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個人與集體議論文
在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家都嘗試過寫論文吧，論文是探討問題進行學(xué)術(shù)研究的一種手段。那么一般論文是怎么寫的呢？下面是小編整理的個人與集體議論文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
個人與集體議論文1
在我們這個年級，有著許多的同學(xué)們，他們都是從事著為班級、為校園、為國家做貢獻的工作，他們有時也會因為一些雞毛蒜皮的小事而鬧矛盾。但是他們也有自己的理想，那就是當(dāng)一名教師，一名讓人羨慕的`好教師。
當(dāng)然，我也有我的理想，我想當(dāng)一名老師，為祖國教育事業(yè)貢獻自己一生的力量。我從小的志向是當(dāng)老師，因為老師可以在黑板上寫出知識的海洋，還可以用知識來為我們解答疑難。我還知道，老師是辛勤的園丁，是祖國的花朵。如果我是一名老師，我會把自己的知識傳授給學(xué)生，讓同學(xué)們從小就知道學(xué)習(xí)的道理。在課堂上，老師不僅能傳授知識，還會教給學(xué)生做人的道理。我知道，當(dāng)我把知識傳授給學(xué)生們時，他們就會覺得老師這種無私奉獻的精神是一種美麗。老師為學(xué)生付出得太多太多，我不敢肯定自己也能當(dāng)上老師那么久，但是我可以肯定的是這些學(xué)生們都有著豐富豐富的教學(xué)經(jīng)驗。當(dāng)然，我還有一個理想，當(dāng)老師這個夢想不是說說而已的，而是要通過自己的努力和汗水去實現(xiàn)，這樣，這個夢想才會實現(xiàn)。
我相信，只要我們現(xiàn)實努力了，我們的理想一定會實現(xiàn)，我的理想會實現(xiàn)，為服務(wù)的夢也一定會實現(xiàn)。
個人與集體議論文2
集體與個人是有著不同的定義，如果我們假定把集體比做“大團體”，而個人比做“小團體”的話，從這兩個“團體”的角度分別來看問題，如處理得當(dāng)，則兩者相互交溶。反之，我們可以看到的是另一種結(jié)果。
什么是“個人”，我們會想?它代表什么?這種“個人”的泛指到底是好是壞?“個人”顧名思義，是這個團體中的一份子，也就是說，不管你做得如何，對這個團體的來講會關(guān)系到它的榮耀或恥辱。不管你對“某件事”的看法如何，它只代表你個人的想法和意見。
那相對而言，“集體”就比較好理解它的含義了，它代表著不是一個，而是一群。用書本上的話來講：“這是一個由許多人合起來的，有組織的整個”。在這個團體中，講究的`不僅是個人的榮耀，因為他還關(guān)系到這個集體。任何“個人”所取得的榮譽，它也是屬于這個團體中的所有人的。大家還必須有團隊的意識，只有這樣，才能為這個集體贏得榮耀。
就拿一個公司來說吧!在這個大集體里，每個員工都要做好自己的本職工作，才能讓這個集體做得更好�？捎行┤�，對現(xiàn)狀一點也不滿意。他就會慢慢地變成一個“小團體”。這樣的話，這個公司就會變得四分五裂，那該怎么辦呢?個人的貪婪和不滿，會直接影響到這個集體。如果多想想集體的榮譽，才能使個人融入到集體里去，也不會到將來后悔莫及了。
同樣是一個班級，每個人都有自己的崗位，不管是普通的一員，還是班干部，都有自己的職責(zé)需要完成。每個人都要做好自己份內(nèi)的事。這樣，這個集體就會變得井然有序，每個人雖然忙忙碌碌的，但都會很快樂!如果有個人取代了你的位子，而你又很想干下去的話，那么，你必須用腦子好好想一想，為什么同學(xué)們選擇他，而不是我?為什么老師也信賴他，是不是有什么地方做錯了?想到了就要及時改正。想不到，可以去請教老師和同學(xué)，這樣的話，才能進步!
個人與集體，它們之間的關(guān)系是相互依存的，在集體之下，個人的作用就顯得渺小。如何處理好相互間的關(guān)系，那就要看你怎樣去處理它們之間的關(guān)系了!
