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樹葉小學(xué)作文400字錦集6篇
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的樹葉小學(xué)作文400字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
樹葉小學(xué)作文400字 篇1
秋天到了，空氣清閑，一切變了個(gè)模樣。
在奶奶家的院子里，我撿了一片樹葉，我并不知道它是什么樹葉。我問爺爺：“這是什么樹葉？”爺爺說：“這樹葉可以叫梧桐樹葉，但準(zhǔn)確地說它叫作泡桐樹葉。”
泡桐樹的樹葉很大，形狀是一個(gè)倒過來的桃心，輪廓圓圓的，整整齊齊。葉子正面的顏色是深綠色，仿佛又是一棵小樹苗。再把葉子翻到反面，顏色淡的淡，看著它心里就覺得一絲暖風(fēng)吹過。葉子正面有一些枯黃的斑點(diǎn)，葉子邊圓比較多，越到中間越少，斑點(diǎn)就代表著秋天的來臨。
輕輕地?fù)崦萃涞臉淙~，會(huì)感到一道道的葉脈在你的手指間舞動(dòng)。用手在葉子后面輕輕一劃，無數(shù)的葉脈上粘滿了小絨毛，摸起來就像毯子一樣。
秋天很美，涼風(fēng)輕輕的.吹著，偶爾下幾滴涼爽的秋雨，人們的心情也清爽了。
秋天，并不遜色于春天！
點(diǎn)評(píng)：
這篇文章寫的很美，把樹葉的形狀、顏色都寫的很具體。把樹葉寫得很細(xì)很美。是一篇很好的文章，加油！就是字寫的太亂，注意以后要把字寫整齊。
小作者在描寫樹葉的過程中很是具體，比如：在寫樹葉形狀、顏色上就是這樣。文中有視覺、觸覺的運(yùn)用，給文章增色不少，也豐富了文章的內(nèi)容，在作者的筆下，樹葉是那樣地又細(xì)又美。的確是篇不錯(cuò)的文章！
樹葉小學(xué)作文400字 篇2
“零零零……”，一陣清脆的放學(xué)鈴打破了校園里的寂靜，老師把作業(yè)布置給了同學(xué)們，四實(shí)小快樂的一天過去了。
同學(xué)們像一群快樂的小雞飛快的奔出教師，教室里空空如也，只有五年一班趙星宇和五年二班的李浩然在各自班門口打掃著。突然，兩個(gè)人的目光盯上了一片枯黃的樹葉上，只見它不偏不倚的躺在兩班的“三八線”上。兩個(gè)人不知所措，都屏息凝視著這位“不速之客”，好像那是個(gè)隨時(shí)爆炸的`炸彈一樣，精彩激烈的“舌戰(zhàn)”開始了。
五年二班的李浩然叫到“快”節(jié)省時(shí)間，你掃了。趙星宇憤憤不平說：“你為什么不掃，偏要我掃啊，真不害羞。！”這句話使李浩然面紅耳赤，說：“你掃就你掃，哪來那么多廢話�！壁w星宇勃然大怒，亮出自己的“三道杠”，說：“我是班長(zhǎng)，我命令你，快掃了�！崩詈迫环瘩g說：為什么？你又不是我班班長(zhǎng)，趙星宇說：好吧，君子動(dòng)“手”不動(dòng)“口”，我畫一條線。于是他畫了一條線，樹葉偏到五二班那頭。李浩然嗤之以鼻，你畫的真準(zhǔn)�。』匾荒昙�(jí)學(xué)畫圖吧！他嘲笑地看著地上的線。兩人爭(zhēng)吵不休，吵得不可開交，毫不示弱。突然，一股瑟瑟秋風(fēng)把葉子吹到李浩然腳下，李浩然著急的要瘋了，也無可奈何。趙星宇見了，嬉笑顏開，說：小朋友老天給你送“禮物”了。然后高高興興背上書包走了。而李浩然把葉子跺的支離破碎，慘不忍睹。過了一會(huì)兒，走廊上恢復(fù)了往日的平靜。
