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風景議論文

時間:2024-01-21 15:51:35 體裁作文 我要投稿
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風景議論文

  在平時的學習、工作中,大家或多或少都會接觸過論文吧,論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻和附錄等部分組成。那么,怎么去寫論文呢?以下是小編精心整理的風景議論文,希望能夠幫助到大家。

風景議論文

風景議論文1

  你是愛,是暖,是希望。你的笑是我心中最美的風景—題記

  甘露,不塵凡染,滌生命之花,蕩垂枝之葉。風一吹晶瑩,彎一彎笑臉,成為我心中最美的風景。

  陽光穿過花架,斑駁了一地。蹦跳著靠近了我,撩撥著眉眼滑上了地理書,最終落在那道深痕上。她就是那么一個令人頭疼的家伙,偏科、倔強、善良,和我真像。天哪,又想起了她。

  從未想過地理書上的標示圖,會成為我們疏離的禍手。

  地理課上,老師讓我們畫出中國地圖的輪廓,渤海處有一個窩,我為了美觀,把尖頭稍微畫圓了些,她看到后立即搶過我手中的書并用橡皮擦掉重畫。我覺得她多此一舉,便迅速把書從她手中抽出,還未來得及抬起的筆在書上劃出一道深痕,紙張順著劃痕撕裂,我的心也瞬間撕裂。一向愛惜書本的我怒目向她,她也沒有預料到事情會這樣,盯著我破爛的書,眼睛一眨不眨。

  我們之間冷漠得像冬天,之后便是冷戰(zhàn)。直到現(xiàn)在我想躲在這兒,免得看見尷尬。

  我們都是這樣,臉上寫滿無所謂。明明在嘴邊,下一秒就決堤泛濫的話,都在看見對方后生生咽下,笑意從臉上抽走,換上無視對方的冷漠面具、走開。

  陽光,夏季讓人討厭地想躲,冬天卻無比渴望它的停留,多像彌然,她撒嬌的時候我總是躲,而在最無助最膽怯時,她一個燦爛的微笑足以化解我的不安,一笑傾城。

  那個感冒了還陪我補測八百米、在我撞線后微笑著把我抱在懷中的彌然。

  那個揚言要背包四處旅行,體驗生活笑頰粲然的.彌然。

  回憶像極了陽光,期待被壓抑太久終于噴薄而出。彌然,我還是不能沒有你這個損友。

  “慕樨……”聲音從空際傳來。抬頭,任陽光傾瀉;仡^,清淺的笑意微漾上彌然的臉,那一刻,我甚至認為這將是世間最美的風景。她說:“在陽光下看書不好!蔽毅读,旋即一笑,指著她的書:“你還不是一樣!

  彌然的笑仍那么地可愛,橫掃冷漠的隔閡。

  彌然,朝氣蓬勃的笑臉,給予我多少勇氣,灌注我多少信念,似最美的風景定格于我的心中。

風景議論文2

  毛主席在一首七絕中寫到:無限風光在險峰;有一位哲人說:遠處的是風景,近處的是人生;其實在我這個毛頭小子眼里,人生到處都是風景。

  時代的弄潮兒,無疑是這個世界上最奪目的風景。馬云、比爾蓋茨、扎克伯格,這些時代的精英,還有他們手中那些神奇的寶貝--阿里巴巴、微軟、臉譜,或突然或慢慢地改變著人們的思維,改變著人們的習慣,改變著人們的生活,他們影響了這個時代,甚至在改變著這個時代。

  平凡的人生,平凡的崗位,同樣有燦爛的風景!般Q工”這個詞,很自然地會讓我們聯(lián)想到轟隆隆的車間,飛速旋轉(zhuǎn)的機床,那些好高騖遠的人對這份工作一定會不屑一顧,那些不知天高地厚的“驕子”們甚至嗤之以鼻,但當你知道鉗工胡雙錢一個小時內(nèi)在價值一百萬元的.零件上,打造36個大小不同的孔,誤差不到0.24毫米,且一次成功時,你還認為這是一雙普通的手嗎?還是普通的人生嗎?你沒感覺到這個車間有這個行業(yè)最美的風景嗎?當潛水員官東在冰冷漆黑的江水里卸下潛水設(shè)備,把生的希望留給別人,把死的威脅留給自己時,冰冷漆黑的江水中那顆人間的大愛之心就是最美麗的風景;當磨刀老人吳錦泉一次次把自己僅有的積蓄捐給災(zāi)區(qū)時,這位白發(fā)蒼蒼揮臂300下才掙一元錢的老人就是最值錢的人,就是最動人的風景。

  其實困境當中、艱難之處也有風景。宋代著名文學家歐陽修被貶滁州,就把賞景的快樂留給了當?shù),把滁州美妙的景致介紹給了世人;大文豪蘇軾被貶惠州時,握筆揮毫:“枝上柳綿吹又少,天涯何處無芳草?”以博大之心對人生,對世事,所有的一切不都是風景嗎?正如一年四季,有時風雪交加,有時大雨滂沱,有時春和景明。歐陽修、蘇軾失意的時候,好像失去了很多,但也收獲了《醉翁亭記》《念奴嬌·赤壁懷古》,這才是他們?nèi)松姓嬲娘L景。

  海爾集團總裁張瑞敏有句名言:“把每一件簡單的事情做好,就是不簡單;把每一件平凡的事情做好,就是不平凡!辈黄椒病⒉缓唵尾徽侨松蠲利惖娘L景嗎?把簡單的事做好,把平凡的事做好,我們哪個人做不到呢?

