初中生議論文15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，大家肯定對(duì)論文都不陌生吧，論文是描述學(xué)術(shù)研究成果進(jìn)行學(xué)術(shù)交流的一種工具。寫(xiě)起論文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的初中生議論文，歡迎閱讀與收藏。
初中生議論文1
在現(xiàn)今社會(huì)上，吸煙的人非常多。然而，現(xiàn)在社會(huì)上十幾歲的學(xué)生已經(jīng)吸煙吸上癮了。對(duì)于這樣現(xiàn)象，讓我感到十分嘆息。
吸煙的危害很大，煙草隨著燃燒溫度的變化，可產(chǎn)生4000多種物質(zhì)，僅查明的致癌物質(zhì)就有40多種。吸煙不但危害吸煙者本人，而且還秧及周?chē)娜�。若吸入他人吐出的香煙煙霧，可導(dǎo)致嬰幼兒呼吸道疾病及中耳疾病，嚴(yán)重者導(dǎo)致嬰兒急性死亡，吸煙也導(dǎo)致成人肺癌及心臟病。如果從青少年時(shí)便開(kāi)始吸煙，并持續(xù)下去，就會(huì)有50%的機(jī)會(huì)死于與煙草相關(guān)的疾病。從以上便可看出，吸煙對(duì)于人體健康有十分大的影響。
青少年吸煙的原因，主要有兩個(gè)：一、周?chē)擞绊憽Ｓ写蟛糠智嗌倌晡鼰熓且驗(yàn)樵诩议L(zhǎng)、朋友的`帶動(dòng)下而吸煙的。帶動(dòng)者覺(jué)得吸煙不僅沒(méi)有危害，反而還有好處等這樣的話(huà)來(lái)誘惑他人，使他人誤入歧途;二、出于對(duì)吸煙過(guò)分的好奇心理，他們見(jiàn)到別人吸煙而也想模仿別人，認(rèn)為吸煙是成熟的表現(xiàn)，正因他們這樣的心態(tài)，最終導(dǎo)致吸煙成癮。面對(duì)吸煙的誘惑，請(qǐng)勇敢說(shuō)：“不!”
因此，我們應(yīng)該抵制別人或熟人吸煙。看到有人吸煙時(shí)，要告誡他不要在公共場(chǎng)所吸煙，可向他講解一下吸煙的危害，讓他戒煙。我們還可以大力宣傳煙草危害健康的知識(shí)、維護(hù)公共環(huán)境的意識(shí)。
為了創(chuàng)建無(wú)煙奧運(yùn)，你我共同行動(dòng)起來(lái)，遠(yuǎn)離煙草，為世界創(chuàng)造美好的環(huán)境。
初中生議論文2
在我懵懂無(wú)知的時(shí)候，就向往當(dāng)一名冒險(xiǎn)家，瀏覽名山大川，了解風(fēng)土人情。于是，在我小小的心靈里，一顆嫩芽悄悄的萌發(fā)著。
稍大些，我又沖上了一個(gè)好奇的念頭：種搖錢(qián)樹(shù)。那是我聽(tīng)故事里面說(shuō)的，好人能夠種出搖錢(qián)樹(shù)。于是我將自己一年的積蓄全拿出來(lái)“種”�？墒窃绞瞧谂尉驮绞鞘瑤滋煜聛�(lái)，依舊沒(méi)動(dòng)靜。我不耐煩的撥開(kāi)土，伸著小腦袋，我驚諤了。那些“種子”全都“壞”了。突然我想起故事里說(shuō)過(guò)，壞人是種不出搖錢(qián)樹(shù)的，而且還會(huì)遭報(bào)應(yīng)呢。我越想越害怕。最后我哭著跑到奶奶跟前，告訴她發(fā)生的一切，還激動(dòng)地說(shuō)我不是壞人。奶奶摟著我，坐在樹(shù)蔭下，笑著說(shuō)：“對(duì)，咱珍珍才不是壞人呢。故事是騙人的，珍珍最乖了�！边@樣，一會(huì)兒，銀鈴般地笑聲又再次響起……
十一歲的我，是一個(gè)愛(ài)幻想的女孩。經(jīng)常和雨坐在樹(shù)蔭下，想象著�？粗{(lán)天，我們想象自己是天使，是精靈，在白云上自由嬉戲玩耍;望著小河，沉思著自己也是一條魚(yú)，一只螃蟹，在清涼的河底捉迷藏;盯著芬艷的鮮花，又遐想自己便是那可愛(ài)的花仙子。每個(gè)仙子都有自己的家，那朵最美最香的花便是我的家了。我住在里面，早上就到花叢里采蜜，晚上就穿上盛裝進(jìn)入小朋友的夢(mèng)中和他們一起玩�！刻烊绱耍羞b自在。
上中學(xué)了，最喜歡整天坐在椅子上，抱著作文選，如饑似渴的閱讀那些優(yōu)秀的文章。漸漸的.我心靈的世界在逐漸增大。我更喜歡伏案疾書(shū)，寫(xiě)一些自認(rèn)為是經(jīng)典的文章，自賞孤芳。我沒(méi)有才子的敏捷思維，沒(méi)有詩(shī)人的悲歌慷慨，更沒(méi)有驚天泣鬼的氣魄，但我卻有那么一股執(zhí)著的勁兒。你能說(shuō)我就成不了作家嗎?
