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自信議論文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都經(jīng)�？吹秸撐牡纳碛鞍�，借助論文可以有效提高我們的寫(xiě)作水平。你知道論文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的自信議論文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
自信議論文 篇1
人生就像在大海上航行，不可能永遠(yuǎn)風(fēng)平浪靜，也會(huì)經(jīng)歷驚濤駭浪，要想到達(dá)成功的彼岸，就要有一顆自信的心。
自信是一股強(qiáng)大的力量，有了它，即使面對(duì)艱難險(xiǎn)阻，也可以毫不畏懼地昂首前進(jìn)；自信是做人的原則，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，自信讓我們重新抬起頭來(lái)，笑一笑，沒(méi)什么事情過(guò)不了；自信是一種勇氣，讓我們勇敢坦然地接受挑戰(zhàn)，在充滿挫折的人生道路上毫不畏懼。
沒(méi)有自信，諸葛亮怎能面對(duì)大軍獨(dú)坐空城卻毫不慌張？沒(méi)有自信，成吉思汗怎能戰(zhàn)無(wú)不勝，統(tǒng)一蒙古？
愛(ài)迪生說(shuō)：“自信，是成功的第一秘訣”。
小澤征爾是世界著名的音樂(lè)指揮家，一次他去歐洲參加指揮大賽，決賽時(shí)評(píng)委交給他一張樂(lè)譜，小澤征爾稍做準(zhǔn)備便全神貫注地指揮起來(lái)。突然，他發(fā)現(xiàn)樂(lè)曲中出現(xiàn)了一點(diǎn)不和諧，以為是演奏錯(cuò)了，就指揮樂(lè)隊(duì)停下重奏，但仍覺(jué)得不自然，他感到樂(lè)譜確實(shí)有問(wèn)題�？墒牵趫�(chǎng)的作曲家和評(píng)委會(huì)權(quán)威人士都聲明樂(lè)譜不會(huì)有問(wèn)題。面對(duì)幾百名國(guó)際音樂(lè)界權(quán)威，他考慮再三，堅(jiān)信自己的判斷是正確的。于是他大聲說(shuō)：“不！一定是樂(lè)譜錯(cuò)了！”他話音剛落，評(píng)判席上那些評(píng)委們立即站起來(lái)，向他報(bào)以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。
原來(lái)，這是評(píng)委們精心設(shè)計(jì)的一個(gè)圈套，以試探指揮家們?cè)诎l(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤而權(quán)威人士不承認(rèn)的情況下，是否能夠堅(jiān)持自己的判斷，因?yàn)�，只有自信的人，才真正稱得上是世界一流音樂(lè)指揮家，三名選手中，只有小澤征爾相信自己，不迷信權(quán)威，從而獲得了這次世界音樂(lè)指揮家大賽的桂冠。
自信是成功的基石，如果沒(méi)有對(duì)自己判斷的深信不疑，小澤征爾也不會(huì)獲得成功。由此可見(jiàn)，自信對(duì)事業(yè)的成功是不可或缺的重要條件。
因自信而成功的例子從古至今屢見(jiàn)不鮮。
堅(jiān)信自己正確的選擇，是踏上成功之路的第一步。300多年前，英國(guó)一位名不見(jiàn)經(jīng)傳的建筑設(shè)計(jì)師萊伊恩幸運(yùn)地承擔(dān)了溫澤市市政府大廳的設(shè)計(jì)任務(wù)。這位年輕的設(shè)計(jì)師巧妙地設(shè)計(jì)了只用一根柱子支撐大廳天花板的方案，然而，權(quán)威人士卻認(rèn)為只用一根柱子支撐天花板保障不了大廳的安全，責(zé)令萊伊恩再多加幾根柱子。萊伊恩堅(jiān)信自己的.設(shè)計(jì)，聲稱“用一根堅(jiān)固的柱子足以保障大廳安全”。面對(duì)種種壓力，萊伊恩想出一條兩全之策。他煞有介事地在大廳里增加了4根柱子，但這4根柱子并沒(méi)有與天花板接觸。在300多年的時(shí)間里，但誰(shuí)也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這個(gè)秘密，大廳的天花板也未曾出現(xiàn)任何險(xiǎn)情，支撐天花板的柱子仍然是最初的那一根。
自信不是自負(fù)，不是孤芳自賞，自以為是；而是以高昂的斗志、充沛的干勁迎接生活的挑戰(zhàn)的樂(lè)觀情緒。然而自信并非意味著不費(fèi)吹灰之力就能獲得成功，自信是成功之基，要想取得成功，首先要自信，然后還要付出努力，鍥而不舍地奮斗拼搏，扎扎實(shí)實(shí)地做好每一件事，戰(zhàn)勝每一個(gè)困難，從一次次勝利和成功的喜悅中肯定自己，從而獲得成功。
人生就像波濤洶涌的大海，讓我們揚(yáng)起自信之帆，劈波斬浪，駛向成功的彼岸！
自信議論文 篇2
成功是人人向往的，而實(shí)現(xiàn)成功的根本在于人對(duì)本身價(jià)值的肯定，對(duì)自己的信心，區(qū)角活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的自信心。相信自己的能力是平衡和從容的關(guān)鍵，將會(huì)使孩子順利地面對(duì)和跨越人生的各個(gè)階段。因此，培養(yǎng)幼兒自信自己的力量的心理素質(zhì)對(duì)其一生的發(fā)展都有著不可低估的影響。這就是培養(yǎng)孩子樹(shù)立自信的重要性所在。