  人生處處是風景,關(guān)鍵在于我們用什么眼光去看;人生處處是風景,關(guān)鍵在于我們用什么精神去打磨;人生處處是風景,關(guān)鍵在于我們是否永遠保持一顆年輕的心。

風景議論文3

  生活是道亮麗的風景,關(guān)鍵是看我們?nèi)绾涡蕾p它。

  人的一生匆匆忙忙,由生到死,匆忙的出生,匆忙的學習,匆忙的娛樂,匆忙的學習,匆忙的與自己所愛的人度過余生,再匆忙的死去。人生路有多少美麗的風景,而我們不曾駐足,只是匆忙的離開,而常借口說有多么緊急的事,但當你錯過以后才懂得珍惜,采取后悔莫及,可是為時已晚,上帝不會再給你第二次機會,時間之神不會讓時間倒流,只剩你在時間的洪流里傷感。

  在生活中,兒時的游戲是童真的風景,社會上的好人好事是善良,正直的'風景,父母對自己的關(guān)懷是愛的風景,朋友的友誼是純潔的風景……這些讓我們的生活更加豐富多彩。

  我們何不放慢自己的腳步?

  人的一生能有多少時間。寸金難買寸光陰,時間比金子都重要,我們有什么理由不珍惜它呢?

  在這有生之年,盡量放慢生活的腳步,讓永恒的瞬間停留,讓生活不再匆忙,讓美好的風景充滿人生。

風景議論文4

  同為走獸,野兔弱小而猛虎高大;同是禽鳥,海燕高飛而企鵝蹣跚。人在這個世界上生存,難免會產(chǎn)生許多的煩惱,生活中也免不了遇到不如意的事情,會因為和他人的比較而產(chǎn)生羨慕,同時也會感到失落。上班族羨慕自由職業(yè)的隨性,自由職業(yè)者羨慕上班族的穩(wěn)定;青少年羨慕成年人能夠通過工作賺錢,成年人羨慕青少年兩個假期的休息時間……

  許多時候,我們都是遠視眼,總是艷羨別人的世界,卻沒有注意到身邊的幸福。事實上,世事無絕對,他人未必就比我們幸福,人與人之間的羨慕,常常是選擇性忽視。世界上不會有兩張一模一樣的面孔,而正是如此,這世界上才多了一道道亮麗的風景。正如卞之琳在詩中所寫:你站在橋上看風景,看風景的人在樓上看你。

  我們仰望著別人,卻不知道其實我們自己也是別人眼中的風景。

  走在人生的風雨旅程中,我們不必迷失自我,把自己的'生活寫成一本沒有主角的書。成敗幾許,亦無須在仰望別人的輝煌里迷茫;厥字g,我們又如何不是別人眼中的燦爛風景呢?

風景議論文5

  船在航行時,尚會遇到因陷入漩渦而停止不前的情況。人也一樣,在做一件事時,在實現(xiàn)一個目標時,沒有捷徑,更無“寬坦大道”而言。思緒堵塞,有坎兒跨不過去之況,這是常態(tài),也是每個人都會遇到的。這時的我們,不妨換個思路,換個角度看待眼前的情況。或許,另外的那個角度的“風景”更甚,更優(yōu)呢。

  拿破倉的.戰(zhàn)績無人不曉,在短短時間內(nèi)便打退所有戰(zhàn)士,建立起了一個大帝國。但不敗的他也是有自己的成功密訣的——他有個習慣,當他在戰(zhàn)場上遇到困難時,就找人來下棋,讓指揮作戰(zhàn)的神經(jīng)放松一下,往往棋下到一半,他的新作戰(zhàn)思路便有了。這便是他得以在戰(zhàn)場風靡的關(guān)鍵;蛟S有人會以為他是在下棋放松自己,但事實上,下棋不過是他在換另一個思路,在棋局上看自己面對的戰(zhàn)況,從棋面的思路上突破自己的現(xiàn)實的思考枷鎖。這不,他在棋面的角度所看到的“風景”遠勝于原始角度。

  同樣因換個角度而創(chuàng)下“名留青史”的巨作《最后的晚著》的達·芬奇也有換個角度看“風景”的經(jīng)歷——在創(chuàng)作猶大原型時苦苦找不到原型,正是因為一直卡在正向思維上;換個角度看到了修道院院長,并決定以其為原型。使該幅名畫中每個人都有了準確鮮明的形象。換個角度,換個思路,把自己從卡殼中脫離出來,整個事態(tài)的“風景”會變得更不一樣。

  拿破侖,達·芬奇都因換個角度而有所成就;但歷史上,也有不換角度的人。三國時期,諸葛亮和周瑜同是聰明絕頂,才華橫溢之人。但周瑜卻因疑心之重,過于狹隘,多次與諸葛亮作對,并一再將自己與其比較,郁郁不得志。這樣的周瑜在臨死前發(fā)出“既生瑜,何生亮”的感慨。其實,如果周瑜換個角度,將諸葛亮當作優(yōu)秀的對手,互相切磋,共同進步,又怎么會在最后,抑郁不得終而死的下場呢。換個角度看問題,可以解決事物問題之本。

  我們也會遇到思緒堵塞之苦,這時我們不要急,換個角度,或許。那個角度的“風景”更甚,更優(yōu)呢。所以我們要學著換一個角度去看待自己所遇到的問題,所面對的困難。這樣的思路或許來得更快

風景議論文6

  誰的海洋風平浪靜?誰的天空湛藍如洗?誰的道路一馬平川?

