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感悟讀書議論文
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到論文吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。為了讓您在寫論文時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的感悟讀書議論文，僅供參考，大家一起來看看吧。
感悟讀書議論文1
《邊城》講述的故事凄美動(dòng)人。它沒有驚心動(dòng)魄的情節(jié)，也沒有撕心裂肺的感人場(chǎng)面，但他細(xì)膩而且真實(shí)，像一根輕柔的絲線悠悠地牽動(dòng)你心靈的一角，使你在不知不覺間已然淚落滿面。
湘西擁有那樣美麗的風(fēng)光：清瑩的河水映出水底凌亂的碎石；微風(fēng)吹過竹林，發(fā)出沙沙的輕響；乳白色的霧靄靦腆地在薄暮的夜色里飄浮??景致柔美而寧靜，
遠(yuǎn)離都市的喧囂與浮華，有一種出塵而卓然的清麗，似林泉深處悠然飄出的牧歌。 是的，牧歌，小說里始終洋溢著的牧歌的情調(diào)�？炊嗔烁邩侨A廈，看慣了車水馬龍，我的心憧憬著一片遠(yuǎn)方的土地。沈從文筆下的湘西是我在心中朦朧勾勒出的天堂。
人說，人情如水；人說，世態(tài)炎涼。在這個(gè)世界上，有這樣多這樣多的人為了自己的利益而算計(jì)他人，帶上偽善的面具，或違心或有意地干著坑蒙拐騙的勾當(dāng)。人性該是世間最最甘美的東西。然而在物欲橫流的石頭森林里，我們還保留著多少真正純凈的人性呢？它太剔透，剔透到染不得一絲纖塵。可是，在大城市中終日奔波勞碌的人卻無力去呵護(hù)，只任由塵埃將它逐漸掩埋。誠信的`埋沒滋生了欺詐，善良的埋沒滋生了邪惡。人性中太多的美德被封鎖在心靈的一角，可是疲倦的都市人是否還有閑暇去將它開啟？或許很多人已經(jīng)開始遺忘。遺忘不是罪過，但若任由它們成為回憶，成為昨日的擁有，則將是人類的悲��！
《邊城》里的人情亦如水，卻不是如水樣淡薄，而是一如湘西的河川明澈純凈。在閱讀的時(shí)候，我感受到了人性的芬芳。翠翠和爺爺一起守著渡船，相依為命，彼此關(guān)懷。爺爺意識(shí)到自己的年老，擔(dān)心死后翠翠無人照顧，總操心著她的婚事。十五六歲的少女不免帶著青春年少的羞澀。爺爺不便明說，只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地觀望，只是小心翼翼地探問。他是真心地為翠翠好， 卻不知由于他太過的關(guān)心和太深的愛延誤了翠翠一生的幸福。
我們每一個(gè)人都需要愛，可是有的時(shí)候，愛也可以成為一種負(fù)擔(dān)。父母永遠(yuǎn)是天底下最愛子女的，含辛茹苦，窮盡一生，只為孩子能避開一切災(zāi)禍，擁有燦爛的笑靨。他們的付出無私無怨，然而內(nèi)心總還是有所希求，渴望著孩子能長伴身側(cè)。看到子女點(diǎn)滴的成長便是父母心底最深的安慰。但是，漫漫人生路最終還是要自己走完。我不相信，那個(gè)陪伴你終生的人會(huì)真的存在過。于是，當(dāng)父母的愛逐漸成為子女闖蕩世界的牽絆，當(dāng)至親之情終于纏繞住我們遠(yuǎn)行的腳步，我們變得如此懦弱與無助。長期處于父母蔭蔽之下的稚弱的翅膀該怎樣獨(dú)自去搏擊風(fēng)雨？而不經(jīng)歷風(fēng)雨，又怎能見到彩虹？真的，我們背負(fù)不起太深的情！
