實用的難忘小學(xué)作文匯編九篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家或多或少都會接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編整理的難忘小學(xué)作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
難忘小學(xué)作文 篇1
望著天上那輪皎潔的明月,我仿佛看到了置身于他鄉(xiāng)的的爸爸正著捧一塊月餅,還望著我笑呢!
今天,是一年一度的中秋節(jié),也是爸爸的生日。唉!真不知道爸爸過得快不快樂。也許爸爸正在思念我呢!其實,爸爸您不用牽掛女兒,女兒在學(xué)校里已經(jīng)很幸福了。
中秋前夕,我的老師和同學(xué)們已經(jīng)給我過了一個愉快的節(jié)日了,更不用說在家還有爺爺奶奶陪我一起過中秋!我們過得非常開心。瞧!我們還猜謎語呢!“十五的月亮怎么樣呀?”看爺爺那副得意樣兒。哼!這么簡單的謎語也想難到我?我連想都沒想,脫口而出:“正大光明嘛!”嘻嘻!經(jīng)過一番努力,我終于獲得了冠軍。哈哈!獎品還真不錯。∈俏遗瓮丫玫.游戲機(jī)耶!嘿嘿!我真高興啊!爸爸,你是不是也和女兒一樣的開心呢!
爸爸,你在遠(yuǎn)方工作很辛苦吧?說您已經(jīng)升副總了,是真的嗎?我這里恭喜您啦!您真是我的好爸爸!
爸爸,我愛您!祝您生日快樂!中秋快樂!
難忘小學(xué)作文 篇2
難忘師恩
時光流逝,日月如梭。我讀小學(xué)四年級來一直有一個人在關(guān)心我、支持我、鼓勵我,她就是我們的班主任向老師。
記得有一次,向老師正在給我們上語文課,她繪聲繪色地講授著課文的主要內(nèi)容,這個時候向老師點(diǎn)到了我回答問題。我慢吞吞地站起來,因為沒有集中注意力,語無倫次地說:“嗯……這篇課文……主要寫了……嗯……”,我意識到自己影響了向老師聲情并茂的講課,臉?biāo)⒌囊幌戮图t了,頭也不自主地低了下來,心情也就更緊張了。本以為向老師會就此生氣,批評我,誰知向老師卻和藹地說:“沒關(guān)系,慢慢地想,別著急,我相信你能答得出來!”我慢慢地抬起頭。就在這時,向老師轉(zhuǎn)身拿起粉筆,用她那端莊、秀麗的字跡在黑板上寫出板書,并用語言與手勢來啟發(fā)我、開導(dǎo)我。我受了向老師的.啟發(fā),慢慢地說出了課文的大概內(nèi)容;卮鹜戤吅,我知道自己已經(jīng)浪費(fèi)了大家的上課時間,默默地又低下了頭。等再次聽到向老師的聲音時,她已經(jīng)站在了我身邊,輕輕地?fù)崦业念^說:“沒關(guān)系,孩子,認(rèn)真傾聽努力思考,你就是最棒的!”最后向老師還讓同學(xué)們?yōu)槲夜恼啤?/p>
向老師就是這樣一位充滿慈愛的好老師,她為我們傳授著知識,不怕勞累,日夜工作,同時,她還對我們傾注著關(guān)心和呵護(hù),我難忘向老師的恩情!