  ——題記

  從小,我便喜愛外公院中的石墩圍棋桌。四面都是竹樹,落葉飄上棋桌時我便仔細掃去,幾十道橫線交織在一起,網(wǎng)住了外公,也網(wǎng)住了我,我愛上了圍棋。

  我順利輕松地考到了三段,一眨眼,已是少年。在美好的青春中向四段發(fā)起沖擊。我隨外公去外地考段,第一次惜敗,第二次慘敗,第三次,簡直一敗涂地。

  重整旗鼓,我繼續(xù)沖擊。幾局過后,勝利就在眼前,一個小朋友和我對局,我心中早就笑開了花。運籌帷幄,開局,先手我下了金角,在棋盤靠棱角上,可攻可守,攻守兼防,敵人闖進,只能入虎穴,被一舉包抄,銀邊容易被夾擊,而草肚皮(棋盤正中)更是四面楚歌。只見他撅了撅嘴,毫不猶豫地定在正中。

  “哈,你可想好,不能悔棋呀!”話雖如此,我也有些顧慮。我只先在邊上往外擴張,可他并不緊張,緊緊用子貼在旁邊。我不知不覺被逼成了“關(guān)形”,心正懸著,他“沖”進了我的“關(guān)形”中間交叉點行棋,強硬地分割戰(zhàn)場。我一愣,本該可以使棋子通“二氣”活下來,心神一恍惚,子下在了外部。棋子剛落,我便冷汗直冒:自己下了一手死棋,只要他下在我的`中央便可吃我的子。閉上眼睛,他的棋子扣擊在了棋盤上。本該是美妙的韻聲,此刻成了索命咒。

  慢慢睜開眼,眼皮似乎黏在了一起,不知是汗,還是不甘。他鎮(zhèn)在了“關(guān)”的中腹,我的“兩氣”只剩下了“一氣”。汗水滴在棋盤上,真希望來陣大風將這幾步臭棋卷走!但是我只能“小飛”守住一小片棋形?粗緦儆谖业念I(lǐng)土此刻化為烏有,“縱江東父兄憐而王我,我何面目見之”的悔恨瞬間席卷了我,太得意的下場就是我輸了,輸給了一個小朋友。出了考場,我大哭——四段,捆住了我的腳步,也鎖住了我拿起棋子的信心。

  直到一天,走過街角,忽然被一棵榆樹吸引。街角的柵欄深深地烙在了他的樹根上,似乎都要攔腰切斷,根下的雜草無人清理,陽光被高樓阻擋,蓬勃在這里似乎變得岌岌可危。可抬頭望去,繁茂巨大的綠蔭遮住了天空。雖然無人關(guān)注,這棵榆樹卻用碩大的綠蔭,挺出他作為樹的尊嚴。

  我踩過雜草,悄悄用手撫摸他,誰的青春不迷惘?如我,如榆樹。榆樹用綠蔭點醒了我,無畏的青春才可敬。

  第四次,我又來到圍棋考場。成敗未知,榮辱未卜?墒牵瑹釔劬褪欠较,堅持就是力量。挫敗,也是青春別樣的風景!

風景議論文7

  心在哪兒,風景就在哪兒,帶上自己的心去遠行。

  ——題記

  一首首動情的小詩,一幅幅精美的油畫,一幕幕溫馨的回憶,一個個純真的夢想,都是我們生活中最美的風景。

  聽到婉轉(zhuǎn)而動聽的歌聲時,我們都會為之沉醉,心弦被輕輕撥動著。這不只是歌聲,還是一道風景。風景也許是有形的,也許是無形的,但它,都會觸動我們的心。

  看到一幅精美而又別致的油畫時,我們的“視界”將會由此而變得多姿多彩。這不只是油畫,還是一種藝術(shù),一道風景。風景也許會變得很抽象,但它在我們的回憶里卻是如此清晰。

  當我們忽然記起一段美好的回憶時,微笑浮現(xiàn)在我們嘴角,煩惱也隨之煙消云散,一切仿佛又回到了當初的美好。這不只是回憶,且是一道風景。風景也許會容易遺忘,當你總有一天會在心靈的某個角落找到它。

  帶上你的心,你會發(fā)現(xiàn),其實世界上到處都有能觸動你心的風景。心在哪兒,風景就在哪兒。這是一個真命題。不要將你的.心遺忘,它才是你生命中最重要的唯一,也不要怕它會拖累你,它可以告訴你許許多多的真理。

  如果你想要看到更多的風景,那么,請帶上你的心去遠行吧。

風景議論文8

  春天,樹枝抽出了嫩綠的枝條,小草懶洋洋地睜開眼,花兒們也紛紛盛開了,紅的、藍的、黃的、紫的,千奇百怪,五光十色。

  花兒們發(fā)出陣陣醉人的芳香,引來一大群蝴蝶,蝴蝶在空中翩翩起舞,那景象可真美!夏天到了,樹葉更綠了,還去河里摸魚,那一棵棵樹像一些戰(zhàn)士一般。花兒們也更加芬芳誘人。

  荷花也開了,荷葉是綠的,荷花是淡粉紅的,真美!我們小孩子最喜歡到荷塘采蓮藕吃,一條條魚在水中成群結(jié)隊地游來游去,一被我們捉上來,就“活蹦亂跳”,看它乞求的樣子,真可憐!秋天,大雁往南飛,一會兒排成人字形,一會兒又排成大字形。天空湛藍湛藍的,天空下是一片金黃的景象,麥子是黃的,樹葉也是黃的,一片一片的樹葉離開大樹媽媽的懷抱,獨自一人“旅行”。

  農(nóng)民伯伯在這個季節(jié)樂壞了,也很忙,因為他們辛勤的'汗水培育的麥子成熟了,他們都忙著割麥子呢!冬天來到了,一顆顆雪花從天上飄落到地上,整個世界一片潔白,雪花是花狀的,白白的,一捏在手中就融化成晶瑩的小水珠了。我的家鄉(xiāng)真美麗,我愛我的家鄉(xiāng)。

風景議論文9

  “慈母手中線,游子身上衣。”世上最美的風景便莫過于此。

  從小,我便喜歡星夜。因為,星星代表著一種美好的祝愿;而月亮,則象征著母愛,日日夜夜陪伴著星星,即使不能守在身邊,卻心系其心。

  那個從小喜歡在星空下玩耍的我,已悄悄長大,不再喜歡月亮的擁抱,也不再愿意抬頭多看幾眼。

  每每聽到媽媽那嘮嘮叨叨的聲音,便忍不住捂住耳朵,或是頂上幾句;有時媽媽在家里不拘小節(jié),卻被我添油加醋地批上幾句,仿佛是犯了什么大錯似的······凡不管媽媽做什么,總看不順眼。

