- 逆境成才的議論文 推薦度：
- 逆境成才議論文 推薦度：
- 逆境出人才的議論文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
逆境的議論文
在個人成長的多個環(huán)節(jié)中，大家總少不了接觸論文吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。你知道論文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的逆境的議論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
逆境的議論文1
種子頂破頭頂?shù)木奘_出了美麗的花朵，竹筍沖破連綿的雨幕長成了最直的竹木，彩虹堅持接受風(fēng)雨的洗禮映出了最絢麗的色彩，獵鷹一次次摔下山崖后翱翔出了最閃耀的姿態(tài)。種子、竹筍、彩虹、獵鷹無不告訴我們一個道理：逆境出人才。
你今后可以讓人的意志變得堅定，可以讓人的品質(zhì)變得高尚，可以讓人的精神變得硬朗，可以讓人的人格變得不屈向上。
經(jīng)歷磨難，在逆境中重生的人多得數(shù)不勝數(shù)。春秋時期，大思想家孔子在仕途失意的時候?qū)懴铝肆鱾髑Ч诺摹洞呵铩�；�?zhàn)國時期，大軍事家孫臏在被俘之后又遭到自己師兄的陷害，被剝離臏骨，他忍辱負(fù)重，不惜裝瘋賣傻，最終挽救了自己的國家；東漢時期，大史學(xué)家司馬遷傾盡一生到處尋找歷史的蹤跡，在牢獄中也不忘自己的靈魂——歷史，最后成就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的史學(xué)巨作——《史記》。
不只是古代，在近代、在現(xiàn)代也并不缺少這樣的人才。影視巨星周潤發(fā)大家一定很熟悉可誰又曾知道他曾經(jīng)只是一個小服務(wù)生，他被人侮辱、受盡辱罵、遭盡諷刺與白眼，正是在這樣的`逆境中他才成為了日后馳名中外的“發(fā)哥”，甚至進(jìn)軍好萊塢、還有韓庚大家也一定不陌生。他為了自己的夢想——跳舞，骨折過、受挫過、不被看好過，但他并沒有放棄，當(dāng)他努力七年終于被韓國的經(jīng)紀(jì)公司選中卻又在韓國收緊屈辱，正是在這逆境中，才有了日后的SJ天團(tuán)的隊長，才有了參演好萊塢A級制作的《變形金剛4》，才成為中國第一批進(jìn)入太空的普通人。
別人的冷嘲熱諷是逆境，只有勇敢面對才能換來他們的刮目相看；眼前的高山是逆境，只有努力攀登才能看到山頂?shù)拿谰埃豢荚嚨氖Ю悄婢�，只有認(rèn)真總結(jié)才會取得更好的成績；人生中的每一次困難，每一次挫折都是逆境，只有經(jīng)歷才會有更好的人生。
朋友，請相信！“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，只有在一次次跌到之后在一次次的爬起來才會走得更穩(wěn)。因為：逆境出人才。
逆境的議論文2
英雄豪杰想當(dāng)年，風(fēng)流倜儻美名傳。艱難苦困熬心志，玉汝于成終使然!
暗含創(chuàng)業(yè)艱難,貴人相助或者堅韌不拔,終將成功。北宋哲學(xué)家張載說過：“富貴福祥，將厚吾之主也，貧賤憂戚，庸玉汝于成也。”這句話既是唯物的，又是辯證的，成為很多名人發(fā)奮努力的座右銘。它演變到現(xiàn)在，就是“艱難困苦，玉汝于成”。
這句話告訴我們，對于生活的強者來說，“逆境比順境好”。這實在是至理之言。
往往有這樣一種情況：優(yōu)越的條件容易消磨人的意志，腐蝕人的健康肌體，使人喪失成功的上進(jìn)心;而艱苦的環(huán)境，無論坎坷的道路，卻能磨練人的意志，增長人的上進(jìn)心。美國劇作家帕特里克說的“痛苦使人思索，思索使人明智，智慧使人生命持久”，足以說明逆境的優(yōu)越性了。
“多難興才”曾一度被人定為規(guī)律。請看，屈原被放逐而作《離騷》;司馬遷受宮刑而作《史記》;歐陽修兩歲喪父篤而成才;曹雪芹舉家食粥而寫出了不朽的《紅樓夢》;越王勾踐臥薪嘗膽而雪洗國恥;韓信遭胯下之辱而統(tǒng)率百萬雄兵;……他們都是在與逆境搏斗中，成為偉人的!
