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記敘文的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的記敘文的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
記敘文的作文 篇1
臘八節(jié)是進(jìn)入農(nóng)歷12月的第一個(gè)節(jié)日，也可以說(shuō)是春節(jié)的先導(dǎo)，它起源甚早，有些節(jié)俗今天已經(jīng)成為文化化石，有些則依然流傳著。
臘八節(jié)的名稱是建立在“臘月”這個(gè)稱謂的基礎(chǔ)上的，那么，農(nóng)歷的十二月為什么要叫臘月呢？臘是一種古老的歲末祭祀儀式，也叫蠟，而實(shí)際上，臘與蠟還是有所區(qū)別的`。臘就是“獵”，獵取百獸來(lái)祀先，而蠟則是“索”，是聚集萬(wàn)物來(lái)敬神。“臘祀先祖，蠟報(bào)百神，同日而異祭也�！�
古時(shí)臘日的習(xí)俗除祀神祭祖之外，還有“儺”。儺是一種驅(qū)逐疫鬼的儀式，我曾經(jīng)在江西婺源看過(guò)民間儺舞表演，十分震撼。史料中記載，表演者一般頭戴面具裝成金剛、力士、方相等，持刀執(zhí)鉞，眾人擊鼓呼噪，以逐除厲鬼、疫病，這也叫做臘鼓驅(qū)疫，傳說(shuō)能保小孩平安健康。后來(lái)在民間轉(zhuǎn)換了形式，變成吃炒豆、炒麥等，無(wú)論豆、麥，要炒熟炒爆，然后讓小孩吃一些，叫“咬鬼”。
現(xiàn)在知道這些習(xí)俗的人已經(jīng)很少了，對(duì)于臘八節(jié)，大多數(shù)人知道的就是要吃臘八粥。民間傳說(shuō)，臘八粥也叫“防風(fēng)粥”，喝了這粥可以御寒。至于臘八粥的起源，一般認(rèn)為源自佛教，所以也叫“佛粥”。關(guān)于臘八粥的配料、制作、食法的談?wù)摵芏�，而最詳盡的是清人富察敦崇的《燕京歲時(shí)記》中的描述：臘八粥者用黃米、白米、江米、小米、菱角米、栗子、紅江豆、去皮棗泥等，合水煮熟，外用染紅桃仁、杏仁、瓜子、花生、棒穰、松子及白糖、紅糖等以作點(diǎn)染。切不可用蓮子、扁豆、薏米、桂圓，用則傷味。每至臘月初七，則剝果滌器，終夜經(jīng)營(yíng)，至天明時(shí)則粥熟矣。除祀先供佛外，分饋親友，不得過(guò)午。
而我們現(xiàn)在看到很多地方做的臘八粥，無(wú)論食材或制作工序，都是百無(wú)禁忌，隨意搭配，這些就是所謂的現(xiàn)代改良版了。
記敘文的作文 篇2
思念是水，洶涌澎湃，岸堤不能阻隔，直闖大海，潺潺匯合著生命的節(jié)拍。
思念是風(fēng)，寒風(fēng)刺骨，拂面拉扯衣襟，寒冷吞噬著肌膚，呼哧之聲溢滿耳朵，想念便成為可能，記憶涌泉而出。
在落葉繽紛的巷道上，彳亍徘徊，任思緒翱翔，迷失了方向。枝椏上掛滿了孤寂的葉子，沒(méi)了生色，沒(méi)了氣力，思念就如這飄零的落葉，失去了依靠，隨風(fēng)飄蕩，沙沙的落葉聲破碎了一顆又一顆寂寞的心，那是思念在哭泣，在召喚。
誰(shuí)會(huì)想到，落葉的重量，乃至生命的重量，竟不能承受生命之輕，不能忍受漂移的流浪，嘀嗒嘀嗒的雨滴聲就足以擊破幾個(gè)乃至幾萬(wàn)個(gè)浪子的心。
記性不是一個(gè)好東西，該忘記的難以忘記，該記得的卻早已失去了蹤跡。一如既往的往昔，一情一物一景，熟悉的畫面，敲打內(nèi)心的底線，回蕩的鐘聲，鏡頭式呈現(xiàn)的情節(jié)，不期上演在眼前。
這鐘聲，是真我與心靈的碰撞、是歷史與現(xiàn)實(shí)的差距、是無(wú)意識(shí)和意識(shí)流的記憶回眸。不可否認(rèn)，越想忘記，越忘記不了，整個(gè)季節(jié)都播放著脆耳的鐘聲，無(wú)可奈何，季節(jié)依舊在循環(huán)更替，物是早就人非，欲語(yǔ)淚竟先流。
