實(shí)用的小學(xué)作文匯總10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的小學(xué)作文10篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文 篇1
我想，我長大了
我得到過許多朋友以及家人的幫助，但是，有一件事一直銘記在我心中，它使我想到，我長大了！
去年冬季，媽媽生病了。醫(yī)院的醫(yī)生囑咐我：“多給你媽媽吃點(diǎn)湖中采的嫩紅菱。”
于是，一天的清晨，我便去菜場買紅菱。來到菜場，我環(huán)顧四周，竟然沒有一個(gè)賣家是在賣紅菱的。我失望極了，難道是我來晚了？這時(shí)，只聽遠(yuǎn)方傳來清脆的呦喝聲：“賣紅菱了，又大又嫩的紅菱！”我一聽，欣喜若狂地跑過去，賣紅菱的竟然是個(gè)小姑娘。我問她：“小姑娘，你是不是在賣紅菱？”“嗯，大姐姐�！毙」媚锾鹛鸬卣f�！斑@些紅菱我都要了，一共多少錢？”小姑娘一聽，喜出望外地說：“每斤九毛，一共有三斤多一點(diǎn)，你就付3元錢吧！”我掏掏口袋，咦，怎么回事，我的錢不見了，是丟了還是忘記帶了，我急忙對小姑娘說：“對不起，我沒帶錢，不要了�！薄斑@真是一件丟臉的事�！蔽倚南胫�
這時(shí)，一個(gè)中年男子走了過來說：“這紅菱這么嫩，我全要了�！闭f著便拿出了5元錢。我看了看，在旁邊喃喃自語道：“哎，生病的媽媽還等著我賣紅菱回去呢！”小姑娘的'耳朵好像特別的靈，用閃電般的速度回了那只準(zhǔn)備收錢的小手，把紅菱倒進(jìn)了我的籃子里，順手還撿了幾片紅菱葉和幾個(gè)小紅菱放了進(jìn)去。那個(gè)中年男子聽了，說：“這小姑娘還挺懂人情的哩！”就走了。我聽了小姑娘的話恍然大悟：“不，我沒有錢付給你，不應(yīng)該要你的紅菱�！彼χf：“沒事的，下次碰到我，再付吧！”過了一會兒，等我回過神來的時(shí)候，想向她表示感謝的時(shí)候，她已經(jīng)走遠(yuǎn)了。
又一個(gè)明媚的早晨，我來到菜場，想把錢還給小姑娘的時(shí)候，可她卻不在。我問旁邊賣魚的王大媽：“賣紅菱的小姑娘今天怎么沒來？”王大媽回答：“那個(gè)小姑娘每過一個(gè)星期就要換個(gè)地方，今天是星期一，也不知道她去哪里了�！蔽译y過極了，心想：我欠你一個(gè)人情啊，小姑娘！
回到家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“你變得懂事了，以前你只知道自己，現(xiàn)在可以想到別人，懂得報(bào)恩，你真的長大了�！�
通過這件事，我想我長大了！
小學(xué)作文 篇2
爸爸規(guī)定我從今天起每天寫一張毛筆字，還要給他看。我知道自己寫的毛筆字不太好，爸爸一定會說我的，而且一定會在邊上監(jiān)督，因此我非常不樂意，就說：“爸爸，家里沒有宣紙，怎么寫呢？”我想這樣一說就可以晚幾天寫毛筆字了，能夠晚一天也好一天呀！
不料爸爸卻對我說：“給你錢，快去文具店買去！”說著爸爸給了我十元外錢。
我沒有辦法了，生氣地接過錢就走。奶奶看看天叫住了我，說：“小燕，這天黑沉沉的，可能會下雨，你還是帶一把傘去。”我大聲說：“真麻煩，不用�！卑职忠舱f讓我?guī)�。我只得拿了傘叫上鄰居一起去買宣紙。
來到文具店，我走到柜臺前對售貨員說：“買宣紙。”售貨員問：“買什么宣紙？”
我說：“寫毛筆字用的�！薄皫讖垼俊薄傲鶑�。”“啊，我們這里只有三張了，要不我?guī)湍闳}庫拿。”售貨員抱歉地說，“只好請你耐心地等一會兒了�！薄昂茫瑳]有什么關(guān)系！”售貨員馬上走去拿宣紙了。我站在那兒等著。