注重個(gè)體探索使幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)的區(qū)角活動(dòng)是幼兒十分喜歡的游戲,同時(shí)它又是幼兒自主選擇游戲內(nèi)容、自主選擇玩伴的游戲，因此它是最能流露其真實(shí)情感的時(shí)機(jī)。在區(qū)角活動(dòng)中，我們不難發(fā)現(xiàn)有的幼兒充滿自信主動(dòng)積極地參與活動(dòng)，但也有部分幼兒在操作活動(dòng)中害怕失敗，表現(xiàn)為當(dāng)他們剛剛拿起筆的時(shí)候，有的遲遲不敢落筆，有的畫(huà)一點(diǎn)用手遮擋一點(diǎn)，有的怯生生地要老師一再地幫她完成作品，還有的則是將自己建構(gòu)好的作品隱藏于不顯眼的地方。
這些現(xiàn)象都表明，這些孩子的自信心不足，而自信并非是一種與生俱來(lái)的品質(zhì)，它是通過(guò)一定的環(huán)境，一定的條件而不斷激發(fā)逐步形成的。那么在區(qū)角活動(dòng)中又是如何培養(yǎng)幼兒的自信心呢？
一、尊重與欣賞是培養(yǎng)幼兒自信的前提條件。
人性中最本質(zhì)的需求就是渴望得到尊重與欣賞，同樣每個(gè)孩子都希望得到他人的賞識(shí)與信任。在被人肯定的過(guò)程中孩子能體驗(yàn)到自己的能力，從而最大限度地發(fā)揮自己的潛能。例如在每一次的美工區(qū)活動(dòng)開(kāi)始的時(shí)候，我都用積極的態(tài)度關(guān)注孩子，用信任的目光去支持鼓勵(lì)孩子，他們從老師的態(tài)度中感受到了信任，正是這種發(fā)自內(nèi)心的信任激發(fā)了孩子自信的萌芽�？矗徊糠值暮⒆娱_(kāi)始試探在紙上留下了淺淺的、小小的形象。這時(shí)我會(huì)及時(shí)地發(fā)現(xiàn)它，并以驚喜的目光去欣賞他，欣賞他的“作品”�！�***，你好棒，我覺(jué)得你畫(huà)得真漂亮，但如果你再多用點(diǎn)力把它畫(huà)得更大一些，那它肯定會(huì)特別漂亮的。”教師的鼓勵(lì)使孩子的心靈深處透進(jìn)了希望的曙光，在下一次的嘗試中，他就會(huì)把畫(huà)畫(huà)得更大一些，畫(huà)面更清晰一些。有時(shí)，孩子們總是很努力地想把畫(huà)畫(huà)好些，但結(jié)果總是那么的不盡人意，弄得很糟糕。在“我與顏料寶寶作朋友”活動(dòng)中，孩子們總習(xí)慣于作反復(fù)地涂抹，這樣不僅沒(méi)把水粉顏料的色彩涂到自己所想象的效果，還經(jīng)常把畫(huà)紙弄出一個(gè)個(gè)洞來(lái)。這時(shí)，孩子們會(huì)用怯生生的眼光搜尋老師的身影，等待老師的反應(yīng)。遇到這種情況，我都會(huì)先穩(wěn)定自己想發(fā)火的情緒，平靜地說(shuō)：“怎么了，哦，可能是顏料涂得太多了把紙浸透了，所以紙破了，你再去拿一張紙?jiān)囈辉嚭脝�？”教師沒(méi)有直接去責(zé)備孩子，而是用和藹可親的話語(yǔ)告知孩子問(wèn)題的癥結(jié)并鼓勵(lì)他再試一次。因此，當(dāng)幼兒自信心產(chǎn)生動(dòng)搖時(shí)，老師千萬(wàn)不可以指責(zé)孩子的過(guò)失，因?yàn)榇藭r(shí)此刻孩子最需要的是理解與安慰。
二、幫助幼兒獲得基本技能是增強(qiáng)幼兒自信心的有效途徑。
教師的尊重與欣賞是給予孩子自信心的外部動(dòng)力。沒(méi)有欣賞就沒(méi)有教育。如何幫助幼兒從依賴外部動(dòng)力轉(zhuǎn)化為自發(fā)的、內(nèi)心的對(duì)成功的向往呢？答案是幫助孩子獲取能力，這是建立自信最有效、最直接的途徑。試想當(dāng)幼兒成功地完成一件作品或當(dāng)他的作品得到別人的`認(rèn)可時(shí)，他的內(nèi)心滿足感是不可言喻的，他就會(huì)感到自己是有這個(gè)能力來(lái)完成作品的。因此，教師可以把技能溶于平時(shí)的活動(dòng)中，引導(dǎo)孩子一步一步地積累，讓孩子感到完成作品是水到渠成的事情。幼兒在活動(dòng)中不斷地學(xué)習(xí)到新的技能與表現(xiàn)方法，也不斷地體會(huì)到成功和自信。例如在建構(gòu)區(qū)，我會(huì)讓幼兒先認(rèn)識(shí)積木的屬性，了解一些基本的建構(gòu)方法，學(xué)習(xí)搭一些簡(jiǎn)單的建筑（圍墻等）或物品（xx等），對(duì)過(guò)平面圖與實(shí)地參觀，知道物體的空間擺設(shè)方位與前后遮掩關(guān)系等，循序見(jiàn)進(jìn)，由淺入深，讓幼兒在建構(gòu)前有一個(gè)全方位的知識(shí)積累，這樣在搭建時(shí)就不會(huì)有一種“無(wú)從下手、不知所措”的感覺(jué)。當(dāng)然，在活動(dòng)中也可以教給孩子一些與人合作的交往技能，讓孩子們?cè)诨顒?dòng)中互幫互學(xué)創(chuàng)造出更加出色的作品。由此可見(jiàn)，在幼兒掌握技能的同時(shí)也逐漸地建立起一定的自信心。
三、創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)與條件讓幼兒展示自我，是幫助幼兒樹(shù)立自信心的關(guān)鍵。
