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人生處處是風(fēng)景作文議論文
在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)論文吧，論文是一種綜合性的文體，通過(guò)論文可直接看出一個(gè)人的綜合能力和專業(yè)基礎(chǔ)。一篇什么樣的論文才能稱為優(yōu)秀論文呢？以下是小編為大家收集的人生處處是風(fēng)景作文議論文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
人生處處是風(fēng)景作文議論文1
生命是什么？一個(gè)很深?yuàn)W很富有哲理的問(wèn)題。生命中的每一個(gè)日子都有美麗，每一處風(fēng)景都值得我們好好欣賞。
欣賞生命，需要一份平和的心態(tài)，需要淡雅的清麗，需要一份輕松的愉悅，需要快樂(lè)的心情。欣賞生命，需要一種坦蕩，需要一種從容，一種不為外物的打擾。欣賞生命，是對(duì)生命的一種珍惜，一種尊重，真正領(lǐng)悟到生命真諦的人，會(huì)懷著一顆單純而睿智的心，撫慰心靈，欣賞生命。
生命本身就是奇跡，大自然的奇跡，宇宙間存在的奇跡。每一個(gè)人從誕生到成長(zhǎng)，整個(gè)過(guò)程，生命的本身就值得我們?nèi)バ蕾p。也許，每一個(gè)人個(gè)體，就是一處風(fēng)景，不同的風(fēng)景。
夏天，去沙灘看看，來(lái)海邊坐坐。平靜的海水，那么遼闊，那么寬廣。沙灘平整而柔軟；春天，看綠芽冒出的驚喜，聽(tīng)春風(fēng)的音符；秋天，碩果枝頭，豐收景象；冬天，白雪的'大地，深沉的土地。
欣賞生命，欣賞大自然，樹(shù)林、草地、山川、湖水，一草一木、一花一草、每一株小草都是一個(gè)生命，每一朵小花都是一道風(fēng)景。沁人心脾的芳香，沒(méi)有嬌艷的美麗，像是生命中的朋友，真實(shí)而溫暖。
生命是宇宙中最值得贊賞的組成元素之一，生命本身代表了希望，生命中的成功或失敗、快樂(lè)與苦惱、忙亂與純真，所有的感情，所有的感動(dòng)，都是一個(gè)不同的故事，都是一本不同的書(shū)，是一幅美麗的畫卷。
生命的美麗與物質(zhì)無(wú)關(guān)，與名利無(wú)關(guān)。所有的人都熱愛(ài)生命，生命就是詩(shī)歌，生命就是歌曲，生命就是一本讀不完的書(shū)，生命就是一杯清茶，生命就是一處風(fēng)景。學(xué)會(huì)欣賞生命中的每一處風(fēng)景，無(wú)論是雨季、還是艷陽(yáng)天。
有人說(shuō)，生命是一個(gè)過(guò)程，我們要珍惜過(guò)程。也有人說(shuō)，生命就是一個(gè)結(jié)果，奔著目標(biāo)一往直前。有人看重過(guò)程，有人想著結(jié)果。無(wú)論如何，生命的每一處都是風(fēng)景。帶著安靜，帶著好奇，用眼看，用耳朵聽(tīng)，用心去感悟。生命過(guò)程中，有人得到了這個(gè)，有人得到了那個(gè)，誰(shuí)都不可能全部擁有，誰(shuí)也不可能什么都沒(méi)有。每一個(gè)人的生命都不同，但每一個(gè)人的生命都是風(fēng)景。
正如四季，春天有春天的美麗，夏天有夏天的熱情，秋天有秋天的收獲，冬天有冬天的深沉。生命需要我們有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，生命需要我們靜靜聆聽(tīng)，生命需要我們有一顆安靜純凈的心情，去欣賞。學(xué)會(huì)欣賞生命吧，學(xué)會(huì)欣賞生命，也就是學(xué)會(huì)了欣賞周圍每一個(gè)人，學(xué)會(huì)欣賞了自己。
