初中選擇議論文

初中選擇議論文

　　在日常學(xué)習(xí)和工作生活中，大家總少不了接觸論文吧，論文是一種綜合性的文體，通過(guò)論文可直接看出一個(gè)人的綜合能力和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)。你寫(xiě)論文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家整理的初中選擇議論文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

初中選擇議論文1

　　現(xiàn)實(shí)往往是：先選擇活著的人，經(jīng)常是只能選擇活著而無(wú)法選擇活著的方式，而不少先選擇了活著的方式的人，其中一部分，贏得了自己的存在價(jià)值，另一部分人，則連可持續(xù)活下去的可能性都快沒(méi)了。

　　每個(gè)人，肯定是要先保證活著的狀態(tài)，然后才有可能去考慮其它問(wèn)題，但有時(shí)候，人經(jīng)常要在死里逃生之后才能重新選擇活著的方式。

　　每個(gè)人，肯定都想選擇自己最喜歡的活著的方式。

　　另外，社會(huì)上存在一種鐵律，善于解決問(wèn)題的人，往往會(huì)面臨更多的問(wèn)題，而能者多勞的人，肯定也是越來(lái)越勞，只是在多勞的背后，卻很少伴隨多勞的相應(yīng)回報(bào)。

　　因此活著的方式就開(kāi)始變得講究起來(lái)。

　　少勞多得甚至不勞而獲的活著，已經(jīng)變成了不少人的迫切追求，甚至連筆者本人也在夢(mèng)想著這種好事能降臨到自己身上。

　　越臟越苦越累的工作，所能得到的回報(bào)也就越低。當(dāng)一大堆誰(shuí)都不愿意去解決的難題擺在眼前時(shí)，那些敢于挑戰(zhàn)并能勝任的人，不見(jiàn)得能拿多少回報(bào)，只要看看這類(lèi)工作的工薪表就一目了然。

　　因此活著的方式的確很重要，重要到只要出現(xiàn)一個(gè)選擇錯(cuò)誤，就會(huì)跌入萬(wàn)劫不復(fù)的境地。

　　能干是一回事兒，能力是另一回事兒，“能干”和“能力”這兩個(gè)概念并不等同，“能干”意指解決問(wèn)題的能力，而“能力”則泛指獲取的本事。

　　能干的人，有力量付出，有能力的人，則有本事獲取。因此能干的人大多很貧窮，有能力的人則大多富裕。

　　換句話說(shuō)，能干的人善于解決別人制造的難題，有能力的人則善于為別人制造難題。

　　貧富分化的社會(huì)慘象都是那些有能力的人制造出來(lái)的，而能干的人，則會(huì)在如此激烈的貧富分化中“保證完成上司交給的`任何任務(wù)”。

　　活著的確需要講究方式，能干的人大多以為可以多勞多多得，但實(shí)際上往往都是多勞少得，有能力的人，則大多少勞多得，甚至嚴(yán)重地不勞而獲。

　　正因?yàn)檫@世上有很多不勞也能獲的人，所以就相應(yīng)地要多出很多多勞少得甚至多勞不得的人。

　　不勞而獲是因?yàn)樯鐣?huì)體制有問(wèn)題，不論是資本主義，還是特色主義，抑或大資本家控制下的偽民主主義，其實(shí)內(nèi)在本質(zhì)都一樣，讓一部分人不勞而獲，讓大多數(shù)人多勞少得，甚至不得。

　　“貢獻(xiàn)”說(shuō)，基本上都是不勞而獲階層所發(fā)明的詐世的玩意，他們害怕等價(jià)交換，因?yàn)樗麄儫o(wú)法用等價(jià)交換的方式活在這個(gè)世界上——沒(méi)有別人的貢獻(xiàn)，掠奪也就無(wú)從談起。

　　很多人，就是在這樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)下變成了能干而貧窮的人，對(duì)于利益集團(tuán)而言，能干的人，正如能干的牛馬，是不配做人的。

　　而不能干的人，卻有的是斂財(cái)?shù)哪芰Γ�他們可以選擇最舒適的生活方式，也可以選擇最奢侈糜爛的生活內(nèi)容，甚至，為了打發(fā)無(wú)聊的時(shí)光，還經(jīng)常要搞出各種社會(huì)丑聞方才罷休。