保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任，為一片樹葉而大吵大鬧是不文明的行為。
樹葉小學(xué)作文400字 篇3
這片小葉榕葉看起來亮晶晶的，紋路不就是很清晰。像融化進(jìn)那深綠色里一樣。摸起來滑滑的，就像在摸嬰兒的臉。邊緣摸起來澀澀的，有點(diǎn)發(fā)麻。在眾多的樹葉中，它并不就是最美麗的，但它卻就是最獨(dú)特的。因?yàn)槠渌鼧淙~都枯黃了，只有小葉榕葉依然那么翠綠。這時(shí)，從樹上“飛”下一片樹葉，像一只翩翩起舞的蝴蝶。我接過一看，原先就是黃楊葉。黃楊葉形狀就是橢圓形的，顏色變化十分搞笑。黃楊葉先就是淡綠色，幾陣秋風(fēng)吹過，然后又變成了深綠色。最后，黃楊葉干枯了，葉片也向中間卷起來，就像葉寶寶在給自我取暖一樣。但黃楊葉枯萎后也有一股清香，它在生命結(jié)束時(shí)也要把清香留在人間，這使我十分感動(dòng)。
在不遠(yuǎn)處有一片梧桐林�？矗且黄�，一簇簇的梧桐葉真像黃色的海洋。而一片梧桐葉就像一只美麗的`黃蝴蝶。那梧桐葉的形狀呈桃形，像孩子的手掌。突出的紋路，就像孩子的掌紋，可愛極了。
秋天的樹葉不像春天的樹葉那么嫩綠，不像夏天的樹葉那么翠綠，它要多一點(diǎn)成熟。但秋天的樹葉給秋天的城市，秋天的自然。增添了一抹亮色。
樹葉小學(xué)作文400字 篇4
我是校園里的一片樹葉，小朋友們都夸我漂亮。你看，我綠綠的身姿，綠綠的眼睛，周圍還有無數(shù)的姐妹們。
早上，當(dāng)小朋友們來到學(xué)校的時(shí)候，我正擁抱著金燦燦的陽光，綻放著我的笑臉。我向每一個(gè)走過樹下的小朋友招手——嗨，早上好！不要多久，校園里就會(huì)傳來迷人的讀書聲，于是，我開始和姐妹們一起，在微風(fēng)中歡快地跳起了舞蹈。
下課了，一院子的小朋友，空氣中飄散著熙熙攘攘的笑聲，還有一串串歌聲從我的葉片上跳動(dòng)著滑過，飛到墻外去了。有兩個(gè)小男孩跑過來，他們要比賽爬樹。這時(shí)，一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小女生勸說他們：“小弟弟，可不要傷害樹木哦。同時(shí)，爬樹也是很危險(xiǎn)的事啊�！蔽以谛睦锟洫�(jiǎng)：那個(gè)小女孩兒真懂事。
下雨了，清涼的水珠輕輕地為我洗澡；雨停了，彩虹是我的圍巾。我聽到一個(gè)老師的.贊美：“啊——多么青翠欲滴的綠葉！”
小鳥飛來了，這是我最開心的時(shí)候。這些活潑的鳥兒，在枝葉間蹦來跳去地捉迷藏，他們玩得累了，就站在枝頭比賽山歌，我不只是聽眾，還是他們的指揮——我為它們歡快地打著拍子，滿樹的姐妹們?yōu)樗鼈児恼坪炔省?/p>
樹葉小學(xué)作文400字 篇5
秋姑娘通過三個(gè)季節(jié)的繪畫學(xué)習(xí)，終于成為了一名舉世聞名的“畫家”。她把田野畫成了金黃色，像一片金色的海洋；把高粱的“臉蛋”涂成了紅紅的，好像一位害羞的小姑娘；把棉花涂成了雪白的，一眼望去仿佛像下雪了似的`；她還把樹葉涂成了各種顏色······