整篇小說，三年的時(shí)光被濃縮進(jìn)了三個(gè)美麗的端午節(jié)。三年前的那個(gè)夜晚，翠翠與二老儺送不期然的相遇在她心中埋下了情愫。年少的懵懂，初開的情竇，卻怎知終于落得孑然一身獨(dú)守渡船，為了一個(gè)未必會(huì)歸來的人作永無盡期的等待！冥冥之中，是否真的有歲月輪回？母親的悲劇在女兒身上又一次重演。我們的碌碌，我們的匆匆，是否真的只是徒勞？低頭看掌心交錯(cuò)的細(xì)碎紋路，心中泛升起一片茫然：我們一路前行，可是又有誰知道前方的路究竟通往哪里？幸而作者的結(jié)尾還是留給了人們希望�！盎蛟S他永遠(yuǎn)不會(huì)回來，或許他明天就會(huì)回來�！惫适陆K于哀而不傷，在凄婉中結(jié)束。
大老與二老都是茶峒地方的優(yōu)秀青年，情深似海，卻愛上了同一個(gè)女孩。湘西的柔水與凈土滋養(yǎng)出的是兩個(gè)坦蕩的襟懷，愛已充盈，怎容得下恨去插足？沒有勾心斗角，沒有反目成仇，彼此鼓勵(lì)，彼此謙讓。天保先走了車路，便說什么也要讓儺送走馬路。兩人相約為翠翠唱歌的夜晚動(dòng)人已極。二老的歌聲美妙有如山間
的竹雀。自他開口的一刻，大老已經(jīng)預(yù)知屬于自己的命運(yùn)。同去的是兩顆緊緊依偎的心，歸來時(shí)一顆卻已破碎。為了成全弟弟，大老決然出走。
兩顆雙子星，一顆在這頭，一顆在那頭。無情的洞庭湖吞噬了天保，只留下儺送在岸上遙遙地觀望。他一半的熱情隨著哥哥的死而消逝了，內(nèi)心的自責(zé)又將另一半隱去。在某個(gè)寂寞的早晨，二老悄然離開，帶著滿心的傷痛去尋找自己的命途。 這兄弟兩人的情感是多么純樸而又真摯！我不知道現(xiàn)在的人們面對(duì)自己的情敵會(huì)采取何種樣的措施。是嫉恨？甚或殺人。我們憑什么去剝奪另一個(gè)人生存的權(quán)利？難道就因?yàn)樗ㄋ┰趷矍樯献鞒隽伺c我相同的選擇？愛情應(yīng)當(dāng)是純潔的。為了獲取愛情而不惜使自己的雙手沾染鮮血的人根本就不配得到愛情，因?yàn)樗麑矍殓枞枇�。與天保和儺送相比，這一類人該怎樣的自慚形穢！
后來，也就是故事結(jié)束的時(shí)候了。爺爺?shù)乃朗勾浯涑蔀橥耆墓陋?dú)，這樣徹底，找不到一個(gè)可以傾訴的對(duì)象。碧溪的渡船上只剩了一個(gè)清寂的身影，她依然在執(zhí)著地守望??
故事寫得這樣淡遠(yuǎn)，骨子里卻盡是悲涼。原來離散可以這樣迫近，原來一切曾經(jīng)的擁有可以瞬間成空。時(shí)間的觸角是那么的細(xì)而綿長，都以為我們是被時(shí)光照料的孩子呢，等待在遠(yuǎn)方的，卻是不能回頭的滄桑！然而，只要有希望，就總會(huì)有明天的曙光。任歲月流逝，細(xì)數(shù)度過的那些在回憶的凝眸里變得淡遠(yuǎn)而美麗的日子，生活也就這樣繼續(xù)下去了。請(qǐng)記�。旱却拖Ｍ�！
感悟讀書議論文2
今天，媽媽給我借了一本書，書名叫《狼王羅伯》，是著名的外國作家西頓寫的。里面有四個(gè)故事，第一故事名子叫《狼王羅伯》，第二個(gè)故事的名字叫《草原上的野兔》，第三個(gè)故事的名字叫《追求自由的馬》，第四個(gè)故事的名字叫《灰熊一生》。我最喜歡的是《草原上的野兔》，這篇文章。