現(xiàn)在呢，我偏愛(ài)于一個(gè)人的世界。閉上眼，沉醉于朱自清那筆下優(yōu)美的大自然;閑暇時(shí)玩弄著冰心那愛(ài)的紙船;我也常在寧?kù)o的夜把自己想象成當(dāng)代的花木蘭……
我知道，亦明白：伴隨我的夢(mèng)會(huì)不斷更新，有夢(mèng)才有青春。我更明白，夢(mèng)只有我們執(zhí)著的去追，他才有可能成為現(xiàn)實(shí)。
初中生議論文3
如果命運(yùn)給你一萬(wàn)個(gè)絕望的理由，你一定要找出一萬(wàn)零一個(gè)理由來(lái)微笑，你要相信，風(fēng)雨只是洗禮，只要努力奮斗，就還有成功的希望。
——《花落未央》
一位哲人曾說(shuō)：“獲得成功的過(guò)程就好像不斷向天平上加砝碼，左盤(pán)放著成功，只要你的奮斗砝碼越多、越重，成功的天平就會(huì)向你傾斜。即使不能，但奮斗的過(guò)程不也是一種享受嗎?當(dāng)沒(méi)能獲取成功時(shí)，回望過(guò)去的漫漫人生奮斗之路，你會(huì)發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)也沒(méi)有白走。”
事實(shí)正是如此：
施瓦辛格，一個(gè)被榮譽(yù)光環(huán)所籠罩著的名字。早年的他，是一名健美先生，一身結(jié)實(shí)的肌肉為他拿下了無(wú)數(shù)大大小小的健美獎(jiǎng)項(xiàng)，他也因此成為世界上所有男人的偶像，但它沒(méi)有在健美方面停留太久，而是把目光投向了好萊塢。在那里，他成了著名的明星演員，創(chuàng)造了好萊塢票房的前無(wú)古人后無(wú)來(lái)者的奇跡，在影視上創(chuàng)造了輝煌之后，他又把目光投向了政壇。于是他又轉(zhuǎn)身一變變?yōu)槊绹?guó)政壇舉足輕重的'人物，在那里叱咤風(fēng)云。他的經(jīng)歷告訴我們：不停的奮斗，就會(huì)獲得更大的成功……
還記得他嗎?戊戌六君子之一的他——譚嗣同，他是為期103天的“百日維新”中維新派的重要成員，在維新失敗后，許多人為躲避災(zāi)禍而逃走，他卻愿當(dāng)中國(guó)變法流血第一人，他高吟著“有心殺賊，無(wú)力回天。死得其所，快哉快哉”而倒在了劊子手的屠刀之下。他，為維新盡了自己的力量。用自己的生命演繹著奮斗的真諦，雖然他沒(méi)有成功，但縱觀(guān)他的奮斗之路，他無(wú)愧于“民族英雄”這一稱(chēng)號(hào)……
奮斗，就有了成功的希望，即使失敗了，也雖敗猶榮!就讓我們共同奮斗吧!
初中生議論文4
在大千世界之中，馬是我最鐘愛(ài)的，也許它不像猛獸一般兇惡強(qiáng)健，但它的那種野性美以及把奔跑視為生命的那種精神是我所崇敬的。
馬有一種不屈服的信念。它不像騾子一樣，整日只會(huì)向主人低頭，在主人的驅(qū)使下做那些苦活與累活，因?yàn)樗靼鬃约捍嬖诘膬r(jià)值不是被拘束或者是低聲下氣地服從，而是在自己的廣大田野上越過(guò)重重險(xiǎn)阻去奔跑，去飛馳!去尋求自己一生所追求的.夢(mèng)想!!
馬同樣也是一種堅(jiān)毅不斷上進(jìn)的動(dòng)物，相傳在很久以前，馬是一種十分瘦小的動(dòng)物，它的大小甚至不及如今的貓和狗，但它為了生存，堅(jiān)強(qiáng)地沖破了一切困難，并在這種種磨練中不斷進(jìn)步，最終有了今日這強(qiáng)壯的身軀。
古今中外，喜歡馬的文人墨客數(shù)不勝數(shù)，李賀便是其中最具代表的一位，他寫(xiě)了許多詠馬的詩(shī)，我想他愛(ài)的并不是馬的外表，而是馬的精神，我想正是這種精神讓他在當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景下有所作為，名傳千古的吧!!
馬沒(méi)有兇猛的外形，也沒(méi)有鋒利的牙齒，也許你要說(shuō)它不夠生猛，如果生猛專(zhuān)指兇狠之類(lèi)而言，它的確算不得，但是它堅(jiān)強(qiáng)、充滿(mǎn)激情，也不畏強(qiáng)惡不屈不撓，真可稱(chēng)得上動(dòng)物中難尋的一類(lèi)了。
當(dāng)你在一望無(wú)際的草原上走過(guò)時(shí)，看見(jiàn)一匹或一群驍健的馬兒飛奔時(shí)，我想你并不只會(huì)想到它只是馬，我想你也會(huì)聯(lián)想到士兵突擊里的鋼七連里的士兵們，他們也同馬兒一般在人生的道路上奔跑，用堅(jiān)毅頑強(qiáng)以及激情去寫(xiě)下一段振奮人心的歷史篇章，在一次又一次的刻苦鍛煉中打磨自己的筋骨，使自己更為強(qiáng)健。他們?cè)谝淮斡忠淮蔚膽?zhàn)斗中，體會(huì)出了馬兒的這種精神，我想他們的感人之處正是基于這種為生命創(chuàng)造價(jià)值而奔跑的信念吧!!