難忘小學(xué)作文 篇3
我最難忘的老師,就是小學(xué)的班主任——高士梅,高老師。
高老師不像他的名字一樣“高”,我老師的個子雖矮,但是她品德高尚、素質(zhì)高、見識高、懂得的知識也高,這幾個高加起來,已經(jīng)足夠了。老師帶著一副眼鏡,燙著微卷的短發(fā),笑容格外燦爛。
要說為什么高老師給我留下的影響最深,是因為她與其他老師不同,她對我及班里的所有同學(xué)就像對待自己的朋友一樣。我們對她也十分的信任,從不冷嘲熱諷學(xué)生。對待每個人學(xué)生就像對待自己的孩子一樣。
我至今還記得高老師那最熟悉的動作:看作業(yè)的時候把眼鏡放在腦門上,這一看就是老師特有的習(xí)慣,就是這個習(xí)慣,使我們班好多人積極模仿,這不是嘲笑而是對老師這個動作的無比熱愛。
老師的性格是特別外向而陽光的,這是我最喜歡的`地方。上課的時候,也是很有幽默的感覺,所以使整個課堂變得熱起來,是同學(xué)們活躍起來。所以除了體育、美術(shù)外,最喜歡的就是高老師的課了。
記得有一次,后面書架上的書,有一本是我盼望很久了的一本書,我趁老師在講話沒注意底下的時候,迅速的把那一本抽了出來,結(jié)果,還是沒逃過老師的“千里眼”!靶煅,干什么那?這樣做對嗎,把書放回去。”老師嚴(yán)肅的說。我低著頭,把書放了回去。放學(xué)的時候,因為是我鎖門,我斷后,這時我發(fā)現(xiàn)老師并沒有走,“老師……”我剛想問,老師就說:“喜歡這本書是么,拿回去看吧,看書是好事,不是不讓你看,是因為在老師講話的時候你沒有認(rèn)真聽,下次記住就好了”說完老師把書遞給我。我把書接住,看著老師走的背影,我慚愧了。
人們常說孩子是花朵,那么老師你就是花園里最辛勤的園丁,默默地用自己的汗水澆開一朵朵希望之花。老師是你教給我們知識!老師是你教給我們?nèi)松芾恚±蠋熌愕木窈推焚|(zhì)讓我永世難忘!
難忘小學(xué)作文 篇4
輕輕打開作文本,映入眼簾的是一幅繽紛的畫面。
那一個個彎彎的紅勾,像一朵朵小巧玲瓏的紅花,組成一個美麗神圣的花園,一年四季花兒都盛開,花瓣中傳出濃郁的墨香。一陣風(fēng)吹來,里面好像夾雜著花兒的祝福:小主人,加油!加油!
但旁邊惡魔般的紅叉和紅勾形成了鮮明的對比。雖然紅叉只比紅勾多了一畫,但那一畫,就使一個天使變成了一個惡魔。那個惡魔用恐怖的夜叉抵住我的腦袋:“這道題不是課上講過了,你怎么還錯?”看得我觸目驚心。
彎彎的波浪是老師的皺紋,里面是一條條快樂,那是歡樂之浪,一浪更比一浪高,為大家?guī)ジ嗟目鞓贰R粭l條波浪線在學(xué)生成長的路上添了一筆,在老師歡樂的記憶里更添上了一筆。
圓圓的紅圈像一個個特殊的牢房,紅色的牢房里困著一個個錯別字,仿佛在說我很粗心,又好像在說:“小主人,我?guī)湍阕サ搅隋e別字,可要獎賞我哦!”
我看著這些符號,眼前仿佛出現(xiàn)了老師批改作業(yè)的樣子。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”下課鈴響了,許多同學(xué)長長地舒了一口氣,扔下手頭的.作業(yè),像出籠的小鳥一般奔出教室,享受課間的好時光。有些同學(xué)三五成群地聚在一起,似乎在談?wù)撝裁础爸卮笫录;有些男同學(xué)2人一組,在比賽跑步,在人群中橫沖直撞,簡直就是無頭蒼蠅——亂撞。
而在此時,老師卻還在奮筆疾書地批作業(yè)。老師彎著腰,低著頭,像一張弓似的坐在椅子上。老師有著一雙雪亮的眼睛,所有的錯誤都無處隱藏,只好舉起小白旗束手就擒。“沙沙沙……沙沙沙……”老師的筆在作文本上輕輕地?fù)]動,仿佛一只小精靈上下飛舞,所到之處,有時留下令人欣慰的紅勾,有時留下令人遺憾的紅叉,有時留下令人高興的波浪線,有時留下令人傷心的紅圈圈……老師認(rèn)認(rèn)真真地批改著學(xué)生的作文,時而微笑,仿佛批到了一本很完美的作業(yè);時而苦笑一下,仿佛看到了一篇書寫很差的作文。那一堆作業(yè)本,好像不是一篇篇普通的作文,而是一個個并不完美的藝術(shù)品,老師在用心打磨、完善。
老師,我真想給您一杯熱茶,讓您消除煩惱;老師,我真想給您捶捶背,讓您放松一下;老師,我真想幫您批作業(yè),為您分擔(dān)憂愁。
最后,千言萬語化成一句:“老師,您辛苦了,您的教誨我終生難忘!”