《草原上的野兔》寫的`是玫瑰花和小河是兔子的朋友。有一天，天氣很冷，一只狐貍捉它們，兔媽媽跳進(jìn)河里凍死了，小兔子跑到玫瑰花的桿里去了。后來小兔子過上了幸福的生活。
讀了這篇文章，我體會(huì)很深。這篇文章里玫瑰花和小河是兔子的朋友。使我懂得了自己遇到困難，自己不能解決，可以向朋友請(qǐng)教幫助。在生活中和別人建立好關(guān)系，團(tuán)結(jié)友愛，樂于助人。學(xué)兔子聰明、機(jī)靈。
感悟讀書議論文3
媽媽經(jīng)常給我買一些書，而且每次都是好幾本。
有一天，媽媽又給我?guī)Щ貋硪晦麜�，我隨手拿起一本看了起來，立刻就被書中的精彩內(nèi)容吸引住，連飯也顧不上吃了。這本書就是法布爾的《昆蟲記》。書中詳細(xì)描述了昆蟲與昆蟲之間的交流，為生存而斗爭所表現(xiàn)的妙不可言、驚人的靈性。
就說赤條蜂襲擊毛毛蟲的精彩一段吧：赤條蜂用它的嘴巴夾住了毛毛蟲的頸部，毛毛蟲劇烈的掙扎著，扭動(dòng)著身體。赤條蜂卻不慌不忙，自己讓到一邊，以避免劇烈的沖撞。它的刺扎在毛毛蟲的頭和第一節(jié)之間的關(guān)節(jié)上，那是毛毛蟲皮最嫩的.地方，這是性命攸關(guān)的一下，這一下可以使毛毛蟲完全受赤條蜂的控制——講述了赤條蜂的聰明機(jī)智，將昏死的毛毛蟲作為它將要產(chǎn)下的卵的實(shí)物。本身毛毛蟲就是植物、蔬菜的天敵，赤條蜂殺死它就是為民除害。
法布爾的優(yōu)美語句似乎把我?guī)У搅似婷畹睦ハx世界，所有的故事就像發(fā)生在眼前，好似聽到了蟬跟螞蟻的對(duì)話，看到了赤條蜂襲擊毛毛蟲的景象，讓我了解到許多昆蟲世界的秘密，同時(shí)讓我明白了一個(gè)道理，昆蟲也是地球生物鏈不可缺少的一環(huán)，昆蟲的生命也應(yīng)當(dāng)受到尊重。
感悟讀書議論文4
今天我讀了一篇成語故事，故事的名字是《愚公移山》。里面講了有一個(gè)叫愚公的老人為了后人的幸福，要把太行山和王屋山兩座大山搬走。但是卻有人笑話他，覺得他很愚蠢，他勸愚公：”你別挖了，你的年齡已經(jīng)這么老了，到死你也挖不玩呀“。愚公卻說：”即使我死了還有我兒子，我兒子死了還有孫子，孫子死了還會(huì)有他的兒子，子子孫孫、世世代代是沒有窮盡的，而山卻不會(huì)再增高�！坝谑撬麕е訉O去挖山，挖了一年又一年，最終他們的精神感動(dòng)了玉帝，他派來兩名大力神把兩座大山搬走了。
這個(gè)成語比喻不怕困難，有宏大的`志愿和堅(jiān)強(qiáng)的毅力就一定能夠成功。如果說知識(shí)是一座大山，那么我們每個(gè)人都應(yīng)該有一點(diǎn)愚公移山的精神，要有不怕苦、不怕累的精神，每天都要努力去學(xué)習(xí)，那么我們的未來將是一片光明！
感悟讀書議論文5
不知道大家聽沒聽過這篇文章-----《薛譚學(xué)謳》講的是薛譚向秦青學(xué)唱歌，還未學(xué)習(xí)完本領(lǐng)便要回家，而秦青卻用非常特殊的方法留住了薛譚，薛譚這才自愧不如，決定回到秦青身邊繼續(xù)學(xué)習(xí)。
薛譚的經(jīng)歷和我真的有幾分相似，我在學(xué)習(xí)古箏是我曾經(jīng)選擇過放棄，但老師的方式和秦青的方式是出奇的相似，老師告訴我：“你現(xiàn)在長大了，有你自己的思維了我知道我無法阻攔你，但是。。。。。。，唉！不說了”隨后彈了一首很動(dòng)聽的'曲子，我立刻就和老師說：“老師對(duì)不起�！倍ψT不正是如此