生命值得我們欣賞，熱愛(ài)生命的人才會(huì)欣賞，欣賞大自然中的生命，欣賞天空下的生命，學(xué)會(huì)欣賞大地上的生命，學(xué)會(huì)欣賞人類，學(xué)會(huì)欣賞生命中的每一處風(fēng)景。
人生處處是風(fēng)景作文議論文2
曾幾何時(shí)，我們蹣跚學(xué)步；曾幾何時(shí)，我們鸚鵡學(xué)舌。我們生活中處處存在課堂，缺乏的只是領(lǐng)悟。
月色皎潔，夜嗚嗚黑，星光依舊，河中的月靜靜地躺在其中，要不是風(fēng)吹亂了湖面，在湖中蕩起漣漪，真是分辨不出。欣賞著這般景色竟深深陶醉，就像品著上好的佳釀，自己竟不勝酒力，婉轉(zhuǎn)間便酣然入夢(mèng)。 覺(jué)醒時(shí)已經(jīng)午夜，月色較先前黯淡許多，夜寂靜地存在，望遠(yuǎn)處，仿佛天地連在了一起，地上那點(diǎn)稀稀燈火怎能將他們分離？忽然從樓上傳來(lái)弦樂(lè)之音，聽(tīng)著音色料想便是吉他，這種來(lái)自于指間的音符最能打動(dòng)心弦，而獨(dú)奏更顯奏曲人的氣質(zhì)。琴聲清脆又利落，如同富有經(jīng)驗(yàn)的園丁修剪植被一般，既快又準(zhǔn)，可見(jiàn)奏曲人的和弦功底不一般。我驚訝于身邊竟有這能人，不曾料想到。曲子婉轉(zhuǎn)、優(yōu)美，拍子井然有序，仿佛將人帶入夢(mèng)境一般。我不僅陶醉于這夜晚湖光月色，更沉迷于樓上音樂(lè)。
伴隨著曲子的漸漸收尾，贊嘆之情猶然而生。然而曲子卻戛然而止了，只差最后華麗地升華曲風(fēng)，曲子就完美了。我不禁惋惜，就像拼圖拼完了卻少了重要的一塊，讓人好生別扭。我像是散了場(chǎng)卻不愿離去的觀眾歇斯底里地期待下次演奏者完美的演奏；像是下了課卻癡迷音樂(lè)不愿離去的學(xué)生。 只聽(tīng)到樓上又傳來(lái)了聲音，這次卻不是曲子，卻是一個(gè)個(gè)音符，按好和弦后一個(gè)個(gè)彈出的音符，沒(méi)有上次的'拿捏準(zhǔn)確，彈奏連貫，還有斯斯手指碰弦的雜音，沒(méi)有了先前的美感，這種枯燥的練習(xí)聽(tīng)者都些許煩躁，我些許有些懷疑是不是換了彈奏者，只越想越像，便肯定了。然而練習(xí)次數(shù)的增多，不斷地碰弦，結(jié)尾逐漸連貫，碰弦次數(shù)減少，曲子漸漸明朗。細(xì)細(xì)聽(tīng)著便能跟前面連起來(lái)，又越發(fā)的像原來(lái)的彈奏者。
再仔細(xì)想想，脈絡(luò)便清楚起來(lái)，前曲的完美是基于堅(jiān)持不懈地多次練習(xí)，勤奮努力，并不是渾然天成。這便想到自己，望著掛在墻上積著灰的吉他不經(jīng)動(dòng)容，想當(dāng)初不顧家長(zhǎng)反對(duì)憑著一時(shí)興趣學(xué)起吉他，今日卻成了家中擺設(shè)，不禁落有遺憾。若勤如此，我便不是聽(tīng)者而彈奏者了。 這也是課堂！那持之以恒的精神，值得我去學(xué)習(xí)！
韓愈曾說(shuō)過(guò)：“業(yè)精于勤，荒于嬉�！痹乱蛉杖盏絹�(lái)，光照大地，才有這等良辰夜景，植被因日日生長(zhǎng)，天天如一，才有了美景的生機(jī)與活力。
人生處處是風(fēng)景作文議論文3
來(lái)到人世間已經(jīng)九年了，這九年來(lái)，我從沒(méi)想過(guò)生命是什么，可是，前段時(shí)間媽媽買的一盆仙人球，卻讓我感受到了生命的頑強(qiáng)。
這個(gè)仙人球圓圓的身體上長(zhǎng)滿了硬刺，像個(gè)皮球似的。聽(tīng)媽媽說(shuō)，這是一種生命力極強(qiáng)、奇特的植物。于是，我就想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
有一天，我用小刀輕輕的把它的外皮削破，它竟然一點(diǎn)事都沒(méi)有。接下來(lái)的幾天中，我不斷的給它澆水，觀察它的變化。
