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小學(xué)作文:我的老師

時(shí)間:2022-06-15 23:35:18 小學(xué)作文 我要投稿

小學(xué)作文:我的老師

  在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文:我的老師,歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)作文:我的老師

小學(xué)作文:我的老師1

  我的老師是褚老師,她是我的班主任。

  她的眼睛大大的.,頭發(fā)不是卷發(fā)而是整整齊齊的,嘴巴像彎彎的小船,眉毛又彎又細(xì)像天上的月亮,她喜歡穿藍(lán)色的衣服。她平時(shí)說(shuō)話很親切,但生氣時(shí)讓人感到很害怕。

  她非常關(guān)心我,第一天我轉(zhuǎn)學(xué)到四小,褚老師就把我調(diào)在了第一排的風(fēng)水寶座上,要知道以前我可是聽(tīng)說(shuō)轉(zhuǎn)學(xué)生總是要坐在最后一排的。由于我不知道四小發(fā)的作業(yè)本是薄是厚,到老師讓買(mǎi)作業(yè)本時(shí)只帶了五角錢(qián),褚老師問(wèn)我:“你帶著一元錢(qián)嗎?”我搖搖頭,褚老師便從自己的辦公室找來(lái)一個(gè)本子給我用,我又拿出五角錢(qián)給她,可她不要。有一次,我沒(méi)有發(fā)下考評(píng),褚老師就把自己的考評(píng)給了我。由于我不敢回答問(wèn)題,老師就經(jīng)常鼓勵(lì)我,提問(wèn)我。

  有一次我寫(xiě)錯(cuò)生字了,不小心把拼音擦了,褚老師看見(jiàn)了就告訴我按住上方再往下擦。她還給我判別的日記。

  我絕不辜負(fù)老師對(duì)我的關(guān)心,我要用最好的成績(jī)報(bào)答老師。

小學(xué)作文:我的老師2

  從小到大我遇到過(guò)許多老師,比如:馬老師、葉老師、張老師……但我敢打包票,現(xiàn)在的語(yǔ)文老師徐珊妮是我見(jiàn)過(guò)最好的老師。

  她長(zhǎng)得很好看,白白的皮膚、大大的眼睛、細(xì)細(xì)的淺淺的`眉毛,尖尖的鼻子下加上小小的如櫻桃般的嘴巴和鼻梁上的一副眼鏡,真是太漂亮了,我都有點(diǎn)兒嫉妒老師的美麗。

  我們的語(yǔ)文老師——徐老師,她不僅是老師,也是全班同學(xué)的朋友,她還把自己的電話號(hào)碼告訴我們了呢!記得有一次,我們利用晚托時(shí)間跟她聊天,她告訴了我們?cè)S許多多關(guān)于自己的秘密?墒怯幸稽c(diǎn),我們朝他要qq號(hào)、星座和生日時(shí),她就立馬扯開(kāi)話題,就是不肯告訴我們,不管我們?cè)趺炊核,她就是不給我們。我想這或許就是老師的一個(gè)特點(diǎn)吧!但我還是不會(huì)放棄的。我們的徐老師從來(lái)都不發(fā)脾氣,只有我們沒(méi)做好作業(yè)或上課開(kāi)小差時(shí)才會(huì)批評(píng)我們。

  他下課時(shí)我們的朋友,跟我們開(kāi)玩笑聊天,上課很?chē)?yán)厲,教我們知識(shí)。現(xiàn)在已經(jīng)很少有這樣好的老師了!怎么樣?你有像我們這么好的老師嗎?