學(xué)習(xí)任何東西都是沒有止境的，比如說薛譚學(xué)謳，歌可以再創(chuàng)造，新的歌你可能沒有嘗試過;沒有學(xué)過;甚至都沒有聽過，所以做任何事情都不可輕言放棄，要持之以恒。
感悟讀書議論文6
書籍，是人類的精神食糧；書籍，是溫暖的陽光，它能融化冰川；書籍，是一處飄來的香氣，它能消除你內(nèi)心的浮燥；書籍，是一支蠟燭，它能使人們不再害怕黑暗；
雖然沒有見過廬山，卻從李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉的'壯觀；沒有見過泰山，卻從“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中感受到泰山的雄偉高大。
讀書，讓我神游中華。“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)，”這優(yōu)美的詩句，誰不為祖國山川的多姿多彩而贊嘆；”床前明月光，疑是地上霜，”在中秋詠?zhàn)x這憂傷的詩句，哪一個(gè)浪跡天涯的游子沒有思鄉(xiāng)之情，”僵臥弧村不自哀，尚思為國輪臺(tái)”，吟誦這鏗鏘有力的詩句，誰不萌生出建功立業(yè)報(bào)效祖國的思想啊。
讀書，讓我感悟古人的思慮情思。雖然生命如流水，隨即而死逝，但我們可以通過讀書去穿越時(shí)光，感嘆滄海桑田的變迂，感悟國盛人興的輝煌。古人們將情寄于筆下，用筆墨為我們留下了壯麗的景色，我們只需要用心去把它們復(fù)原或進(jìn)化，呈現(xiàn)在眼前。
讀書不僅僅是享受景物的婀娜多姿，其實(shí)也是在扣問一扇扇古人的心聲。為了精忠報(bào)國，司馬遷的忍辱負(fù)重，唐太宗的闊達(dá)心胸，明正德的荒謬無稽，岳飛的鐵膽忠心……
感悟讀書議論文7
書籍，是人婁的精神食
——題記
書是一縷陽光，它能融化心間的冰涼，書是一縷春風(fēng)，它能消除你內(nèi)心的浮燥，書是一支蠟燭，它能使黑暗的心變的明朗，書是一種營養(yǎng)，它能讓你精神強(qiáng)壯，書是一壺銘茶，讓我回味無窮……
沒去過廬山，卻從李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊，沒有到過泰山，卻從杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中感受到泰山的雄渾高大，沒去過云南，卻從沈從文中的《邊城》中感悟到匯溪小城的嫵媚動(dòng)人。
讀書，讓我神游中華大地。
“日出江花經(jīng)勝火，春來江水綠如藍(lán)，”詠這優(yōu)美的詩句，誰不為祖國山川的多姿多彩而贊嘆，”床前明月光，疑是地上霜，”詠?zhàn)x這優(yōu)傷的'詩句，哪一個(gè)浪跡天涯的游子不滋生出綿綿的思鄉(xiāng)之情，”僵臥弧村不自哀，尚思為國輪臺(tái)”，吟誦這鏗鏘的詩句，誰不萌生出建功立業(yè)報(bào)效祖國的豪情壯志。
讀書，讓我感悟古人的思慮情思。
雖然生命如流水，隨即而逝，但我們可以通過讀書穿越時(shí)光，感嘆滄海桑田的變迂，感悟國盛人興的輝煌。古人們將情寄于筆下，用筆墨為我們留下了壯麗的景色，我們只需要用心去把它們復(fù)原或原景，呈現(xiàn)在眼前。
讀書不僅僅是享受景物的阿娜多姿，其實(shí)也是在扣問一扇扇古人的心扉。屈原的精忠報(bào)國，司馬遷的忍辱負(fù)重，唐太宗的闊達(dá)心胸，明正德的荒謬無稽，岳飛的鐵膽忠心……