初中生議論文5
古人云：開(kāi)卷有益，博覽群書(shū)可以開(kāi)闊視野，也可以提高作文水平。自古以來(lái)人們都覺(jué)得看課外書(shū)是有利無(wú)害的，可我則以為這些不能一概而論，世界上是不可能只有好書(shū)沒(méi)有壞書(shū)。
現(xiàn)在的書(shū)良莠不齊，種類(lèi)繁多。好的能開(kāi)闊視野，提高文筆；壞的則讓你誤入歧途而走火入魔�，F(xiàn)在的書(shū)多得如天空的繁星，這很容易讓你隨心所欲不分好壞地選書(shū)。
現(xiàn)代的孩子對(duì)什么漫畫(huà)書(shū)，恐怖書(shū)，不健康的書(shū)，一提到便是興趣盎然。多看那些書(shū)不僅對(duì)自己有害，也會(huì)影響到周?chē)?人。
就拿我們班的同學(xué)講吧，我們班有許多孩子喜歡漫畫(huà)，開(kāi)始是一小部分，受其影響，漸漸造成一大部分都看得津津有味。最終，好多同學(xué)成績(jī)下滑。還有一種是當(dāng)時(shí)轟動(dòng)社會(huì)的事情，據(jù)說(shuō)當(dāng)時(shí)好多人都迷信一種叫_的書(shū)，當(dāng)然許多人都在練，相信真的能像書(shū)中所說(shuō)能有無(wú)窮的功力，結(jié)果因?yàn)樽呋鹑肽Ф性S多人自焚，有許多人被人利用走上了不好的道路，害了無(wú)數(shù)人。你說(shuō)，這不是開(kāi)卷有害嗎？也許還有些人認(rèn)為就算是有害處的書(shū)，但你都這么大了（十一或十二歲），應(yīng)該有很強(qiáng)的控制力，只看看也不會(huì)有多大的影響�？赡憔湾e(cuò)了，人的自覺(jué)性在怎么強(qiáng)，但它都是有限度的。以前我曾看過(guò)一篇報(bào)道：四川一大學(xué)有一名學(xué)生，他原本品學(xué)兼優(yōu)，就是因?yàn)榭戳瞬唤】档臅?shū)，控制不了自己，盲目模仿書(shū)中大俠，走上了犯罪的道路。這樣的例子在我們的生活上也有很多很多，所以這足以證明開(kāi)卷未必有益。
“開(kāi)卷有益”是好的古訓(xùn)。可是我們雖應(yīng)多讀書(shū)，但是不要盲目讀書(shū)，要有意識(shí)地選擇書(shū)，不要因?yàn)閮r(jià)格便宜，或是跟著別人看一些有害無(wú)利的書(shū)毀了一生。讓我們記住：開(kāi)卷未必有益。要知道讀了不好的書(shū)反而對(duì)自己有害，一定要有意識(shí)地選擇書(shū)，多看好書(shū)不看壞書(shū)。
初中生議論文6
廣闊無(wú)垠的荒原上，一棵直沖云霄，魁梧茂密的樹(shù)，是一只茍延殘喘無(wú)力翱翔的鷹的救命稻草;
黃沙漫天的沙漠上，一片朦朦朧朧，依稀可見(jiàn)的綠洲是迷失落伍的勘察隊(duì)的希望;
茫茫黑暗的生命之途上，那閃爍耀眼的良知，那是對(duì)一個(gè)人，一個(gè)國(guó)家的救贖。
良知，是生命的那盞燈。
生命需要一盞燈，需要那份良知來(lái)恪守我們做人的原則，來(lái)指引我們何去何從。
魯迅，是一個(gè)冷峻的審視者，為古老的東方龍的傳人指出了一條可循的路，他是一個(gè)謙虛的無(wú)視者，將時(shí)間海綿擠盡，將咖啡的香氣鐫刻在紙邊;他正是一個(gè)復(fù)雜的良知者，用犀利的`筆“畫(huà)”下了那個(gè)年代的弊陋，與冷漠�？苫赝�(dāng)今，魯迅筆下的阿Q是否消失得無(wú)影無(wú)蹤?漆黑的生命途中，良知是否己經(jīng)成為人們的附屬品?我想沒(méi)有，若是有，躺在身下幾經(jīng)碾壓的小悅悅為何被無(wú)視?若是有，現(xiàn)代工業(yè)膠囊又為何被當(dāng)成食用膠囊?良知，無(wú)需裝染，無(wú)修飾，它本就耀眼奪目地藏在人心底，它本就是對(duì)一個(gè)好人最高貴最透徹的評(píng)價(jià)。
生命需要一盞燈，燈下的我們才可以望見(jiàn)未來(lái)，活得血性，活得精彩。擁有良知的生命在黃金元寶的俗光下更見(jiàn)其奪目。
正如羅曼·羅蘭所說(shuō)：“人沒(méi)有良知，就像是天空沒(méi)有太陽(yáng)，黑夜沒(méi)有月亮�！睂�(duì)，它就是如此閃亮。韓愈被發(fā)配至潮州，卻嘆道：“欲為圣明除弊事，肯將將衰朽惜殘年�！绷謩t徐被貶伊犁更是抒情：“茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避驅(qū)(趨)之。”這是良知，他們愛(ài)國(guó)憂(yōu)國(guó)，良知放在國(guó)家上;北大副校長(zhǎng)說(shuō)：“北大的人見(jiàn)到摔倒的老人就要去扶，被告了北大法律系為你撐腰;被要錢(qián)了北大替你賠錢(qián)!”抱起小悅悅的陳阿姨說(shuō)：“我也不忍心�！边@是良知，這是內(nèi)心善的呼喚，社會(huì)的凜然正氣!良知是人們內(nèi)心的真實(shí)，擁有良知的人生命中會(huì)看見(jiàn)甚至創(chuàng)造許多美麗。
生命需要一盞燈，需要那盞心靈之燈如影隨形為我們照耀;
生命需要一份良知，陪伴我們放逐心靈，創(chuàng)造和諧。
就讓那良知的光芒為我們照耀前方，讓我們看見(jiàn)那“水光瀲滟晴方好”的美麗世界!