小學(xué)作文:我的老師3

  在我的腦海里,我記憶中有一個(gè)對(duì)我勝似親人的人,她對(duì)我很好。在我孤獨(dú)的時(shí)候,她會(huì)來(lái)陪伴我;在我傷心的時(shí)候,她會(huì)逗我開(kāi)心;在我頹廢的時(shí)候,她會(huì)鼓勵(lì)我前進(jìn)。這個(gè)人對(duì)我無(wú)微不至,她就是我二年級(jí)的語(yǔ)文老師。記憶中的她有著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),白皙的皮膚和那一對(duì)炯炯有神的眼睛,她笑起來(lái)有一對(duì)小酒窩更是讓我記憶猶深,她對(duì)我的好深深地存在我的腦海里。

  記得是在一個(gè)下雨的下午,下午有一節(jié)語(yǔ)文課,正好我那時(shí)候有點(diǎn)暈,不巧,老師叫我上去回答問(wèn)題,走到講臺(tái)的時(shí)候,我就一個(gè)踉蹌倒地下了,頭越來(lái)越暈了,老師見(jiàn)我這樣,立馬把我扶起來(lái),摸摸我的額頭,說(shuō)我發(fā)燒了,二話不說(shuō),立馬背著我去學(xué)校的醫(yī)務(wù)室,途中,雨滴打落在老師的.身上,可她卻毫不在意,到了醫(yī)務(wù)室,再看看老師的臉,不知是汗水還是雨水,那一刻,我流下了眼淚,老師對(duì)我的好讓我一輩子都不會(huì)忘記。

  生命中出現(xiàn)過(guò)這樣的老師都會(huì)覺(jué)的是很幸運(yùn)的,然而我就是那個(gè)幸運(yùn)的人,不是親人卻勝似親人的老師讓我一直感激在心!今天的內(nèi)容就介紹到這里了。

小學(xué)作文:我的老師4

  與魯迅相同,我也有一位“藤野先生”,她就是我的班主任——李老師。她像是一支蠟燭,為我們照亮了前進(jìn)的道路。

  我剛到班上時(shí),寫(xiě)的字可比其他同學(xué)差遠(yuǎn)了,每當(dāng)做作業(yè)的時(shí)候李老師總會(huì)停留在我的身旁看我寫(xiě)字,并手把手地教我,可一次次給了她失望。記得有一次,我在寫(xiě)字時(shí),李老師依舊站在我的身旁,一道嚴(yán)厲的目光狠狠地盯住了我,我被震住了,手中的筆掉落在地上,只留下清脆的聲音。使我更加明白了……我暗下決心“一定要把字練好,”所以我每寫(xiě)一個(gè)字都非常認(rèn)真,仔細(xì),一筆也不容錯(cuò),這樣我的`字有了進(jìn)步,她眼角露出了一絲微笑。我要更加努力寫(xiě)字和學(xué)習(xí),讓李老師滿(mǎn)臉笑容。。

  我敬佩的李老師,默默無(wú)聞地傳授我們知識(shí),你卻一分一秒的變老了。“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!笔悄阕詈玫膶(xiě)照!

小學(xué)作文:我的老師5

  我們班有個(gè)人很酷,三頭六臂刀槍不入。他的要求有一點(diǎn)高,帶著我們學(xué)會(huì)了知識(shí),還教會(huì)我們做人的道理。他就是我們的語(yǔ)文老師——張老師。他不僅是一個(gè)要求苛刻的老師,還是一位幽默大師呢!

  有一天中午,我們班的“快嘴王”鄧同學(xué)又管不住他的小嘴巴了,張老師發(fā)現(xiàn)后怒氣沖沖地走過(guò)去把他揪了出去,只見(jiàn)鄧同學(xué)從神氣活現(xiàn)立即變成了一把鼻涕一把淚的'樣子,同學(xué)們見(jiàn)了都暗暗發(fā)笑。

  別以為我們張老師一直是這樣兇的哦!他有的時(shí)候可幽默了,經(jīng)常會(huì)逗得我們?nèi)嚅_(kāi)心大笑呢!有一天下午上課,有的同學(xué)發(fā)困了,張老師發(fā)現(xiàn)了說(shuō):“我給大家講個(gè)笑話吧。有一天,一個(gè)人的兒子死了,他的父親一直說(shuō):爽!爽。......別人見(jiàn)了便問(wèn)你兒子死了你還爽?他父親又說(shuō):爽死了!大家便以為這位父親是個(gè)神經(jīng)病。原來(lái)啊他兒子的名字叫爽。同學(xué)們聽(tīng)了都大笑不已,再也沒(méi)有人瞌睡了,都認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)課了。

  這就是我最喜歡的語(yǔ)文老師!