在區(qū)角活動(dòng)中，要培養(yǎng)幼兒的自信心，必須激起他們對(duì)共同游戲的興趣和參加游戲的愿望。為此，我習(xí)慣于觀察幼兒的操作過(guò)程與細(xì)節(jié)，了解幼兒的游戲情況，并注重與孩子進(jìn)行個(gè)別談話，通過(guò)談話了解他們?cè)趨^(qū)角里玩什么內(nèi)容，喜歡操作什么材料，做什么游戲，再讓他們?cè)诩w面前交流自己的游戲經(jīng)驗(yàn)。事實(shí)證明，大多數(shù)缺乏自信心的孩子在多次的展示后，他們的膽子大了許多，自信了許多。例如：班上有部分相當(dāng)聰明的孩子，他們能迅速地探究出材料的內(nèi)在奧秘，偶爾也能興沖沖地拿自己的作品請(qǐng)老師欣賞，但更多時(shí)候他們選擇默默地將操作材料與結(jié)果一并結(jié)束于游戲。其實(shí)，我們知道，有時(shí)他們向老師展示作品是為了得到肯定與表?yè)P(yáng)，而老師一句“嗯，好樣的！”這一簡(jiǎn)單的敷衍之詞根本無(wú)法滿足他們渴望被更多人認(rèn)可的心，處于期待肯定的孩子剛剛?cè)计鸬淖孕胖饍A刻間被老師慣性的評(píng)語(yǔ)無(wú)情地熄滅了。而老師不假思索地肯定孩子的作品很有可能是老師流于形式地鼓勵(lì)，還不太了解孩子的心理特點(diǎn)，更不了解孩子行為的真正涵義，教師一句簡(jiǎn)單的話很有可能將大大削弱幼兒想表現(xiàn)的欲望。因此，為幼兒創(chuàng)設(shè)各種條件與機(jī)會(huì)讓幼兒與同伴分享游戲的經(jīng)驗(yàn)，交流游戲的體會(huì)對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)是非常有益的。一方面，可以鍛煉展示者的膽量，增強(qiáng)他的信心；另一方面，展示者的行為將會(huì)在一定程度上激勵(lì)更多的同伴加入到這個(gè)開(kāi)放的團(tuán)體當(dāng)中。從中使老師可以進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)孩子的長(zhǎng)處、肯定孩子的成功、保護(hù)孩子的自信心，使幼兒在園得到理解，都能淋浴在溫情的環(huán)境與氛圍中。
總之，區(qū)角角活動(dòng)對(duì)孩子的發(fā)展起著舉足輕重的作用，它能讓孩子在不斷的自我探索與操作中獲得知識(shí)與能力，而在這一過(guò)程中，孩子總是在不斷地接受外界（包括教師、家長(zhǎng)和同伴）的暗示。積極的暗示可以使孩子不斷地上進(jìn)，增強(qiáng)自信心；消極的昱暗示可以讓孩子產(chǎn)生挫敗感，嚴(yán)重的可以導(dǎo)致自卑。因此，作為幼兒的教育者與引導(dǎo)者的我們都應(yīng)該來(lái)愛(ài)護(hù)孩子的自信心，幫助孩子樹(shù)立更強(qiáng)的自信心，讓孩子在區(qū)角活動(dòng)及教育的各個(gè)領(lǐng)域體驗(yàn)到成功，建立自信心。
自信議論文 篇3
自信，一個(gè)老生常談的話題了。它是我們成功的秘笈，是我們不可或缺的一個(gè)主體。小時(shí)候，接到這樣的作文命題，便以考試“名落孫山”而后不氣餒，又“東山再起”的素材告終了。初中時(shí)，同樣的話題，我便會(huì)處于一種顯露的得意，用上些修辭，藻飾的句子滿足當(dāng)時(shí)的驕傲。而今，又是同一個(gè)話題，自信究竟是什么？我想盡可能的辨證的分析這個(gè)問(wèn)題。
自信可以分為兩種，一種是適中的自信，含有謙虛、謹(jǐn)慎這樣的褒義詞的雜質(zhì)。另一種，是純潔無(wú)暇的`自信，這應(yīng)該是一種飽和的狀態(tài)，久而久之的產(chǎn)物，固然就是自負(fù)。
飽和狀態(tài)下的自信，在《皇帝的新裝》中，皇帝在眾臣的吹捧下，鼓翻了自己干癟的自信，帶著飽和的狀態(tài)驕傲的走在街上，展示自己“華美的新裝”。一路自信滿滿，卻以一個(gè)孩子的童聲戲謔的打扁了他的飽和。一朵嬌羞的玫瑰，自以為自己“天生麗質(zhì)”，可游人們總是沒(méi)有對(duì)她的贊美。便以為自己之所以這樣被“冷落”的原因，“歸功”于身邊的丑青蛙。便說(shuō)，“你走吧，你太贅我了�！鼻嗤茏员暗碾x開(kāi)。數(shù)日后，玫瑰奄奄一息，百孔千瘡的凋零而去。青蛙無(wú)奈的說(shuō)：“我一直在為你捉蟲(chóng)，而今，蟲(chóng)子更加的侵蝕你……”倆則寓言，言簡(jiǎn)意賅。如果從皇帝與花朵間選一個(gè)，你選哪一個(gè)？
我更加的傾向于皇帝，至少坐擁天下的皇帝是在大家的吹捧下“變質(zhì)”的，這也從此面說(shuō)明他的自信度是可以調(diào)整的，而玫瑰終究會(huì)因?yàn)樽孕哦冗^(guò)于膨脹而香消玉損。朋友，有時(shí)，自信過(guò)度并不為過(guò)，關(guān)鍵看你是否可以調(diào)整。
混合物的自信，每當(dāng)我們受到別人贊賞時(shí)，總會(huì)謙虛的說(shuō)：“哪里，您過(guò)獎(jiǎng)了�！敝惖�。其實(shí)，這是冥冥之中對(duì)自己成績(jī)的肯定，說(shuō)的高深一點(diǎn)就是對(duì)自己的成績(jī)充滿著自信。李四光先生，曾不服中國(guó)是的“貧油國(guó)”而跋山涉水，給外國(guó)人一個(gè)有力的回?fù)簟Ｋ幌嘈磐鈬?guó)人的斷言，發(fā)現(xiàn)了第四紀(jì)冰川。這不是靠著對(duì)自己的自信，一步步堅(jiān)定的走下來(lái)的嗎？殘疾的海倫，同樣懷著自信走向了文學(xué)界的頂峰，她的成績(jī)超過(guò)了正常人所可以做到的。
撥轉(zhuǎn)時(shí)間的年輪，倒退他們的那個(gè)世紀(jì)，你會(huì)做那一個(gè)？我會(huì)兩個(gè)都做，用自信挑戰(zhàn)傳統(tǒng)，用自信不向命運(yùn)低頭。朋友，其實(shí)，我們只要做他們其中的一人就好關(guān)鍵是，我們?cè)鯓幼觥?/p>