個人與集體議論文3
工作之余在雜志上看到一則啟示：在植物界，加州紅杉應(yīng)該算是最雄偉的，其長成的高度可達(dá)八九十米，相當(dāng)于三十層樓的高度，如此高大的植物，竟能不受風(fēng)雨的侵襲而屹立。研究發(fā)現(xiàn),加州紅杉樹的生長總是成群相伴而生,并沒有單獨生長的,這一大片紅杉彼此之間的根絞纏疊繞，緊緊相連。它們一株連著一株，形成一片壯觀的紅杉林，除非風(fēng)大到掀起地皮，否則是無法撼動他們的。就這樣，他們打破了一般植物的生長方式用根部相連，彼此相系，終能成就屹立不搖的大片紅杉林。
看了這則啟示，我不禁想到了個人和集體、企業(yè)之間的關(guān)系。作為企業(yè)，企業(yè)的發(fā)展離不開人才，人才的個人價值需要在企業(yè)中體現(xiàn)。而對企業(yè)員工來說，只有企業(yè)發(fā)展了，才可以為個人發(fā)展提供許多資源，才能讓員工更充實、更安心工作，個人才能有更大的發(fā)展空間。 企業(yè)的成功不僅僅意味著這是企業(yè)的成功，更意味著每個員工的成功。每個員工都應(yīng)該明白這樣的道理：只有企業(yè)發(fā)展壯大了，你才能夠有更大的發(fā)展。企業(yè)和你的關(guān)系就是一榮俱榮，一損俱損”。只有認(rèn)識到這一點，你才能在工作中贏得企業(yè)的賞識和尊重。
企業(yè)發(fā)展是個人發(fā)展的基礎(chǔ)，企業(yè)的命運就是你的命運。然而，有些人總是認(rèn)為自己是在為企業(yè)打工，至于企業(yè)如何發(fā)展，與自己沒有任何關(guān)系，心里想著如果哪一天企業(yè)走向衰落，自己換個企業(yè)就是了。持這種觀念的人實在可悲，他們從來沒有認(rèn)識到企業(yè)與自己的命運有著千絲萬縷的聯(lián)系，他們不知道企業(yè)的發(fā)展不僅有利于企業(yè)，也有利于自己。通俗來講只有企業(yè)贏利了，你的工資和獎金才能得到相應(yīng)的提高，如果沒有企業(yè)的快速發(fā)展和利潤的增加，哪里有你的豐厚薪酬？企業(yè)發(fā)展是個人發(fā)展的前提條件！反過來也可以說個人發(fā)展也是企業(yè)發(fā)展的前提條件。
在現(xiàn)實社會中，我們每個人要給自己定好位，為企業(yè)的良好發(fā)展貢獻自己的一份力量。只有在集體中個人才能獲得全面發(fā)展。也就是說,只有在集體發(fā)展的前提下，個人才有可能發(fā)展。集體的氛圍和風(fēng)格在無形中會影響到每一個人，舉一個最簡單的例子，就是在分公司激烈競爭的大環(huán)境中，所有的員工都在跟隨著公司的大步伐而不停地成長進步。
其實，說的這些很多人都是認(rèn)同的，并且在意識里是存在的，但是往往卻有這樣的一個誤區(qū)，總希望自己成長在一個優(yōu)秀的集體中，卻從沒有考慮怎樣去營造一個優(yōu)秀的集體，怎樣去領(lǐng)導(dǎo)一個集體，或者當(dāng)面對一個集體的困難時，不愿意去承擔(dān)責(zé)任。當(dāng)然，這中間可能有自身性格、能力、取向等各方面的原因，但是我想從根本上來講還是沒有把集體的利益真正融入到個人發(fā)展當(dāng)中去，還是沒有正確的團隊觀念。
那什么是正確的團隊觀念呢？每個人的看法都可能不同，但我想至少兩個方面，一是主觀欲望上渴望在一個優(yōu)秀的集體中，并愿意配
