一天我如何招架，那撲面而來的污濁，陽光的熱浪，黑夜褪盡后的慘白……而有了它，晨曦給我光明的眼睛——在黑夜里我滿心滿眼期待卷被而臥的清早。
如果我對(duì)晨睡的渴望停止了，那要么代表著我向命運(yùn)屈服，要么代表著死神已與我面對(duì)面。我一直在爭(zhēng)取晚起的斗爭(zhēng)中竭盡心力，并且往往屈居下風(fēng)，一大早，要么是被廣播聲吵醒，要么是被老媽吼醒——而令人慶幸的是，前者居多，這也表明了，我晨睡的偉大事業(yè)人為干擾的相對(duì)不多，這是值得安慰的一點(diǎn)。
在過那么幾天，我又即將告別美妙的晨睡。開學(xué)了，或許晨睡又將變成一種遙望，難以觸及。但我依舊會(huì)堅(jiān)持，永不變更。正如我所言，堅(jiān)持我所愛，生活更精彩!
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