難忘小學(xué)作文 篇5
一瞬間的速度很快,快到轉(zhuǎn)瞬即逝,一瞬間內(nèi)卻包含了無數(shù)感情,甚至?xí)蔀槿松摹爸甘緹簟。提起“難忘瞬間”,涌進(jìn)腦海的全都和媽媽有關(guān)。
每每當(dāng)我考砸,媽媽總是會適時出現(xiàn)并給予我此時此刻最需要的鼓勵:或是一個充滿希望的眼神,亦或是一個無聲的擁抱。雖說無聲,實際它給予我的實在太多太多……
四年級時的一次考試就是這樣。平日里我最不擔(dān)心、最引以為傲的作文給了我一次重重的打擊,那打擊壓得我想哭,壓得我喘不過氣;蛟S是大腦不想存儲這樣一件事情,相關(guān)的細(xì)節(jié)已在腦海中被“刪除”,可我卻清楚地記得媽媽的話語。
當(dāng)我心虛地拿著成績單回家時,媽媽改變了以往嚴(yán)厲的'常態(tài),而是溫柔地注視著我。她或許已經(jīng)知道了吧,一定對我很失望吧?我這樣想著?僧(dāng)我與媽媽的眼神對上時,我逃避了,我恐懼了,忍不住失聲痛哭,似乎只有哭才是我唯一該做的事情。媽媽緩緩地走了過來。她在我的旁邊坐下,握起了我的手,媽媽的手還是那樣的溫暖有力量,“寶貝,媽媽不怪你,你不需要感到對不起我。學(xué)習(xí)是為你自己學(xué)的,而不是為我學(xué)的。如果你自己能接受這個成績,媽媽也能接受,你要是接受不了媽媽希望你更加努力,做到更好,而不是用哭解決問題!眿寢尩脑捪袷且鄣墓猓且凰查g,既溫暖了我的心,又刺痛了我的雙眼。我再也忍不住了,起身抱住媽媽,享受她身上獨(dú)特的氣息與力量。“媽媽,我記住了,我一定會更加努力,這一定是最后一次!眿寢屪叱隽朔块g,只剩下我一人默默地發(fā)呆。發(fā)呆著,想著今天發(fā)生的一切事情,細(xì)細(xì)地回憶著……
這難忘的瞬間,這溫暖的瞬間!這關(guān)于媽媽的,愛的瞬間!