慢慢的我發(fā)現(xiàn)，小仙人球發(fā)生了一些變化。它的.刺不像以前那樣堅(jiān)硬了，表面也變得有些暗黃。
又過(guò)了幾天，我看到小仙人球變得更加糟糕了，不但顏色變得枯黃，而且刺也好像是被醋浸過(guò)一樣，一點(diǎn)威力也沒(méi)有了。我喪失了信心，打算放棄這個(gè)實(shí)驗(yàn)。就把仙人球放在了一邊，不再管它。
過(guò)了一個(gè)星期，意想不到的事情發(fā)生了，那小仙人球不但沒(méi)有死，而且顏色有了很大的改善。我喜出望外，把這一好消息記錄了下來(lái)。但是我有一個(gè)疑問(wèn)：這個(gè)小仙人球?yàn)槭裁床还芩炊兒昧四�？�?jīng)過(guò)查資料，我知道了，仙人球是不用澆水的。
在接下來(lái)的幾個(gè)星期里，我的寶貝仙人球被我養(yǎng)得“青青壯壯”的，活的更加健康了，這我才感覺(jué)到生命的頑強(qiáng)。
我要學(xué)習(xí)仙人球那種頑強(qiáng)的精神，在學(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，我要學(xué)會(huì)去克服它。
我愛(ài)仙人球，因?yàn)樗蓄B強(qiáng)的生命力。
人生處處是風(fēng)景作文議論文4
不知不覺(jué)，語(yǔ)文已經(jīng)輕輕邁入我們的生活，走進(jìn)每一個(gè)角落。語(yǔ)文的優(yōu)雅、趣味已滲入每一個(gè)人的心里了。我們可以從書(shū)本、課堂、街道甚至是自然中，去學(xué)習(xí)到語(yǔ)文，感受到語(yǔ)文，捕捉到語(yǔ)文的蹤影。語(yǔ)文，如同一條蜿蜒流淌的小溪，清澈湛藍(lán)，流入每個(gè)人的心靈深處，叮咚作響……
書(shū)籍，是傳遞語(yǔ)文的重要工具。“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”，此話不假。書(shū)的魅力，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的人是不會(huì)懂那種瑰麗優(yōu)美而夢(mèng)幻輕盈的篇章所能帶給人的感受。當(dāng)你捧起一本書(shū)，在書(shū)的幽谷中徘徊的時(shí)候，當(dāng)你在美妙而又浪漫的文字中遨游的時(shí)候，當(dāng)你為小說(shuō)中的悲歡離合、生離死別而流連忘返的時(shí)候，就會(huì)突然醒悟，原來(lái)，這就是語(yǔ)文啊。
自然，是孕育語(yǔ)文的搖籃。在山環(huán)水繞，鶯歌燕舞中，你一定會(huì)有一些獨(dú)特的感覺(jué)，這些感覺(jué)就是組成一篇文章的主要源泉。大象無(wú)形，大音希聲，這既是一種理想，也是我們的精神家園。自然給予了我們豐富的.景象，給了我們美好的感情。我們就可以利用這點(diǎn)，描繪出五彩斑斕的語(yǔ)文世界。
生活，是語(yǔ)文的講述者。我們經(jīng)常說(shuō)，寫作文要有點(diǎn)真情實(shí)感才能寫好。那“真情實(shí)感”要到哪里去找呢?必定是在生活中。有時(shí)，生活中的一件小小的事，也可以誘發(fā)我們的靈感。這些靈感只要變成文字，就是語(yǔ)文。我們親近生活，生活就會(huì)像一位慈祥的老者，為我們講述語(yǔ)文的燦爛和輝煌。
最后，我還想談?wù)勛值�，它是語(yǔ)文學(xué)習(xí)中不可缺少的輔助者，是一位不會(huì)說(shuō)話的好老師。文學(xué)不僅華麗高貴，更是有一定的深刻性和歷史性的。沒(méi)有足夠的知識(shí)積累，就不能盡情享受語(yǔ)文帶給我們的快樂(lè)。學(xué)習(xí)語(yǔ)文，我們常常遇到晦澀艱深的句子，常常遇到深?yuàn)W古老的文字，這時(shí)就需要借助字典答疑解惑，來(lái)幫我們更好地了解語(yǔ)文了。