讀書，讓我了解了古代中國的興亡盛衰，讓我感受到了西方愛情的偉大凄美。
文學(xué)，向世人展現(xiàn)了憧憬與追求，任何人都無法拒絕這樣的憧憬與追求。
享受讀書的樂趣，駕馭著心靈，去穿越時(shí)空，感悟自然，神游中西方。
感悟讀書議論文8
國慶節(jié)期間，我去小舅家玩，發(fā)現(xiàn)一本《議論文》，這本書專門寫了一些議論現(xiàn)實(shí)生活和古代人物。其中，最令我生氣的一篇就是"諸葛亮真的聰明嗎？"這篇議論文是一位名叫張立的'人所寫，中間說道孔明在有些事上經(jīng)常用錯(cuò)人，如華容道，孔明只要?jiǎng)e讓關(guān)羽去，派趙云或張飛，那曹操定會(huì)被這兩人之一所殺，可他沒有這么做。還有馬謖失街亭，孔明錯(cuò)就錯(cuò)在讓馬謖擔(dān)任這項(xiàng)任務(wù)。另外，作者又指出。孔明知道劉禪昏庸無能，可卻又要盡心盡力地輔佐他，真愚人也！我看完后想，這位作者根本就不了解三國歷史。據(jù)古書上記載，孔明之所以沒有在華容道殺曹操，是因?yàn)椴懿僖坏┍粴�，那北方就�?huì)大亂，那時(shí)，東吳便會(huì)趁亂平定北方，再吞并劉備。至于失街亭是由于諸葛亮沒完先全掌握馬謖的性格才作戰(zhàn)失敗。
還有，孔明若自立為王，推翻蜀漢，那和亂臣賊子又有何區(qū)別，身為忠臣，應(yīng)自守本份，竭力輔助君主才對(duì)。閱讀了這篇議論文，我覺得作者根本就沒理由說孔明不聰明！
感悟讀書議論文9
宋老師所講的《愚公移山》也讓我耳目一新。
我們教文言文，一般是字斟句酌地翻譯，順帶把文言實(shí)詞，虛詞，等語法一并講解，課堂上顯得呆板、沉悶；學(xué)生學(xué)得比較辛苦。而宋老師沒有逐字逐句地翻譯，逐段逐段講解段意思想，而是利用現(xiàn)代技術(shù)手段，用五幅圖，讓學(xué)生結(jié)合課文相關(guān)內(nèi)容，用自己的語言描述；再用動(dòng)漫把整個(gè)《愚公移山》這一神話傳說演繹出來。
這樣的設(shè)計(jì)，滿足了學(xué)生個(gè)性需求，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的.興趣，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)的積極性。在整個(gè)教學(xué)過程中，學(xué)生的眼里都閃爍著興奮的光芒。宋老師把現(xiàn)代技術(shù)手段與文本解讀很好地結(jié)合在一起，這一點(diǎn)也是值得我好好借鑒的。
感悟讀書議論文10
我愛讀書，書讓我懂得了許多知識(shí)。
“書中自有黃金屋”，這句古話讓我對(duì)讀書有了興趣。后來我發(fā)現(xiàn)，書中沒有黃金屋，有知識(shí)。書中的智慧是永久的，無論過了多少年，都是不會(huì)變的。讀書是一種樂趣，有的書是關(guān)于科學(xué)的，有的書是關(guān)于地理的……科學(xué)是很深?yuàn)W的`，可書中講得十分細(xì)致，一讀就讀懂，我飛翔在科學(xué)世界里。地理書，是旅游的好幫手，游客在大海邊玩耍，拍照，到處買東西，這樣會(huì)遠(yuǎn)離團(tuán)隊(duì)，地理書就能找回團(tuán)隊(duì)。書一翻，找到海邊的圖紙，一看在哪下的車，脫的隊(duì)，就能回去了。還有我最愛的故事書和探險(xiǎn)書。故事書永遠(yuǎn)是夢(mèng)幻的，發(fā)揮所有想象，就有了白雪公主、灰姑娘等著名童話故事。在大森林中探險(xiǎn)，尋找金字塔的秘密，去解開所有迷……這種探險(xiǎn)，驚心動(dòng)魄、引人入勝，讓人仿佛身臨其境，不由得驚嘆大自然的偉大。