  終有一天,爸爸媽媽都不在家。放學回家后,我連蹦了三個蹦。是啊,這次,我終于可以自己一個人當家了,能不高興嗎?以前,爸爸媽媽在家的時候,我總是回家先寫作業(yè),可這次,我先抱著電腦、電視!肮緡”肚子餓了,該吃飯了。我習慣性得朝廚房里大喊:“媽媽,我餓了!”可半天沒有聽到答復,這才想起,只有我一個人在家。哎,只有肚子餓了,才想起媽媽的好來。我只好自己下了一包方便面。并在心里唱著“沒媽的孩子像根草”。

  寫完作業(yè),該上床睡覺了。我怕黑,以前總是媽媽等我上床躺好后,替我關(guān)燈;可現(xiàn)在······睡著睡著,突然感覺渾身發(fā)冷,雖然還沒到秋天,呀,忘了關(guān)窗了!哎,媽媽在家的話,不會這樣的。想想我平時真是衣來伸手,飯來張口。

  我只好找出一床薄被子蓋著?蓻]有媽媽的夜晚,真的好冷,也好漫長。

  第二天早晨,起來一看,哎呀,快要遲到了!沒想到,昨晚竟忘上鬧鐘了。哎,如果媽媽在家的話,肯定會及時地把我叫起來的。早飯也來不及吃了,便收拾好,便匆匆忙忙上學去了。

  在路上,我突然感覺好想媽媽;好想念媽媽的聲音;好想念媽媽做的飯······

  放學后,我便飛奔回家,看到了久違的媽媽,雖然只是一天未見而已,卻感覺別了好久好久。

  聽著媽媽那強聒不舍的聲音,看著媽媽那隨意的動作,突然感覺這是世界上最美的風景。

  生活與我同在

  生活,其實一直在我們身邊,只是你不愿去發(fā)現(xiàn)罷了。如果你真愿意了解生活,那么你會發(fā)現(xiàn)生活中許多美好的事情。生活是我們向往的美好。母親的愛讓我們感到幸福,她有著圣人般寬大的胸襟,給予我們愛的成長;父親的愛猶如一座雄偉的高山,...

  淺談國漫走向

  咋不廢話,今天我就是和大家談?wù)剣,F(xiàn)在我們觀看的每個電視臺都沒有真正高品質(zhì)的國漫,全部都被《某羊羊與某狼》以及《某出沒》占據(jù)。久而久之在大人們心里都根深蒂固的有著一個念頭:我們喜歡看這種劣質(zhì)動畫。

  那個遺忘的'青春記憶

  如果青春有返還的可能,我一定會珍惜那些時光;如果青春有遺忘的機會,我一定會選擇遺忘它;如果青春有避開的方法,我一定會不顧一切的嘗試怎樣才能把記憶抹去?我全然不解,總是帶著這些零碎的記憶,不知道該往哪里去,總是想放掉那些束...

  身邊的風景也動人

  慈母手中線,游子身上衣。世上最美的風景便莫過于此。從小,我便喜歡星夜。因為,星星代表著一種美好的祝愿;而月亮,則象征著母愛,日日夜夜陪伴著星星,即使不能守在身邊,卻心系其心。

  千紙鶴

  午后的陽光讓人感到很愜意,我獨自坐在作業(yè)堆積如山的寫字臺前,奮筆疾書。猛地一抬頭,停下了手中的筆,似乎想到了什么。我于是翻找著生日那天朋友送我的折紙,那是折千紙鶴用的。

  我還是個孩子

  總是無奈對上父母被歲月沖刷的臉龐,嚴肅而成熟,張口閉口都是:你已經(jīng)長大了,要成熟,要懂得自立,承擔。是嗎?我已經(jīng)長大了嘛?是真的嗎?要退出孩子簡單而純真的世界嗎?是真的嗎?聽媽媽的話,內(nèi)斂自己的性格,穿偽裝自己的衣裳嗎?...

  別再等待

  忙,都忙。一位老太太坐在一大桌子菜前,呆呆的盯著桌子,眼里滿是無奈。這個廣告勾起了多少人的心弦,可身影卻依然穿梭在茫茫人海中。春雨綿綿,夏日蟬鳴,秋風瑟瑟,寒冬臘雪。

  生命是一場修行

  ----觀《富和貴是怎樣來的》有感生命是一場漫長的修行,我們背上行囊,步履匆匆,但也可閑庭信步,前方或是荊棘滿地,或是風光旖旎,一路播撒,一路收獲。

風景議論文10

  “書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟!边@句話形容讀書與學習需要勤奮努力,淺顯易懂地用登山和劃船這兩種運動來類比讀書與學習。

  說起登山,我是很有經(jīng)驗的。

  杭州周圍有很多風景秀麗的山峰,我常去的有吳山、寶石山、玉皇山。想想登山的過程,還真的很像讀書呢!

  就說剛開始上山的時候吧,我渾身充滿著力量,蹦蹦跳跳地往山上跑,輕松隨意,有時候還不是循規(guī)蹈矩地一階一步,而是兩階一步、三階一步也不覺得吃力,跑得快了,父母還會關(guān)心地叮囑我“慢一點,小心摔跤!”