　　安于貧窮的人，只會(huì)越來(lái)越貧窮，而樂(lè)于做事的人，更容易被事務(wù)給累垮！

初中選擇議論文2

　　天氣陰沉沉的，悶熱的空氣快要讓人窒息，繁重的作業(yè)壓得我透不過(guò)氣來(lái)。我甩下筆，沖出門(mén)口，坐在臺(tái)階上，低著頭，一言不發(fā)。

　　時(shí)間過(guò)的很快，陰云越來(lái)越多，似乎在醞釀著一場(chǎng)大的暴風(fēng)雨。我低著頭，擺弄著地上的石子。忽然，看到一群螞蟻正在緊張地搬運(yùn)食物。它們似乎商量好似的'，各做各的事兒，井然有序。偶爾吹來(lái)一陣風(fēng)，它們的隊(duì)伍被吹得四分五裂，也從不肯放棄，而是摸索著前行，找回原來(lái)的路徑。我將一顆大石子放在它們中間，阻擋了它們的去路，認(rèn)為它們會(huì)就此罷休，但事實(shí)并非如此。它們想盡各種辦法越過(guò)石子，繼續(xù)做著自己的工作。既然選擇了就決不放棄。我恍然大悟，思緒萬(wàn)千：

　　司馬遷選擇了史記，不論前進(jìn)的道路有多么坎坷，他從不放棄，從不失去對(duì)生活的熱愛(ài)，對(duì)理想的追求;貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，仍然堅(jiān)持創(chuàng)作，創(chuàng)作出了不朽的名作——《命運(yùn)交響曲》，這是因?yàn)樗�既然選擇了音樂(lè)，選擇了創(chuàng)作，就不會(huì)因挫折而輕易放棄，不論結(jié)果如何，成功與否，努力了就絕不后悔;愛(ài)迪生選擇了發(fā)明，即使歷經(jīng)再多的失敗，也阻撓不了他的決心和勇氣，這是因?yàn)樗麑?duì)科學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)生活的追求……

　　我的心情放松了許多，我明白了既然已經(jīng)選擇了，無(wú)論成功與否，都要堅(jiān)持到底，即使遇到再大的挫折和考驗(yàn)，也決不放棄。這時(shí)一絲陽(yáng)光沖破了陰云，照在我的臉上，似乎像是在告訴我，只要肯努力，一定會(huì)突破陰云的束縛，擁有屬于自己的天空! 我跑回屋內(nèi)，拿起筆，繼續(xù)為理想而奮斗……

初中選擇議論文3

　　愛(ài)與恨是一種無(wú)形的，使人陷入后不可自拔的'一種感情。

　　愛(ài)使人傷心。有一個(gè)叫任思琪的女孩，為了愛(ài)不顧一切。他從初一開(kāi)始喜歡上了一個(gè)叫張柏軍的男孩�？蓮埌剀娤矚g上了任思琪的哥們李曉靜，任思琪開(kāi)始不知道張柏軍喜歡她的哥們，他以為張柏軍喜歡的是自己，因?yàn)槊看螐埌剀姸紱_他笑。可直到有一次任思琪看到李曉靜跟張柏軍在一起談?wù)勑π�。這時(shí)任思琪腦中一片空白，她什么也不敢想，甚么也不敢做。從此以后任思琪開(kāi)始討厭李曉靜，漸漸遠(yuǎn)離李曉靜。

　　恨使人瘋狂。恨使任思琪越來(lái)越瘋狂，她每天悶悶不樂(lè)。她每天都在想如何報(bào)復(fù)李曉靜，終于有一天機(jī)會(huì)來(lái)了。他那天晚上拿著把小刀，趁人不注意捅了李曉靜一刀。李曉靜躺在了地上，血頓時(shí)不止。李曉靜被送入醫(yī)院，不過(guò)幸虧沒(méi)有生命危險(xiǎn)。

　　愛(ài)恨使人瘋狂。

初中選擇議論文4

　　大千世界，誰(shuí)人不渴求美好的幸福?誰(shuí)人不向往輝煌的成功?君不見(jiàn)，就連那小小的井底之蛙也沖井而出，來(lái)?yè)肀�那精彩的外面世界。它找到了什么──好大的風(fēng)，好大的雨，好大的青天頭上蓋……于是，它膽怯了。在艱險(xiǎn)的世界與安逸的井底之間，它選擇了后者。因?yàn)椹ぉぁ疤�出井口�?dān)風(fēng)險(xiǎn)，不如坐在井底下。”