愛迪生小時一邊賣報一邊作化學(xué)試驗。有一次，不慎在火車上引起了火，被車長打聾了一只耳朵。由于他的.刻苦努力，終于成為舉世聞名的發(fā)明家。印度偉大詩人泰戈爾早年喪父，靠兄長養(yǎng)大，由于他發(fā)奮治學(xué)，成為亞洲第一個獲得諾貝爾文學(xué)獎的人，他們哪個不是同不幸命運搏斗的強者?
作家老舍早年喪父，三歲不會說話，條件可謂差矣，但由于他的刻苦磨練，終于寫出了蜚聲世界的《駱駝祥子》。
李燕杰說：往往成才的是那些出身貧寒的窮孩子。這句話不是沒有道理的。
當(dāng)然，我們并不反對具備優(yōu)越條件，但是如果具有優(yōu)越的條件，也不應(yīng)等吃坐穿，而應(yīng)利用這種條件，更努力學(xué)習(xí)才是。
總之，逆境是阻擋弱者的大山，也是冶煉強者的熔爐，更是砒磨人才鋒芒的礫石。青年朋友，不要講生活的清苦艱辛，而要講志向的高遠(yuǎn)，為了祖國的未來，把“艱難困苦，玉汝于成”作為自己的“座右銘”吧!
逆境的議論文3
“人”，一筆寫順境，一筆寫逆境，人活著難免有逆境，我們是選擇像枯葉般墜落，還是選擇像鷹一樣，即使被折斷翅膀，也要在痛苦中堅守，學(xué)會飛翔？
美麗的白色精靈在幽清山谷中獨自舞動，風(fēng)拂過，每一片白色的花瓣，都在輕輕顫動著。無人欣賞，它們卻在寂寞的大山中堅守著，為自己而開，為自己而謝，這是屬于花的尊嚴(yán)。
蘭花在深山中堅守尊嚴(yán)，而歷史的長河中，又有無數(shù)個漣漪在陳述著一段段逆境中的堅守。鵝毛大雪紛飛飄揚，一片片落在柳宗元的肩頭，而柳宗元握著一根清瘦的竹竿，釣的是一江春雪。你追求的不是高官厚祿，只是希望國泰民安，于是你便成了雪中的火堆，燃起了逆境中的堅守。水，一滴一滴，落在你的手上，你用指尖感觸這無形的美妙，多少次的嘗試才讓海倫拼出“w—a—t—e—r”這個簡單的單詞？你在黑暗中堅守，你的臉上沒有一絲悔意。聞一多先生，當(dāng)你面對敵人的恐嚇時可曾膽怯？當(dāng)你面對那些嘲笑你孤身一人也想讓整個中國清醒的國人時，你是否想過退卻？你在迷霧中堅守，為中國人民振作起來而堅守，為他們開辟一條光明的道路。在逆境中堅守是痛苦的，面對的是苦難與黑暗，堅守的是希望和光明，它們是你付出努力的`回報，是你心中一顆燦爛的明星。
溫室的花朵明艷綻放，花開為誰？為了取悅你有權(quán)有勢的主人。你失去了作為一朵花的尊嚴(yán)，你是為人而活著的，在逆境中選擇了放棄，選擇了為人而“高貴”地活著。牡丹，嬌貴而富俗，但它們早已失去了花的本質(zhì)，它們的生命屬于人類。是誰在吟唱“至今思項羽，不肯過江東”？又是誰在烏江邊絕望？項羽，你身為一代霸王，卻沒有奮戰(zhàn)到最后一秒，你在被圍困時，放棄了，選擇了自盡。作為一名戰(zhàn)士，在披上鎧甲的那一刻便注定要奮戰(zhàn)到死，哪怕只有一絲希望，你可以選擇“留得青山在”，也可以選擇浴血奮戰(zhàn)到生命最后一刻，可你都沒有，你選擇在逆境中放棄，放棄了自己的霸業(yè)和人生，留下的是千古悲歌。
一個民族的興旺與崛起同樣需要堅守。虎門銷煙燃起的是中國人民自強不息的斗志，圓明園的斷垣殘壁震撼著每個中國人的心靈。無論是魏源的“師夷之長技以制夷”，還是六君子的“變法圖強”；無論是孫中山的辛亥革命，還是新民主主義的五四運動，面對生死存亡，中國人民始終求索著強國之路。八年抗戰(zhàn)的勝利，更是整個民族信念的堅守。從人盡可欺的“東亞病夫”，到如今屹立于世界東方的強國，這就是堅守的力量。
在逆境中堅守，是在黑暗中對光明的執(zhí)著，是對信心與毅力的考驗，也是通往成功的必經(jīng)之路。