生活處處有語(yǔ)文，只要你真正喜歡、熱愛(ài)它，就一定能學(xué)好。
人生處處是風(fēng)景作文議論文5
我們的生活繽紛多彩，生活中，也無(wú)處不有我們所學(xué)的知識(shí)：語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、生物、地理……其中，語(yǔ)文最為顯著—語(yǔ)文是人與人之間溝通的橋梁，是歷史的見(jiàn)證，是社會(huì)發(fā)展的基礎(chǔ)，也是主要條件……
生活處處有語(yǔ)文，我們可以從生活中無(wú)處不在的語(yǔ)文學(xué)到很多很多課內(nèi)沒(méi)有的知識(shí)。就我們?nèi)巳讼矚g看的電視來(lái)說(shuō)，電視中無(wú)論是新聞還是電視劇等欄目，都有許多常用而從課內(nèi)卻學(xué)不到的有趣的語(yǔ)言。我愛(ài)從電視上語(yǔ)言“鉆研”，因此有些事物會(huì)觸類旁通，更從中學(xué)到了很多語(yǔ)文的有趣的表達(dá)方法，就像看南方《今日一線》，里面的話可有趣了，有一編報(bào)道：一個(gè)偷車賊因被追捕逃入河中游了很久，最后被捉;對(duì)于這則新聞事件，主持人就說(shuō)，這么好的游泳技術(shù)，干嘛不去當(dāng)游泳運(yùn)動(dòng)員，沒(méi)準(zhǔn)20xx年還能為國(guó)爭(zhēng)光呢，干什么都比當(dāng)賊強(qiáng)!這個(gè)評(píng)語(yǔ)既夸張又幽默有趣，令我回味無(wú)窮，至今難忘，這句話的有趣方式也給我的寫作得到了小許提升。因此我常�？措娨暡W(xué)習(xí)其中的'語(yǔ)言方式以便提高語(yǔ)文水平。生活中我也常從電影、書(shū)報(bào)、與人溝通等學(xué)習(xí)語(yǔ)文�？磿�(shū)籍報(bào)紙時(shí)，我便細(xì)細(xì)品味：我便細(xì)嚼其中的風(fēng)味;溝通時(shí)我便將所學(xué)的淋漓盡致地發(fā)揮。
生活中，我們也不僅可以從“死”物上獲得語(yǔ)文，也可以從一些活動(dòng)、游戲、比賽等事情中學(xué)到語(yǔ)文。就如前幾天做報(bào)紙，我們不僅選材，也做總結(jié)、慨括、編題，這些也都需要語(yǔ)文。我們無(wú)論做什么事都得運(yùn)用語(yǔ)文，這不，我寫的這篇文也是要語(yǔ)文，如果用語(yǔ)言發(fā)表出來(lái)，也是語(yǔ)文。
一個(gè)字、一個(gè)詞、一句話、一段話，甚至一篇文，無(wú)論是說(shuō)是寫，都是語(yǔ)文，都離不開(kāi)語(yǔ)文。生活中語(yǔ)文無(wú)處不在，細(xì)心者就能從生活中發(fā)現(xiàn)并學(xué)得;無(wú)心者只能讓它從眼前、從耳邊掠過(guò)而一無(wú)所獲。因此，我們要做生活的有心人，不論語(yǔ)文還是別的，都要善于發(fā)掘、學(xué)習(xí)，從中得到知識(shí)，它會(huì)使你終生受用。
人生處處是風(fēng)景作文議論文6
命是寶貴的，也是美好的。磚縫里頑強(qiáng)生長(zhǎng)的小苗，絕境中奮力求生的飛蛾，野火中茁壯成長(zhǎng)的小草，這一幅幅動(dòng)人的畫面，無(wú)不展示著它們對(duì)生命的`熱愛(ài)。
記得有一次，我們家的菜地里長(zhǎng)滿了小草，把菜都覆蓋了，媽媽便把它們?nèi)z掉了，一把火燒了�？墒钦l(shuí)也沒(méi)有想到，今年春天，那些被火燒得一干二凈的小草，竟然抽出了新的嫩芽，在陽(yáng)光和春雨的滋潤(rùn)下，不屈向上，茁壯成長(zhǎng)。即使有石頭擋住它們的去路，它們也毫不畏懼，勇敢地沖破阻礙，探出腦袋�？匆�(jiàn)這樣的情景，我真正明白了“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的意思。