書，這個(gè)充滿智慧的精靈，還有一個(gè)功能。
通過閱讀，不但能獲取知識(shí)，而且還可以讓人們的心靈得到凈化。讀著語句豐富、優(yōu)美的童話書，每個(gè)女孩都想成為一名最美的公主，每個(gè)男孩都想成為一名英勇殺敵的王子。這難道不是很好的夢(mèng)想嗎？當(dāng)然是，這能讓我們的心靈充滿夢(mèng)想之花！讀著那優(yōu)秀的散文集，那真實(shí)又貼近生活的一個(gè)個(gè)故事，讓我們有了一種親切的感覺，有的人還以為說的是自己呢！這是什么感覺，這是心靈的共鳴！
我愛讀書，書能讓我的大腦擁有無窮的智慧，心靈獲得一種美好的空間，種植著我的智慧之花和夢(mèng)想之花！讓我的心靈變得純凈，被美好包圍。
感悟讀書議論文11
故事里，天保走的車路，他想：“祖父答應(yīng)了，孫女必不可不從”，目的雖是好的，其過程未免有失浪漫。他是船總順順的大兒子，身上有著承擔(dān)起家族事業(yè)的壓力，不在感情上花費(fèi)過多時(shí)日，或也情有可原。天保是豪情的，走不通車路，也想過再走馬路。天保先弟弟一步走了車路，為了公平，就讓弟弟儺送先走
馬路。只是弟弟喉嚨一開，他便知道了結(jié)果。于是他才指著儺送泄氣的對(duì)祖父說：“你要竹雀做孫女婿，竹雀在那里啊！”
天保是急切的，他讓楊馬兵上門問過許多次，祖父和順順也都滿意這門親事。只是翠翠，她在躲在逃避。祖父第一次問她時(shí)，她有些張皇無措，但是她“把空豆菜拋到水中去，望著它們?cè)诹魉袕膹娜萑莸牧魅�，自己也儼然從容了許多。”第二次問及翠翠，翠翠“仍然心兒忡忡的跳著，把頭低下不作理會(huì)，只顧用手去掐蔥”，蔥被掐完竟也不知。翠翠有些眼紅，心里想哭但又找不出哭的理由。她面對(duì)祖父的追問只有沉默，不止是躲避吧，她應(yīng)該是懷有等待的，她等待著儺送。
儺送雖然與翠翠接觸不多，但是儼然有了某種默契。不然儺送在月夜唱歌，翠翠怎會(huì)“在夢(mèng)里聽到一種頂好聽的歌聲，又軟又纏綿，我象跟了這聲音各處飛，飛到對(duì)溪懸崖半腰，摘了一大把虎耳草，得到了虎耳草”，她說自己不知道把這草給了誰去，但在她心里總有那個(gè)模糊的身影的。聽了祖父“假若那個(gè)人還有個(gè)兄弟，走馬路，為你來唱歌，向你求婚，你將怎么說？”的笑話后，坐在石頭上沉默，“為了等著這樣的歌聲，沉默了許久”。
誰為翠翠唱三年零六個(gè)月的歌，她便永久的聽下去。但翠翠只聽到了那一晚的歌唱，接下來的三個(gè)月夜，翠翠有意的晚睡，仔細(xì)地聽，卻再也沒聽到那個(gè)讓她在夢(mèng)里摘虎耳草的聲音。翠翠心里是失落的，祖父的“笑話”告訴她，天保車路不通，便要唱三年零六個(gè)月的歌來打動(dòng)她。翠翠的失落并非來自于感動(dòng)了天保的誓言卻沒有看到他的實(shí)踐，而在于她沒有看到她所在意的那個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)。強(qiáng)烈的對(duì)比之下，形成的反差讓翠翠失落。