逆境的議論文4
“《舊約》將順境看作是神的賜福，而《新約》則將逆境看作是神的賜�！薄�
這是一個很有趣的論點：順境與逆境，哪個才是“神的賜�！保窟@個問題的答案有很多種，不同的人心中的答案不盡相同，而我的答案則是：順境與逆境都是“神的恩賜”。
若人生中都是順境，那么結(jié)果可能會是怎樣？20xx年，日本政府推行“快樂教育”，內(nèi)容包括降低課業(yè)難度、不公布成績·····等等等等，這可能是大部分學(xué)生想象中的“學(xué)習(xí)”，包括我自己，看到也有幾分羨慕。而日本政府的目的則是培養(yǎng)創(chuàng)新人才，從知識教育轉(zhuǎn)向創(chuàng)新型教育，結(jié)果呢？為了爭奪那極為有限的高校名額，部分學(xué)生開始通過補習(xí)班、私立學(xué)校……增加競爭力，在學(xué)校減負(fù)、校外增負(fù)；另一部分孩子將業(yè)余時間投入到了娛樂之中。于是，私立學(xué)校升學(xué)率遠(yuǎn)超公立學(xué)校，大部分孩子因“減負(fù)”而在社會中處處是劣勢，政府的目的未達(dá)成卻”廢了一代人”。
如果人生總是順境相伴，我們會過得幸福安康，但是我們也可能因吃苦太少而變得柔弱、變得不堪一擊，面對困難只有退縮。
不過，在順境中成長，也未必就是壞事。比如周總理身邊那位年輕的女翻譯朱彤，以她敏捷的'反應(yīng)、清晰的發(fā)音、出色的口譯水平贏得了國內(nèi)外新聞界的交口稱贊。她的父母都是富有經(jīng)驗的、資深的外語專家。朱彤在這樣家庭中學(xué)外語就有得天獨厚的條件。這不正好說明“順境”也能出人才嗎？
人們總是吧“逆境”與“成才”聯(lián)系起來，不錯，吳王勾踐迎難而上臥薪嘗膽，司馬遷受宮刑之后也寫出了《史記》，但結(jié)果往往并不是人們想的這樣，能在逆境中成長之人畢竟是少數(shù)。而人生中的逆境若太多，大部分人都會被生活所擊垮，甚至?xí)鲃痈八溃恶橊勏樽印分械男「Ｗ颖闶且蛏顗浩炔胚x擇結(jié)束自己的生命。
所以，“逆境”與“順境”，二者真的有非常深刻的區(qū)別嗎？時間無絕對的順與逆，兩者我們都應(yīng)該正確的去看待他們，能決定它們是不是“神的賜�！钡�，是能否適應(yīng)的人心。
逆境的議論文5
逆境，就是指遇到困難與挫折的境地，用雙刃劍來比喻它再合適不過了，因為它既有有利的一面，又有有害的一面。
逆境能成就人才。正如巴爾扎克所說的：逆境是天才的進(jìn)身之所，信徒的洗禮之水，勇者的無價之寶，弱者的無底之淵。這句話告訴我們，逆境能鍛煉人，磨礪人。縱覽古今：西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，厥有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》。這些仁人志士，都是從逆境中闖出來的，他們好比包在石頭中的金子，逆境這把有利的雙刃劍削去了束縛他們的土塊和堅石，使他們閃閃發(fā)光，名垂千古。逆境這把雙刃劍啊，成就了他們的豐功偉績。
逆境同樣也能扼殺人才，正如韓愈筆下的千里馬，受辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，可謂處于逆境之中，它最終被埋沒在逆境之中，不能施展自己的千里之才。遇不到伯樂的千里馬，正如有些處于逆境中的人才，活生生地被扼殺了。這些人才，成了逆境這把雙刃劍的'刀下之鬼。由此看來，逆境果然是一把雙刃劍，讓人歡喜讓人憂。可為什么有的人能借這把劍削去束縛自己的堅石，有的人卻被扼殺在鋒利的刀口之下呢？關(guān)鍵是看自己的主觀意愿。
