【推薦】我的老師小學(xué)作文錦集10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是小編為大家收集的我的老師小學(xué)作文10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
我的老師小學(xué)作文 篇1
有人說(shuō),老師是勤勞的園丁,為了花草辛勤耕耘;有人說(shuō),老師是默默奉獻(xiàn)的粉筆,為了孩子們磨滅了自己;有人說(shuō),老師是燃著的蠟燭,為了照亮他人而融化了自己。我的郝老師就是這樣的“好”老師。
患重癥照樣教學(xué)
手術(shù)前,仍為份外的教育而忘我的拼搏。7月26日下午2點(diǎn)多,按照郝老師和我約定的,我要到離她家三站遠(yuǎn)的建設(shè)銀行外和她見(jiàn)面。當(dāng)我到時(shí)郝老師已經(jīng)在等著我了,老師打了輛出租車(chē)帶我去負(fù)責(zé)芝罘區(qū)陽(yáng)光教育網(wǎng)絡(luò)的地方,讓那里的老師對(duì)我們寫(xiě)的芝罘區(qū)陽(yáng)光教育社區(qū)的認(rèn)識(shí)進(jìn)行修改,修改完后,在郝老師和其他老師的閑聊當(dāng)中,我得知:到下個(gè)周郝要去做手術(shù),開(kāi)始我還有點(diǎn)難以置信,但是后來(lái)每個(gè)老師都這么說(shuō)我才知道原來(lái)是真的,我又問(wèn)了問(wèn)郝老師,郝老師證實(shí)了這一說(shuō)法,郝老師明天還要去占床位,但是我想應(yīng)該不是很?chē)?yán)重的,要是嚴(yán)重的'話老師就不會(huì)領(lǐng)著我來(lái)這兒了,肯定是良性的!我還知道老師在短短的幾天里,在陽(yáng)光教育社區(qū)發(fā)表了兩百多篇文章,還上傳了大量的教學(xué)資源。在公交車(chē)上,我就一直和郝老師閑聊,還有兩三站就要到我們要到的站點(diǎn)了,我們兩個(gè)的談話還是意猶未盡,郝老師就領(lǐng)著我下車(chē),決定步行走回去。
我們幾乎繞著最遠(yuǎn)的路走的,在途中,老師還請(qǐng)我吃了“水果撈”,在交談中老師對(duì)我說(shuō):“你爸爸將來(lái)讓你學(xué)醫(yī)是對(duì)的,現(xiàn)在生病去醫(yī)院做手術(shù)就很麻煩。”7月30日郝老師做完手術(shù)后不到一天又給我發(fā)了一條短信:她做完手術(shù)了,不用擔(dān)心,你把陽(yáng)光社區(qū)的密碼改回去,陳老師要對(duì)內(nèi)容進(jìn)行修改。我的郝老師就是這樣的敬業(yè)樂(lè)業(yè)。8月2日,郝老師出院了,我便到郝老師家里去看望她,在郝老師和班主任的交談中我得知:郝老師的病是惡性的,當(dāng)時(shí)我原本的想法受到了沖擊,有些難以接受,之后又有另一個(gè)語(yǔ)文老師和一個(gè)數(shù)學(xué)老師來(lái)了,在她們的談話中我才知道原來(lái)真的是惡性的!而且在三、四月份老師就已經(jīng)有胸悶、頭暈的感覺(jué),但是因?yàn)楫?dāng)時(shí)郝老師在準(zhǔn)備優(yōu)質(zhì)課,而且也不想讓我們半途換老師就堅(jiān)持著上課。放假后,郝老師一邊聯(lián)系醫(yī)生做手術(shù),一邊積極的為芝罘區(qū)陽(yáng)光教育社區(qū)準(zhǔn)備工作,這些事情都是在郝老師原本的工作上又延伸出來(lái)的份外工作,這樣的老師怎么能說(shuō)不說(shuō)是好老師呢?