小學(xué)作文:我的老師6

  蜜蜂辛勤地采蜜,教門(mén)辛勤地把知識(shí)傳給學(xué)生。我最敬佩的老師是我的羽毛球老師陳老師,我喜歡他。

  他穿著綠瑩瑩的球衣和黑漆漆的運(yùn)動(dòng)褲。他有一雙又大又亮的眼睛和一頭烏黑的頭發(fā)。他有一雙又大又寬的手。當(dāng)我第一次見(jiàn)到他,他的.表情很?chē)?yán)肅,所以我做事的時(shí)候都小心翼翼、認(rèn)認(rèn)真真的,生怕出一點(diǎn)差錯(cuò),被老師批評(píng)。后來(lái)我才知道,陳老師雖然高大威猛,但他平易近人。有一次我打殺球總打不好,我急得哇哇大哭起來(lái),陳老師把我扶起來(lái),說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,他堅(jiān)持練一定可以的。”他嘆了一口氣說(shuō):“你們打好球,我就心滿(mǎn)意足了!

  老師您那句話給了我溫暖。您像過(guò)路人把我扶起來(lái),您像指路人幫我指點(diǎn)去前進(jìn)的路,老師您辛苦了!我一定要打好球來(lái)報(bào)答您。

小學(xué)作文:我的老師7

  我有一位美麗、善良的老師,她就是我的班主任姜曉玉老師。她有一張瓜子臉,上面嵌著一雙美麗的眼睛和一對(duì)彎彎的眉毛。她長(zhǎng)得特別漂亮,同學(xué)們都很喜歡她。

  老師講課生動(dòng)有趣,讀課文時(shí)充滿(mǎn)感情,如果我們不懂,老師就會(huì)給我們講解,直到我們會(huì)了為止。老師在課堂上還經(jīng)常搞一些課堂活動(dòng),同學(xué)們都很喜歡上她的課。

  老師很有班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),注意觀察每個(gè)同學(xué)的`優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)。為了讓每一個(gè)同學(xué)有一個(gè)好好學(xué)習(xí),天天向上的態(tài)度,老師還專(zhuān)門(mén)設(shè)了一個(gè)挑戰(zhàn)榜,激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)熱情。到了期末,每個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)都有了很大的提高。

  老師經(jīng)常以各種方式與家長(zhǎng)聯(lián)系,把同學(xué)們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)反饋給家長(zhǎng),讓我們?cè)谛?nèi)校外都有良好的成長(zhǎng)環(huán)境,深受家長(zhǎng)好評(píng)。

  我喜歡我的班主任,我喜歡我的老師!

小學(xué)作文:我的老師8

  在初一的新開(kāi)始,我迎來(lái)了以為和藹,嚴(yán)格的語(yǔ)文老師,他可能有30多歲了,又園又胖的身材,戴著黑色的眼鏡,突顯出他十分友好,他也經(jīng)常被人叫做“飛哥”

  “飛哥”教我們班的時(shí)間不長(zhǎng),只有半個(gè)多學(xué)期,但我們師生之間建立了深厚的感情,我們看帶他就像自己的父親一樣,又懼怕又開(kāi)心。而飛哥待我們就像自己孩子一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

  在秋游時(shí),他就像個(gè)孩子一樣,和我們一起玩這玩那,又唱又跳。我只用兩個(gè)字形容他——友善。

  在期中考過(guò)后,同學(xué)們的成績(jī)都一個(gè)接一個(gè)的發(fā)下來(lái)了,我們看到成績(jī)后,想的不是成績(jī),而是飛哥進(jìn)來(lái)將是一個(gè)什么狀態(tài)。不妙,飛哥邁著大步大步的`走進(jìn)來(lái),臉上已經(jīng)露出了可怕的苦瓜臉,用一種而十心給我們講試卷。我也用兩個(gè)字形容他——嚴(yán)肅。

  雖然這兩個(gè)詞都有所矛盾,但加在一起,不就是一個(gè)合格老師該有的品質(zhì)嗎?