　　現(xiàn)實(shí)生活中，人們又何嘗不時(shí)刻經(jīng)歷著這種選擇呢?像那只愛(ài)井蛙一樣，在艱險(xiǎn)與安逸之間選擇后者嗎?誠(chéng)然，如此坐在井下，不必風(fēng)餐露宿，不必驚風(fēng)歷雨，好不愜意!然而，頭頂天空終究竟只有井口之大;所作所為終究只是庸庸碌碌!那么您還愿如這愛(ài)井蛙般選擇安逸嗎?如果選擇安逸，生于紈绔的巴金，又怎能痛徹人生，揮筆著就“急流三部曲”;如果選擇安逸，身陷殘疾的張海迪，怎會(huì)把自己綁在輪椅上長(zhǎng)時(shí)間練習(xí)射擊，為中華兒女樹(shù)起一桿“自強(qiáng)不息”的大旗;如果選擇安逸，古稀之年的談遷，又怎會(huì)毅然重著一部浩浩《國(guó)榷》。孟老夫子云：“生于憂患，而死于安樂(lè)。”朋友，當(dāng)你選擇了人生之旅的坦途，請(qǐng)莫忘“機(jī)遇與艱險(xiǎn)同在”!

　　那么就讓我們無(wú)怨無(wú)悔地選擇艱險(xiǎn)吧!勇敢地闖入遠(yuǎn)方未知的世界，無(wú)畏地選擇荊棘叢生的`荒野。像富蘭克林那樣，勇敢地觸一下雷雨中風(fēng)箏下面的銅鑰匙，因?yàn)榭茖W(xué)就在其中;像哥白尼那樣，用生命捍衛(wèi)“觸犯神威”的“日心說(shuō)”，因?yàn)檎胬砭驮谄渲校合裎覀兊拿褡迥菢�，選擇前人未走過(guò)的“社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”之路，因?yàn)樾腋＞驮谄渲�。──“無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰”，“風(fēng)物長(zhǎng)宜放眼量”!

　　天地悠悠，萬(wàn)事萬(wàn)物，林林總總，是是非非。人總要經(jīng)理選擇。讓我們選擇攀登，歷艱難險(xiǎn)阻而取人生真諦;讓我們選擇跋涉，經(jīng)風(fēng)吹雨打而塑卓越自我。請(qǐng)記住泰戈?duì)柕脑?shī)句吧──“我找到了人生的寶藏，我走過(guò)了荊徑，踏過(guò)泥沼，逃過(guò)獅吼，翻過(guò)峻嶺，終于在盈盈之春尋到了金色瑰寶──此時(shí)我面前的世界!”

初中選擇議論文5

　　屬于你的終究是你的，不屬于你的費(fèi)盡力氣也拿不到——題記

　　朋友，你是否想做成一件事而最后還是一無(wú)所獲；朋友，你是否想得到一個(gè)人而換來(lái)的卻是淚珠。我告訴你，放棄吧，也許放棄也是一種方法，一種獲得。

　　樹(shù)上有一個(gè)很誘人的蘋(píng)果熟了。因?yàn)樘�高，踮起腳都?jí)虿恢�，只好搬�?lái)木梯，就在我伸手欲摘的一瞬，蘋(píng)果突然脫枝而落，摔在地上，“啪——”，成了一團(tuán)果泥。

　　如果這時(shí)我們放棄對(duì)這個(gè)蘋(píng)果的憐憫，而去摘另一個(gè)，不也會(huì)有收獲嗎？在人生的大風(fēng)浪中,我們要常常學(xué)船長(zhǎng)的樣子,在狂風(fēng)暴雨之下把笨重的貨物扔掉,以減輕船的重量。那些所謂滴，不屬于我們，而我們又何必去強(qiáng)求。

　　螞蟻遇火時(shí)，他們會(huì)迅速裹成一個(gè)團(tuán)，放棄最外一層的螞蟻，從而使得更多的螞蟻逃生；斑羚遇險(xiǎn)時(shí)，他們快速分為兩列，一老一少，他們放棄了老一代的生命，在懸崖邊筑起一道生命橋，從而安全的'使少一輩逃生。