我依然不能知道什么是自信，因?yàn)樗臒o(wú)形無(wú)色�；蛟S，我相信今天我能寫(xiě)完作業(yè)，就是自信，或許，我相信我能考上大學(xué)，也是自信，或許，朋友，我們每天都曾對(duì)自己充滿自信。你有自信嗎？每天按照我說(shuō)的做吧：
在鏡子面前，對(duì)自己微笑，并說(shuō)：“我要為這個(gè)世界做點(diǎn)兒什么。”
自信議論文 篇4
泛黃的照片勾勒出記憶的昨天。清澈的湖水倒映出天空的湛藍(lán)。當(dāng)清晨的第一縷曙光相接地平線時(shí)，一天緊張而有意義的生活開(kāi)始了。伴著朝陽(yáng)，邁進(jìn)校園。微笑，是最好的名片�！白孕拧北欢ǜ裨谌松穆猛局�。往日的輝煌浮現(xiàn)在眼前，自信著的.道路不會(huì)留下任何遺憾。在那空白的腦海中，將“充斥”著責(zé)任二字。這兩個(gè)字，有時(shí)會(huì)把人壓的很累很累，正因?yàn)閾碛心且环葚?zé)任心，很多事情會(huì)向成功進(jìn)發(fā)。兒時(shí)的我們天真無(wú)知，細(xì)嫩的臉上充滿稚氣。中學(xué)時(shí)代的學(xué)生們，多了一份穩(wěn)重與自信。自信，是一種信念，是一種力量。自信的人不會(huì)優(yōu)柔寡斷，不會(huì)徘徊在“做”與“不做”之間。
自信是驟風(fēng)，橫掃一切遲滯與猶豫。
自信是陽(yáng)光，讓人精神煥發(fā)，闊步向前。
自信是暴雨，沖洗去你的焦慮與不安。
自信是奔雷，驚天動(dòng)地的跨向成功。
正因?yàn)樽孕�，精衛(wèi)，這只柔弱的鳥(niǎo)兒，才能在浩瀚海洋的翻涌下。面對(duì)大海的嘲諷與恥笑，用嘴銜來(lái)的石塊與樹(shù)枝想要填平這無(wú)情的汪洋大海。不讓它奪取別人年輕而無(wú)辜的生命。一天，兩天，三天……它成功了，它終于用樹(shù)枝填平了曾經(jīng)猖狂的大海。在大海面前它是顯得那么渺小。死亡，對(duì)于它來(lái)說(shuō)僅僅一步之遙。但那份勇氣不正是來(lái)源于自信嗎？
正是因?yàn)樽孕�，愚公，這位風(fēng)燭殘年的老人，才能在巍峨挺立的山峰前，不屈不撓的堅(jiān)持著。子子孫孫，世世代代一起努力，終于把兩座山峰移走。那矢志不移的奮斗不正是源于自信嗎？
正因?yàn)樽孕�，水滴，這微薄的力量，才能滴穿這堅(jiān)硬的石頭。在他們力量對(duì)比的懸殊的情況下，它從沒(méi)有逃避過(guò)，放棄過(guò)，而是勇敢的面對(duì)，持之以恒，最終取得成功時(shí)的歡呼雀躍。那份堅(jiān)持不懈，鍥而不舍的精神不正源于自信么？
關(guān)于自信的議論文6篇關(guān)于自信的議論文6篇
生活需要自信，就像魚(yú)兒需要水源”生活需要自信，就像花兒需要雨露：生活需要自信，就像嬰兒需要母親。
自信，是人生的通行證，是成功的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
自信使?jié)撃茚尫�，使困難后退，使目標(biāo)逼近：自信的人生不一般，不一般的人生有自信！！
自信議論文 篇5
蔣勛先生有言：“有自信的人，充滿富足的感覺(jué)，總是很安分地做自己�！边@絕不意味著自信者是如三國(guó)劉表一般坐擁荊州卻碌碌守成之人。“老驥伏櫪，志在千里”的曹操帶有一種不斷進(jìn)取的野心，這才是自信者應(yīng)有的模樣。
自信者固然感到富足。自信，代表著一種對(duì)自己的清晰認(rèn)識(shí)和定位。自信者不會(huì)妄自菲薄，也不會(huì)夜郎自大，而是處在自我評(píng)價(jià)的一種積極而客觀的狀態(tài)。老子云：“知人者智，自知者明。”明白四達(dá)的人知其可為與不可為，可得與不可得，自然會(huì)對(duì)現(xiàn)狀感到安分和富足，處在一種從容不迫的心態(tài)中�！渡衩貚u》中的工程師塞勒斯·史密斯不怨天尤人，用上天給予的有限資源創(chuàng)造了無(wú)限的求生可能。正是對(duì)自己知識(shí)的自信讓他在測(cè)定經(jīng)緯度、修筑水壩中 展現(xiàn)出冷靜睿智的風(fēng)采。安分地做自己，誠(chéng)為自信者的人格基石。
但是在“人生得意需盡歡”的富足形象背后，還有著“天生我材必有用”的進(jìn)取作為注腳。相信自己能力的人，絕不能忍受自己的才干被無(wú)情埋沒(méi)，愿望化為泡影。野心是富足之上的進(jìn)一步挑戰(zhàn)。如果沒(méi)有“會(huì)挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”的信心，何來(lái)蘇學(xué)士的一展宏圖?如果沒(méi)有“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)水擊三千里”的豪情，何來(lái)毛主席的建國(guó)偉業(yè)?如果沒(méi)有“禾下乘涼”的'壯志，何來(lái)袁隆平對(duì)水稻高產(chǎn)的不懈追求?他們正是出于對(duì)自己才干和使命的堅(jiān)定自信，才在一次次地挑戰(zhàn)自我，超越自我中實(shí)現(xiàn)了獨(dú)特的人生價(jià)值。所謂“勝人者力，自勝者強(qiáng)”，若是安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，只能成為“自守之徒”，而非有野心的自信之人。