合集體的各項活動，愿意為集體的成長進步盡一個成員的義務(wù)，希望集體的發(fā)展促進自己的成長與進步；二是愿意承擔(dān)集體的責(zé)任，以集體的發(fā)展為己任，以集體成員的成長進步為己任，盡自己最大的努力促進集體的發(fā)展。其實這兩個方面說簡單一點就是成員意識和主人翁意識，但二者卻有著本質(zhì)的區(qū)別，應(yīng)該是兩個層次上的。在任何一個團隊，任何一個集體中，如果成員只是具有第一個層次的團隊觀念的.話，這個團隊不會取得多么大的成功，這個團隊的成員也不會有什么大的發(fā)展；而如果每一個人都把自己當(dāng)著團隊真正的主人，都在謀劃團隊的發(fā)展，我想團隊就會越來越好，成員同樣就會越來越好，這就會形成一個良性的循環(huán)。
集體的發(fā)展是每一成員都應(yīng)該思考的事情，每一個人都會從集體中獲得東西，有形的或無形，如果你想獲得好的、健康的、積極向上的、對自己發(fā)展有用的，那么你首先要對集體付出，要做集體的主人！集體發(fā)展，我的責(zé)任，我們每一個人都應(yīng)該記著！
企業(yè)是一個整體，是由員工每一個個體組成的，企業(yè)與員工相互依存，只有企業(yè)發(fā)展了，我們才能有舞臺，有更多的發(fā)展機遇。作為一名企業(yè)員工，要想施展自己的才華，那就要跟著企業(yè)發(fā)展的步伐向前，要把個人的命運和企業(yè)的命運緊緊聯(lián)系在一起，正確把握自己的發(fā)展方向，規(guī)劃好自己的職業(yè)生涯，把熱愛企業(yè)的滿腔熱情落實到日常實際工作中，嚴(yán)格要求自己，保持良好心態(tài)。利用一切時間加強學(xué)習(xí)，將知識轉(zhuǎn)變?yōu)椴粩鄤?chuàng)新的能力用發(fā)展的眼光看問題，打破原有的思維方式，并積極培養(yǎng)自己愛崗敬業(yè)，求實奉獻，樂觀向上的工作精神，做一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心的優(yōu)秀員工。
總之，個人的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展是息息相關(guān)的，個人發(fā)展與企業(yè)發(fā)展就是魚和水的關(guān)系，他們是一個緊密相連息息相關(guān)的命運共同體。企業(yè)的發(fā)展能為個人的發(fā)展提供良好的條件，而個人發(fā)展能夠有效促進企業(yè)的發(fā)展。
個人與集體議論文4
一根木棒，很容易折斷，兩只木棒也很容易折斷。但一把木棒，卻怎么也折不斷。這就像人，一個人力量很薄弱，二個人力量也很薄弱，但一群人力量是非常強大的，一群人就是一個集體。
我們班有41人，41人是一個集體，應(yīng)該互相關(guān)愛，要將心比心，當(dāng)然也少不了換位思考。有的人甚至因為自私，失去了很多要好的朋友，他的朋友就會對他說：“你真小氣，我以后不和你玩了!”但是他好朋友說這句話的`時侯，竟沒有想想想自己也很小氣。
生活中，我也有過這樣的例子：我和張揚是好朋友，有什么東西就分著吃。
那天，我?guī)Я艘黄俊凹t�！�，他見我喝了，就鬧著要我給他，我給他到了半杯。第二天，他帶了冰紅茶，只給我了一點，他說我給他的只有這么多。我聽完后說：“因為紅牛只有一小瓶，我們也平均分了呀。”張揚聽完后，又給我倒了一點。
生活中，我和張揚像這樣的例子還有很多，張揚并不是不知道，而是他想喝多點，我給張揚倒紅牛的時候，也是這么想的，但我們是朋友，只能平均分。
如果在危急關(guān)頭，只有兩個人，那么這兩個人就是一個集體，兩個人就要相依為命，因為她們兩個是一個集體。
就像我們班發(fā)加餐一樣，既然41個人成為了一個集體，那么41人就要變成1個人，就要一心說干什么就干什么。如果別人有困難，那么這一個人就會導(dǎo)致整個集體不和諧，其他人就要幫助他。
一個人強不算強，再強也是只綿羊，一群人強才是強，團結(jié)起來是群狼。
個人與集體議論文5
"一只螞蟻來搬米，搬來搬去搬不起……輕輕松松進洞里。"讀了上面的這首童謠，不禁要想，螞蟻們把米搬進洞后會怎么做呢?