  如果學(xué)生是海上的葉舟,那么老師便是引導(dǎo)航船的燈塔,這世界最偉大、最辛苦的事業(yè)就是教師。

小學(xué)作文:我的老師9

  在新的一學(xué)期里,我們班里來(lái)了一位新老師。她姓薛,因此我們叫她薛老師。

  薛老長(zhǎng)著大大的眼睛,高高的鼻梁,一個(gè)櫻桃小嘴。她看起來(lái)很慈祥,我們班的同學(xué)都很滿(mǎn)意這位薛老師。

  薛老師對(duì)學(xué)生們非常嚴(yán)格。我們班的宋鵬同學(xué)從來(lái)不寫(xiě)作業(yè),很多老師對(duì)他束手無(wú)策,而薛老師不像其他老師那樣不管他,卻耐心的'教育他,可是他不知悔改,還是不寫(xiě)作業(yè),薛老師生氣極了,把他的作業(yè)本撕成了碎片。我們心里都很害怕,都不敢不寫(xiě)作業(yè)了。過(guò)了幾天,在薛老師的教育下,宋鵬不但改掉了以前不寫(xiě)作業(yè)的壞習(xí)慣,而且現(xiàn)在也認(rèn)真聽(tīng)講了,我們都為宋鵬感到高興。

  薛老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們很?chē)?yán)格,但她也很慈祥。

  那一天,數(shù)學(xué)老師讓我去辦公室,因?yàn)槲覜](méi)有帶數(shù)學(xué)作業(yè),補(bǔ)作業(yè)補(bǔ)得很爛。數(shù)學(xué)老師批評(píng)了我?guī)拙。就在這時(shí),薛老師來(lái)了,說(shuō):“語(yǔ)文作業(yè)寫(xiě)得那么好,數(shù)學(xué)為什么寫(xiě)的不好?”我慚愧的低下了頭。“這是第一次,也是最后一次。聽(tīng)見(jiàn)了嗎?以后不能再這樣了,行了!走吧!”我飛快的跑出辦公室,心里終于平靜了下來(lái)。之后,我打心眼兒里感激薛老師。

  我的老師就是這樣一個(gè)慈祥、一個(gè)非常嚴(yán)格的老師。俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”嘛,所以我們漸漸地喜歡上薛老師了。

小學(xué)作文:我的老師10

  莊老師,是我們的數(shù)學(xué)老師。她頭發(fā)齊肩,黑發(fā)中已經(jīng)添了幾根銀絲,可能是為我們而過(guò)度勞累的吧!小小的眼睛十分利銳,我們上課做小動(dòng)作,都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。莊老師平時(shí)對(duì)待同學(xué)很?chē)?yán)肅,上課總是板著個(gè)臉,使我們上她課的時(shí)侯有-些恐懼。

  莊老師上課時(shí),總會(huì)把內(nèi)容講得十分具體。每當(dāng)我們有疑問(wèn)時(shí),她總是先讓我們獨(dú)立思考,想到答案,才把它告訴我們,鍛煉我們的.思考能力。她不僅是我的良師,還是我的益友。

  有一次,我遇到了難題,就和同學(xué)一起去找她。到了莊老師寢室,她讓我們坐下,還給我們喝水,吃餅干,水果。給我們耐心的講解難題,直到我們弄懂才停。我們到她寢室里去玩,她總是熱情的招待我們,陪我們談心,還關(guān)心我們?cè)趯W(xué)校生活習(xí)不習(xí)慣,寒冷天氣,她叫我多穿衣服。

小學(xué)作文:我的老師11

  我的老師——鐘老師,瘦瘦的,很苗條。她有著烏黑烏黑的短發(fā),小小的鼻梁上架著一副圓眼鏡,臉上經(jīng)常掛著一絲微笑,讓人覺(jué)得很親切。

  鐘老師不僅看起來(lái)親切,還會(huì)變魔法呢!她有時(shí)候很溫柔,上課時(shí),有的同學(xué)沒(méi)坐端正,只見(jiàn)老師走過(guò)去,我心里想:完蛋了,這個(gè)同學(xué)要挨罵啦。而老師卻只是彎下腰,輕輕地說(shuō):“下次要坐端正哦!”有時(shí)候老師也很?chē)?yán)厲。有一個(gè)同學(xué)課堂作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完,老師臉上的笑容頓時(shí)消失了,拉下臉來(lái)說(shuō):“你課堂作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完,罰抄10遍!蹦菚r(shí)老師看起來(lái)很?chē)?yán)厲。不過(guò)我也知道老師的'溫柔是一種愛(ài),嚴(yán)厲更是一股鞭策我們前行的力量。