然而，在改革開(kāi)放的浪潮下，我們見(jiàn)證了太多“野蠻擴(kuò)展”的故事，聽(tīng)聞了太多“一夜暴富”的神話。在日益浮躁的風(fēng)氣滋養(yǎng)下，太多人充滿了貪婪的野心，卻缺失了安分守己的基礎(chǔ)，以致為追求利益而不擇手段。為人如此，公司又何嘗不是呢?前有“毒奶粉”，后有“假肉腸”，本質(zhì)上都是缺乏對(duì)產(chǎn)品質(zhì)量的自信，急功近利，至于傾覆。反觀淘寶、華為，在堅(jiān)守主營(yíng)業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上穩(wěn)步擴(kuò)張規(guī)模，終成民營(yíng)經(jīng)濟(jì)的典范。在當(dāng)今改革進(jìn)入深水區(qū)之際，“工匠精神”“不忘初心”都在對(duì)自信的富足感提出要求。如張曉風(fēng)所言：“倘有荷在心，則長(zhǎng)長(zhǎng)的雨季何患?”自信就是我們心中的那片荷葉，扎好根才能在雨季過(guò)后綻放更艷麗的花朵。
我們每個(gè)人都有自己的“荊州”，也都有自己的“荷葉”，自信的人將欲廣之，必先安之。
自信議論文 篇6
很多事實(shí)證明，自信是大多數(shù)有所共同具備的品質(zhì)，也是一個(gè)人獲得成功的重要因素。人們常說(shuō)，一個(gè)人在生活中不怕被別人擊倒，他會(huì)再次爬起來(lái)，最可怕的是自己把自己擊倒，他也就再也沒(méi)有希望了。怎樣才能避免“自己把自己擊倒”呢？那就需要自尊自信。
自信的人生是永遠(yuǎn)不會(huì)被社會(huì)擊敗的，除了他自己最后精疲力竭，無(wú)力拼搏。
自信是人生成功的奠基石，人的成功之路必須踏著自信的石階步步登高。有了自信，人才能達(dá)到自己所期望達(dá)到的境界，才能成為自己所希望成為的人，堅(jiān)持自己所追求的信仰。無(wú)論在什么情況下，自信者的格言都是：“我想我能夠的，現(xiàn)在不能夠，以后一定會(huì)能夠的！”
自信不僅能改變周圍的環(huán)境，還能改變自信者自己。
比如，有這么一個(gè)典型的例子：一位心理學(xué)家從一班大字生中挑選出一個(gè)最愚笨、最不招人喜歡的姑娘，并要求她的同學(xué)們改變以往對(duì)她的看法。在一個(gè)風(fēng)口麗的日子里，大家都爭(zhēng)先恐后地照顧這位姑娘，向她獻(xiàn)殷勤，陪她回家，大家以假作真地打心里認(rèn)定她是位漂亮聰慧的姑娘。結(jié)果怎么樣呢？不到一年，這位姑娘出落得很好，連她的舉止也同前判若兩人。她聰明地對(duì)人們說(shuō)：她獲得了新生。確實(shí)，她并沒(méi)有變成另一個(gè)人--然而在她身上卻展現(xiàn)出每一個(gè)人都蘊(yùn)藏的潛質(zhì)，這種美只有在我們自己相信自己，周圍的所有人也都相信我們、愛(ài)護(hù)我們的時(shí)候才會(huì)展現(xiàn)出來(lái)。
可見(jiàn)，自信能夠創(chuàng)造奇跡。
但是，自信并不是天生的，也不是任何人都具備的。很多人自信心是很低的，特別經(jīng)過(guò)一番生活折騰，嘗到一些生活的苦辣酸甜，有人就自慚形穢起來(lái)。還有的人竟然學(xué)會(huì)如何自己貶低自己，以此來(lái)預(yù)防生活的失敗，他們認(rèn)為，自信是一種危險(xiǎn)的品質(zhì)，人越自信，就越容易碰釘子，越容易成為眾矢之的，所以最好是夾著尾巴過(guò)日子。
還有的人，從小就失去了自信，因?yàn)榇笕藗兛偸沁@樣訓(xùn)斥他們：“瞧，你這個(gè)笨蛋，傻瓜，窩囊廢，將來(lái)頂多是個(gè)掃大街的！”久而久之，他也就真的認(rèn)同了這些話，以后稍微碰上個(gè)小失敗，他就會(huì)這樣寬慰自己：“反正我從小就是一個(gè)笨蛋和窩囊廢，怎么能異想天開(kāi)呢？”
帶上自信上路
在生命的河流上掌舵，左右自己的不是涌浪迭濤，而是心頭矢志不變的羅盤(pán)：自信�！}記
愛(ài)迪生說(shuō)：“自信是成功的第一秘訣�！笔前�，夢(mèng)想成功的'青年，面對(duì)險(xiǎn)象環(huán)生的生活海洋，只有帶上自信，滿懷希望，才能揚(yáng)帆破浪，從暗夜和昏黑奔向晨曦和黎明，從險(xiǎn)灘惡水駛向碧水藍(lán)天---
聽(tīng)一聽(tīng)潘多和小澤征爾的故事，或許你會(huì)增長(zhǎng)幾分自信。刺骨的寒風(fēng)夾著雪花和冰凌無(wú)情地打在臉上，稀薄的空氣讓人窒悶，腳下的巖石滑而峭峻，潘多再一次從那塊巨石上滑了下來(lái)。就快到峰頂了，隊(duì)友們都翻過(guò)了巨石，就剩潘多一個(gè)了。作為唯一的女隊(duì)員，她并不認(rèn)為比別人脆弱，她相信自己定能登上珠峰之巔。隊(duì)友們也都鼓勵(lì)她。她臉色發(fā)紫，氣喘吁吁，但她又一次攀住了巖石，咬緊牙關(guān)，一點(diǎn)一點(diǎn)------潘多翻過(guò)了巨石，和隊(duì)友們一起登上了峰頂，立在雪中，她感到不盡的驕傲和自豪。
自信給潘多以力量，給潘多以克服困難的勇氣，讓她以巨大的毅力沖破層層險(xiǎn)阻，翻過(guò)巨石，登上了世界最高點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，成就了歷史上的那次壯舉。