  類比看書,在一年級甚至更小一些的時候,我覺得看書也是很輕松的。那時候的書大都是繪本,色彩豐富,圖畫悅目,文字很少,基本上是望圖生意,很容易理解,書一般也很薄,稍稍一翻,已經(jīng)結(jié)尾。有些書即使有些文字,文字也很簡單,一般沒有什么生僻字。偶爾遇到一兩個不認識的字,也能根據(jù)故事情節(jié)猜測出來這個生字是什么意思。

  經(jīng)歷了登山的一段初始路程后,這時候呼吸開始有點急促了,腿腳有點沉重了,口也干了,汗也出來了,但是,我還是能繼續(xù)向上攀登的,只是速度會降低一點。

  讀書亦是如此,從小學里學會了越來越多的漢字后,我閱讀的書籍圖畫越來越少,文字越來越多。暑假里,我甚至開始看原版的西游記等書籍了。原版的西游記是明朝作家吳承恩所寫,明朝的小說還是比較偏向古文的,常有古詩詞夾雜其中,還有很多我們現(xiàn)在都已經(jīng)不使用的詞匯,這就像我登山的山峰有點崎嶇陡峭,需要用各種技巧克服各式各樣的困難向上攀登。

  世界上的山峰是各式各樣的,有的險峻陡峭難以攀登,有的風景秀麗適合旅游。書籍也有各種類型,有的書籍理論嚴謹難度頗高,需要讀者思考揣摩,潛心學習才能明白其妙,而有的書籍文學氣息濃厚,讓讀者隨著作者的文筆體會個中情感,并不需要讀者像閱讀科學書籍一樣苦思冥想。

  一般來說,針對普通游客旅游要攀登的山峰,多半是風景絕妙但攀登難度不高,否則大批的游客可能就難以攀登,像專業(yè)登山者攀登珠穆朗瑪峰那樣以登頂為目標的.登山其實并不很多,對普通人來說登山的目的也不一定就是山頂!

  旅游其實是享受一種過程,登山的享受很多時候在于欣賞沿路的風光。想象一下:濃密的樹蔭遮蔽了毒辣的烈日,小鳥在林間嘰嘰喳喳地歌唱。清澈的溪流曲曲折折但是毫不留戀地往下流去,有時候還會順路將落葉雜草帶往下游。深深吸一口氣,唇齒間充滿著一股森林的草木幽香,讓城市里來的人感受到一種完全不同于城市的味道。此時此地,我們也不必急匆匆地往山上趕路,這沿途的感受是我們樂于旅游的一個重要原因。

  同樣的理由,我們看書也不是為了把書從第一頁翻到最后一頁,我們看書也是享受一個看書的過程。隨著小說主人公的喜悅而喜悅,隨著他的悲傷而悲傷;隨著古詩詞的優(yōu)美文字心曠神怡,隨著現(xiàn)代散文的直白而輕松隨意;隨著科普書籍上天入海,探秘大千世界的種種奧秘。

  風景在路上……

風景議論文11

  “勞動者是最美的”。凝視屏幕上赫赫醒目的七個字,我思緒萬千。于是,跟隨“勞動是最美的”追溯人類社會的起源到至今,在這個過程中,由于勞動是創(chuàng)造物質(zhì)財富的媒介,因此,勞動便是人類生存的法則。早在戰(zhàn)國時期,孟子“勞心者治人、勞力者治于人”的理論明確地闡述了勞動存在于不同形式,勞動存在于不同領(lǐng)域。孟子在“勞心者治人、勞力者治于人”的范疇中,將勞動濃縮成腦力勞動和體力勞動兩大類。以此說明:勞動無時不在,勞動無處不有。人類必須踏著歲月的腳步,年復一年,日復一日,在這個范疇當中行走。這是人類生存法則的定式,無法更改。因為,如不勞動,何以得食。不能得食,何以生存。那么,食從何來呢?不言而喻,食來至于農(nóng)民辛勤耕耘的成果。大千世界,茫茫人海。在由勞動者大軍組成的星空中,農(nóng)民是這個星空最閃亮、最耀眼的繁星。農(nóng)民是社會運行獨一無二的產(chǎn)業(yè)勞動者。在社會發(fā)展進程中發(fā)揮著無可替代的作用。年年歲歲,農(nóng)民承載民以食為天的重任,農(nóng)民用無形的彩墨在蒼茫大地潑灑著春、夏、秋、冬、色彩繽紛的“勞動是最美的”美麗風景。

  此刻,讓我們臆想著握住農(nóng)民長著厚厚老繭的手,一同去觀賞春、夏、秋、冬,“農(nóng)民勞動之美”的這道美麗風景吧。

  春給予萬物盎然生機。春陽用柔美的光輝為疆原換了新裝。春雨化作甘露洋洋灑灑和潤萬頃良田。春風爽爽奏響了第一季動聽的交響樂。春天是詩,春天是畫。春時,農(nóng)民和往年一樣,早早來到田間地頭,他俯下身來,用喃喃細語對還在冬眠中孕養(yǎng)糧食的母親說:喂,春忙時節(jié)到了,起床吧,別睡了。這時,糧食的母親還處于半蘇半睡之中。迷著眼睛問道:嗨!老伙計,你怎么又來了,我乏的很,再睡一會兒行嗎?農(nóng)民答道:不可以,不可以,你是知道的,一年四季在于春,春天是培育糧食的關(guān)鍵時期,萬萬不可耽擱呀。糧食的母親聽到這些,睡意頓時消失。面對農(nóng)民微笑著說:那好吧!不過按著慣例,你還是先給我講講外面的新鮮事兒吧。行啊,今天就先給你講講政府對土地承包的新政吧。我們家的土地是1993年第二輪開始承包的,對此,政府做了延包的規(guī)定,就是土地承包期滿后繼續(xù)延包三十年。哎呦喂!這可是天大的好消息。有這么好的新政,我們可得種好糧食,多產(chǎn)糧食,回報社會呀。老伙計,今年還是按著老慣例,這塊良田上種什么你說的算,種子埋在我這兒培育和成長我說的算。不過,你要把施肥、灌溉、除草、滅蟲的工作做好了。一年四季在于春,我們一起整裝待發(fā)吧。于是乎,農(nóng)民和糧食的母親攜手并進加入了春忙的勞動中。春季,在阡陌縱橫良田上,呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。農(nóng)民將一顆顆精挑細選的種子投向糧食母親的懷抱。他那忙碌播種的身影與春疊加,形成了一道“勞動是最美的”美麗風景。