一種可能是將來分食，大家平分，吃完了以后再一起去找。還有一種可能，就是三只小螞蟻誰不服誰，都想獨占米粒，于是有自相殘殺，結(jié)果呢?自不必說，三敗俱傷，誰也沒吃到。
如果問人們會選擇哪一項結(jié)果，可能大多數(shù)人都會選擇第一種。然而，真正當(dāng)金錢、利益、權(quán)勢、夢想擺在人們面前的時候，大多數(shù)人選擇的都是后者，并且還會告訴我說："誰說三只螞蟻都吃不到米粒?我就會是那個勝利者。"沒錯，假如這世上只有三只螞蟻，你殺掉了其中兩個便成了世界的主人。但事實是，這個世界很大，外來的危險很多，殺掉了自己的同伴就等于剝?nèi)踝约旱牧α�。古人云：皮之不存，毛將焉附，即是這個道理。當(dāng)你認(rèn)為成了勝利者時，你又怎知會不會外來的敵人搶走你用同伴性命換來的米粒;當(dāng)你吃完了這米粒時，你還會不會對重復(fù)。"一只螞蟻來搬米"的故事;而到了那時，你又一定會是勝利者嗎?
削弱了同伴，就等于削弱了自己，那么，你也許會說："好吧，我就老老實實的待在這個團隊中，什么也不做，行嗎?""什么也不做"就想待在團隊中，你在做夢吧!假如，在一支隊伍當(dāng)中，人人都像你一樣，就好比組成物質(zhì)的分子，若一個個分子都懶洋洋的休息，那么物質(zhì)還會存在嗎?我們每個人都是團隊中不可缺少的分子，是我們之間的相互作用，相互吸引，相互關(guān)心，相互鼓勵，才使我們的團隊充滿生機，充滿創(chuàng)意，而在這集體當(dāng)中的分子才會閃耀燦爛的星輝。
讓我們記住太平天國的教訓(xùn)，互相信任，互相協(xié)助，切不可讓我們自己的尖刀，屠殺了同伴，屠殺了自己的前程。
我們要記住"三個和尚沒水喝"的教訓(xùn)，為集體，也為自己注入一支甘甜的清泉，在集體中鑄就我們的意志，耀閃我的光輝。
讓我們在不屈的'民族精神的引領(lǐng)下，在團隊精神的鼓舞下。在團隊的舞臺上，展示我們的青春，放飛我們的理想。
請為個人，在團隊的天空下，做一顆耀眼的晶星。
個人與集體議論文6
一直以來，我們班都有著一股“團結(jié)”的力量。我們班的班長就是其中之一。他是一名值日班長，他每天都早早地來到教室里，把班級整理得井井有條。而我們班的副班長，總是在一旁“監(jiān)視”著他的一舉一動。他是一個很會管理班級的班長，也是一個值日班長。他是學(xué)習(xí)委員和紀(jì)律委員。
每天早上，他都會早早地來到教室，督促我們上早讀課，然后，他又會在黑板前“巡視”我們的教室。他也是班級里的大家庭主任，每天早晨都會看看有沒有值日班長，有沒有紀(jì)律委員，還會給我們布置作業(yè)。如果有同學(xué)有不會的題，他會給他講解，直到他會為止。
下午，他還會在教室里“整理”同學(xué)們亂丟的'作業(yè)，這時候，他總會拿著抹布走過來，幫著我們收拾，并且不時還會把桌子、門板上的東西收拾干凈。
有一次，我正在和我的好朋友在玩耍，忽然，我的好朋友說：“我們玩捉迷藏吧”，我說不用，因為我們都在玩，他就去了。他在后面追著我跑來跑去，我跑得上氣不接下氣，一直在哭。這時，他走進教室看了看我，對我說：“沒關(guān)系的，你要勇敢，不怕困難。只有堅持下去，你才能做得更好，更完美�！�
還有一次，我們在操場玩，玩累了，我們就坐在教室里休息。這時，班長走過來，對我說：“不要在教室里亂涂亂畫，要把班級整理得井井有條�！彼f了一聲“謝謝”后就走了。他這種舍己為人的精神值得我們學(xué)習(xí)。
這就是我們的班長，他是值得我們佩服的班長，我們都會向他學(xué)習(xí)。
個人與集體議論文7
我們每天都生活在集體之中，每天都能遇到一個問題，這就是：如何出來個人與集體的關(guān)系呢?