　　我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。夏天的傍晚，有一美麗的少婦投河自盡，被正在河中劃船的白胡子艄公救起。艄公問(wèn)：“你年輕輕，為何尋短見(jiàn)？”“我結(jié)婚才兩年,丈夫就遺棄了我，接著孩子又病死了。您說(shuō)我活著還有什么樂(lè)趣？”艄公聽(tīng)了沉吟有頃。說(shuō)：“兩年前，你是怎樣過(guò)日子的？”少婦說(shuō)：“那時(shí)我自由自在，無(wú)憂無(wú)慮呀……”“那時(shí)你有丈夫和孩子嗎？”“沒(méi)有”“那么你不過(guò)是被命運(yùn)之船送回到兩年前去�，F(xiàn)在你又自由自在無(wú)憂無(wú)慮了。請(qǐng)上岸去吧……”

　　當(dāng)人生的理想和追求不能實(shí)現(xiàn)時(shí)，不妨換個(gè)角度來(lái)看待人生。換個(gè)角度，便會(huì)產(chǎn)生另一種哲學(xué)，另一種處事觀。

初中選擇議論文6

　　假如你選擇了天空，就不要渴望風(fēng)和日麗。

　　假如你選擇了大地，就不要渴望道路平坦。

　　假如你選擇了海洋，就不要渴望一帆風(fēng)順。

　　小學(xué)畢業(yè)時(shí)，在離家不遠(yuǎn)的普通初中與邊遠(yuǎn)的重點(diǎn)中學(xué)中間，我選擇了后者，于是，媽媽送了我這三句話。

　　上初中的日子并不好受，由于家里離學(xué)校遠(yuǎn)，我便住在學(xué)校。開(kāi)學(xué)第一天的情景我至今忘不了：?jiǎn)我坏娘埐�，跟豬食差不多，整整一天我沒(méi)吃下一兩米飯。晚自習(xí)，坐在日光燈下，我還沒(méi)有看清楚那陌生的環(huán)境，寸把長(zhǎng)的'蚊子就圍住了我，不過(guò)一頓飯工夫，細(xì)皮嫩肉的我渾身都是紅紅腫腫的“小山丘”。周末。我?guī)е�一身的傷回家，流著淚對(duì)媽媽說(shuō)：“我要轉(zhuǎn)學(xué)!”媽媽又說(shuō)了那三句話。再一次傾聽(tīng)媽媽那一番“豪言壯語(yǔ)”，我心頭一顫，似乎有了一種新的感受。

　　回到學(xué)校，我脫下所謂的潮流服裝，和其他同學(xué)一樣穿上了普通的衣服。我知道，不徹底改變過(guò)去的生活習(xí)慣，我是無(wú)法適應(yīng)這種新的生活的。初三下學(xué)期，一所重點(diǎn)高中的篩選考試即將開(kāi)始，媽媽鼓勵(lì)我去報(bào)考，帶著對(duì)未來(lái)的憧憬我踏人了考場(chǎng)，可我落選了。當(dāng)我在老師、同學(xué)惋惜的眼光中掙扎時(shí)，媽媽又一次鼓勵(lì)了我：“天空有暴風(fēng)驟雨，地上有坎坷……哪一樣能平平穩(wěn)穩(wěn)呢?是暴風(fēng)驟雨就要挺身向前，是暗礁險(xiǎn)灘就要繞開(kāi)來(lái)……”聽(tīng)著媽媽的豪言壯語(yǔ)，我又一次從失敗中爬了起來(lái)。

　　沒(méi)有想到，媽媽的這么幾句話，竟會(huì)成為我初中生活的一盞明燈，指引我不斷前行。今天，坐在這嚴(yán)肅的考場(chǎng)里，望著自己漂亮的答卷，我的心頭有一種難以言狀的幸福。

初中選擇議論文7

　　我們每個(gè)人生活在這個(gè)浩瀚無(wú)際的地球上，都是孤單而美麗的個(gè)體。而我們每時(shí)每刻所做出的一系列的動(dòng)作，哭泣、微笑、逃避、勇往直前……這也都是我們最無(wú)悔的選擇。而每一個(gè)選擇，就是構(gòu)成我們精神家園的不可或缺的營(yíng)養(yǎng)液。