  夏接受了春的邀請,如約而至一年的第二季。種子在母親的懷抱里,乖乖的甜甜美美地睡了一覺,它不僅是乖孩子,而且,還是自覺性很強的好孩子。何時到外面看世界從不用母親來操心。種子經(jīng)溫暖陽光的照耀,經(jīng)甘甜雨露的滋潤,經(jīng)和煦春風的吹拂,經(jīng)農(nóng)民施肥和灌溉的精心關(guān)懷,它破土而出,立根于沃土母親的懷抱茁壯成長。農(nóng)民仍是每天早早來到田間地頭繼續(xù)除草和滅蟲的勞作。這個季節(jié),他將聊天對象換成了已長成青紗帳的種子。農(nóng)民在勞作中守候著青紗帳?臻e時,他與大自然為伴。清晨,他遠眺日出朝霞,午間,他頭枕青紗帳的陰涼小憩。晚上,他觀落日帶著余暉隱沒在天際。,其實,更喜歡與青紗帳竊竊私語,撫摸著初露未熟的糧食,訴說著自己的夢想。這一季,農(nóng)民在沃野良田上留下了串串勞動的足跡。串串勞動足跡的印刻由夏的相扶,書畫出“勞動是最美的`”美麗風景。

  秋驕傲地承接了夏時農(nóng)民的守候。秋的驕傲來自于它是收獲季節(jié)。這份收獲經(jīng)農(nóng)民的長途跋涉,一路與艱辛和歡樂同行,終得秋實溢香。農(nóng)民依然如故每天早早來到田間地頭,望著秋高氣爽之下金燦燦、沉甸甸的糧食,難抑心中喜悅。他振臂高呼,豐收了!豐收了!豐收了!嘹亮的呼聲震撼著山,震撼著河,震撼著糧食的母親大地沃土。山以風做信使向農(nóng)民致賀。河以波濤的轟鳴聲向農(nóng)民傳送祝福。糧食的母親用肩骨頂著農(nóng)民的腳底板與他相約明年再見。糧食蹦蹦跳跳歡快地撲向農(nóng)民的懷抱,喜滋滋地說:抱著我回家吧!在這豐收的喜悅中,農(nóng)民抱著糧食的特寫留下了“勞動是最美的”美麗風景。

  冬經(jīng)過農(nóng)民在春、夏、秋的忙碌成了農(nóng)閑的季節(jié),冬有些不甘心。它用委屈眼神與農(nóng)民相視,暗示著農(nóng)民。你在春、夏、秋中天天忙碌盡責,怎么,到了我這就這么閑著?你什么都不做了?農(nóng)民讀懂了冬的心思。用安慰的口吻對訴冬說:不是滴,我有事可做。冬聽了農(nóng)民的話,冬半信半疑的離開了。第二天,農(nóng)民一如既往早早來到了田間地頭。冬看見了農(nóng)民,笑臉相迎。興奮喊道:天氣這么冷,你能干什么呀?農(nóng)民回答說:我可以平整耕地呀,為來年的播種打好基礎(chǔ)。于是,農(nóng)民掄起手中的鋤頭忙了起來。鋤頭濺起的臟土渣渣落在了農(nóng)民的肩頭。風跑過來輕輕拂去了農(nóng)民肩上土渣。在這以白色為主色調(diào)的冬季,“勞動是最美的”成為看似無色勝有色的美麗風景。

  “勞動是最美的”這是無可辯駁的事實。因為如果人類剔除了勞動,那么,整個社會運行的時鐘將會停擺。而在勞動者大軍中農(nóng)民這顆繁星經(jīng)一年四季的勞動,為民以食為天提供了保證。如果人類缺失了農(nóng)民的產(chǎn)業(yè)勞動,那么,整個世界將會靜止。所以,農(nóng)民的勞動是一年四季最美麗風景。此時,請允許我高呼一聲:農(nóng)民萬萬歲!

風景議論文12

  美麗的大自然,是一道風景;天真爛漫的童真,是一道風景;助人為樂,是一道風景;辛勤的身影,一道風景;埋頭苦學,是一道風景;父母無微不至的關(guān)愛,也是一道風景。一道風景都令我們陶醉,為我們的生活增光增彩。

  美麗的大自然,是一道波瀾壯闊的風景。從阿爾卑斯山上無暇的白雪,到愛琴海上明媚的陽光,從西伯利亞的廣袤無垠的森林,到得克薩斯州一望無際的平原。構(gòu)成一幅幅美麗的畫卷,在美麗大自然上展開。孩子們擁有的童真是一道天真爛漫的風景。我仿佛看到了魯國的兒童搭了一座沙城擋住了孔子的去路,還天真地問是、是應(yīng)該“車讓城還是城讓車”孔子被迫繞道而行,還拜這個小孩為師。這道風景不是永恒的,但這道風景一直被千百年來無數(shù)的人們所贊美、所追求。助人為樂是一道無私的風景,這道風景不如同轉(zhuǎn)瞬即逝的童真,這道風景一直被善良的人們所保留,所傳誦。雷鋒,一名普通的中國士兵,而他卻在有限的生命中,幫助無數(shù)個有困難的人,解決他人無數(shù)個難題。但他的'生命實在太短暫了,老天沒有眷顧這個善良的人。但老天卻把他的精神留給了無數(shù)的人。

  老師辛勤的身影一道耀眼的風景,“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”許多老師從自己在年輕力壯候開始力工作,一直到白發(fā)蒼蒼,一直到躺在病榻上回想到自己一生奉獻給國家的棟梁。每一道風景都是我們?yōu)橹畠A倒,為之陶醉:每一道風景都可能會讓我佇足思考許久,將來我會成為哪種風景?