體內(nèi)有寺院的人，總在清晨敲響靈魂的鐘聲，傳至遠(yuǎn)方，然后歸于岑寂。思念是靈魂的昭示，靈魂在唱歌，傳至遠(yuǎn)方。叩問(wèn)這一厚實(shí)的砝碼，輕輕叩開(kāi)遠(yuǎn)方大門，聆聽(tīng)是一種方式，惟有眺望，方能減輕思念的重量。
思念是美的，沒(méi)有生如夏花之殉爛，沒(méi)有死如秋葉之靜美。有的是淚滴飄落的無(wú)華，白雪飛揚(yáng)的歡樂(lè)，靜默的湖泊般惆悵，無(wú)可媲美。情感豐富的人類，披上善變的顏色，抹上思念的芬芳。對(duì)象改變，內(nèi)容新穎，傾向明顯，方式各異，形態(tài)各異，香遠(yuǎn)益清，浸透中流砥柱的不是別人，只是一本樂(lè)曲，奏響著不同的旋律，清脆的，悠長(zhǎng)的，動(dòng)聽(tīng)的，輕快的，憂傷的，應(yīng)有盡有。打包起一片芬芳，傳至遠(yuǎn)方，驚醒夢(mèng)中人。
走過(guò)落葉繽紛的秋天，不經(jīng)意間，來(lái)到了寒風(fēng)呼哧的冬天，思念的聲音更加渾厚，堅(jiān)定。那年掛滿葉子的枝頭，如今鶴立雞群，獨(dú)占鰲頭，沒(méi)人會(huì)想到枝頭的苦痛，沒(méi)人會(huì)理解枝頭的不安。聲聲入耳，阻止不了，越發(fā)枯瘦。
陪伴枝頭的`不是忘記南飛的鳥(niǎo)兒，是冷艷的月光，是冰冷的寒露，是呼嘯的寒風(fēng)，這折磨人的思念，藏在內(nèi)心，沒(méi)人能懂，只能默默地承受一切，為的是等待明天，守候那東升西落的太陽(yáng)，那春暖花開(kāi)的季節(jié)。
守候是寂寞的難耐，等待是離別的傷口，不要獨(dú)自等待，不要獨(dú)自流淚，不要獨(dú)自嘆息，一年又一年，思念的眼淚早已決堤，奔騰的潮汐依舊澎湃，內(nèi)心的凄涼照舊。又是一日復(fù)一日地守望明天，又是一日復(fù)一日地敲打靈魂的鐘聲，又是一日復(fù)一日地聆聽(tīng)耳邊的呼喚。
向窗口望去，一只杜鵑鳥(niǎo)飛起，振翅的節(jié)拍，強(qiáng)勁有力，直擊蒼穹。遺失了東西，染在枝椏上，是杜鵑啼血，映紅了枝頭，映紅了雙眼，哽咽成為可能，思念再次萌發(fā)，不是為誰(shuí)，只是為了心中的那份重量，擲地有聲。
記敘文的作文 篇3
乍暖還寒時(shí)，漫步在拆遷的廢墟中，沉浸于一片蒼涼，不經(jīng)意間，脆弱的心便揣著一分期待。
晚冬之際，萬(wàn)事萬(wàn)物依舊蟄伏在某一個(gè)昏暗的角落，醉于溫柔夢(mèng)鄉(xiāng)。遍地枯枝腐葉中，盡是枯黃，沒(méi)有絲毫綠意，沒(méi)有生命應(yīng)有的活力。生命，似乎在述說(shuō)著衰敗后的悲壯。
廢墟下，不知掩埋了曾經(jīng)多少的歡聲笑語(yǔ)、綠意盎然。默然前行，期待可以遇見(jiàn)什么，以慰藉滿是創(chuàng)傷的心靈。但，似乎一切的一切都在湮滅，除了枯黃。
失望之余，不經(jīng)意間瞥到幾點(diǎn)綠意，一座坍塌的墻角下，似乎有什么綠色從土里冒了出來(lái)�？觳缴锨埃еＭ�，或許，那就是我所期待的——一次遇見(jiàn)。
近了，終于看清了其面貌——幾株廢墟下的小草。纖弱的身軀隨風(fēng)擺動(dòng)，似乎仍然在畏懼著嚴(yán)寒，但始終不倒。嫩綠的兩片葉子輕輕舒展，似乎在給世界一次熱情的擁抱。與周圍的枯黃相襯，襯托著它的綠，那是怎樣的一種綠呵，不似成長(zhǎng)后的深青，沒(méi)有其成熟。亦不似枯萎前的慘綠，沒(méi)有
其頹敗。純粹的一種淡綠，不摻雜任何顏色，以出生時(shí)最原始的形態(tài)降臨這尚未蘇醒的世間。那是一種最為勇敢的綠意，是一切出生時(shí)的希望。即使它并不成熟，但它枯黃下的一抹綠意，是世間最美的驚艷!