初中生議論文7
人們常常認(rèn)為財(cái)富是金錢(qián)、名譽(yù)、勢(shì)力，然而真正的財(cái)富并不局限于此。它還包括知識(shí)、智慧……挫折使有志者找到未來(lái)的路，挫折使人獲得真知，挫折還能使人積累豐富的經(jīng)驗(yàn)�？傊�，挫折是人生的一筆財(cái)富。
挫折對(duì)有志者來(lái)說(shuō)是一筆財(cái)富。蘇聯(lián)“宇宙之父”喬爾科夫斯基，少年時(shí)患猩紅熱病而耳聾，被趕出學(xué)校。但是他依靠圖書(shū)館自學(xué)，顯示了驚人的數(shù)學(xué)才能，成為人人皆知的數(shù)學(xué)天才。他的事例讓我們認(rèn)識(shí)到，即使遇到了挫折，但只要有未來(lái)的志向，也一定能夠克服它。
挫折使人獲得真知。德國(guó)詩(shī)人海涅生前最后一年是在“被褥的墳?zāi)埂崩锒冗^(guò)的，他手足不能動(dòng)，眼睛半瞎，但生命之火不滅，引出了大量譽(yù)滿(mǎn)人間的.優(yōu)秀詩(shī)篇。這使他明白，也許沒(méi)有聲音的世界更能靜心思考，但“被褥的墳?zāi)埂苯^難予人靈感，一顆堅(jiān)強(qiáng)的心才是根本。所以，我們不應(yīng)該懼怕挫折，其實(shí)挫折是人生的一筆財(cái)富。
挫折是人積累經(jīng)驗(yàn)。挫折是人生中不可避免的。在人的一生中，會(huì)有許多挫折來(lái)到你的面前，但你不應(yīng)該放棄而是應(yīng)該努力去克服它，挑戰(zhàn)自我。在積累挫折的過(guò)程中，你能總結(jié)出許多經(jīng)驗(yàn)，這樣才能促使你達(dá)到你的目標(biāo)。米勒是十九世紀(jì)著名的作家，他生于農(nóng)家，小時(shí)跟別人學(xué)畫(huà)，但他不喜歡他老師的藝術(shù)風(fēng)格，于是就離開(kāi)了他的老師。后來(lái)，他在巴黎以畫(huà)裸體來(lái)養(yǎng)活自己，慢慢地他對(duì)畫(huà)畫(huà)感到厭倦，就離開(kāi)了巴黎。在農(nóng)村，他雖然未能擺脫貧困，但美麗的大自然和淳樸的農(nóng)民和農(nóng)家生活，激起了他的畫(huà)作激情。他忍受了一切艱難，堅(jiān)持創(chuàng)作，創(chuàng)作出了許多著名的作品，如《播種者》等。從中他積累了豐富的經(jīng)驗(yàn)，讓他明白人的一生都會(huì)遇到千辛萬(wàn)苦，甚至疾病、死亡。不怕困難、挫折，努力奮斗，一定能書(shū)寫(xiě)燦爛的人生。是的，挫折是人生的一筆財(cái)富。
挫折能使人的性格更堅(jiān)韌。人生不可能是一帆風(fēng)順的，每個(gè)人在生活中都會(huì)遇到挫折，但有人選擇了放棄而不是勇于嘗試。放棄的人一定不會(huì)有所收獲。而嘗試的人必定會(huì)取得成功。巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“痛苦對(duì)于天才是一塊墊腳石，對(duì)于能干的人是一筆財(cái)富�！备矣趪L試，一定會(huì)有更強(qiáng)的自信力。因此，當(dāng)遇到挫折時(shí)，要勇于克服它。當(dāng)遇到失敗時(shí)不要放棄。當(dāng)遇到苦難時(shí)，你不要抱怨，因?yàn)檫@注定是你的命運(yùn)。挫折使一個(gè)人變更為得堅(jiān)強(qiáng)，讓你走向未來(lái)發(fā)展的可持續(xù)道路。
所以千萬(wàn)不要害怕挫折，因?yàn)橹挥忻鎸?duì)挫折，積累挫折，嘗試挫折，讓它成為你人生的財(cái)富，你才能成為一個(gè)真正富有的人！
初中生議論文8
前兩天看王立群老師講《大風(fēng)歌》，講到劉邦手下的陳平、叔孫通兩個(gè)人易其主、六易其主，被古往今來(lái)的學(xué)者不屑，但王老師的一句話(huà)讓我感觸很深：人要學(xué)會(huì)理解寬容別人。
每個(gè)人都有缺點(diǎn)，所以需要理解寬容。人都希望能去理解寬容別人，但做起來(lái)不容易。
能夠理解寬容別人的人，必須有一顆善良仁愛(ài)的心靈、寬廣坦蕩的性格、非凡不俗的氣度。理解寬容閃爍著人性智慧的光芒。
人的心靈如一個(gè)容器，那么不斷地學(xué)習(xí)和感悟，提高個(gè)人修養(yǎng)，增加自身內(nèi)涵，就是增大容器的容積，這樣才能更好的'做到理解寬容。所以“將軍肩頭能跑馬，宰相肚里能撐船”。
我一直認(rèn)為：理解并去寬容別人，也是寬容了自己，凡是斤斤計(jì)較，對(duì)雙方都是一種折磨，而理解寬容能讓心靈不再狹隘，還自己一個(gè)更為廣闊的天空。