我的老師小學(xué)作文 篇2
我的美術(shù)老師中等身材,一雙明亮的眼睛,高高的鼻梁,披著黑而發(fā)亮的長(zhǎng)頭發(fā),臉上總是掛著笑容,一看就知她和藹可親、平易近人。
陳老師工作很認(rèn)真。美術(shù)課上,她總會(huì)耐心地指導(dǎo)我們畫(huà)好每一幅畫(huà),如果你畫(huà)得不好,她總會(huì)鼓勵(lì)我們“別灰心,慢慢會(huì)有進(jìn)步的”。
陳老師還非常關(guān)心和一愛(ài)一護(hù)每位學(xué)生。記得有一次,我來(lái)學(xué)校學(xué)畫(huà)畫(huà)。下課的.時(shí)候,同學(xué)們都出來(lái)玩,不知道誰(shuí)推了我一下,我摔倒在地上,腿正好碰到墻角,劃了一道口子。老師看到了,連忙拿油給我擦。而且不停地安慰我,這時(shí)好象有一股暖流流進(jìn)了我的心里,熱一乎一乎的。
我一愛(ài)一我的老師,我也要努力學(xué)習(xí),不要辜負(fù)老師的期望。
我的老師小學(xué)作文 篇3
跟老師說(shuō)說(shuō)心里話 老師,您是那么的和藹可親,您就像花園里的一位辛勤的園丁,我們是花園里的一朵朵小花,經(jīng)過(guò)您的精心栽培,使我們漸漸長(zhǎng)大,三年來(lái),您為我們花了多少心血。 您每一次幫我們修改作文,您是那么的仔細(xì),在我們的作文本上印上了密密麻麻的.紅筆字,一看就知道老師您是那么的希望我們的作文能夠?qū)懙煤谩?記得有一次老師您喉嚨痛,疼得都快說(shuō)不出話來(lái)了,您都不請(qǐng)假,依然當(dāng)我們上課,我們卻不聽(tīng)課,有許多同學(xué)講話開(kāi)小差,害您生氣,說(shuō)我們沒(méi)心肝!其實(shí)不是我們沒(méi)心肝,而是想關(guān)心您,只是由于一些同學(xué)的影響,所以才......老師您為了我們付出的實(shí)在是太多太多我們?cè)趺茨芡四兀?老師我愛(ài)您!我會(huì)永遠(yuǎn)記住您的。您不僅給了我們知識(shí),還教會(huì)了我們做人的道理。老師,其實(shí)我們都想您教我們到畢業(yè),如果您真是不再教我們到畢業(yè)班,我覺(jué)得會(huì)很可惜,但是我不會(huì)辜負(fù)您的期望的,一定會(huì)成為我國(guó)的棟梁,到時(shí)再來(lái)報(bào)答您。 老師祝您在教壇展才華,桃李滿天下。
我的老師小學(xué)作文 篇4
現(xiàn)在我已經(jīng)上小學(xué)一年級(jí)了,有時(shí)候,經(jīng)常會(huì)想念幼兒園大班的吳老師,他花白的頭發(fā),慈祥的面孔,身上穿著整潔的衣服。我們都喜歡和吳老師做游戲。他經(jīng)常幫我們削鉛筆,下課的時(shí)候,我們總是把杯子和衣服交給他保管。他細(xì)心的`看著我們?cè)诓賵?chǎng)上玩耍。有一次,中班的老師送給吳老師,一個(gè)又大又紅的蘋(píng)果。吳老師舍不得吃,把它送給了,一直盯著蘋(píng)果看的,我們班最胖的小朋友?粗罂诖罂诘某灾O(píng)果,吳老師笑了。
我的老師小學(xué)作文 篇5
我有一個(gè)敬愛(ài)的張老師,她整整教了我三年。雖然她已經(jīng)不再教我們了,可她那親切的笑容,溫和的眼神還深深地印在我的腦海里。
張老師個(gè)子不高,中等身材,一頭短發(fā),鼻梁上掛著一副眼鏡。