難忘小學(xué)作文 篇6
“落花不是無情物,化作春泥更護(hù)花。”老師就是這么盡職盡責(zé),像蠟燭一樣,照亮別人犧牲自己。而我最難忘的是三年級的張老師。
記得三年級的時候,我們班新來了一名老師。她姓張,我們跟她熟了以后,都喜歡叫她“老張”。而她也不介意。她有一張白凈端莊的臉龐,微微內(nèi)陷的大眼睛,流露出和藹的目光。她的教學(xué)方法很獨(dú)特,總能讓我們在輕松的游戲中,掌握知識。在課余時間總是用幽默的語言,逗得我們哈哈大笑。
有一次,老師春風(fēng)滿面地走進(jìn)教室,興致勃勃地說:“同學(xué)們,為了讓你們更有上進(jìn)心,更加努力學(xué)習(xí),我們采取獎懲機(jī)制,怎么樣?”我們異口同聲地說:“好。”怎么獎,又怎么懲?我們不知道老師葫蘆里賣得什么藥?這時,老師又慢條斯理地說道:“我們每周聽寫時,如果聽寫滿分就可以得到小紅花,作業(yè)完成優(yōu)秀也可以得一朵紅花,小紅花每周五下午可以換一些禮品!甭犃死蠋煹脑,同學(xué)們立刻歡呼起來,教室成了歡樂的海洋。從那以后,我們班的學(xué)習(xí)積極性有了很大的提升。在老師的激勵下,我的成績也不斷提升。
我們的.老師不僅教育有方法,她還特別的幽默。記得有一次,上語文課。老師走進(jìn)教室,神情嚴(yán)肅,把作文本重重地放在講臺上說道:“今天我們就來說說關(guān)于作文的事。你們這周的作文令我很失望。因為全班同學(xué)大多數(shù)寫得都是第一次騎自行車,第一次游泳。照這樣的話,那游泳池里的水都快被咱班同學(xué)喝光了,那自行車也都快被你們騎壞十輛了。你們就不能不寫這老三樣,讓老師也換換口味!崩蠋煹囊幌,逗得我們哈哈大笑。但是我們也從這件事情中,懂得老師是想告訴我們選材一定要新穎。
這就是我最喜歡的張老師,她不僅幽默,而且教學(xué)方法獨(dú)特!畮煾殿I(lǐng)進(jìn)門,修行靠個人!@是老師經(jīng)常對我們說的一句話,我也銘記于心。
難忘小學(xué)作文 篇7
雨淅淅瀝瀝地下著,下著。仍然坐在學(xué)校里寫作業(yè)的我和小A靜靜地望著窗外。雨越下越大,雨聲也不斷傳進(jìn)我的耳朵。
就在這靜靜的氣氛中,一陣刺耳的電話鈴聲把我嚇了一大跳!拔,老媽,哦……我知道了!嗯……我現(xiàn)在就下去!毙望了望我,收拾了一下書包說:“我媽媽讓我走了,我先回家了啊!你也快點(diǎn)寫完回去吧!”丟下一句話,教室里邊只剩下我一個人。伴著雨聲和鐘表的滴答聲,我又拿起筆。唉!連我的'好朋友也走了,天氣又下雨,我怎么這么倒霉啊。
雨開始咆哮起來,風(fēng)也猛烈撞擊著我的心。雨,你快點(diǎn)停吧!不然我怎么回家呀?我一遍遍祈禱。突然,我聽見了一陣腳步聲在走廊上回蕩。我驚訝地望著被雨淋濕的小A,說:“你怎么又回來啦?”只見她遞給我一把傘:“外面下的太大了,你出去小心點(diǎn)!別滑倒了,我差點(diǎn)兒就摔翻了。我這把傘給你,我還有一把,別感冒了,再見!”說完,又給了我一個調(diào)皮的微笑,飛一般地跑下樓了。
我突然感到心里暖烘烘的,感覺雨不是那么恐怖了。有朋友關(guān)心我,真好呀!有她這么一句話,我感覺自己也打起精神了,“謝謝!”我望著窗外的天空說道。
我撐開傘,向那亂珠般的雨里走去。小A的話,溫暖著我。
雨,又變得淅淅瀝瀝……小學(xué)生活也在這淅淅瀝瀝的雨中流逝了。而她那關(guān)切的話語,卻一直回蕩在我的心頭,溫暖著我的小學(xué)時光。
難忘小學(xué)作文 篇8
上周,我參加了班里組織的秋游沂源活動,在這里不僅欣賞了沂河的溫婉靜膩,也大飽了秋韻的金色眼福,還體驗到了當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)土人情,更感受到了集體的溫暖力量。