　　記得前不久，我去一個(gè)同學(xué)家里玩，那位明眸皓齒的姑娘是我的小學(xué)同學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)算是出落得亭亭玉立。聽(tīng)說(shuō)她進(jìn)入中學(xué)后成績(jī)也是步步高升，可是，在外人眼里是天之驕女的她也有自己的難題。她對(duì)我憂心忡忡地說(shuō)：“我害怕極了，我有選擇恐懼癥��！”

　　選擇恐懼癥？我在心里默念這個(gè)名詞，還是有些想不通。選擇，真的是一件很難的事兒?jiǎn)�？這是我多年前都解不開(kāi)的難題。直到看到生活中的那么多無(wú)可奈何和悲歡離合，我才終于明白了：原來(lái)，我們每一個(gè)看似微不足道的選擇，都可能影響到我們的前途，甚至是我們?cè)诤醯募胰恕?/p>

　　升學(xué)的時(shí)候，我們每個(gè)人都面臨著最深重最不可替代的重大選擇。一所所師資力量雄厚、教學(xué)環(huán)境優(yōu)雅的學(xué)校擺在我們面前，像一道道豐盛的佳肴，可是，我們畢業(yè)生知道，在這美麗的背后，也是有很多的無(wú)奈。比如，我們假使選擇錯(cuò)誤，就會(huì)走上一條完全不同的道路。本該選擇藝術(shù)學(xué)校的人進(jìn)了尖子班，面對(duì)那些冰冷的公式無(wú)所適從，人生就會(huì)多走很多泥濘；本該好好坐在教室里和同學(xué)們一起探討難題的佼佼者，卻因?yàn)閰捑脒@樣的無(wú)聊生活而賭氣進(jìn)入了與自己毫不相關(guān)的體校，每日泡在苦水中叫苦不迭……

　　這樣的例子不勝枚舉。一切，都是因?yàn)槲覀円荒钪�差的選擇。所以，現(xiàn)在的你，還能夠有勇氣明目張膽地說(shuō)出一句：不就是一個(gè)選擇而已嗎？不能。選擇，很多時(shí)候都像是一把閃著寒光的鑰匙，如果我們能夠妥善使用它，我們會(huì)走上屬于自己的光明大道，可如果，我們丟失了初心，拿著這把鑰匙去碰運(yùn)氣，那么結(jié)果可想而知。那種人，一扇門(mén)都不會(huì)打開(kāi)，還會(huì)落得一事無(wú)成得悲慘下場(chǎng)。

　　而古今中外，也是有很多名人因?yàn)樽龀隽苏�確的選擇，而堅(jiān)守了自己的內(nèi)心。享譽(yù)世界的發(fā)明家——愛(ài)迪生，雖然被小時(shí)候的老師稱作低能兒，也被很多人嘲笑、唾棄，可是，他依舊選擇了堅(jiān)持，選擇了在科學(xué)發(fā)明的道路中一往無(wú)前。

　　最終，正確的選擇讓他造出了電燈，讓他成為一個(gè)成功的人，一個(gè)勝利的人，一個(gè)偉大的人！還有堅(jiān)強(qiáng)自立的'海倫凱勒，如果她當(dāng)時(shí)沒(méi)有義無(wú)反顧地選擇攻破困難，選擇自信地站起來(lái)，選擇在莎莉文老師和朋友們的幫助下努力學(xué)習(xí)，考上大學(xué)……那么，也就沒(méi)有聞名中外的《假如給我三天光明》的誕生了。她的正確選擇同樣使她受益一生。

　　而我們，雖然是普普通通的平凡人，但也可以擁有很大的力量去做出正確理智的選擇，而什么是正確理智的選擇呢？只要你是為了夢(mèng)想奮斗，是為了父母專(zhuān)心，是忠于自己的內(nèi)心，那么，你做出的任何選擇都是無(wú)愧于心的。

初中選擇議論文8

　　生活是山，選擇是路，沿著路就會(huì)穿過(guò)山;生活是河，選擇是船，乘著船可以穿過(guò)河;生活是迷霧，選擇是明燈，看到明燈就能尋到方向。請(qǐng)問(wèn)你做過(guò)重大的選擇嗎?什么是真正的選擇?我可以負(fù)責(zé)任的告訴你，請(qǐng)堅(jiān)定你的選擇，就會(huì)看到未來(lái)不一樣的景色