三年前,是她把一無(wú)所知的我?guī)нM(jìn)了知識(shí)的海洋。記得我在一年級(jí)時(shí),膽子很小。有一次,張老師提出問(wèn)題,同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后地舉手發(fā)言,我雖然也會(huì),但又怕答錯(cuò)問(wèn)題。這時(shí),我看見(jiàn)同桌的女同學(xué)都舉手了,心想:連女生都有勇氣舉手,我是“小小男子漢”,怎么就沒(méi)有勇氣呢?正猶豫時(shí),我看見(jiàn)張老師向我投來(lái)了鼓勵(lì)的'目光,我便毫不猶豫地舉起了手。張老師把我叫起,雖然我有點(diǎn)緊張回答得不是很好,但我還是很高興,因?yàn)楫?dāng)時(shí)我覺(jué)得我超越了自己,戰(zhàn)勝了自己。
張老師不僅關(guān)心我們的學(xué)習(xí)成績(jī),還關(guān)心我們和身體,她就像我們的媽媽一樣。有一次,陳鄧宇在早讀課時(shí)覺(jué)得肚子有點(diǎn)不舒服,就對(duì)張老師說(shuō)了。張老師聽(tīng)了,溫和地對(duì)陳鄧宇說(shuō):“能堅(jiān)持嗎?”陳鄧宇搖了搖頭。張老師又對(duì)陳鄧宇說(shuō):
“我打電話給你媽媽?zhuān)兴涯銕Щ丶野桑 薄昂!”……張老師放下手機(jī),對(duì)陳鄧宇說(shuō):“你媽媽的手機(jī)關(guān)機(jī)了,這樣吧!我把你送回家吧!”陳列鄧宇默許了。于是,張老師駕著摩托車(chē),把陳鄧宇送回了家。
啊!張老師,您就像我們的第二個(gè)媽媽。
我的老師小學(xué)作文 篇6
人們都崇拜默默奉獻(xiàn)的老師,還用了無(wú)數(shù)東西來(lái)比喻:太陽(yáng)、春風(fēng)、蠟燭,而我卻說(shuō)老師對(duì)我的愛(ài)比父愛(ài)嚴(yán)峻,比母愛(ài)細(xì)膩,比友愛(ài)更純潔。
我的老師中有一位我最崇拜的老師,她叫梁玉芳,是我的班主任,她有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛殺傷力極高,一個(gè)不高的鼻子掛在臉上,一張不大的嘴卻能說(shuō)會(huì)道,愛(ài)說(shuō)話的小朋友可要注意哦。
我的老師梁老師對(duì)我們可細(xì)膩了,堪稱我的第二母親,你瞧瞧吧。你只要翻開(kāi)我的作業(yè)本,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),老師不僅在答案上給我們做了批改,連過(guò)程中也有他圈圈點(diǎn)點(diǎn)的`字跡,有時(shí)旁邊還有幾句批語(yǔ)。不僅是成績(jī)好的學(xué)生如此,成績(jī)差的學(xué)生依然如此,因?yàn)樵谒男闹袥](méi)有好壞學(xué)生之分,只要愛(ài)學(xué)、愿學(xué)的學(xué)生他都喜歡,都會(huì)如此努力的把學(xué)生教好。
不僅是學(xué)習(xí)上,在生活上他也對(duì)我們很細(xì)膩,比如吃飯時(shí),梁老師親自為我們分飯,目的就是擔(dān)心我們有些人吃不上,而她,總是最后一個(gè)吃飯。有時(shí),沒(méi)有飯了,她自己也只好到別班找或買(mǎi)方便面了。
別看梁老師細(xì)膩,她有時(shí)也有嚴(yán)厲的時(shí)候,那陣勢(shì),是你無(wú)法想象的。記得又一次,我們班的搗蛋鬼又把某某女生弄哭了,梁老師生氣極了。整個(gè)臉都漲紅了,沖進(jìn)教室,拿起一本書(shū)砸在桌上“彭”一聲巨響,亂哄哄的教室一下子安靜了下來(lái),連呼吸聲都聽(tīng)得到。“誰(shuí)把XX弄哭了,給我出來(lái)‘老師吼道,調(diào)皮蛋站了起來(lái),老師拉著她走出了教室,站在門(mén)口,開(kāi)始了她的長(zhǎng)篇大論,還沒(méi)講到五分鐘,那調(diào)皮蛋臉上掛滿了”珍珠”,那真是兩條“美麗的花果上大瀑布啊”。老師見(jiàn)狀,讓他進(jìn)去,可我們苦遭殃了,老師竟一下午都對(duì)我們“念經(jīng)”。
這就是我的小學(xué)老師,我很想念他。你們呢?