曾有人問一位哲學(xué)家：“一滴水怎樣才能不干?”哲學(xué)家回答說：“把它放到大海里去�！边@簡短的對話接揭示了一個深刻的道理：個人離不開集體。個人只有投入到集體中，才會有無窮的力量;反之，個人一旦離開了集體，即使有再大的力量，也會枯竭。 人們都很羨慕球星，球星在一個求隊里作用可謂大矣!但是，離開了球隊，他們又將怎樣呢?美國大名鼎鼎的“籃球飛人”喬丹率公
牛隊四奪總決賽冠軍，人們都說是“飛人”喬丹造就公牛隊，喬丹卻說：“不，是公牛隊造就了我。”是啊，離開了球隊，球星不僅不能發(fā)揮作用，而且依然就不能成為球星了�？v觀古今，任何一個人的成功都離不開集體的`力量。智勇雙全的張良，若不是投靠了劉邦起義軍，只憑單槍匹馬的行刺，能實現(xiàn)宏圖大志嗎?離開了卡笛兒的啟示和普利斯特里等人的研究成果，牛頓能提出“牛頓第一定理”嗎?一朵鮮花打扮不出美麗的春天，個人只有融入集體之中，才能實現(xiàn)其價值。
今天，對于我們中學(xué)生來說，一個組、一個班、一個學(xué)校就是一個集體，我們每一個人的成長都離不開這個集體，讓我們都來關(guān)心這個集體，把個人更充分地“溶解”到集體之中吧!展望明天，我們是跨世紀(jì)的人才，是建設(shè)祖國的生力軍，讓我們每一個人都化作一滴水投入到建設(shè)祖國的滾滾洪流中去實現(xiàn)個人的價值把!
個人與集體議論文8
每次考試，每當(dāng)老師布置的作業(yè)本上總會有我們班的名字。但是，每次我看到其他的人都寫著“好差”，而自己卻在不斷的“好差”，心里有一種說不出來的感覺。
一次，我和我的好友劉暢談好了，約好下午一點到他家里玩，到了下午兩點半，我們倆就開始了“討論戰(zhàn)”。我們倆先商討了一會兒，說：“我們一起去買一些吃的吧！”“行，我們?nèi)��！闭f完，我們倆就開始了“討論戰(zhàn)”的`行動。我們先分好了工，我負(fù)責(zé)幫一個同學(xué)找錢。我們倆一起去找零錢，找到一個十元的，又找到了一個四分五的。我們又去問了一個同學(xué)，他說：“你們?nèi)フ覄e人要幾分錢��？”“一塊四分五�！蔽艺f，“我們?nèi)フ覄e人要幾塊錢�！薄靶�，那我就買兩塊一起回家�！�
我們到了家，我們倆都在家門口，我和劉暢商量了一下，就決定先去買一些東西。我們來到了零食店，找到了零食，找到一個空瓶子。劉暢拿到了兩塊錢，我們倆把錢遞給了他。劉暢拿起錢就開始找錢了。不一會兒，我們兩就在一個空瓶子里發(fā)現(xiàn)了兩塊錢。我們倆一起把瓶子里的錢拿出來，劉暢找了很久，終于在一個空瓶子里找到了五元錢。劉暢把錢塞到我手里，我感到很開心，因為我們的錢不僅給他，還給了他，這是多么開心呀！這時劉暢又說：“我們?nèi)ネ姘�！”我們倆一起玩了一會兒，就回家了。
回到家后，我們倆都在想劉暢為什么要這樣做，而我卻沒有發(fā)現(xiàn)。第二天，我和劉暢到劉暢家，看見劉暢正在做作業(yè)，我就走過去對劉暢說：“劉暢，你昨天為什么沒有把瓶子拿出來呢？”劉暢說：“昨天我們?nèi)ネ媪耍浤缅X了。”“你們?yōu)槭裁床荒苣贸鰜�，而自己要拿走呢？”“因為我們是兄弟呀！�?/p>
我和劉暢是好朋友，我和劉暢也是兄弟呀！
個人與集體議論文9
一個人，就像一根筷子，無論你怎么努力，永遠(yuǎn)也夾不起盤子中的菜葉。一個人就像一棵大樹，當(dāng)狂風(fēng)暴雨來臨時，無論你多么堅強，還是會被連根拔起。一個人就是一個人，孤獨無助的你就算放在陽光下還是感受不到一點春的暖意。