生活需要陽(yáng)光，而人與人之間更需要理解寬容，它能消除人與人之間的冷漠與隔閡，免去了更多的矛盾和紛爭(zhēng)，使人際關(guān)系更融洽和諧。它是春天的柔風(fēng)，吹走了冬的寒意，讓人心里溫暖愜意;它是秋天的細(xì)雨，消去夏的煩躁，讓人心里寧?kù)o舒爽。
初中生議論文9
希望源于失望，奮起始于憂(yōu)患，正如一位詩(shī)人所說(shuō)：“有感受的人一定消化好，有緊迫感受的人一定效率高，有危機(jī)感的人一定進(jìn)步快。
日子總是像指尖渡過(guò)的細(xì)沙，在不輕易間悄然滑落了許多許多。那些往日的憂(yōu)愁和悲傷，在似水流年的蕩滌下，隨波輕輕的逝去，而留下的歡笑和笑臉，就在“希望與失望”中徘徊，在它們深處歷久彌新。
經(jīng)過(guò)了許多個(gè)來(lái)來(lái)回回的人生旅程，走過(guò)了許許多多年的風(fēng)雨，走過(guò)了無(wú)數(shù)失望，經(jīng)過(guò)了無(wú)數(shù)希望但又有失望，我終于明白：‘一次無(wú)奈的哭泣，便函是失望的所有滄桑，一次小小的挫折，便函是希望的所有彷徨。
七年級(jí)我學(xué)了這樣一篇詩(shī)歌，他的名字叫《在山的那邊》這篇課文告訴我們要想看到大海不能只翻過(guò)一座山，而是要翻過(guò)無(wú)數(shù)座山。有時(shí)候我也會(huì)懷著隱秘的相望，爬上那一座座山，去尋找大海，但最后總是徒勞，媽媽告訴我那是因?yàn)槲疫�沒(méi)長(zhǎng)大。
五年級(jí)我學(xué)過(guò)這樣一篇文章《生死攸關(guān)的燭光》他就告訴我們眼看就沒(méi)有生的希望時(shí)，一盞燈又給老人的生的希望。
老師曾這樣說(shuō)過(guò)：面對(duì)失望，別在樹(shù)下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，希望就在前方，只要你勇敢抬起頭，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過(guò)是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的'天，不會(huì)使人感到彷徨�！边@句話(huà)一直是我受益匪淺。
面對(duì)失望要努力進(jìn)取，就算只有一點(diǎn)光明，一線(xiàn)希望，他也可能是成功的開(kāi)始。生命的潮汐、海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時(shí)間的流動(dòng)，他是而平靜如鏡，時(shí)而巨浪沖天，人們經(jīng)歷了更多的失望迎到更多的希望，往往會(huì)更加堅(jiān)強(qiáng)。
柔和的陽(yáng)光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道冒然而上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動(dòng)與思緒波涌。
因?yàn)槲蚁嘈�，�?是大家相信，每個(gè)人都在希望與失望之間徘徊不定過(guò)，不是嗎?
初中生議論文10
當(dāng)衛(wèi)生間的水龍頭沒(méi)有關(guān)時(shí)，你是否能伸出手把它關(guān)掉。當(dāng)電池用完時(shí)，你是否能分類(lèi)扔垃圾桶里，當(dāng)你看完電視，人走開(kāi)時(shí)你是否把電視機(jī)的電源關(guān)掉，當(dāng)你吃飯時(shí)，你是否把米飯吃干凈，當(dāng)你去購(gòu)物時(shí)，你是否能不用一次性的袋子。珍惜資源，保護(hù)地球是人類(lèi)永恒的話(huà)題，是人類(lèi)永遠(yuǎn)的責(zé)任。
水資源本來(lái)可以不斷再生，長(zhǎng)期以來(lái)給人類(lèi)做出貢獻(xiàn)，但因?yàn)槿祟?lèi)隨意破壞，使可以用的純凈水水越來(lái)越少。當(dāng)我寫(xiě)到這一段時(shí)，就會(huì)聯(lián)想到了黃河斷流，羅布干涸，一些大江被污染……這些事實(shí)告訴我們，目前的環(huán)境已經(jīng)遭到嚴(yán)重的破壞，已經(jīng)給人類(lèi)帶來(lái)了嚴(yán)重的后果。比如有23%的耕地面積被污染，50%的水量減少或嚴(yán)重污染。25%的哺乳動(dòng)物沒(méi)有水喝……人們醒醒吧，珍惜資源保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