我的老師小學(xué)作文 篇7
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)百變老師,生氣時(shí)像一顆辣椒布丁,雖然有些奇怪,但也十分的可愛(ài);而開(kāi)心時(shí)就變成了一顆葡萄布丁,香香軟軟,令人愛(ài)不釋手;下課了,她就變成了草莓布丁,QQ彈彈,擁有十二分的活力……
我的百變老師,長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā),茂密的頭發(fā)卷成了波浪形。臉上戴著一副黑框眼鏡,還有一張時(shí)常帶著微笑的嘴。她雖然樸素平常,卻有著一顆孩童的玩耍心。
叮鈴鈴……上課了,百變老師黑著臉走上講臺(tái),好像有人欠她二百元錢(qián)似的。等我們都安靜了,她才開(kāi)始她的長(zhǎng)篇大論。原來(lái)我們班級(jí)的作業(yè)沒(méi)有交齊,交上去的作業(yè)不是沒(méi)有寫(xiě)完就是完成的不合格,真正合格的作業(yè)不超過(guò)十本,我們大家一聽(tīng),沒(méi)寫(xiě)完的`同學(xué)在暗自發(fā)抖,生怕今天要攤上“大事兒”,寫(xiě)完了的同學(xué)暗自欣喜,松了口氣。
誰(shuí)知老師卻說(shuō):“沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的同學(xué)下午補(bǔ)寫(xiě)完交上來(lái)!打開(kāi)課本第……”這次老師不檢查了,這就是我們的百變老師,當(dāng)你擔(dān)心暴風(fēng)驟雨來(lái)臨時(shí),她卻風(fēng)和日麗。她的下一秒怎樣變化,誰(shuí)也摸不透,但是也時(shí)刻提醒我們按時(shí)完成作業(yè),因?yàn)槔蠋熾S時(shí)會(huì)無(wú)規(guī)律的突然襲擊。
叮鈴鈴……,下課了,我們大家都在教室里坐著,十分無(wú)聊。這時(shí),一位同學(xué)突然提議玩真心大冒險(xiǎn)游戲,正好另一位同學(xué)帶著一副真心大冒險(xiǎn)游戲卡片。說(shuō)玩就玩,我們圍在桌子周?chē),玩起了刺激的游戲?/p>
正當(dāng)我們玩的開(kāi)心的時(shí)候,語(yǔ)文老師正好經(jīng)過(guò)門(mén)口,聽(tīng)到教室傳出的吵鬧聲。進(jìn)門(mén)只是看了一眼就離開(kāi)了,我們看到老師走遠(yuǎn)了,就趕緊將卡片收起來(lái)。這時(shí)語(yǔ)文老師突然出現(xiàn),微笑著說(shuō):“玩的這么開(kāi)心,我也陪你們玩一下!蔽覀儗⒖ㄆ〕鰜(lái),和語(yǔ)文老師玩起了真心大冒險(xiǎn)游戲,我們的百變老師,上課變得嚴(yán)肅,下課卻變的平易近人。
我的百變老師擁有平常的面孔,卻有一顆不平常的心,正是她的不平凡之處,才讓我們敬佩,我們?cè)絹?lái)越喜歡我們的百變老師!