有一次，媽媽給我買了四條魚(yú)。一看到魚(yú)兒，我心里別提多高興了。因?yàn)轸~(yú)兒那光溜溜的身子在水里自由自在地游著，時(shí)而跳躍，時(shí)而鉆入水底，非常調(diào)皮可愛(ài)。特別是煮熟的時(shí)候，那香味把我吸引地口水直流。有一天，我想吃魚(yú)，伸手就抓到一條魚(yú)。那魚(yú)兒，別提多調(diào)皮了，它的尾巴上下左右亂搖動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，我感到它在我的手里掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈，那樣鮮明！
看到小草和魚(yú)兒，使我明白了：它們那頑強(qiáng)的生命力，向我展示著它不屈向上的精神。我們要向它們學(xué)習(xí)，不要遇到一些挫折，就垂頭喪氣，要挺起胸膛來(lái)面對(duì)，敢于和困難作斗爭(zhēng)，知難而進(jìn)。人只有在挫折中成長(zhǎng)，才能成為一個(gè)出色的人，使生命變得有價(jià)值。
人生處處是風(fēng)景作文議論文7
語(yǔ)文是日常生活中的必需品，生活中缺少了語(yǔ)文，就如同魚(yú)缺少了尾巴，鳥(niǎo)缺少了翅膀，人缺少了雙手一樣�？傊�，生活處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文與生活息息相關(guān)，就像雙子星座一般。哈，想知道我為什么這么說(shuō)嗎?那就繼續(xù)往下看吧。
名字，是語(yǔ)文在生活中的第一個(gè)“落腳點(diǎn)”。大部分人的名字都有一些含義，比如說(shuō)我的名字，既包含了春秋時(shí)期偉大思想家孟子的姓;又有現(xiàn)代大作家吳晗的名，怎么樣，我的名字有意思吧?
雖然我的名字含義不淺，但我們班還有比我名字更好的。比如張哲，是因?yàn)樗职窒ＭL(zhǎng)大后成為哲學(xué)家;比如王文豪，是因?yàn)樗募议L(zhǎng)希望他長(zhǎng)大是個(gè)大文豪……看來(lái)，我們的名字里都蘊(yùn)含著家長(zhǎng)們的期望，我們一定要好好努力，可不能讓家長(zhǎng)們的期望付之東流呀。
廣告，是語(yǔ)文在生活中的.第二個(gè)“落腳點(diǎn)”。好的廣告能讓觀眾過(guò)目不忘。比如李寧運(yùn)動(dòng)鞋的廣告——一切皆有可能，喬丹運(yùn)動(dòng)鞋的廣告——飛一般的感覺(jué)。再比如一家臭豆腐店的廣告——一臭萬(wàn)年;某烤雞店的廣告——雞不可失，等等。這些廣告風(fēng)趣新穎，能緊緊抓住觀眾的眼球，令消費(fèi)者記憶深刻。
店名，是語(yǔ)文在生活中的第三個(gè)“落腳點(diǎn)”。有一個(gè)好店名甚至比有一個(gè)好廣告更重要。比如“四海書(shū)店”，象征著該書(shū)店種類齊全，內(nèi)容豐富;“星海文具店”，表示去他店里的人會(huì)像星星之海一樣多。再比如 “喜樂(lè)佳”超市，讓人一看就感覺(jué)高興，好感之心油然而生，也難怪這些店生意這么繁榮。
不用說(shuō)，最最充滿語(yǔ)文趣味的是對(duì)聯(lián)。當(dāng)你剛搬進(jìn)新家，在門口貼上一幅“喬遷新居安家樂(lè)業(yè)，喜慶中華國(guó)泰民安”的對(duì)聯(lián)，那感覺(jué)真是再好不過(guò)了。
可以說(shuō)，生活中處處有語(yǔ)文，語(yǔ)文是生活中不可或缺的一部分。怎么樣，你是否也這樣認(rèn)為呢?