處在逆境中的人們，不要怨天尤人，否則你只會被扼殺在這把雙刃劍下，你應(yīng)該勇敢地握住這把劍，讓它鋒利的刀口砍去你面前的荊棘，為你開辟一條通向成功的路。在這個過程中或許會受一些苦，流一些血，但與成功的碩果相比，這點痛又算得了什么呢？
作為青少年，我們的人生之路還很漫長，沿途會有許多逆境的雙刃劍擋道，所以我們要學(xué)會堅強，勇敢地去拼搏、去闖蕩，讓它鋒利的刀口，對準(zhǔn)困難與挫折，擊碎它們。
作為一把雙刃劍，逆境對于人的影響是巨大的，所以我們既要謹(jǐn)慎把握，又要大膽拼搏，才能靈活使用這把雙刃劍，讓它為我們開辟出一番新的天地。
逆境的議論文6
人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，我們在生活中總是會遇到一些或大或小的困難，就如同逆水行舟一般，不進(jìn)則退，我們要學(xué)會在逆境中前進(jìn)，在逆境中成長溫室里的花朵雖然開得嬌艷，但是怎么都不比在峭壁上生長的花兒，盡管沒有光彩奪目的絢麗，但是卻有著堅韌不拔的毅力。那些在溫室里生長的花朵，禁不起風(fēng)吹雨打，因為它們不曾經(jīng)歷過，所以也無法承受。但是我們一旦經(jīng)歷過逆境，就能體會到逆水行舟的可貴，就能體會到頑強不屈的可貴，就能體會到成功的可貴。
孟子說過：天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為。這就是說，一個人要做些事情，總要經(jīng)受一些磨難與鍛煉，而逆境便是鍛煉一個人的最好機會。
而有些人，由于他們在順境中成長起來的，遇到一點點挫折就摔倒爬不起來了�，F(xiàn)實生活中，一些人由于遇到了困難而一蹶不振甚至自殺的事情，我們已經(jīng)見怪不怪了。
再看于逆境中成長起來的`典型代表張海迪。她以保爾為榜樣，用毅力和生命在我們面前重塑了一個全新的自我。她用頑強的毅力戰(zhàn)勝了病魔，用生命唱出了人生的真諦……從她的身上我們看到了不屈不撓，看到了永不言棄。
所以我們即使身處逆境，也不可以氣餒，要學(xué)會堅強，在逆境中成長!
逆境的議論文7
我是一棵種子，媽媽讓風(fēng)伯伯把我?guī)У剿闹芏际鞘^的懸崖邊上，她告訴我，要學(xué)會在逆境中成長。
我埋在石頭中，一片黑暗，我感到恐懼和慌張。我聽見有一個石頭粗聲粗氣地說：“嘿，小家伙，快離開這兒吧，你在這兒別想長起來�！蔽衣牫隽怂Z氣中的譏諷，大聲地說：“不!我會長大的，總有一天，我會比你們所有人都高!”后來，我聽見一陣譏笑聲，我堵著耳朵，什么都不去想。
我在黑暗中度過了好幾天了，我在土地里尋找著泥土，拼命扎根。我的'身體在不斷地膨脹。忍受著石頭們的譏笑，我知道，不久后我就可以成功了，讓他們笑去吧，我會用行動告訴他們，我是一棵了不起的小草。
那一天，我觸到了他們——那些傲慢的石頭，他們竟是如此堅硬!我有些怕了，不知道我是否能從他們身體的縫隙中擠過去，但是強烈的自尊心讓我決定試一試。
他們的身體很硬，縫隙也特別小，擠得我?guī)缀醮贿^氣來了。但是一想到上面就會有陽光、就會有世界，我就格外興奮。于是鼓起勇氣，繼續(xù)向上用力。堅信著自己會成功，外面的一切，一定值得我拼搏。
過了很久，我一身疲憊，但是我沒有停下來，石頭開始嚷嚷：“擠什么擠，小家伙，我還不信就你那么嬌弱的`身體也能鉆出去!”這不說還好，一說我就來氣了：“什么小家伙，你等著，我一定會出去的!”不知哪來的勁，我又開始向上頂，而且覺得力量比剛才大了好多倍。我暗自說：加油，一定快了!