祖父也是緊張的，在他的心里早預(yù)備了天保作他的孫女婿，可是說好的'三年零六個(gè)月的歌聲，卻只聽到了一晚，老人的難免作些想象。等了幾天之后，祖父按捺不住瞞著翠翠進(jìn)城詢問天保。“算了吧，你把寶貝女兒送給了會(huì)唱歌的竹雀吧�！弊娓赶哑さ睦夏槖觳蛔∈�。天保的方剛血?dú)庹孤稛o遺，但誰又能加以指摘？對(duì)祖父的沒好氣，意氣用事的去闖灘，在此時(shí)此景發(fā)生都是合乎情理的。悲劇慢慢的拉開序幕，天保的意外死亡讓情節(jié)彌漫著壓抑。順順多少是心有芥蒂的，如若不是因?yàn)榇浯�，天保或許不會(huì)死。對(duì)于翠翠來說，儺送離家出走，她的幸福在這里遺失，又會(huì)在哪里拾起。祖父落了個(gè)里外不是人，在雷雨夜懷著遺憾死去。
感悟讀書議論文12
今天，我讀了一本故事書，講的是”愚公移山“，故事是這樣的：從前，有個(gè)老人叫愚公，他90歲了，他們家門前有太行、王屋兩座大山，出行有很多不便。有一天，他召集全家開會(huì)，提議要搬走這兩座大山，他的'想法得到大家的認(rèn)同。于是，大家動(dòng)起手來，開始挖山。一個(gè)月干下來，大山看起來沒有什么變化，村里有個(gè)叫智叟老人，看到愚公一家人搬山開始笑話他們。智叟說：”你這么大年紀(jì)，怎么可能搬走這兩座大山呢？“愚公笑著說：”我搬不走，但還有我的兒子，兒子的兒子，子子孫孫，這樣一代一代搬下去，肯定能搬完�！熬瓦@樣愚公帶著他們?nèi)依^續(xù)搬，他們精神感動(dòng)上帝，上帝派了兩個(gè)神仙搬走了這兩座大山。
這個(gè)故事告訴我們，再大的問題和困難，只要我們堅(jiān)持不懈、持之以恒地去面對(duì)，什么事情，有多大困難都能夠得到解決。
感悟讀書議論文13
當(dāng)我第一次讀這本書的時(shí)候，真正吸引我的不是作者的寫作，而是小敘述說“對(duì)我來說，“文化之旅”是浪子”和“房子，成為一個(gè)無主的稻草人，成為一個(gè)廢棄的目標(biāo)，在田野里，甚至烏鴉，老鼠不愿意看他”等等，這些句子每個(gè)人都戳我的心，“文化之旅”是什么？這對(duì)我來說是個(gè)謎。
靜靜地打開這本封面簡單而優(yōu)雅但滄桑的書，黑色四個(gè)字“文化之旅”中的“苦”字真的吸引了我的注意，我的眼睛看了很長一段時(shí)間這個(gè)獨(dú)特的封面和非常耀眼的“苦”字。帶著對(duì)它的好奇，我迫不及待地想開始享受這頓文化盛宴。
《文化苦旅》是一部類似游記風(fēng)格的散文集。作者將旅行的激情融入到文字中，包含了作者對(duì)中國文化的深刻追求和思考。作者作品中的每一個(gè)地方都隱藏著幾千年來中華文化的印記。不同的地方，有不同的文化，但也有相同的`文明期望。書中寫著都江堰，被稱為“天府之國”。夕陽西下，朔風(fēng)凜凜，略顯凄涼的道士塔，連接著中國歷史血脈的莫高窟，還有一灣不算太小的沙原隱泉和天一閣。這一切，對(duì)我來說，都是陌生的，神秘的。他們?cè)谧约旱牡胤桨察o地保持著自己的美麗，但當(dāng)余秋雨的筆觸碰到他們時(shí)，他們又開始活躍起來。通過作者的筆，它們充滿活力地出現(xiàn)在人們面前，讓人們?cè)俅胃惺艿轿幕c自然結(jié)合的動(dòng)人瞬間。
給我印象最深的是《道士塔》。在中國文化遺址莫高窟，有一位名叫王元錄的道士。上帝注定要讓他成為莫高窟的家，掌握中國古代最燦爛的文化。他從外國冒險(xiǎn)家那里收到了很少的錢，讓他們一盒一盒地運(yùn)走無數(shù)敦煌文物。今天，敦煌研究所的專家們不得不一次又一次地從外國博物館購買敦煌文獻(xiàn)的微型膠卷......一位年輕的詩人寫道：那天晚上，當(dāng)冒險(xiǎn)家斯坦正要開始一隊(duì)裝滿盒子的牛車時(shí)，他回頭看了看西方荒涼的夕陽。在那里，一個(gè)古老民族的傷口在滴血......我們?yōu)橐郧暗奈幕械竭z憾！