著名音樂(lè)家小澤征爾也是一位在自信中獲得成功的典范。在一場(chǎng)國(guó)際音樂(lè)指揮大賽的決賽上，前兩名選手在指揮過(guò)程中都出現(xiàn)了一小段不悅耳的演奏，但都“認(rèn)真”指揮過(guò)去了，還抱歉地向裁判席欠身微笑。小澤征爾是第三個(gè)，也是最后一個(gè)登上指揮臺(tái)的。演奏十分順利地進(jìn)行著，跟前兩位一樣，他忽然看到樂(lè)譜上有一小段不和諧。他試著指揮，但終于停下來(lái)，問(wèn)裁判席上的人是否弄錯(cuò)了，裁判冷眼相待：“請(qǐng)繼續(xù)演奏，這是最權(quán)威的樂(lè)譜！”小澤征爾又試著指揮，但終于又停了下來(lái)，說(shuō)是樂(lè)譜搞錯(cuò)了，裁判警告他不可傲視權(quán)威，他卻堅(jiān)定地喊道：“不！這一定是弄錯(cuò)了！”這時(shí)，裁判都站起來(lái)，熱烈的鼓掌，恭喜小澤征爾，獲得了大獎(jiǎng)。
前兩位指揮家難道沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤嗎？然而，成功只垂青于小澤征爾這樣有自信的人。
面對(duì)珠峰，潘多用自信翻越；對(duì)面“權(quán)威”，小澤征爾用自信質(zhì)疑。讓我們踏著他們的足跡，身披一襲燦爛，心系一份摯著，帶上自信上路，用實(shí)力踏平坎坷走向光明！
自信議論文 篇7
自信與自大之間只有一墻之隔，太過(guò)自信反而會(huì)變成妄自尊大、自以為是；相反的，真正的自信是相信自己一定能做到，有著不服輸?shù)囊庵�，進(jìn)而渲染周遭的人。
先說(shuō)個(gè)小故事：從前，有兩個(gè)人，一個(gè)是缺乏自信的人，另一位是躊躇滿志的人。兩人在風(fēng)和日麗的.早晨遇見(jiàn)了一位老人，老人分別和兩人說(shuō)了一些話。他和那位缺乏自信的人說(shuō)：“絕不要害怕困難，只要相信自己，任何問(wèn)題都可以迎刃而解�！蹦侨寺�(tīng)了，突然覺(jué)得，自己做什么都可以，渾身充滿力量，從此對(duì)自己深具信心。
老人也對(duì)另一位說(shuō)了一些話，他說(shuō)：“你真是勤奮的人，將來(lái)一定能成功�！蹦俏卉P躇滿志的聽(tīng)了，心想：“我既然可以成功，現(xiàn)在何必這么努力？”最后他并沒(méi)有成功。當(dāng)他下了地府向地府官員抱怨，說(shuō)老人騙他。地府官員告訴他：“老人并沒(méi)有說(shuō)謊，老人的意思是指要堅(jiān)持不懈、不輕易放棄就會(huì)成功，可惜自大、自滿會(huì)使你成天玩樂(lè)，最后一事無(wú)成。”
當(dāng)一個(gè)缺乏自信的人，往往無(wú)法認(rèn)同自己；有自信的人，總是蓄勢(shì)待發(fā)；自大驕傲的人，永遠(yuǎn)不曉得別人對(duì)他的態(tài)度產(chǎn)生反感。所以，信心擺對(duì)位置就是自信，擺錯(cuò)位置就是自大。
古人說(shuō)：“傲心不可有，傲骨不可無(wú)�！卑列木褪禽p視別人，傲骨則是重視自己。自信，是力量的泉源，是行動(dòng)的鑰匙；自大，卻是成功路上的絆腳石，所以，我們要做一個(gè)有自信的人而不是自大的人。
自信議論文 篇8
但在這樣的背景下，仍存在有自信力的人在努力的學(xué)，在認(rèn)真的考試著。也有許多人，表面是拜學(xué)霸、拜神龜，卻只是拿來(lái)取樂(lè)，內(nèi)心是堅(jiān)信著自己的。
像先前的年級(jí)第一，在這樣人心浮躁的背景下，總花著絕大多數(shù)的時(shí)間在學(xué)。考前回想自己的努力，心里也踏實(shí)了、自信了。于是如此自信的進(jìn)了考場(chǎng)，成為年級(jí)第一的神。雖被人調(diào)侃一兩句“卷王”，他確實(shí)是一個(gè)沒(méi)有失掉自信力的人。
我們從來(lái)都不缺這樣的人。12班自古以來(lái)，就有埋頭苦學(xué)的人，有拼命硬學(xué)的人，有帶領(lǐng)大家一起學(xué)習(xí)的人，他們便是沒(méi)有失掉自信力，甚至帶領(lǐng)大家增強(qiáng)自信力的人。
即使在那些人被1+3帶走后，這類“自信脊梁”又何嘗少呢？不只是年級(jí)第一，許許多多被學(xué)霸的光輝籠罩住的人，也在一點(diǎn)點(diǎn)向上努力著。
那大批的拜學(xué)霸拜神龜?shù)娜擞质菑暮味鴣?lái)呢？這些人里也是有大部分沒(méi)有失掉自信力，所謂求學(xué)神，拜神龜不過(guò)是對(duì)他們而言無(wú)足輕重的`消遣而已。這些人在底下仍不斷的努力，一課一課間，一午休一午休的學(xué)，最終將努力作為自信的底氣，不被其他所干擾的信著自己的奮斗。
我們不能被搽在表面的“拜學(xué)霸”浮云所遮蓋，要自己去看大家的努力，客觀判斷自信力的有無(wú)，看多了，發(fā)現(xiàn)原來(lái)自信是普遍存在的，因?yàn)榕W(xué)習(xí)的人是普遍存在的。
自信議論文 篇9
有八年“官齡”的同桌——張娟辭職了，很大的官呢，班長(zhǎng)。原因也簡(jiǎn)單，一怕上了初三影響成績(jī)，二怕負(fù)不了那么多的“責(zé)任”。
頂替她位子的是我，一個(gè)“丑小鴨”。就職演講時(shí)，我紅紅的臉惹來(lái)陣陣嬉笑。但我沒(méi)笑，顯出從未有的傲氣，還是那樣子演講到最后，甩甩頭回到座位上去。 坐在下面的她，一怔，似乎覺(jué)得我比她多了點(diǎn)兒什么。
新官上任第一天，我顯得很緊張，低低的聲音，沒(méi)有一點(diǎn)威嚴(yán)。同學(xué)們“目中無(wú)官”，說(shuō)話的說(shuō)話，打鬧的打鬧……
“誰(shuí)的垃圾沒(méi)有倒，黑板沒(méi)擦，牛奶沒(méi)領(lǐng)……”班主任生氣地站在門(mén)口，“班長(zhǎng)為什么不督促？”