水是生命之源，在歷史長(zhǎng)河中，水之所以能保持它清澈，純凈的本性，離不開(kāi)世世代代人的努力。是祖輩的辛勤呵護(hù)，水資才不至于被破壞。可今天的人們總是認(rèn)為水是取之不盡，用之不完的，你知不知道這是一個(gè)很錯(cuò)誤的想法。目前我國(guó)已經(jīng)有很多地方嚴(yán)重缺水，因此我們必須節(jié)約一滴水。水是可以循環(huán)使用的，比如洗臉的'水可以洗腳，洗腳的水可以沖馬桶，淘米的水可以用來(lái)洗碗，洗碗的水可以用來(lái)澆花、澆菜、澆樹(shù)……節(jié)約每一滴水，就是為人類(lèi)子孫后代做貢獻(xiàn)。
我想，之所以出現(xiàn)許多浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，原因很多。有的人可能對(duì)節(jié)約用水的意識(shí)比較淡薄，因此用過(guò)水后水龍頭就沒(méi)有關(guān)，造成水資源大量流失。所以我們一定要保護(hù)好地球的水資源。
珍惜資源，保護(hù)環(huán)境，是每個(gè)人的責(zé)任。
初中生議論文11
“書(shū)上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！边@句古訓(xùn)被世人廣為傳頌。它告訴我們，做一個(gè)行者，把理想化作行動(dòng);做一個(gè)行者，把虛幻變成真實(shí);做一個(gè)行者，用行動(dòng)實(shí)現(xiàn)理想。如果想成功，必先做一個(gè)行者。
世上的人幾乎都曾擁有一個(gè)理想，可只有少數(shù)人實(shí)現(xiàn)了它。其余的人則在一次又一次的失敗，和自己所謂的理性認(rèn)識(shí)下漸漸放棄了它，最后只得嘆息終生。為何——他們忘記了做一個(gè)行者。
縱觀(guān)天下偉人，你會(huì)驚奇地發(fā)現(xiàn)，他們都是行者。居里夫人是享譽(yù)世界的科學(xué)家，她為自己的理想甘于奉獻(xiàn)。在她收到諾貝爾獎(jiǎng)后，竟毫不猶豫的送給一個(gè)孩子當(dāng)玩具，最后為自己心愛(ài)的.事業(yè)而捐軀。她，用自己的行動(dòng)為世界做出了巨大的貢獻(xiàn)。
玄奘大師是家喻戶(hù)曉的佛學(xué)大師，他從西安一路歷盡了坎坷，正如《西游記》中的九九八十一難那樣，玄奘到達(dá)了他理想的天國(guó)天竺。他翻譯了諸多佛經(jīng)并寫(xiě)下珍貴的歷史文獻(xiàn)，帶回中國(guó)，他的努力為后世的佛教發(fā)展與歷史考證均起到了積極的影響。
如果我們沒(méi)有行者的精神，我們將一無(wú)所獲。古時(shí)那個(gè)在樹(shù)樁旁奢望坐享其成，等著兔子撞樹(shù)的的農(nóng)夫被天下人恥笑，他正是從反面揭示了——要成功，必先做一個(gè)行者。
作為一個(gè)學(xué)生，我們也在做一個(gè)行者。
你聽(tīng)，“刷刷……刷刷……”，教室里只有同學(xué)們筆尖與試卷的摩擦聲;你看，清晨的操場(chǎng)上同學(xué)們飛奔的身影;你看，上課時(shí)同學(xué)們聚精會(huì)神、目不轉(zhuǎn)睛的神情。不錯(cuò)，這就是初三學(xué)生為理想而奮斗的情景。進(jìn)入初三，課堂紀(jì)律好了，嬉戲打鬧少了，虔誠(chéng)的詢(xún)問(wèn)多了。因?yàn)槊總�(gè)人都意識(shí)到，在這個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，我們必須做一個(gè)行者。只有做一個(gè)行者，我才能將理想的種子用自己的汗水灌溉成艷麗的花朵，我們才不會(huì)在以后追悔莫及。
做一個(gè)行者，用汗水鑄造成功;做一個(gè)行者，讓青春綻放光彩;做一個(gè)行者，讓生命釋放光芒。
初中生議論文12
世界上，路有很多種。水泥路，高速公路，馬路，泥路，羊腸小路……等等。各種各樣的路，有泥濘的，彎曲的，平坦的，寬闊的，狹小的。
你如果選擇了這條道路，無(wú)論再艱難，也要堅(jiān)持走下去。
前兩天媽媽對(duì)我說(shuō)，她單位門(mén)口的路正在施工，每天上班的必經(jīng)之路變的坑坑哇哇，一到下雨天，就變的泥濘不堪，開(kāi)汽車(chē)也會(huì)陷進(jìn)去，所以不得不走進(jìn)去。雖說(shuō)走進(jìn)去車(chē)不用受罪，但鞋子也不愿意啊。上面粘的全是泥土。有時(shí)水大了會(huì)淹過(guò)腳面，但老師們想起還坐在教室里等他們上課的學(xué)生，就算光腳過(guò)去，也不會(huì)遲到一分鐘。我覺(jué)得我們既然選擇了這條路，無(wú)論再艱難，我們要克服種。種困難走下去。