北風(fēng)呼嘯，任憑風(fēng)刃擊落在身上，也頑強(qiáng)地咬緊地面，即使搖擺，卻也不倒，那是一種大無(wú)畏的精神支柱。
此刻，在惡劣中起伏，也如舞姿，在絕望之人的心中，演繹著屬于自己的一番絢爛。這是最美的.時(shí)刻�！叭绾巫屇阌鲆�(jiàn)我，在我最美的時(shí)刻，我在佛前苦苦求了五百年，求他與我結(jié)一段情緣�！被蛟S草與我便是這一段情緣，在我最失意的時(shí)候，遇見(jiàn)了草的一番絢爛。
在凄涼的絕境中，無(wú)論何時(shí)，都不會(huì)缺少另一扇門的希望。成敗，只在于是否擁有一次美麗的遇見(jiàn)，鼓舞著我們，為我們揚(yáng)起駛出苦海厄境的風(fēng)帆。遇見(jiàn)或渺小或大至無(wú)邊，卻總會(huì)改變?nèi)说男木�，給予我們精神的泉源�；蛟S這不是初春的第一株青草、第一分綠意盎然，但廢墟下的頑強(qiáng)，廢墟下的生命的希望，廢墟下的無(wú)限生長(zhǎng)，終究洋溢著成功的渴望。
如何讓你遇見(jiàn)我，在我最美的時(shí)刻……遇見(jiàn)，最美的時(shí)刻!遇見(jiàn)，人生的轉(zhuǎn)折!
記敘文的作文 篇4
秋涼爽的風(fēng)伴我進(jìn)入嶄新的初中生活，初中生活是新奇卻又是緊張的。老師們無(wú)一例外特嚴(yán)厲，講課方式也跟小學(xué)完全不一樣，同學(xué)也大都是陌生的，所以對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都是挑戰(zhàn)。
也許是要讓我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。所以各科家庭作業(yè)是一定要家長(zhǎng)簽字的，作業(yè)是一定要帶到學(xué)校的`，否則是要受到一點(diǎn)小小的懲罰，那樣多沒(méi)面子呀。雖然一直以來(lái)我都是按時(shí)寫好作業(yè)，檢查完畢，請(qǐng)媽媽給簽字，可是還是擔(dān)心會(huì)出紕漏。
害怕什么就會(huì)遇到什么。當(dāng)一大早踏入教室，驀地發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有帶英語(yǔ)作業(yè)，冷汗冒上我的額頭，怎么辦!怎么辦!小學(xué)時(shí)候離家近，我可以迅速跑回家取，現(xiàn)在初中了呀，離家稍遠(yuǎn)了。要么回家取，會(huì)誤了上課時(shí)間，要么只有挨罰了。
我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知如何是好。
“珊，怎么了?”并不熟悉的睛問(wèn)我。
“作業(yè)忘了帶了�！蔽揖趩实卣f(shuō)。
“知道你家的，我騎電瓶車帶你回家拿!”睛一邊說(shuō)一邊拉著我就奔向停車場(chǎng)。不知所措的我被睛帶著一路“狂奔”到家，拿到英語(yǔ)作業(yè)，返回，剛踏入教室，預(yù)備鈴就打響了，我長(zhǎng)舒一口氣，趕緊跑到座位上。
心里不由得很是感謝睛。小學(xué)時(shí)候我們是一個(gè)學(xué)校，雖然一個(gè)年級(jí)，可是學(xué)生太多，會(huì)有好多不認(rèn)識(shí)的。那時(shí)候只知道睛跟我是一個(gè)小學(xué)的，并不知道她的名字。睛卻知道我家，沒(méi)想到她會(huì)幫我解決燃眉之急。
睛的舉動(dòng)讓我學(xué)到好多。我想我也要留意生活中的點(diǎn)滴，幫助需要幫助的人。
“贈(zèng)人玫瑰手留余香”讓我們都伸出自己的雙手幫助需要幫助的人吧。那么，這個(gè)世界就處處充滿溫暖，而愛(ài)也就無(wú)處不在了。