人生處處是風(fēng)景作文議論文8
語(yǔ)文，是婉約的詩(shī)篇。讓我們?cè)诖扒�，�?xì)細(xì)品味。語(yǔ)文，是優(yōu)美的樂(lè)曲，讓我們輕輕哼唱，從而體會(huì)那隱藏的美。
生活中處處有語(yǔ)文，當(dāng)我們與朋友發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)之后。大仲馬的“友誼也像花朵，好好的培養(yǎng)，可以開(kāi)得心花怒放，可是一旦任性或者不幸從根本上破壞了友誼 ，這都心上盛開(kāi)的花，可以立刻枯頹凋謝�！比轿冶陡杏颜x的珍貴，珍惜友誼。
生活中處處有語(yǔ)文，當(dāng)我們欣賞大自然的美麗風(fēng)景是。白居易的“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄�！弊屛矣X(jué)得眼前芬芳的野花四處開(kāi)放，五彩繽紛，讓人眼花繚亂，而那新長(zhǎng)出來(lái)的嫩草卻只能剛剛過(guò)自己的腳踝那里，感受初春的來(lái)臨。當(dāng)我漫步鄉(xiāng)下時(shí)，馬致遠(yuǎn)的“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家”讓我感受到黃昏時(shí)，周圍那些歸巢的.烏鴉落在繞滿枯藤的樹(shù)上，流水經(jīng)過(guò)的小橋旁邊有幾乎錯(cuò)落有致的人家。那時(shí)候，一切都那么寧?kù)o，那么安逸，仿佛一幅美麗的鄉(xiāng)間油畫……
語(yǔ)文在哪里？悄悄告訴你，他就在我們的身邊，無(wú)時(shí)無(wú)刻的流過(guò)你的身邊。
人生處處是風(fēng)景作文議論文9
中午閑著沒(méi)事，坐在自己的小床上，偶然間看到書(shū)桌上那本以前的語(yǔ)文書(shū)，輕輕地翻開(kāi)他，猛然間感到語(yǔ)文這兩個(gè)字是那樣熟悉，又是那樣陌生。
可是不搜不知道，一搜嚇一跳。語(yǔ)文似乎無(wú)處不在。
語(yǔ)文好像一顆露珠，太陽(yáng)反射于她的光芒照射在每個(gè)角落。在公園里，看見(jiàn)那一片片萋萋芳草中站立的花花綠綠的牌子，上面寫著：“小草有生命，足下多留‘青’”、“綠色——生命之源”、“小草對(duì)你微微笑，請(qǐng)你把路繞一繞”等警示語(yǔ)，得體又易于接受，處處彰顯生命的光芒。
語(yǔ)文好像一位自信的少女，亭亭玉立，展現(xiàn)出自己的光彩。在電視上，看到那一條條的經(jīng)典標(biāo)語(yǔ)：“上善若水，厚德載物�！眳^(qū)區(qū)八個(gè)字，讓人明白了關(guān)愛(ài)他們的`快樂(lè)；“拐彎，拐角，不能拐騙”道出了社會(huì)公德的重要性。
語(yǔ)文好像一個(gè)家庭，溫馨美滿。行走在商場(chǎng)中，看那琳瑯滿目的牌子：“請(qǐng)不要讓你的自私點(diǎn)燃我的大樓——請(qǐng)勿吸煙”......這些簡(jiǎn)短非凡的字眼透露出家的溫馨。
語(yǔ)文好像一名著名的演員。在商店門前，她成為交流的工具。想到此，我才是真了解到：“生活中，不缺少語(yǔ)文 ，只缺少一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛�！�
當(dāng)重新審視語(yǔ)文，我發(fā)現(xiàn)生活的廣闊！
人生處處是風(fēng)景作文議論文10
語(yǔ)文是一門重要的學(xué)科，它廣泛地存在在我們的生活之中。有時(shí)，一抬頭，一彎腰，一轉(zhuǎn)身，任何一個(gè)不經(jīng)意的瞬間，任何一個(gè)不特殊的舉動(dòng)，都有可能使人發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文，感受語(yǔ)文。