我還聽(tīng)到過(guò)這樣一個(gè)故事，一位非常優(yōu)秀校長(zhǎng)在他小時(shí)候，每逢假期，爸爸媽媽就要把他和弟弟一起送到姥姥家。姥姥家在高聳入云的山頂上，需要走很長(zhǎng)時(shí)間才會(huì)到達(dá)。他們是嬰兒時(shí)，姥爺會(huì)把他們放在籮筐里，背到山上。等到他們長(zhǎng)大一點(diǎn)，爸爸領(lǐng)著他和弟弟一起走上山。彎彎曲曲的盤(pán)山路好像望不到盡頭。對(duì)于年幼的孩子是多么遙不可及，還沒(méi)到達(dá)就繞蒙了頭。他走到一半體力就不行了，望著高聳入云的山，真是不知多久才能爬上去。
但這時(shí)爸爸鼓勵(lì)他說(shuō)，不要抬頭看，越看你心里就會(huì)越恐懼。低下頭來(lái)，一步一個(gè)臺(tái)階，不著急，慢慢來(lái)，腳踏實(shí)地才能走好每一步。聽(tīng)了爸爸的話(huà)，他不再看自己還有多少路要走，而是一步一個(gè)腳印的.，踏踏實(shí)實(shí)走好自己的路，就這樣和弟弟說(shuō)笑著，不知不覺(jué)中來(lái)到姥姥家。
聽(tīng)完這兩個(gè)故事后，我深刻的反省了自己。自己平時(shí)做事的時(shí)候夠不夠踏實(shí)，有沒(méi)有腳踏實(shí)地的走好自己的每一步。對(duì)博文有沒(méi)有認(rèn)真的思考？對(duì)評(píng)論有沒(méi)有認(rèn)真閱讀后，提取重要的信息來(lái)概括？自己要清楚，好的路是你選的，不好的路還是你選的，無(wú)論有多艱難也要咬著牙走下去。
學(xué)習(xí)也是一樣的，我也要踏踏實(shí)實(shí)的走好每一步。不能心情好了就好好學(xué)，心情不好了就不學(xué)。這樣就會(huì)導(dǎo)致成績(jī)忽高忽低，非常不穩(wěn)定。就像老師說(shuō)的“真學(xué)習(xí)”和“假學(xué)習(xí)”�！罢鎸W(xué)習(xí)”就是不投機(jī)取巧，跟著老師步子來(lái)�！凹賹W(xué)習(xí)”就是每天浮躁不安，趁老師不在的時(shí)候偷一下懶，作著表面化學(xué)習(xí)。我要做一個(gè)“真學(xué)習(xí)”的人。
從此以后，我要腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印的走好自己的路。
初中生議論文13
上了初中后，每天很早就要背著書(shū)包去上學(xué)。手里提著一袋牛奶，嘴里叼著兩片面包，就匆匆地往學(xué)校趕。不知是不是錯(cuò)覺(jué)，走出家門(mén)就感到一雙充滿(mǎn)柔情的眼眸注視著我，送我很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)
有幾次，我猛地轉(zhuǎn)過(guò)頭仰望那一排排窗，卻只看到你慌忙轉(zhuǎn)過(guò)頭去望向別處的窘樣。我笑了，有點(diǎn)兒陰謀得逞的得意。
傍晚回家的路上，也總能看見(jiàn)你踮起腳尖四處張望的情景。天色已晚，點(diǎn)點(diǎn)霞光透過(guò)窗戶(hù)灑在你的臉上，給你披上錦緞般的外袍，在你的身周鍍上金色的光芒，襯得你乳白色的衣裙仿佛是一朵柔軟的云，又好似一只在霞光中翩翩飛舞的蝴蝶。你恬靜的臉上總是印著一抹似有似無(wú)的微笑，黑色的發(fā)絲被微風(fēng)拂起，像光滑柔軟的絲綢，被你用修長(zhǎng)纖白的手指輕輕別在耳后。
你是彩霞中一幅溫馨的風(fēng)景。
有那么一次，不知你是否記得：我半是玩笑半是認(rèn)真地問(wèn)你在看些什么，你說(shuō)你是在看風(fēng)景，可那笑著躲閃的眼眸卻暴露了你的.內(nèi)心。我托著腮，瞇起眼睛，是在看我吧我說(shuō)。你霎時(shí)間紅了臉，帶著一種嗔怪的口氣，你有那么好看？每天在家里看著都煩了！我撇了撇嘴，笑了。
你還是那樣喜歡看風(fēng)景，每天清晨和下午，站在彩霞中盼著，看著。
你也許不知道，我同樣喜歡看風(fēng)景，所以每天都比其他同學(xué)走得早些，為了可以回眸看你；歸得晚些，為了可以抬眼望你。你是彩霞中一幅溫馨的風(fēng)景。
你站在窗邊看風(fēng)景，我行走在你的風(fēng)景里；我輕輕回頭，你永存在我的風(fēng)景里！
初中生議論文14
讀書(shū)，生命飛翔的羽翼
向往飛翔，羽翼是一個(gè)前提。
——題記
一、初出茅廬
童年，告訴母親：我想飛，母親回答：書(shū)能幫我。所以，我就去讀書(shū)。
生平第一次讀的是《海的女兒》。當(dāng)讀到結(jié)尾：“公主覺(jué)得自己變成了許多泡沫，飛向天堂……”一段時(shí)，很傷心的哇哇大哭，為公主最后變成泡沫而感到倒霉。所以，在這個(gè)故事圍繞著我的一段時(shí)間里，總覺(jué)得公主變成的泡沫就在我身邊。當(dāng)時(shí)，很氣憤地問(wèn)媽媽?zhuān)骸肮鳛槭裁匆兂膳菽踝邮莻�(gè)壞蛋�！�
“不啊，公主很善良，所以她在天堂會(huì)生活得很好，還能飛呢？”媽媽微笑著回答。