　　我從小夢(mèng)想著成為一名太空人，我戴著空間站的標(biāo)志，攢零用錢(qián)買(mǎi)新出的航天模型，那天，是一個(gè)十分晴朗的早上。絲絲的白云漂浮在碧藍(lán)的天空當(dāng)中，鳥(niǎo)兒在天空當(dāng)中嬉戲著，好像一只只小精靈，空氣很清新，柔柔的風(fēng)像是媽媽的手輕輕地?fù)崦�著我的肩膀。而在那天，就在那個(gè)瞬間，我遇到了前所未有的問(wèn)題。

　　一架紅色的投幣式的飛機(jī)出現(xiàn)在我的眼前，它渾身像是閃爍著光芒。我絕對(duì)相信只要自己投幣坐上去，就可以完成自己的夢(mèng)想。而現(xiàn)在這一切都只需要一個(gè)硬幣就可以，我欣喜若狂�？诖�中只有一個(gè)硬幣，我毫不猶豫做出了選擇，將硬幣投了進(jìn)去，咔噠硬幣清脆的聲音，我一下子跳上了飛機(jī)。向著夢(mèng)想出發(fā)吧!少年。我心里有一個(gè)聲音在大聲地喊著。誰(shuí)知道這架飛機(jī)卻像所有的搖搖車(chē)一樣，只是嘎吱嘎吱地?fù)u晃起來(lái)。我皺著眉毛，慢慢地下了飛機(jī)，心里失望極了，難道我的選擇是錯(cuò)的'?

　　心底有一個(gè)聲音還在掙扎，不，你沒(méi)有錯(cuò)!堅(jiān)持你的選擇�？墒俏覜](méi)有硬幣了，想要嘗試就需要更多的硬幣。無(wú)意中，我看見(jiàn)了街邊有買(mǎi)檸檬汁的孩子。對(duì)，我可以買(mǎi)檸檬來(lái)榨汁，肯定就有硬幣啦!于是，我買(mǎi)了很多很多的檸檬還有綠色的紙杯。用褐色和黃色的油漆粉刷了我的小攤子，檸檬水的生意就正式開(kāi)張啦。一杯檸檬水是兩個(gè)硬幣，十杯就是二十個(gè)。春去秋來(lái)，粉紅的桃花落下來(lái)，雪白的雪花融化了。十年，二十年，我從一個(gè)小孩子變成了一個(gè)少年，又從少年變成青年，現(xiàn)在我，已經(jīng)是一個(gè)老人了。一大袋子硬幣，這是我一生的積蓄�，F(xiàn)如今，我又來(lái)到了小時(shí)候坐過(guò)的那架飛機(jī)前。面臨一個(gè)十分重大的選擇，那就是要不要把這些錢(qián)投進(jìn)去。真的可以成功嗎?我深深吸了一口氣，把硬幣倒了進(jìn)去。小小的盒子瞬間被硬幣塞滿了，還有些往外冒。我滿懷激動(dòng)，戴上了頭盔，按下了那個(gè)通往夢(mèng)想的按鈕�？娠w機(jī)連動(dòng)都不動(dòng)一下了，我沮喪極了，看來(lái)是我做錯(cuò)了選擇。正準(zhǔn)備下去，突然，機(jī)身晃動(dòng)了一下。啊!只見(jiàn)天邊劃過(guò)一道長(zhǎng)長(zhǎng)的軌道，我和我的小飛機(jī)飛上了天空

　　什么是選擇?怎么選擇?或許曾經(jīng)我不知道，但是現(xiàn)在我明白，生活就在腳下，想要收獲精彩?請(qǐng)放手一搏!

初中選擇議論文9

　　每只蚌都有選擇的權(quán)力，每只蚌也都將面臨選擇，我也不例外。——題記

　　我是一只居住在大海深處，其貌不揚(yáng)的蚌。別人對(duì)我的外貌感到無(wú)奈但又對(duì)我充滿期待。因?yàn)橐院蟮奈覍��?huì)孕育出一顆光彩奪目的珍珠。