戶外旅游中有語(yǔ)文。這次國(guó)慶，我們來(lái)到了大樹(shù)王國(guó)——天目山，在寧?kù)o美麗的天目山，一塊塊刻著詩(shī)句的木牌立在草叢里：“我本郁郁蔥蔥，誰(shuí)知一根煙蒂讓我燒成空心的木樁”。就像在向我們述說(shuō)這棵樹(shù)的悲慘遭遇，告誡人們不要亂扔煙蒂。在另一塊牌子上寫著“重金難買一身閑，誰(shuí)肯將身入鬧藍(lán)。”告訴人們要珍惜眼前的寧?kù)o，一旦破壞，就算擁有再多的錢也買不回了。走入我們住的“清涼山莊”，一幅對(duì)聯(lián)印入眼簾“浙西清涼居，天目后花園”，這十個(gè)字，就彰顯出農(nóng)莊主人的深厚文化底蘊(yùn)。在街上散步，廣告牌，公告欄，無(wú)不沾滿了語(yǔ)文的氣息，沾染了語(yǔ)言的魅力。
家庭生活中有語(yǔ)文。在家里，最充滿語(yǔ)文的就是書(shū)房的書(shū)架了。書(shū)架上的每一本書(shū)都充滿著語(yǔ)文，作文書(shū)的每一個(gè)字，每一個(gè)詞，每一句話，每一篇文章都是語(yǔ)文的精華，略讀一下，讓人感覺(jué)神清氣爽;精讀一會(huì)兒，感受文章的主題，讓人回味無(wú)窮。小說(shuō)中那精彩的故事，動(dòng)聽(tīng)的.語(yǔ)言，也同樣是語(yǔ)文，看那優(yōu)美的文筆，讓人心情舒暢;瞧那扣人心弦的情節(jié)，讓人深陷其中，不能自拔。還有我們一家三口之間的對(duì)話：“沈晟，給我提點(diǎn)兒意見(jiàn)吧!”“好!”我高興地說(shuō)：“大醬拌咸菜——太嚴(yán)(鹽)了!”“哈哈哈，好，下次改正!”我們之間的對(duì)話也充滿了語(yǔ)文。
校園生活中有語(yǔ)文。在學(xué)校里，不但語(yǔ)文課里有語(yǔ)文，其他科目里也處處有語(yǔ)文。就像數(shù)學(xué)，一道道謎題中暗藏玄機(jī)，需要人精通語(yǔ)文，破解語(yǔ)言中的玄機(jī)，才能找到真正的答案。在寢室里，同學(xué)們之間的話語(yǔ)也充斥著語(yǔ)文，“你作業(yè)做完了嗎?”“哎，天上的星星——多著呢!”
語(yǔ)文無(wú)處不在，但更重要的是要學(xué)好語(yǔ)文。讓我們用那發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文的雪亮眼睛和活躍頭腦，去感受語(yǔ)文，學(xué)好語(yǔ)文，發(fā)揚(yáng)語(yǔ)文。
人生處處是風(fēng)景作文議論文11
世上智商最高的是人類，但世上最頑強(qiáng)的就不一定是人類了，是它——小飛蟲(chóng)。
今天下午大課間。我和李睿瑾等同學(xué)在室外衛(wèi)生區(qū)打掃衛(wèi)生，那里有許多小飛蟲(chóng)，特別令人討厭。不過(guò)我很快打掃完了自己的衛(wèi)生區(qū)，心里美滋滋的想：終于可以遠(yuǎn)離這些小飛蟲(chóng)了！但美夢(mèng)很快就被打破了——“白歌，幫王玥歡打掃一下！”李睿瑾對(duì)我說(shuō)，無(wú)奈之下我只好答應(yīng)了。
回到教室之后，我發(fā)現(xiàn)自己身上都是小飛蟲(chóng)，我趕緊抖了抖衣服，但還是有一個(gè)小飛蟲(chóng)對(duì)我依依不舍。我變把它揪起來(lái)，但由于它太小了，所以只能抓著它的翅膀。估計(jì)他知道自己的處境了，邊掙扎起來(lái)，只見(jiàn)它的六只腳不停地蹬，我的手也感到小飛蟲(chóng)在盡力扇動(dòng)翅膀。
我把小飛蟲(chóng)放到課桌上，它不停地爬，想尋找出口，可這樣的桌子對(duì)小飛蟲(chóng)來(lái)說(shuō)就像一個(gè)無(wú)邊無(wú)際大草原，盡管這樣，它還是沒(méi)有放棄，堅(jiān)持尋找出路。我也忙個(gè)不停，一直給它設(shè)置路障，想讓他打消這個(gè)念頭。讓我沒(méi)想到的'是——我已經(jīng)累得滿頭大汗了，它卻還絲毫沒(méi)有想放棄的樣子，仍傲然的前進(jìn)。我一不小心，把它的一條腿弄斷了，但它好像若無(wú)其事，一瘸一拐地尋找。