善良就能飛嗎？我善良就能飛去見(jiàn)公主了！我心想。可是書(shū)是完了，我還沒(méi)飛！我認(rèn)為一定是我不夠善良，書(shū)看得不夠，所以，往后我就分給乞討者餅干，錢(qián)，書(shū)呢，也讀得多了起來(lái)。
二、熱愛(ài)沉醉
從《海的女兒》教會(huì)我善良開(kāi)始，由于讀得書(shū)日漸增多，書(shū)也就不僅教會(huì)我善良：
《簡(jiǎn)·愛(ài)》教會(huì)我如何做一個(gè)智趣高尚，心靈豐富的人；《基督山伯爵》教會(huì)我如何做一個(gè)沉著，毅力強(qiáng)的`人；《巴黎圣母院》教會(huì)我如何學(xué)習(xí)如加西莫多般外表丑惡，卻心地善良的人，《澎澎澎》教會(huì)我如何看待友誼……
書(shū)讀得多，道理也懂得多，心靈豐富了，但我仍未理解什么才是真正地飛翔。所以，我要去讀，去尋求。
三、引申、理解
當(dāng)指腹觸摸到一本書(shū)時(shí)，我才頓悟，何為真正地飛翔。它叫《悲慘世界》。冉阿讓、芳汀都是巴黎那時(shí)代的歷史縮影。
芳汀曾經(jīng)是多好的可人兒，但是不曾想，她卻成為了藝女。一切都是為了抱棄她的男人和她遠(yuǎn)在鄉(xiāng)村的女兒。因?yàn)橐粚?duì)撫養(yǎng)她女兒夫婦的欺騙，她無(wú)奈拔潔白的門(mén)牙去抵債，剪去秀麗的長(zhǎng)發(fā)去治女兒沒(méi)虛有的病。她在夜晚來(lái)回踱步，我似乎可以聽(tīng)見(jiàn)她撕心裂肺的傷痛，她恨，她怨，她無(wú)奈，終于她還是成為公娼。
我的心在芳汀決定成為賣(mài)藝女人的一刻停止了跳動(dòng)。原來(lái)，遠(yuǎn)望過(guò)去，悲的是無(wú)奈，慘的還是無(wú)奈。我感覺(jué)有種感覺(jué)我快要觸碰到了。
冉阿讓也是因?yàn)橐粡埱舴羔尫藕笏鶊?zhí)的黃卡讓他不能正常生活，他到處受歧視，到處流浪。眼前，仿佛看見(jiàn)了冉阿讓正哭泣地問(wèn)著天主為什么？為什么富人可以歡樂(lè)，可憐人卻只能哭泣？
淚的出現(xiàn)，終于掀開(kāi)了那種感覺(jué)的面紗：今天，我找到了飛翔！
即使我不能成為鳥(niǎo)兒，我也可以馭書(shū)而飛，在飛翔中，我慢慢長(zhǎng)大。幼時(shí)的精神意識(shí)也逐漸成長(zhǎng)。精神不是培養(yǎng)而是通過(guò)書(shū)中人物的生活經(jīng)歷去體會(huì)成長(zhǎng)！
初中生議論文15
自由是每一個(gè)人的追求，哪怕是小學(xué)生，也渴望著像一只只鳥(niǎo)兒一樣，在天空中自由的飛翔。不想整天關(guān)在學(xué)校里上課，沒(méi)有自由。
而實(shí)際的學(xué)校一點(diǎn)也不好，天天背上沉重的書(shū)包上學(xué)，帶著所有的作業(yè)交給一個(gè)整天十分嚴(yán)厲的老師，錯(cuò)了還要被罰，沒(méi)有一點(diǎn)自由的空間。哎！真累。
放學(xué)又拖著沉重的書(shū)包回家，面對(duì)著堆積如山的作業(yè)，別人一下子做完了，而我呢？周而復(fù)始，一下子感到學(xué)習(xí)是那么累，請(qǐng)你們也體諒一下我吧，我想有一個(gè)自由的空間。
每到周末，奧數(shù)，英語(yǔ)，閱讀，彈琴這些課程壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，我在心里吶喊，我要自由，哪怕自由僅有一天。為什么，為什么，世界怎么會(huì)變成這樣，我的童年怎么會(huì)變成這樣了？我沉思著。
于是媽媽給了我一周的'自由時(shí)間，我高興極了，不是上網(wǎng)就是看電視，過(guò)著無(wú)憂(yōu)無(wú)慮自在的生活�？墒菦](méi)過(guò)多久，我厭倦了，突然發(fā)現(xiàn)這樣的生活沒(méi)有意義同時(shí)也失去了人生的目標(biāo)，無(wú)法學(xué)到更多的知識(shí)，無(wú)法交到更多的朋友，更無(wú)法跟上時(shí)代的腳步。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在不努力學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后只能做苦力，將來(lái)就沒(méi)有好工作，等父母年邁我將一無(wú)所有，無(wú)法養(yǎng)活自己及家人，自由不是脫離學(xué)校，放下課本去盡情的玩樂(lè)，而是現(xiàn)在努力學(xué)習(xí)用聰明的才智和勤奮的雙手去追求幸福的生活，為了這一天我愿付出更多的努力，為了自由，我愿拼搏，我會(huì)珍惜自由，因?yàn)�，這將是我人生最美好的一刻！
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