我們都聽過三個和尚的故事，我們都知道一個和尚有水喝，三個和尚沒水喝。這里面的一個和尚，很像我們的一個人，但這三個和尚，絕不意味著一個集體，從其量是三個人，一個“集合”罷了。這三個和尚，他們只顧著自己的蠅頭小利，而不顧大家的利益。在他們之間，只要有人少打了一次誰都不行，多喝了一杯水都不行，他們在做事的時候從來沒有考慮過其他人，所以，他們不是集體。盡管他們?nèi)齻�個體住在了一起，他們的身體相互靠近，就連睡覺的時候都蓋著同一張被子，但他們的心中總想著自己的利益，他們的心反而越來越遠(yuǎn)了。
而一群螞蟻，雖然它們的數(shù)量有著成千上萬，但它們就是一個集體。在發(fā)生火災(zāi)的時候，火勢迅速蔓延到它們的老窩。而它們是一個集體，一個集體，最先想到的不是自己，而是大家。所以，在火焰中，它們迅速靠攏，它們用手腳抓住對方的身體，抱成團，圍成一個球，它們把它們的血脈一層層地包在了最里面的那一層。然后，在火焰中，它們從高處滾了下來，沖出了火焰的.包圍圈。聽著火焰噼里啪啦的聲音，每一分，每一秒，都有著幾十只的螞蟻在死去。外層的螞蟻在用自己的身軀為著里層的螞蟻擋住了火焰，它們把生的希望留給了里面的螞蟻。而里面的螞蟻這則把生的希望留給更里面的螞蟻。外面的螞蟻毫無例外的死了，但它們種族的火種毫無一例的保留了下來。它們，就是一個集體，因為它們的愿望和集體的愿望是一致的，所以，在火災(zāi)中，它們種群的希望得以保留。
集體就是一雙筷子，只要你融入集體，你就能順利的品嘗到你想吃的美味食物。集體就是一片森林，無論狂風(fēng)暴雨，都摧毀不了你融入的家園。集體不是有無數(shù)個人組成的，它就是一個把你們的心連起來的整體，他確實是一個整體，就算你在冬天也不會感到寒冷。
個人與集體議論文10
一個人的力量是有限的，但是，一個團體的力量是無限大的。我們只有團結(jié)一心，才能把事件辦好，才能把事情辦得更好。
這天，學(xué)校里組織了一次“小手拉大手，共建文明學(xué)�！钡闹黝}班會。同學(xué)們都積極參與到班級活動中，為這次活動的開展貢獻自己一份力量。
首先，班主任張老師宣布活動開始。同學(xué)們立刻行動了起來，有序地拿起了手絹，把教學(xué)樓和宿舍整理得很整齊，把宿舍樓打掃得干干凈凈。我們的任務(wù)很重，任務(wù)非常艱巨。但是，任務(wù)就要完成。這是一項艱巨的任務(wù)。我們要認(rèn)真完成，不放過每一個角落，每一處地方。我們每一天的任務(wù)就一定要完成。
接著，張老師又宣布活動開始。同學(xué)們有序地站在講臺，有序地拿起了書本，認(rèn)真地聽著老師的講話。接下來，就是我們的“小手拉大手，共創(chuàng)文明學(xué)�！敝黝}班會。同學(xué)們的演講很有特色，都講了許多文明的事例，讓我很受啟發(fā)。
最后，我們班的一名同學(xué)代表講完了《我們的祖國》這首歌。大家的眼睛都盯著老師，好像在想，老師，你說對不對?老師，你說對不對，你不對，你是中國人，是中國人，是中國人，是你自己呀!同學(xué)們的表演很精彩，讓人看不夠。最后，張老師還請來了我們的`一些家長，他們都說，我們的文明學(xué)校離不開老師。聽到這里，我的心里像打翻了五味瓶，有甜的，有酸的，有辣的。