風景議論文13

  想起那輛老車,我腦海中又浮現(xiàn)出那道別樣的風景。

  住在鄉(xiāng)下的叔公已年邁,伴著叔公蹉跎腳步的,記憶中還有輛老打不著火的大卡車。年幼時的我坐過這輛老車,那時的`叔公駕著車呵呵笑著,拉上我去加工廠玩耍。

  然而,卡車終究是太舊了,退了下來,不工作了,就像叔公一樣,終于閑了下來。

  那是個雨后的早晨,滿地淤泥,鄉(xiāng)下只有土路,路面別提有多少凹坑了,一下雨,水積著,到處泥濘不堪。叔公給我套上涼拖,換下了運動鞋。這軟爛的淤泥要是粘在腳下,可是比鞋底還厚呢!叔公呵呵著走過來,拍拍我的小腦袋,我立刻明白了,激動地攀上了卡車。叔公點了支煙,掏出鑰匙,插入鑰匙孔,轉(zhuǎn)了一下,“嗡----突突突”,老卡車發(fā)出短促的一陣悶響,然后不動了!昂!這破車!”叔公皺了皺眉,把煙向窗邊抖了抖,又試了一次,仍是不行,這么幾次一試,車就是發(fā)動不了。叔公一下子扔了煙頭,一拍方向盤:“火花塞又壞了!太老了!”他跳下了車。

  我看叔公一臉煩躁,知道去不了加工廠了,心中也不免有點掃興。誰知叔公調(diào)頭進村去了別家院子,過了半晌,他帶著十幾個老農(nóng)戶出來,都是叔公的老友。我正詫異著,叔公讓我下車等著。只見幾個老農(nóng)戶脫去了上衣,露出結(jié)實黝黑的上身,他們卷起褲腿管兒,在老卡車XXXXXX面排成一溜兒。叔公又上了車,他抖抖手,伸出窗外做了個“贊”的姿勢,大喝一聲。我納悶,他們是要干嘛呢?

  很快我便曉得了,這幫人有用肩膀頂?shù)模心檬滞浦,大伙兒吼叫著,田邊池塘里的水都似被震得水波顫顫。居然,這半噸多重的卡車緩緩移動起來!車后的泥地上留下清晰粗長的胎痕,還有橫七豎八的比河灘還深的腳印,大伙的腿肚子上濺滿了泥水,水漬順著滑下來,形成一道道褐黃堅定的豎印,這樣“眾志成城”的場景令人震撼!

  只聽“嗡嗡-----”一陣隆隆聲響,卡車發(fā)動起來了,眾人歡呼著,告別聲中,我上了車,腦子里仍舊印著剛才的場景,這是我見過的最壯觀的風景!

  叔公哼著曲兒,去維修站換了個火花塞,這樣,那別樣的風景與叔公新燃起的煙頭伴著我的笑,被老車載著繼續(xù)上路了……

風景議論文14

  人們都說成功和失敗都在爭相討論到底誰最重要。

  成功說:“沒有了我,我們的世界將會灰暗。失敗說:“沒有了我,人們哪來的成功?”

  人爭吵不休,五相爭位。其實重新審視一下能功兩人都很美。成功,向你走來。失敗,你離去的背影很美。這難免讓我身邊的風暴,個個都在爭奇斗艷,而我們往拉只重視心中重要的那一個,而忽視存在于身邊的那一個。有時重視的那個卻不在身邊。

  我們的身邊看著許許多多的風景,他們都是我們成長道路上的催化劑,直到我仍”成熟”。身邊的風是有時不是那么美好,不僅如此,還會加重我們的負擔。就如學習來說,我板中同中國等節(jié)學子即樣,終為高著而奮斗,壓力如此巨大,有的人壓得喘不過氣來,便認為自己身邊從此便無風景,失去先去,從而墮落于黑暗甚至結(jié)束自己的生命。但是我的思想?yún)s和另外一些人一樣與他們與眾不同。我們認為這是走向成功的務(wù)經(jīng)風景,我們欣賞它,我們打微黨。我們心想懷知熱的心,為了即同一個目標而看斗,有這些風是陪伴是但不孤獨的并且時常醒自己。

  古然我們生活有非只有那一種風景,成功也會撲向我們,讓我們歡快,讓我們報著。值不會讓我們沉溺了。即使是最好的果實,也會味成一顆不振的毒藥。我們應(yīng)該重新審視,才會見到不同的風景,它他們都有在于我有的生活,只是你如何去看待,如果何去對待。

  身邊的風景有時美好,看時但它都會長有手你的生活,遠方也并不是沒有風采。

  如壓在奮戰(zhàn)中考的.學生包括我在內(nèi),早被高中敬發(fā)出來的芬苦所進醉,那像是沙漠中的海市復樓,不斷引我們前進,你付出艱辛,汗水,努力拼掉奮斗,那像幻境便是仙境:自甘墮蕩,如吃懶做,那便是陷阱。

  我們要細細品味我們的生活,向里面注入動力,為的是更好的,更早的欣賞生抓身邊走邊停的風景,它仍有時存在,有時消失,但它們總帶來不同的含義,誘我去思考,去發(fā)現(xiàn)。

  貌似無味的生活,卻來來無數(shù)的情感,貌似空角天生,卻是爸彩鮮艷而綻放光芒的人生統(tǒng)以我們身邊有無盡的風景,他們是我后生命中的過容,不要被迷求,不要沉論。是自己的風景。

風景議論文15

 、亠L景,作為小說的重要因素,不僅僅是交代人物活動的自然環(huán)境,還能孕育人的氣質(zhì),培養(yǎng)人的精神,從而揭示出人物性格形成的原因;同時,風景描寫還能營造氛圍,烘托氣氛,既用來感染讀者,也用來感染作品中的人物!凹t高粱”的世界作為獨特的風景,兼具了以上的種種作用。

 、谌绻f人物設(shè)計對情節(jié)線索和善惡意識的偏離導致了閱讀活動的非道德化,那么景物對情節(jié)線索的背離和對人物活動的包容則將閱讀活動引向?qū)t高粱世界的詩情領(lǐng)悟和純審美體驗。引起這一審美反應(yīng)的景物主要是貫通全文的紅高粱和血海。它們都以紅色的色彩刺激著人們的感官,但更重要的是,它們在文本中寬廣的覆蓋能力使讀者不得不將它們作為閱讀與理解的重要窗口。