這是一個(gè)多么頑強(qiáng)的生命力�。∪绻覀�?nèi)巳硕枷襁@個(gè)小飛蟲(chóng)一樣頑強(qiáng)，還有多少人會(huì)半途而廢，還有多少人會(huì)當(dāng)逃兵��！
人生處處是風(fēng)景作文議論文12
大家都見(jiàn)過(guò)月季花，它在春、夏、秋三個(gè)季節(jié)里長(zhǎng)的最為茂盛，我每天都能看到冬青樹(shù)里郁郁蔥蔥的、美麗的、各色的月季花。
月季花雖然算不上花卉中最美的花，但它的生命力極為頑強(qiáng)。趁著它還是花骨朵的時(shí)候，把它從原來(lái)的根上剪下來(lái)，用一個(gè)玻璃瓶灌點(diǎn)水，把它插在里面，不過(guò)十天，它就會(huì)很快地舒展開(kāi)美麗的花瓣。我的弟弟就做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)。
他去年到我家玩的'時(shí)候，剛好是月季花結(jié)花骨朵的時(shí)候，那時(shí)最適合把剛結(jié)花骨朵的月季花移植到玻璃瓶里去了。他便拿著剪刀，把四中校園里的月季花剪了不下五只，他把這些還未開(kāi)放的月季花拿回家養(yǎng)了。過(guò)了幾天，我驚奇地發(fā)現(xiàn)，四中院子里的那幾棵被弟弟剪了的月季花又長(zhǎng)出了柄和花骨朵，已經(jīng)想要迫不及待的含苞欲放了！弟弟也給我打電話說(shuō)它養(yǎng)的那幾棵月季花開(kāi)花了，他不說(shuō)，我也知道，我也想象得出來(lái)他養(yǎng)的那幾棵月季花開(kāi)花的樣子。
月季花長(zhǎng)勢(shì)最為茂盛的季節(jié)為春、夏、秋，但在冬天里，我也見(jiàn)過(guò)開(kāi)花的月季花。那天，我中午放學(xué)回家，還下著鵝毛大雪，但我看見(jiàn)冬青樹(shù)里還有兩棵已經(jīng)開(kāi)放的月季花，它們的花瓣上沾著雪花，我走過(guò)去幫他們輕輕拍掉，然后弄了一堆雪蓋在它們的根上，給它們保暖。
月季花生命力這樣頑強(qiáng)，怎能不讓我佩服呢？
人生處處是風(fēng)景作文議論文13
我家南窗前有一片混凝土廣場(chǎng)，廣場(chǎng)西邊有一條1米寬的磚砌的水泥臺(tái)階，就在廣場(chǎng)和臺(tái)階的接縫處長(zhǎng)出了一棵枸樹(shù)，除枸樹(shù)外廣場(chǎng)上寸草不生。
在我上幼兒園時(shí)枸樹(shù)還沒(méi)有我高，5年后的今天它已長(zhǎng)成4米多高的大樹(shù)，平均每年長(zhǎng)0.8米，5年前只有小指粗的樹(shù)干，如今的'樹(shù)干已有11公分粗，平均每年長(zhǎng)粗2公分。枸樹(shù)的生長(zhǎng)速度比其他的樹(shù)快了很多。
這棵枸樹(shù)拱裂了臺(tái)階，裂口處升高了8公分，露出了臺(tái)階內(nèi)的紅磚，枸樹(shù)的根也暴露出來(lái)了，我仔細(xì)察看了它的根，共有4根，又粗又壯。看來(lái)有的根伸入了混凝土廣場(chǎng)下的泥土里，有的可能伸到圍墻外去了，它的生命力真頑強(qiáng)�。�
生命力作文450字為了更好的了解枸樹(shù)，我請(qǐng)爸爸幫我上網(wǎng)查看資料。原來(lái)枸樹(shù)是�？茊棠�，能在惡劣的環(huán)境下生長(zhǎng)，它根系特別發(fā)達(dá)，樹(shù)有多高根有多長(zhǎng)，特耐二氧化硫/氟化氫/氯氣。它的樹(shù)皮是制造桑皮紙的好原料，它的根、莖、葉、果都是藥材.
由于枸樹(shù)生長(zhǎng)速度快,對(duì)環(huán)境要求不高,根系發(fā)達(dá),又耐空氣污染。所以我建議在下面幾種地區(qū)大力推廣種植構(gòu)樹(shù):一.在貧瘠地區(qū)種植,因它對(duì)土壤要求不高。二.在易發(fā)生泥石流的地區(qū)種植，因它根系發(fā)達(dá)能加固土壤。三.在空氣污染的工礦區(qū)種植，因它耐污染，可綠化廠礦。
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