我遲鈍地站起來(lái)，而同桌輕輕地哼了句：“嘿嘿，好戲還在后頭呢!”并伸長(zhǎng)脖子，看著可憐的我。我低著頭臉紅了，但沒(méi)有哭。
在往后的日子里，我開(kāi)始發(fā)“威”了。自習(xí)課上有人說(shuō)話，我便毫不猶豫地阻止：“閉嘴，做作業(yè)!”我自信得很。
一次，學(xué)校大掃除，我班有一個(gè)很臟的“死角”，誰(shuí)都不愿去打掃。我皺著眉頭問(wèn)：“為什么沒(méi)有掃?”“班長(zhǎng)帶頭，學(xué)生加油嘛!”一個(gè)調(diào)皮的'男生說(shuō)。全班都笑成一團(tuán)。我二話沒(méi)說(shuō)，卷起袖子，穿的新皮鞋淹進(jìn)臭烘烘的水里，使勁掃起來(lái)。全班誰(shuí)也沒(méi)有笑，呆呆地看著我。直到我直起腰，大家才爭(zhēng)先恐后地幫忙，我用自信的眼神掃了一下，不知為什么，同桌低下了頭。
那一次，我們班拿到了小紅旗，破天荒的一次。
班風(fēng)也好多啦，這里有我的一份功勞。可期中考試，我的成績(jī)從第二名落到第九名，老師失望地看著我，我仍是很自信地點(diǎn)點(diǎn)頭。
“嘿，不好受吧，別當(dāng)了，這會(huì)影響成績(jī)的!”張娟開(kāi)始現(xiàn)身說(shuō)法了。
“不，是我自己考得不好，下一次我一定會(huì)考好的。”我把那個(gè)“一定”說(shuō)得很重很重。
往后，我們班每周都會(huì)得到小紅旗。期末考試成績(jī)揭曉啦，我是“金牌”得主。張娟跑過(guò)去祝賀：“舒，你成功了!告訴我，秘訣在哪里?”
“秘訣?”我伸出兩根指頭做成“V”型：“靠的是自信，自信是成功的第一秘訣!”
自信議論文 篇10
周四周五學(xué)校舉行了一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)。
開(kāi)幕式上我班盡情奔放，賽場(chǎng)上運(yùn)動(dòng)員們揮灑汗水，激情洋溢，個(gè)個(gè)神采飛揚(yáng)。
周四的一天，是動(dòng)“嘴”的一天。說(shuō)是動(dòng)“嘴”，其實(shí)就是，下面的我們卯足勁兒，吃吃玩玩。當(dāng)運(yùn)動(dòng)員在跑道上飛過(guò)時(shí)，我們就撕心裂肺地喊著加油，加油。
周五的上午運(yùn)動(dòng)會(huì)上，真是一言難盡！
上午，好巧不巧，女子800米和跳遠(yuǎn)竟在同一時(shí)間，我只好在跳遠(yuǎn)場(chǎng)地和800米檢錄處兩點(diǎn)一線，來(lái)回奔波。
跳遠(yuǎn)是田賽，而且也是我唯一有把握勝出的一項(xiàng)比賽。我毅然決然地奔向沙坑地方。我抱著必勝的決心來(lái)到跳遠(yuǎn)的沙坑，沒(méi)辦法，我向裁判老師協(xié)商著，過(guò)后我只好一連三跳。
當(dāng)我使盡全身解數(shù)，努力沖向沙坑時(shí)，竟然踩到綠板了，心里甚是焦急，緊張。
蔚藍(lán)的天空像塊手帕，無(wú)暇。忽而和緩秋風(fēng)掠過(guò)，天空上云卷云舒。在他們的襯托下，天空越發(fā)的湛藍(lán)，越發(fā)的純粹。
操場(chǎng)上，在喧鬧的人群中，留下我匆忙的身影。
眼前的局勢(shì)不容我多想，刻不容緩。我趕快奔赴800米檢錄處，氣喘吁吁……
隨著一聲槍響，在萬(wàn)眾睽睽下，女子800米的運(yùn)動(dòng)員們，如同離弦的箭一般飛奔出去。
八百米不是長(zhǎng)跑么，這起跑速度也太快了吧？我心里暗自想著，但也緊隨其后，我使出渾身解數(shù)奮力沖向終點(diǎn)，在跨越終點(diǎn)線后，我倒下了。如同一灘海綿，沒(méi)有力氣。
這次竟是小組第四，我經(jīng)歷了什么？雖然名次并不重要，心態(tài)好就行。但一股強(qiáng)烈的內(nèi)心沖動(dòng)使我自責(zé)著。兩個(gè)月的胡吃海喝，窩在一畝三分地里，不動(dòng)彈。就想拿第一？要知道你的對(duì)手永遠(yuǎn)不會(huì)停下來(lái)等你！我心里想著。
不過(guò)，還有更重要的事情等著我們，那就是女子4×100。剛剛在緊張的'800米長(zhǎng)跑中緩過(guò)神來(lái)，就立即奔向4×100米的檢錄處。這是團(tuán)體賽，我必須不留遺憾地盡全力。
場(chǎng)上的氣氛，立即推向了高潮……
我望向天空，天空是皎潔無(wú)比的蔚藍(lán)色，接受著秋日和煦的陽(yáng)光，操場(chǎng)旁，那一棵棵搖曳著的梧桐樹(shù)葉，像是被鍍了一層金邊似的。此時(shí)，我的內(nèi)心波瀾起伏！
加油吧！短跑你一定行！我打著雞血。我拿著接力棒，帶著全班人的希望和信心，跨越那一道坎，越過(guò)了終點(diǎn)線，奪得了女子組第一！
個(gè)人的兩場(chǎng)失誤，是必然的。我欣然接受，雖然心頭仍有一絲不平。對(duì)我而言，這場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)是一次人生閱歷，不過(guò)也只是冰山一角，讓我吸取了不少教訓(xùn)，也是上天的饋贈(zèng)，我相信，在明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我一定一展雄風(fēng)，為班級(jí)爭(zhēng)光，在操場(chǎng)上讓汗珠四濺，酣暢淋漓地奔跑，在油中的賽道上，永遠(yuǎn)留下我的身影！
自信議論文 篇11
我可以是一種自信，自信是一種成功的基礎(chǔ)，擁有自信，那么我們就擁有了成功的一半。成功靠的是努力，自信和聰明以及其他的因素。里面自信就占了很大的成分。我相信我們可以做到一切。古人也曾經(jīng)說(shuō)過(guò)有志者事竟成，現(xiàn)在有的人說(shuō)，只要你相信，那么你就擁有無(wú)限可能。