 、邸凹t高粱”給予讀者更多的是有關(guān)生命的內(nèi)容。它引起讀者閱讀興趣的因素主要來自兩個方面,一是“移出背景”,二是“暴露真相”。

 、堋耙瞥霰尘啊笔恰都t高粱》對現(xiàn)實日常語境的反叛。日常生活總是以人與人之間的倫理關(guān)系、政治關(guān)系和經(jīng)濟關(guān)系以及歷史文化為背景的,景物在日常生活中無法構(gòu)成背景。但《紅高粱》中,一望無際的紅高粱正是人物活動的空間,也是人物活動的背景。這種背景因為沒有外顯的人文色彩會使讀者感到新奇,并且暫時忘記了世俗生活中的種種規(guī)則,忘記人與人之間的你爭我斗,甚至忘記被人們在現(xiàn)實中稱做善與美的東西,拉開了與世俗生活的距離。因為這里沒有現(xiàn)實生活中的道德監(jiān)督,也沒有世俗生活中的煩惱憂愁,它給人的是一個可以自由舒展自我的環(huán)境。厭惡現(xiàn)實約束的讀者還會將它當做精神自由的家園,而它所產(chǎn)生的恰恰是精神世界的浪漫主義和審美主義。

  ⑤“暴露真相”也是紅高粱世界的重要功能,它使讀者的閱讀經(jīng)驗不斷得到修改。在日常語境,自然風景是一種屏障,因而具有一種掩飾性。但是,《紅高粱》把掩飾改變?yōu)楸┞,這不是因為其要展示什么陰暗面,而是因為它直言不諱地將紅高粱地里發(fā)生的一切展示給了讀者。一幕幕英勇的悲壯舞劇,使我們這些活著的不肖子孫相形見絀。這種敘述語態(tài)將人的行為與紅高粱放在同一情感評價中,極易使讀者放棄閱讀類似作品時打探隱私的那種神秘心態(tài),以平等的姿態(tài)去看紅高粱,去觀察人物的種種故事。景物與人物之間的那種等級感也隨之消失。于是,暴露真相實際上成了呈現(xiàn)事實,人與紅高粱連在一起,共同構(gòu)成風景,成了展示人們渴望的那種自由舒展的人類生態(tài)景觀。

 、搋r艷的紅色由此也成了讀者感受人和自然的情緒象征。紅色以其強烈的刺激力量使讀者接受了色彩自身對生命的暗示,對生命的張揚。而血海所解釋的是死亡。按照常識,讀者最初會把血海理解為一種殘酷和血腥,會產(chǎn)生一種類似于鬼氣森森的恐怖。但在閱讀過程中,文本對血海的展示可能消除讀者內(nèi)心的恐懼感,將對死的畏懼變?yōu)閷λ劳龅男蕾p。這種欣賞態(tài)度當然是讀者將血海與紅高粱世界中的生命狀態(tài)聯(lián)系起來的結(jié)果。

  1.下列對“紅高粱”的理解,不正確的一項是

  A.“紅高粱”交代了人物活動的自然環(huán)境,揭示了人物性格成因,營造氛圍,感染著讀者和作品中的人物。

  B.“紅高粱”背離了情節(jié)線索,包容了人物活動,這將引發(fā)讀者對紅高粱世界的詩情領(lǐng)悟和純審美體驗。

  C.“紅高粱”如同血海一樣,不僅以紅色色彩刺激著人們的感官,也成為讀者閱讀與理解文本的重要窗口。

  D.“紅高粱”通過移出背景和暴露真相引起讀者的閱讀興趣,因為它能夠給予讀者更多有關(guān)生命的內(nèi)容。

  2.下列表述,不符合原文意思的一項是

  A.“紅高粱”沒有外顯的人文色彩,而具有反叛現(xiàn)實日常語境以及不斷修改讀者閱讀經(jīng)驗的重要功能。

  B.“紅高粱”作為自然景物,因為沒有外顯的人文色彩而在讀者的精神世界產(chǎn)生浪漫主義和審美主義。

  C.“紅高粱”暴露式的敘述語態(tài)使讀者不會以打探隱私的神秘心態(tài)去看紅高粱,去觀察人物的種種故事。

  D.“血!钡.殘酷、血腥,因其與紅高粱世界中的生命狀態(tài)聯(lián)系起來,而使讀者對死亡的畏懼變?yōu)樾蕾p。

  3.根據(jù)原文內(nèi)容,下列理解和分析不正確的一項是

  A.“風景”對于小說的意義在于感染讀者,并且防止導致閱讀活動引起的審美反應(yīng)的非道德化傾向。

  B.“紅高粱”作為移出背景、暴露真相的獨特風景,對文本的創(chuàng)作以及讀者的審美閱讀起著重要作用。

  C.“紅高梁”風景讓讀者感受到色彩自身對生命的暗示和張揚,在于其“紅色”具有強烈的刺激力量。

  D.人與紅高粱、血海融在一起,構(gòu)成一種自由舒展的人類生態(tài)景觀,消除死亡的恐懼,彰顯生命的敬畏。

  參考答案:

  1.D(D項兩個分句間是因果關(guān)系,但從原文看,并不存在因果關(guān)系。該項信息來自第③段,是兩個并列關(guān)系的句子。)

  2.B(B項中偷換概念,將“背景”換成“景物”。信息來源于第④段,選項對信息整合錯誤。原文說“景物在日常生活中無法構(gòu)成背景”,“這種背景因為沒有外顯的人文色彩會使讀者感到新奇……”,“而它(指背景)所產(chǎn)生的恰恰是精神世界的浪漫主義和審美主義”。)

  3.A(A項屬于文本內(nèi)容的分析!帮L景”對于小說的意義見文本第①段,它不僅僅“在于感染讀者”,文中沒有“并且防止導致閱讀活動引起的審美反應(yīng)的非道德化傾向”的意思,關(guān)于“審美反應(yīng)的非道德化傾向”見第②段第一句。)

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