我的老師小學(xué)作文 篇8
我的作文老師,剛四十出頭。他頭頂?shù)念^發(fā)很稀少,一看就是聰明絕頂?shù)娜。他微微有些駝背,高高的鼻梁上架著一副方形眼鏡,大大的'眼睛上橫著兩條粗粗的眉毛,生氣時(shí),他的眉毛左高右低。在沙發(fā)上看書(shū)時(shí),他總是翹著二郎腿。
他對(duì)我們很?chē)?yán)厲,做事情一絲不茍。為了讓我們?cè)谡n堂上有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,他給我們?cè)O(shè)置了獎(jiǎng)罰措施,用積分制來(lái)兌換期末大獎(jiǎng),誰(shuí)的積分最高誰(shuí)就能獲得一整套他收藏的《史記》。一次我們正在寫(xiě)作文,可因?yàn)橐患∈乱鹆宋覀兊臓?zhēng)執(zhí),討論的聲音也越來(lái)越大,這時(shí)老師用力地一拍桌子說(shuō):“你們都吵什么吵,自己寫(xiě)自己的,不能討論,難道你們考試時(shí)也是這樣子的討論嗎?”老師的話讓同學(xué)們安靜了五秒鐘,之后就又出現(xiàn)了一些細(xì)小的討論聲,繼而大,繼而更大,最后人聲鼎沸。老師和同學(xué)們說(shuō),要是誰(shuí)再吵我就給他扣五分,同學(xué)們都嚇了一跳。心想,這可關(guān)系到我們的期末大獎(jiǎng)啊,馬上都不言不語(yǔ)了,老師的臉上立馬泛出了一絲欣慰的笑容。
除了課堂上講話要扣分,老師還給我們立下了一個(gè)規(guī)矩,讓我們樹(shù)立正確的時(shí)間觀念,就是如果誰(shuí)上課遲到,要被罰站,遲到幾分鐘就站幾分鐘。一次已經(jīng)上課了,可有個(gè)同學(xué)遲遲沒(méi)有到來(lái),八分鐘過(guò)后她終于來(lái)了,老師就讓她罰站,因?yàn)樗t到了八分鐘,所以她要罰站八分鐘,相當(dāng)于浪費(fèi)了十六分鐘的光陰。這十六分鐘要是用在學(xué)習(xí)上,對(duì)她的幫助有多大啊,從此以后,就沒(méi)人敢遲到了。
這就是我的作文老師,你們猜猜他是誰(shuí)?他就是我的大舅,我十分喜歡他。
我的老師小學(xué)作文 篇9
如果沒(méi)有你,現(xiàn)在的我,不知會(huì)是怎么樣?我這一路走來(lái),多虧了你——周老師。
您就像是天上的北斗星,指引我方向;是黑暗中最亮的一盞燈,照亮了我的心;是茫茫大海中的一艘船,帶領(lǐng)我們駛進(jìn)知識(shí)的海洋……
六年級(jí)時(shí),您是我的老師,卻感覺(jué)又是我的母親。記得有一次晚修,我們突然要講“輔音、元音和音標(biāo)”的內(nèi)容?墒俏衣(tīng)不懂,全班就只有我一個(gè)人不會(huì),我不知所措地聽(tīng)著,似乎是老師看懂了我的內(nèi)心,一下課,就馬上過(guò)來(lái)找我,慈祥的說(shuō):“怎么了?是不是聽(tīng)不懂?我別扭地點(diǎn)了點(diǎn)頭,“沒(méi)關(guān)系,現(xiàn)在還不晚,你那么聰明,肯定能學(xué)好的.!來(lái),我教你。”老師說(shuō)完安慰似的摸了摸我的頭!昂!謝謝您!老師!”我感激地說(shuō)!斑@個(gè)念a、o……”經(jīng)過(guò)半個(gè)學(xué)期的努力,我已經(jīng)能掌握的八九不離十了,老師夸了我一句“功夫不負(fù)有心人”嘛。
她又像是我的母親。在大課間時(shí),我突然地打了一個(gè)哈欠,有點(diǎn)小感冒了。聽(tīng)到我的哈欠聲,周老師瞬間出現(xiàn)了我的面前:“怎么了?是不是感冒了?”她著急地問(wèn):“沒(méi)事,我回去吃點(diǎn)藥就好了!蔽也辉诤醯幕卮稹!澳菚(huì)不會(huì)想睡覺(jué)?明天就要期末考了!薄安粫(huì)!您就放心吧!”聽(tīng)到老師這么為我著想,我心里充滿了感激。心想我明天一定要考個(gè)好成績(jī)報(bào)答老師,我現(xiàn)在反而只能做到這些而已。
還有一次我在下午放學(xué)時(shí)拿了一本書(shū),里面講了一個(gè)非常悲慘的故事,我的心情也被感染了。老師從身邊經(jīng)過(guò),看我滿臉傷心,以為我遇上難事了,就走過(guò)來(lái)逗我笑、給我講笑話,還有很多很多……