感悟讀書議論文14
余秋雨先生是我最欽佩的作家之一。因此，我讀了他的《文化之旅》，欽佩他旅行數(shù)千英里、閱讀文化的勇氣和堅(jiān)持。這個(gè)月，我又讀了這本書，這是我讀的第四遍。我不敢說我已經(jīng)意識(shí)到余秋雨先生《文化之旅》的本質(zhì)，但我深深感受到了文化的痛苦。幾千年后，幾千年。
讀這本書，我遇到了一個(gè)人，在許多豐富多彩的人物故事中脫穎而出，給我留下了最深刻的印象，他就是錢柳。余秋雨先生說，這是一個(gè)應(yīng)該記住的名字。在我看來，這是一種應(yīng)該被感動(dòng)和學(xué)習(xí)的不朽。錢柳這個(gè)人的存在，讓世界都會(huì)為之贊嘆。他是一方之主，一地之主，但從不在乎政治名稱和軍事意氣。他不是抗日戰(zhàn)爭的著名將軍，中國英雄，學(xué)術(shù)領(lǐng)袖，也不是繁榮的支柱。他所關(guān)心的只是一方的福祉和人民的和平。這是一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該做的。可以說，在這一點(diǎn)上，他比任何皇帝都偉大。
當(dāng)我第四次放下這本書時(shí)，我想起了第一次讀《文化之旅》時(shí)的疑問：什么是文化？現(xiàn)在我想我可以用余秋雨先生的話來回答：“不同的環(huán)境創(chuàng)造了不同的經(jīng)歷；不同的經(jīng)歷創(chuàng)造了不同的個(gè)性�！蔽疫�想說的是，不同的個(gè)性創(chuàng)造了不同的文明、不同的文明和不同的文化。文化，也許就是生活，他經(jīng)歷了幾千年，終于來到了現(xiàn)在。
文化也可能是一種積淀，就像這本書里幾千年的冷眼；文化可能是一種價(jià)值，比如蘇東坡的.“大江東，浪淘盡”;文化更可能是一種精神，比如蘇武牧羊，更像李冰的都江堰；文化可能是永恒的。它在歲月的流逝中磨去了角落，在年復(fù)一年的苦難中變得更加燦爛。就像塵土中的旅行者一樣，它讀到了世界上所有的滄桑，但卻是千年不朽的。
在書中，我對(duì)蘇東坡是烏臺(tái)詩案和流放邊疆感到憤慨；我為渤海國家的火災(zāi)感到難過；我為太平洋島上的潛水夫婦感到驕傲和滿足。文化是一次痛苦的旅程，文化是一種瞬間的不朽。它被一次又一次的侵略性大火燒毀，被不忠的人摧毀。現(xiàn)在，它終于來到了我們的眼前。
感悟讀書議論文15
暑假里，媽媽給我買了一本書，名叫《成語故事》。其中讓我印象最深刻的是《愚公移山》這個(gè)故事。
《愚公移山》主要講了：有一個(gè)名叫愚公的老公公，他家門前有兩座大山，家人出門都要繞道走。愚公決定把那兩座山搬走，家人都同意了。有一位老公公笑愚公，對(duì)他說：”愚公，你都那么一大把年紀(jì)了還來搬什么山呀。我看你搬到死的那一天也搬不完的�！坝薰χ卮穑骸蔽野岵煌辏�有我的兒子，還有兒子的兒子……我們一代代下去是沒有盡頭的，但山是不會(huì)增高的.，總有一天會(huì)搬完的�！白罱K，經(jīng)過許多代人的努力，終于把兩座山都搬走了。
這個(gè)故事告訴我們：只要有頑強(qiáng)的毅力，堅(jiān)定的決心，再大的困難也都能克服的。