　　我的身子里面藏著一顆堅(jiān)硬的顆粒，刺得我很痛。現(xiàn)在的.我面臨著一個(gè)困難的選擇——是要選擇放棄痛苦，度過(guò)平平淡淡的一生，還是孕育出一顆光彩奪目的珍珠。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的考慮，我決定我要成為一只萬(wàn)眾矚目的河蚌，我不要平淡的度過(guò)一生。但那粗糙的東西對(duì)于我柔軟的肉體來(lái)說(shuō)，猶如無(wú)比尖銳的利器�！胺艞墶庇忠淮纬尸F(xiàn)在我的腦海中。我再也無(wú)法選擇。

　　我找到了媽媽?zhuān)瑢?duì)她說(shuō)出我的想法。媽媽意味深長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“孩子，現(xiàn)在擺在你面前的是一個(gè)決定你一生的選擇題。如果你想成為一顆引人注目的珍珠，就得有一份毅力可不變的決心。我轉(zhuǎn)身默默地回去了，我盡力使那個(gè)”利器“變得光滑。年復(fù)一年，日復(fù)一日。我始終在堅(jiān)持。因?yàn)槲乙獑?wèn)他們證明在我并不光滑的外殼里面藏著一顆耀眼的珍珠。

　　但在它誕生的時(shí)候，并沒(méi)有引起人們的目光。我?guī)缀跻�哭出�?lái)了。難到這漫長(zhǎng)的等待與痛苦的折磨，換來(lái)的不是人們所向往的珍珠?我又找到了媽媽?zhuān)�她給了一個(gè)令我欲哭無(wú)淚的答案：并不是每粒沙子都可幸運(yùn)地被孕育成珍珠，同樣也并不是每一只河蚌都可以孕育出珍珠。

　　我沮喪，我懊惱，我傷心。但很快隨著時(shí)間推移，這件事就被我漸漸地淡忘了。我準(zhǔn)備再孕育一顆沙子，但這次我會(huì)更加努力，因?yàn)槲乙廊幌氤蔀槿f(wàn)眾矚目的蚌。

　　不管結(jié)果如何，但至少我明白了：只有等待才會(huì)有期盼;只有期盼才會(huì)有希望，只有選擇與一顆堅(jiān)定的心，才會(huì)使人生更加精彩!既然選擇了這條路，就應(yīng)好好走下去，且不可半途而廢。

初中選擇議論文10

　　長(zhǎng)長(zhǎng)的一生中，不可能一番風(fēng)順，有時(shí)，當(dāng)困難來(lái)臨時(shí)就要做出明智的選擇，這個(gè)抉擇也許會(huì)讓你一生后悔，也許會(huì)讓你一生無(wú)悔。

　　在作者費(fèi)羅斯特的筆下，他并沒(méi)有選擇那條走的人多的路，而是往一條荒草萋萋的路走去，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，在這條路上，踏泥濘的小路，也許一片沼澤地，一片灌木林會(huì)擋住你的'去路，這路一定會(huì)有許多挫折，但請(qǐng)相信，在挫折過(guò)后，你定會(huì)闖下一片蔚藍(lán)的天空。

　　在每個(gè)人做出一個(gè)決定時(shí)，都需要有多么大的勇氣，就像有一次，我和弟弟拿到了兩顆巧克力，都是不同味道的，此時(shí)，面對(duì)這兩顆巧克力，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，要做出決定是很難的，因?yàn)槲也恢�道哪個(gè)好吃，哪個(gè)不好吃，這就如同我在選擇一條路時(shí)，不知道哪條路是通暢無(wú)阻的，哪條路是困難重重的。

　　如果能選到那條通暢無(wú)阻的自然很好，但即使你選到了有困難的那條路，也不要沮喪，因?yàn)樵谶@里，也會(huì)收獲很多，你經(jīng)歷多少，你就收獲多少。

　　當(dāng)你選擇了一條路時(shí)，你就必須走下去，不要回頭，即使你想要回頭，你也會(huì)不了頭，當(dāng)你走到叢林深處時(shí)，你的身后已是云霧茫茫，不能再回到從前，只能留下回憶，但也不能迷失方向，一旦迷失，后果不堪設(shè)想。

　　夢(mèng)想在前方向你招手，燃起新的希望與斗志，向前沖。

　　當(dāng)你決定了你一生的道路時(shí)，就沒(méi)有回頭路。自己的命運(yùn)要自己掌控。

　　無(wú)論將來(lái)的路有多漫長(zhǎng)，我都要堅(jiān)持把它走下去。

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