我想要做下一個(gè)比爾蓋茨，因?yàn)槲蚁嘈盼铱梢�，我想要做下一個(gè)貝利，因?yàn)槲蚁嘈盼夷�，我想�?chuàng)造新的發(fā)明，因?yàn)槲蚁嘈盼夷堋Ｓ羞@樣一個(gè)故事，在前年的夏天，有個(gè)小孩跟他的足球隊(duì)去參加一個(gè)全市的足球比賽。那個(gè)時(shí)候他上小學(xué)五年級(jí)，他們球隊(duì)里面每個(gè)人都是踢球好手，但是因?yàn)榈谝淮螀⒓舆@么大的比賽，很多人都是非常的緊張。
比賽開(kāi)始之后，每個(gè)人的動(dòng)作都比較生硬，而且完全放不開(kāi)，所以又沒(méi)有進(jìn)球。下半場(chǎng)的時(shí)候，很多人都想放棄的時(shí)候，那個(gè)男孩的一句話讓隊(duì)友又燃起了斗志，他相信他們可以在這之后，他們的`自信心毀了。過(guò)來(lái)，他們又勢(shì)如破竹，接連打進(jìn)八球，最終贏得了比賽的勝利。
我們闖過(guò)了這一關(guān)，是因?yàn)槲覀兿嘈抛约嚎梢宰龅�，我們擁有自信。也許在這樣的人生之中，我們遇到的任何困難都是可以寵著過(guò)去的，只要我們堅(jiān)信自己可以做到，無(wú)論困難的大和小楠獲益強(qiáng)或者弱，我們的生命也是這樣的，因?yàn)樯系壑粫?huì)選擇那些擁有自信的人們，并且給予他們成功。人類也會(huì)因?yàn)橐痪淇此坪?jiǎn)單的我可以，我能夠讓人類文明一直繼續(xù)前進(jìn)，讓科技一直繼續(xù)往前發(fā)展。
從石器時(shí)代到現(xiàn)在，我們?cè)谀莻�(gè)時(shí)候不正是因?yàn)樽孕旁诠膭?lì)著我們?cè)谇斑M(jìn)，莫自信給了我們很大的勇氣去面對(duì)發(fā)生的一切事情。害怕的事情，那么害怕自然就會(huì)消失，自信是一個(gè)人走向成功之路的重要途徑，也是我們?cè)趯W(xué)習(xí)或者是事業(yè)的攀登之中遇到的種種困難。自信就是克服這些困難的良藥，我們只有自信才能夠自強(qiáng)不息。
自信議論文 篇12
為伊消得人憔悴
面對(duì)物理剛剛及格的成績(jī)，我的眼睛在分?jǐn)?shù)面前停留了好久，好久。 68分 ，這個(gè)成績(jī)不僅讓同學(xué)們吃驚，也讓我吃驚。 怎么考這么低，如果這是中考怎么辦呀? 我暗自發(fā)問(wèn)。看得別人卷子上的高分，心里好是羨慕，在佩服得同時(shí)又開(kāi)始懷疑自己的能力。 難道真的是智商差距嗎? 肯定不是，失誤一次正常，勝敗乃兵家常事，下次就好轉(zhuǎn)了。然而一連幾次，成績(jī)都如此穩(wěn)定，方差極小。一次又一次的失敗，讓我為自己的智商產(chǎn)生了懷疑，也幾乎對(duì)自己失掉了信心，每一次失敗都是為自己又增添一把沉重的枷鎖，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。 ***，你到底怎么了，成績(jī)一落千丈。 信心也跌到最低點(diǎn)。
柳暗花明又一村
經(jīng)過(guò)了幾次失敗，我知道怨天尤人是沒(méi)有用的，關(guān)鍵還是靠自己。我試圖找自己的原因，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，回顧課本，溫故知新，請(qǐng)教老師，不懈努力，終于在后來(lái)考試中取得了優(yōu)異的成績(jī)，看著卷子上的分?jǐn)?shù)，我知道這是我這些天的汗水凝結(jié)成的，為這久違的成功深感高興。信心有所恢復(fù)。而再后來(lái)，成績(jī)上升也很快，比較穩(wěn)定，我也更加努力，我的自信心在這一剎那一齊回歸。
長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)
其實(shí)，你的'自信心是建立在你的意志上的，幾次考試就能將你打垮真是懦夫，自信心的有無(wú)全靠你自己的意志，進(jìn)則有，退則無(wú)，什么東西也不能將他覆滅，只要你守住這一方凈土，再大的艱難險(xiǎn)阻也不屑一顧，相信長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海!
談自信議論文600字篇3：有一種力量叫自信
有一種力量，在你無(wú)助的時(shí)候，它可以給你最需要的幫助;在你摔倒時(shí)，它會(huì)讓你重新爬起來(lái);把不安變成興奮，把憂愁轉(zhuǎn)化為快樂(lè)，讓笑容替換愁眉苦臉。
笑，使你在常人面前如此活潑、開(kāi)朗，也讓大家對(duì)你有了好感，他們?cè)u(píng)價(jià)你：陽(yáng)光、單純、可愛(ài)、乖巧、親切、調(diào)皮、積極、上進(jìn)、善良、招人喜歡，而且，笑起來(lái)很乖。
你知道嗎?大家都說(shuō)你是最可愛(ài)、最活潑、純天然無(wú)污染，號(hào)稱 "微笑天使"的男孩兒，可在昨天，你沒(méi)發(fā)揮好，止步了全國(guó)8強(qiáng)。這時(shí)，大家多想再看看你那甜美的笑容與充滿自信的姿態(tài)，可是，淚水，奪眶而出，模糊了你我的視線
有一種力量叫自信，它可以為人們帶來(lái)一切不可實(shí)現(xiàn)的事情，帶來(lái)快樂(lè)、幸福，還有許多、許多
我相信，自信能帶給你我他快樂(lè)，也能為你送去信心。
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