這一天,我們乘車來到沂源——牛郎織女山,剛下車,就被眼前的美景給迷住了。八九點(diǎn)鐘的陽光灑在臉上,好似是沒有變過強(qiáng)烈的和煦的希望的光。在棵棵楊柳迎風(fēng)起舞的映襯下,平靜的沂河可是美麗之至了。
首先,我們沿著路旁各具特色的楓樹走到了牛郎織女洞,邁過高高的門檻,會看到洞口前有個燒香的鼎,周圍都是用石頭砌成的矮墻,矮墻上端拴著一條鐵鎖鏈,分別系著藏有不同心愿的紅絲帶和小鎖頭,我也不知道那些鎖何時才能打開。接著進(jìn)洞,石梯很窄也很陡,只能一個個上。二樓的空間很小,只見兩座神仙的像擺在中間,幾星燭光照亮了他們的面貌,也不知是誰,便讓人們虔誠的跪拜祈福。
繼續(xù)往上走,轉(zhuǎn)過彎,有棵參天大樹挺拔地佇立在中央,走近點(diǎn)看,原來是許愿樹!奥,是泉水激石的泠泠響”,上面有龍雕噴出的泉水,很凈。話不多說,我們直奔山頂。沿途中有許多密而綠的樹,陣陣風(fēng)吹來,發(fā)出沙沙的聲響。這座山主要有許多的臺階組成,一直都是蜿蜒地往上爬,爬一會腿酸了,歇歇,再跟著前面的步伐繼續(xù)前進(jìn)。由于太陽漸漸的.升高和身體的疲累,使一些人在心里打退堂鼓了,我和同學(xué)們都沒有放棄,直至登上山頂才停下來吮吸大自然的新鮮滋味。遠(yuǎn)眺對面的高山,大吼一聲,心中寬闊了好多。都說“上山容易下山難”,今天終于感受到了,隨著速度的加快,我那兩腿也開始打哆嗦了。
云卷云舒,時針也走了一圈又一圈,我們?nèi)チ讼聜目的地。
去果園里摘蘋果是我們最興奮的事。午后的暖陽慵懶的伸著腰,把枝條上的蘋果曬的紅彤彤的,個個可愛誘人。大家把早已準(zhǔn)備好的紙袋都亮出來,接著就是專心致志摘蘋果了。沒一會工夫,箱子里、袋子里就裝滿了蘋果,這些都是大家努力奮戰(zhàn)的成果,集體的力量就是快,望著一整箱一整箱的蘋果搬到車上,不由升起一絲成就感。
很快,夕陽的余暉伴著我們回家。路上,大家有說有笑的度過了今天最后的行程;氐郊,感覺真的不一樣了,一開始只是高興、愉快,慢慢地集體的溫暖、力量融入了我的心……
難忘小學(xué)作文 篇9
那令人難忘的目光,會改變?nèi)说囊簧?媽媽的目光最讓人難忘。也許那是母親在你失敗時,露出憂慮的目光;也許是母親在你收獲喜悅時,露出贊揚(yáng)欣喜的目光……
母親那溫柔的目光給我?guī)砹藴嘏。每次晚上放學(xué)我跑回家都會焦急地說:“媽媽,做什么好吃的`了?我好餓啊!”媽媽這時會抿嘴一笑,用手點(diǎn)著我的鼻尖,又用那溫柔的目光看著我說:“你這個小饞貓!我今天可做了你最愛吃的排骨哦!”就是那溫柔的目光讓我感覺到了家的溫暖。
媽媽那嚴(yán)厲的目光也時常提醒著我要好好學(xué)習(xí),不能馬虎大意。
記得那一次,我的作業(yè)很多,我不停的寫啊寫感覺很累,剛好媽媽去做飯了,我拿出一本漫畫書津津有味的看起來了,我看的太入迷都笑出了聲。同時,也沒有注意到媽媽的存在!澳阍诟墒裁?”我被這突如其來的吼聲嚇了一跳,回頭只見老媽身穿圍裙,一手叉腰一手拿著菜鏟,樣子十分可怕,還不時用她那嚴(yán)厲的眼神瞅著我。最后我主動向媽媽承認(rèn)了錯誤,并按下決心端正我的學(xué)習(xí)態(tài)度。
媽媽那鼓舞的目光給我留下了自信。面對一次次的考試,一次次的失敗,我對自己已經(jīng)失去了信心,是媽媽在一旁鼓勵著我,才讓我找回了自信心收獲成功的喜悅。
媽媽那令人難忘的目光激勵著我,讓我在生活中不再迷茫,收獲到了成功的喜悅!
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