逆境的議論文8
人的一生，注定要經(jīng)歷許多的事情，或近或遠(yuǎn)。
能讓我一生銘記的，是生活中給予的一點一滴。
經(jīng)歷過成功的歡笑、也品嘗過失敗的淚水，更得到過朋友的鼓勵。
現(xiàn)在的自己，知識豐富多了，對社會的認(rèn)識加深，學(xué)會了對身邊的現(xiàn)象去思考、去適應(yīng)，而不是一味的抱怨，懂得了失敗其實是組成完美生活的必不可少的一部分，更知道了自己其實還需要更多的生活歷練……這就是成長吧。
正是這種成長讓我收獲，讓我學(xué)會了在壓力下咬緊牙關(guān)，在低迷時奮起，讓我明白為別人忙碌其實是一件很幸福的事，也讓我領(lǐng)悟“人生不如意者十之-”的人生真諦，終生受益。
人生道路是充滿風(fēng)雨的，有人在逆境中消失，有的人則在逆境中得到磨煉，前者是弱者，后則為強者。
在現(xiàn)實生活中，我們常自認(rèn)為自己的想法才是最好的`，但往往事與愿違。
我們應(yīng)該相信自己，但忌盲目。
我們應(yīng)該珍惜順境、理解逆境，如此，我們才能在順境中感恩，在逆境中依舊心存感激。
如此，我們才能學(xué)會成長，學(xué)會在和風(fēng)細(xì)雨的優(yōu)越環(huán)境中成長，學(xué)會在荊棘遍地的險途中成長，學(xué)會在朋友的祝福鼓勵中成長，學(xué)會在自我鞭策中成長，更學(xué)會在逆境中成長，學(xué)會在人生的每一處課堂上成長。
樹的方向，由風(fēng)決定;人的方向，自己決定。
逆境，我們迎難而上。
逆境的議論文9
逆境出人才，我不否認(rèn)。順境出人才，我也堅信。誰說“順境”出不了人才？
愛因斯坦小時候只上過兩個月的學(xué)，有些人認(rèn)為這是他成功中的逆境，而我則認(rèn)為是順的成份多一點同樣他的媽媽對他的信任，不也是一種順境嗎？有幾個母親會做到那樣？這是愛因斯坦的幸運，他的母親任他的奇怪的思想跳躍，任他用行動實現(xiàn)他的思想，這難道不是他的順境？難道還有人要說他是逆境中出的.人才？
再說影星章子怡，從小喜愛唱歌、演戲，第一次歌唱就得獎，第一次舞蹈就出名，這樣的一帆風(fēng)順還有人能否認(rèn)嗎？對于她，很多爭論，但不可否認(rèn)的是她的成功中多數(shù)是順境而非逆境。
有時候，順境對人的幫助要比逆境來得快，來得實在。一句鼓勵的話，對你的肯定，是一種自信的力量、一比錢，是成功的本錢、一種信任的感動得得我們不住努力的助力器，一句安慰的話，是重新站起來的勇氣。我們有時會說，逆境地中出的是受過磨勵的鋼，而我就會說，順境出的人才，就是好機器，好技術(shù)下煉出來的好鋼。順境和逆境都出人才。但總的來說順境中出的人才更多更完美。寫議論文最重要的是生活積累和生活體驗。由于年齡的限制，一般同學(xué)的閱歷較少，對生活的感受不深，這就是為什么寫作能力提高緩慢的主要原因。
同學(xué)們在日常生活中，要關(guān)心國內(nèi)外大事，要注意觀察發(fā)生在身邊的小事。有句對聯(lián)說得好，“風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳；家事、國事、天下事，事事關(guān)心�！蔽覀円獜膶嶋H生活中擷取素材，對其中的是是非非，不僅要聽聽別人怎么說，更重要的是進(jìn)行獨立思考，細(xì)心體驗，加工提煉，有自己明確的評價和正確的觀點。只有這樣，才能寫出真實的、有價值的文章。除此之外，就是閱讀，這是提高寫作能力的重要途徑。最近，我們青島中學(xué)語文教學(xué)正在進(jìn)行廣泛的“大閱讀”專題研討，同學(xué)們肯定能受益匪淺。
【逆境的議論文】相關(guān)文章：
關(guān)于逆境的議論文03-09
順境與逆境議論文12-19
逆境成才議論文01-19
逆境成才的議論文01-24
在逆境中成長議論文12-20
逆境出人才的議論文12-30
以逆境為話題的議論文08-02
關(guān)于逆境的議論文7篇03-09
逆境造就人才議論文08-01
逆境中學(xué)會成長議論文08-30