我來到梧桐樹下，隨地拾起一片梧桐樹葉。我細(xì)細(xì)端詳著這片樹葉：這片樹葉的邊緣十分清晰，好像小孩子張開手指的小手一個(gè)凸起，一個(gè)凹下。葉脈有粗得像一根皮筋，也有細(xì)的能賽過媽媽的頭發(fā)絲。許多條葉脈組成起來，就變成了一張營(yíng)養(yǎng)網(wǎng)，為這片樹葉輸送營(yíng)養(yǎng)，讓這片樹葉健康成長(zhǎng)。這樹葉的顏色十分好看，黃中帶綠。我抬起頭向上看，每一片樹葉都是那么與眾不同，一片相同的樹葉也看不到。陽光十分刺眼，每一片樹葉在陽光的照耀下顯得十分好看，像一幅美麗的油墨畫。秋風(fēng)吹了起來，讓人有一絲絲的涼意。樹葉在秋風(fēng)中跳起了舞，唱起了歌。好像在悲傷地與大叔媽媽依依不舍地告別，又好像在創(chuàng)作著《秋之歌》。下雨了，大樹和樹葉在狂風(fēng)中掙扎著，但還是有許多樹葉在狂風(fēng)暴雨中無可奈何地離開了它生活了一年的家。
咦，怎么有片“花瓣”在樹葉堆中呢？我撿起了那片“花瓣”，仔細(xì)一看，才發(fā)現(xiàn)這是一片紅色的，柔軟的樹葉。摸起來比剛才干枯的梧桐樹葉舒服多了，好像一條迷你的“手帕”。它紅得比花瓣還美，如果不看它后面的葉脈，就會(huì)以為是一片花瓣。
秋姑娘真厲害，大筆一揮，連樹葉都變色了！
樹葉小學(xué)作文400字 篇6
秋天的樹葉秋，來了。落葉飛舞，遍地金黃。你可以從一陣桂花香，一場(chǎng)秋雨，一片落葉中感受到，秋天真的來了。漫步在城墻邊的林蔭大道上，昔日枝繁葉茂的大樹已漸漸地枝葉飄零，腳踩在枯葉上“嚓嚓”作響。看著那落葉漫天飛舞，我的心頓時(shí)靜了下來。遠(yuǎn)處有幾棵楓樹，好似一團(tuán)團(tuán)燃燒著的`火焰，通紅通紅的，像要把滿腔的熱情都送給遠(yuǎn)道而來的游客們。我走上前，踮起腳仔細(xì)地觀察著楓葉：它由五片小葉片組成一整片大葉子，葉片邊緣有許多突出的齒輪，呈手掌狀。有的深紅，有的是淡紅，還有的是橙色。
這美景不禁讓我想起了唐代大詩人杜牧的詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！崩^續(xù)往前走，我發(fā)現(xiàn)了一面“綠墻”，仔細(xì)一看，原來城墻上長(zhǎng)滿了爬山虎。它的葉子依然綠油油的，看上去非常舒服，葉尖朝下，均勻地覆蓋著城墻，不留一點(diǎn)空隙。它為古老的城墻增添了無限生機(jī)。路兩旁最常見的就要數(shù)法國(guó)梧桐了，瞧，它們長(zhǎng)得高大挺拔，遮住了陽光，像一名名威武的士兵。一陣秋風(fēng)吹過，我伸手接著了一片落葉。它已變得枯黃，只有頂端還保留著一絲綠意，與我的手掌差不多大，薄薄的，卷起了角。我想用手撫平它，卻怎么也撫不平了。難道它落了就沒有用了嗎？不！即使它的生命結(jié)束了，也要葉落歸根，回到土壤里，變成養(yǎng)分，獻(xiàn)給大樹。秋天的樹葉多姿多彩，它不僅帶給我們美的享受，更多的是給予我們對(duì)生命的思考。
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