記敘文的作文 篇5
我的家鄉(xiāng)在洛陽(yáng)市吉利區(qū)，它是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的石化工業(yè)區(qū)，它是一顆璀璨的明珠。我熱愛(ài)家鄉(xiāng)的一草一木，尤其是那座美麗的河陽(yáng)廣場(chǎng)，更是我們玩耍的天地，是我們嬉戲的樂(lè)園。
可是以前的河陽(yáng)廣場(chǎng)是什么樣子的呢？聽(tīng)爸爸說(shuō)，以前的河陽(yáng)廣場(chǎng)它是一片菜地，旁邊還有一條臭水溝，每逢從這里經(jīng)過(guò)時(shí)，總能聞到一股臭味，人們總是捂著鼻子快快地離去。可是如今的河陽(yáng)廣場(chǎng)呢，這里變成了一個(gè)美麗的地方，它還擁有一個(gè)美麗的名字——河陽(yáng)廣場(chǎng)。
進(jìn)入河陽(yáng)廣場(chǎng)，最顯眼的是那高高矗立的燈，它位于河陽(yáng)廣場(chǎng)的中心位置，把整個(gè)廣場(chǎng)照得亮堂堂的`。燈的旁邊是一個(gè)大大的花壇，里面盛開(kāi)著繽紛的鮮花�；▔谋泵媸且魳�(lè)噴泉，一到炎炎的夏日，這音樂(lè)噴泉就開(kāi)放了，伴隨著那好聽(tīng)的音樂(lè)，噴泉噴出的水流也會(huì)隨著音樂(lè)的節(jié)奏而變化，淘氣的小孩子們?cè)趪娙乃鏖g跳來(lái)跳去，衣服被淋濕了也不在乎。大人們?cè)谝魳?lè)噴泉旁邊欣賞音樂(lè)、觀看噴泉，不時(shí)被那頑皮的小孩子們逗得哈哈大笑。
音樂(lè)噴泉旁邊是一條彎彎曲曲的小路，這條小路環(huán)繞著整個(gè)河陽(yáng)廣場(chǎng)，每天晚上，人們?nèi)齼蓛傻脑谛÷飞线吷⒉竭吜奶�。路旁是綠油油的草坪，像一張張大大的厚厚的絨毯一樣鋪在地上，草坪邊上種著桃樹(shù)和櫻花樹(shù)，一到春天，花兒競(jìng)相開(kāi)放，把河陽(yáng)廣場(chǎng)裝扮得越發(fā)美麗。
我愛(ài)美麗的河陽(yáng)廣場(chǎng)，我愛(ài)我的家鄉(xiāng)。相信隨著時(shí)代的變遷，我的家鄉(xiāng)會(huì)越來(lái)越美麗。
自評(píng)：這周的作文是寫《家鄉(xiāng)的變化》，我選擇了家鄉(xiāng)的河陽(yáng)廣場(chǎng)，簡(jiǎn)單介紹了以前的河陽(yáng)廣場(chǎng)，著重介紹了如今的河陽(yáng)廣場(chǎng)。請(qǐng)各位親愛(ài)的博友多多指導(dǎo)，并提出寶貴意見(jiàn)喲！非常感謝大家！
記敘文的作文 篇6
我的偶像是三國(guó)里的臥龍先生——諸葛亮！人人都知道，他是個(gè)神機(jī)妙算的`軍師。下面，我就講講有名的空城計(jì)吧!
再一次戰(zhàn)斗后，諸葛亮帶著五千士兵撤到一個(gè)城中。此時(shí)，司馬懿帶著十五萬(wàn)大軍來(lái)了。部下都驚慌失措。可諸葛亮看了，卻下令讓大家都躲起來(lái)，士兵扮成老百姓，不要大聲說(shuō)話！大家都無(wú)奈的答應(yīng)了。說(shuō)完，他自己也披上大衣，帶上兩個(gè)小童登上城樓喝酒彈琴。司馬懿見(jiàn)了，久久不敢進(jìn)城，因?yàn)樗J(rèn)為諸葛亮一生謹(jǐn)慎，不敢冒這種險(xiǎn)。于是就下令撤軍。
這就是我的偶像，一個(gè)神機(jī)妙算、聰明過(guò)人的軍師。
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