  鐘老師還很會(huì)朗誦課文。第一天上課時(shí),當(dāng)她讀《大青樹(shù)下的小學(xué)》時(shí),我仿佛看到了那所大青樹(shù)下的學(xué)校,聽(tīng)到了同學(xué)們下課后的歡聲笑語(yǔ)中……老師讀的真讓人陶醉呀!

  鐘老師更是一位很負(fù)責(zé)任的老師。她每天早上早早到校,下午也很晚到家,每天晚上都聽(tīng)我們朗誦并統(tǒng)計(jì)。她一條一條聽(tīng),不知花了多少寶貴的時(shí)間啊!

  我喜歡會(huì)變魔法又親切負(fù)責(zé)的鐘老師!

小學(xué)作文:我的老師12

  我的圍棋老師叫樓云逍,聽(tīng)起來(lái)是不是很像個(gè)義薄云天的俠客?他瘦瘦高高,鼻梁上架了副眼鏡,平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話,甚至有點(diǎn)害羞。然而課堂上的他,就像是變了一個(gè)人似的,不僅沒(méi)有半點(diǎn)俠客的樣子,而且更像是一個(gè)“諧星”。

  有一次樓老師給我們講解“老鼠偷油”,這是圍棋上的一個(gè)招式。他把棋子擺好之后,突然來(lái)了個(gè)停頓,瞇起眼睛,伸長(zhǎng)了嘴巴,躡手躡腳的`走路,然后“哧溜”一下鉆到了桌子地下,我們正丈二和尚摸不著頭腦,他突然又鉆出來(lái),一本正經(jīng)地指著棋盤(pán)說(shuō):“這個(gè)棋型就是老鼠偷油了,大家都要學(xué)會(huì)偷油。 ,我們一陣哄堂大笑,他卻還是一臉嚴(yán)肅。

  每次圍棋課的對(duì)弈環(huán)節(jié)也是樓老師表演的舞臺(tái),他經(jīng)常坐在一旁邊啜飲料邊觀戰(zhàn)。有次徐悅和鄭志浩對(duì)戰(zhàn),鄭志浩節(jié)節(jié)敗退,眼看就要徹底失守,樓老師慢悠悠地插了一句:“我說(shuō)鄭志浩,你簡(jiǎn)直就是‘活的俗手大全’(圍棋里下的很爛的招式叫俗手)!”我們都強(qiáng)忍著,不敢笑,最后鄭志浩自己憋不住,先笑出了聲,我們也跟著爆笑起來(lái)。

  下圍棋很枯燥,可是因?yàn)樵溨C幽默的樓老師,我的圍棋的記憶里有了那么多的歡聲笑語(yǔ),謝謝你,樓老師。

小學(xué)作文:我的老師13

  從到,有不少的老師教過(guò)我。但是,最使我難忘的是三到教我語(yǔ)文的老師——-符玲老師。

  符老師中等身材,她五十來(lái)歲,烏黑的頭發(fā)摻雜幾根白頭發(fā),一雙炯炯有神的.大眼睛,只見(jiàn)她往講臺(tái)一站,臉一板,眼睛一瞪,嚴(yán)厲地掃視一下教室,吵鬧的教室一下便鴉雀無(wú)聲了。她性格溫和,講課時(shí)幽默有趣!大家都喜歡她。