這次主題班會，不僅鍛煉了我們的膽量，還讓我明白了，文明就在我們身邊，只要你愿意去做。
個人與集體議論文11
在我們的生活學(xué)習(xí)中，個人和集體的關(guān)系大部分是一榮俱榮一損俱損，個人利益和集體利益發(fā)生沖突時，我們不知道該怎么選擇。
每個人都在集體中學(xué)習(xí)，都是獨立的個體，都有自己的個性特點，在互相配合的過程中就可能會因為對某件事情不同的看法或者做法而起分歧，作為一個集體，步調(diào)一致才能做好一件事，這時需要我們相互理解同事學(xué)間不同的脾氣性格，互相包容對方的不足之處，才能真正的融入一個集體。如果思想不統(tǒng)一，每個人都有自己的想法，這就像由很多馬拉的馬車，沒有統(tǒng)一的指揮，每匹馬都有自己的方向，車就會原地不動，或者在倒退。還是要由趕車的.人，統(tǒng)一群馬的方向，群馬也要服從指揮，馬車才能前進。
我們都是集體中的一員，應(yīng)該多為集體著想，在一些情況下個人利益要服從于集體利益，這樣就需要犧牲個人的利益，才能處理好個人與集體的關(guān)系，如果集體有重要事情去做，而自己也有事發(fā)生沖突，我們應(yīng)盡量多為集體考慮一些，這樣才能夠與集體很好的融合在一起。眾人拾柴火焰高，個人的能力再大也要和集體互相協(xié)作，集思廣益在集體中發(fā)揮自己的優(yōu)勢和特點，不能孤立于集體之外。當(dāng)遇到什么困難和問題時，作為解體的一份子應(yīng)該出自己的一份力，要有解體觀念和意識，能夠為集體積極貢獻。集體中有自己發(fā)揮的舞臺，要盡可能的將自己的聰明才智用到這里，而且要和別人比，在競爭中激發(fā)自己的潛能，為集體做出自己的貢獻。
現(xiàn)在世界上有兩個集體在跟疫情較量，西方團隊由于自由主義盛行，在這特殊時期，該游行的游行，該集會的集會，想干啥就干啥，我行我素，毫無集體精神可言，以至于有群體免疫的趨勢，關(guān)鍵在于對原有病毒有免疫力了，隨著時間的推移，病毒變異了，對新病毒又沒了免疫力，難道繼續(xù)感染不成。東方這個集體團結(jié)一致上下同心，國家一個命令，神州大地以社區(qū)居委會為單位群防群治，加強檢測力度，測體溫健康碼出入證等措施隔離病毒，我們個人失去了走親訪友自由活動的時間，換來的是東方集體長時間的自由，社會的發(fā)展，經(jīng)濟的復(fù)蘇，得到了人民幸福安康，當(dāng)今世界有很多國家經(jīng)濟不增長或者倒退的情況下，我們國家的經(jīng)濟穩(wěn)步向好。東西方兩個集體只有組成一個強大的集體，統(tǒng)一調(diào)度，統(tǒng)一指揮，統(tǒng)一采取措施，才有可能在短時間內(nèi)消滅病毒。雖有小股病毒反撲，相信在國家的領(lǐng)導(dǎo)，疫苗的普及下，不久的將來會把病毒徹底消滅干凈，并且東方集體的經(jīng)驗，疫苗等將惠及全人類。
現(xiàn)階段，年前年后正是疫情防控關(guān)鍵時期，我們要響應(yīng)政府號召，沒有特殊情況盡量在所在地過年，減少人員流動，斬斷病毒傳播途徑，降低感染風(fēng)險。
當(dāng)個人利益和集體利益沖突時，我們要放下個人利益，服從集體利益，集體利益最大化，個人的利益也得到保障。
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