有了周老師以后,我過(guò)了一個(gè)快樂(lè)又充實(shí)的六年級(jí),我沒(méi)有什么能報(bào)答老師的,我要努力學(xué)習(xí),取得好成績(jī)報(bào)答老師。
我的老師小學(xué)作文 篇10
如今,我已是一名五年級(jí)的學(xué)生,在短短五年的學(xué)海生涯中,曾經(jīng)有許多優(yōu)秀的老師教過(guò)我,F(xiàn)在升上了五年級(jí),有一位老師,我和她相處了僅僅一個(gè)月,但她的教導(dǎo)早已讓我刻骨銘心。她是誰(shuí)?她就是我五年級(jí)的新語(yǔ)文老師——X老師,也是我們的X校長(zhǎng)。她中等的身材,長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)飄逸著青春的氣息。和藹可親的面孔上有一雙炯炯有神的眼睛,高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,鼻子下面是一張出口成章的嘴巴。
記得有一次,在開(kāi)學(xué)第一天,X老師布置了一項(xiàng)作業(yè)——寫(xiě)作文。當(dāng)時(shí),我有點(diǎn)兒討厭,心想:開(kāi)學(xué)第一天就寫(xiě)作文,那么以后哎。當(dāng)天晚上,我有點(diǎn)兒不習(xí)慣,當(dāng)做完作業(yè)時(shí)已是深夜11點(diǎn)多了。如果以后每天晚上都寫(xiě)作文,那我就完了。過(guò)了幾天,X老師教了我們?nèi)齻(gè)寫(xiě)作秘訣。于是我就用心記住并掌握好,果然我的寫(xiě)作水平漸漸提高了,我也慢慢地喜歡上寫(xiě)作文了,還經(jīng)常受到老師的表?yè)P(yáng)呢!
X老師不但對(duì)同學(xué)們的寫(xiě)作水平十分重視,而且對(duì)同學(xué)們的字體是否工整也很重視。一開(kāi)始,我寫(xiě)的字可以稱得上是龍飛鳳舞,有大有小。認(rèn)真負(fù)責(zé)的`X老師經(jīng)常在我的作業(yè)本上寫(xiě)評(píng)語(yǔ):書(shū)寫(xiě)不行!難道你認(rèn)真寫(xiě)的字也只能如此?你的書(shū)寫(xiě)為什么時(shí)好時(shí)壞?一句句評(píng)語(yǔ)在我的作業(yè)本上誕生了。我感到很慚愧,自己的書(shū)寫(xiě)實(shí)在太差了。后來(lái),X老師叫同學(xué)們買(mǎi)了一本字貼,一有空就拿出來(lái)練習(xí)。有一天,X老師朝著我的座位走了過(guò)來(lái),當(dāng)時(shí)我心想:不會(huì)是犯了什么錯(cuò)誤吧?這可怎么辦呢?X老師走到我身旁,親切地對(duì)我說(shuō):“XX,其實(shí)你寫(xiě)的字并不差,而且很漂亮的,但你的學(xué)習(xí)態(tài)度卻不怎么好,態(tài)度是最重要的,書(shū)寫(xiě)時(shí)好時(shí)壞是不行的,我相信只要你多努力多練習(xí),你的字在班里可以是名列前茅的!甭(tīng)了老師的細(xì)心教導(dǎo)和鼓勵(lì)后,我暗暗下定決心,一有時(shí)間就去練習(xí)寫(xiě)字。后來(lái),我的字達(dá)到了質(zhì)的飛躍,這還要感謝X老師呢!
X老師是一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師,我能當(dāng)上她的學(xué)生是我一生最大的榮幸;▋焊兄x陽(yáng)光,因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng);雄鷹感謝藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它自由飛翔;老師,我感謝您,因?yàn)槟鷤魇谖抑R(shí),給予我力量。春播桃李三千圃,秋來(lái)碩果滿神州。X老師,我祝您身體健康,桃李滿天下。
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