  記得有一次符老師在給我們上新的課文,同學(xué)們都在全神貫注地聽(tīng)符老師講課,而我卻并沒(méi)有專(zhuān)注聽(tīng),而是在下面開(kāi)小差,符老師很快就發(fā)現(xiàn)了我。就在這時(shí),符老師生氣地說(shuō):“陳道淳同學(xué),你竟敢在上開(kāi)小差,下課后請(qǐng)到辦公室找我!闭f(shuō)完,符老師又繼續(xù)給同學(xué)們講課了。過(guò)了一會(huì)兒,下課鈴聲響了,我緊張地下樓走去辦公室,著符老師。沒(méi)多久,符老師過(guò)來(lái)了,拍了拍我的肩膀,溫柔地對(duì)我說(shuō):“陳道淳同學(xué),你是班里的副班長(zhǎng),要起到帶頭作用,以身作責(zé),而不能在課堂上開(kāi)小差……老師相信你一定可以做到的!”聽(tīng)了老師的這般話,我慚愧極了,暗暗發(fā)誓:“今后,每節(jié)課都應(yīng)認(rèn)真聽(tīng)講,不能再開(kāi)小差,起到領(lǐng)導(dǎo)作用!

  這件事對(duì)我教育很深刻。符老師,謝謝您細(xì)心地教導(dǎo)我,您的教育之恩,我會(huì)永遠(yuǎn)鳴記在心的。

小學(xué)作文:我的老師14

  我們學(xué)校有很多老師。其中我最喜歡的老師-----語(yǔ)文老師。

  我的`語(yǔ)文老師中等身材,戴著一副眼鏡,眼睛閃閃發(fā)光,炯炯有神。她經(jīng)常穿運(yùn)動(dòng)鞋,走起路來(lái)步伐輕快。

  語(yǔ)文老師特別關(guān)心我們,愛(ài)護(hù)我們,就像我們的媽媽一樣。有一次,我們班的一位同學(xué)生病,她知道了,趕緊找到那位同學(xué),立刻通知家長(zhǎng),在家長(zhǎng)沒(méi)到之前,老師把他叫到辦公室,輕輕地問(wèn):“你哪里不舒服呀?”然后,老師摸摸他的頭,又給他量量體溫,不一會(huì),老師頭上就大汗淋淋。

  語(yǔ)文老師不但關(guān)心我們,而且也教我們很多知識(shí)。有一次,我一道題不會(huì)做,老師教了我很多遍,也不發(fā)火,始終很認(rèn)真、很仔細(xì)地給我講解,直到我會(huì)了。她講的課既生動(dòng)有有趣,讓我們流連忘返。很多知識(shí)都教給了我們。

  這就是我的語(yǔ)文老師。

小學(xué)作文:我的老師15

  我的老師姓王,大約20多歲,王老師的教學(xué)方法很好,上課的時(shí)候,我們都聽(tīng)得非常輕松。

  王老師中等的個(gè)子,脾氣很溫順,頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,烏黑透亮。大大的眼睛下面有一個(gè)能聞到各種各樣的鼻子。最下面是一張靈巧的嘴巴。王老師不但長(zhǎng)得漂亮,還非常有知識(shí),不管我們問(wèn)什么問(wèn)題,老師都會(huì)一一回答我們。

  有一次,太陽(yáng)升得老高了,我才開(kāi)始穿衣,這時(shí)看見(jiàn)太陽(yáng)升到當(dāng)頭頂了,又開(kāi)始發(fā)愁了,心想:到學(xué)校的時(shí)候,肯定又挨老師罵了,沒(méi)想到我到學(xué)校的`時(shí)候,老師卻說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,才上自習(xí)!”聽(tīng)完老師說(shuō)的這一番話,我才知道老師在哄我。

  還有一次,大家都被“素”字難倒了,于是,我便自告奮勇,去問(wèn)老師,老師說(shuō):“是su字!薄八,老師,素是什么意思?”老師聽(tīng)見(jiàn)了,想了想,便說(shuō):“你最喜歡吃什么菜?”我聽(tīng)了,想:這個(gè)我問(wèn)題肯定和“素”字有關(guān)系。于是說(shuō):“素菜!薄皩(duì)了,素就是素菜的素!庇谑俏冶惆汛鸢父嬖V同學(xué)。他們便飛快的寫(xiě)起來(lái)。

  這就是我的語(yǔ)文老師,怎么樣?

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