時(shí)間一分一秒地過去了，大約等了二十多分鐘，售貨員抱著一大卷宣紙來了。他迅速地走進(jìn)店堂，放下宣紙，數(shù)出六張遞給我，說：“一張宣紙一元錢，六張就是六元錢。”我付了錢拿了宣紙就和同去的人一起走了。
剛走出店門，雨就下了起來。我想幸虧奶奶及時(shí)提醒，否則真的要……我撐開雨傘和同伴在雨中走著。這雨越下越大，而且刮起了風(fēng)。我和同伴緊緊地靠在一起頂著風(fēng)頑強(qiáng)地走著。突然，一陣怪風(fēng)吹來，把雨傘給吹反了。等到我把傘再給反過來的'時(shí)候，我們兩個(gè)人的身上都已經(jīng)濕得好象從河里走上來一樣了，都成了落湯雞了。但是我們兩個(gè)人全都不顧了，繼續(xù)往前走，很快走回了家。
回到家，我看到自己濕淋淋的樣子，不由得嘆了一口氣說：“唉，今天我真倒霉！”奶奶叫我馬上去換衣服。爸爸說我為什么不等一等。媽媽心疼地說：“都是你爸爸不好，要叫人寫毛筆字，不會早一點(diǎn)把紙買好。看女兒淋得這么濕！”為了安慰媽媽，我說：“不要緊，正好鍛煉一下�！毙南朐缰肋@樣我就買三張寫紙好了，在那兒等待的時(shí)間我早已經(jīng)走回到了自己的家里了，以后得靈活一點(diǎn)了
小學(xué)作文 篇3
感謝一切的一切，感謝生命。
——題記
如果要說感謝的話，我可能一生也感謝不完。感謝陽光，給我?guī)砉饷�；感謝雨露，滋潤我的心地；感謝空氣，讓我自由呼吸；感謝一切的一切，感謝生命。
勃勃生機(jī)的地球，都來源于兩個(gè)字——生命，綠色的森林，藍(lán)色的海洋晴朗的天空，美麗的大地，多么美好的世界，生命從這里啟程。
也許是上天的恩賜，我，自出生以來，都是健康的，也沒有大起大落的人生。我同情他們，同情失去健康的他們，我為這一個(gè)個(gè)灰色的生命感到惋惜。感謝生命，感謝我有一個(gè)健康的生命，我可以目睹大自然的色彩，傾聽大自然的聲音，感受大自然的氣息。
見慣了這世間的貪婪，丑惡，我為人心的冷漠而痛心，謀殺，不忠，偷盜，犯罪，我憎恨他們，憎恨失去良知，沒有人性的他們，殘缺的'靈魂也有冷霜。我感謝生命，感謝我有一個(gè)健全靈魂的生命，不去做人世的勾心斗角，不去想荒誕的爾虞我詐。
時(shí)間匆匆逝去，愛依在身邊。母愛如春風(fēng)，輕輕撫摸我的臉龐；父愛如夏雨，滋潤我枯涸的心田；師愛如秋云，炎熱時(shí)為我遮一片蔭；友愛如冬雪，為我的生活帶來更多樂趣。感謝生命感謝我的生命有一個(gè)熱血的心，能讓我感受這些愛，那么溫暖，那么幸福。
是啊，生命是萬物的源泉，萬物來自于生命，生命是人生最寶貴的財(cái)富，生命至高無上。擁有生命，你可以和時(shí)間賽跑；擁有生命，你可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想；擁有生命，你能感受幸福和快樂；擁有生命，一切都是那么美好。
感謝生命，感謝我有一個(gè)健康的生命，感謝生命，感謝我有一個(gè)健全靈魂的生命，感謝生命，感謝我的生命有一個(gè)熱血的心，感謝生命，感謝這世間所有善良而執(zhí)著的生命
小學(xué)作文 篇4
她是撫順人民的母親河。從東到西緩緩地流動，把撫順分成南北兩岸形成了一道亮麗的風(fēng)景線。她就是家鄉(xiāng)的渾河。
炎熱的夏天到了，渾河兩岸到處都是郁郁蔥蔥的樹木，綠油油的草坪被園林工人修剪的整整齊齊，有的是足球形的，有的是小傘形的……遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像綠色的地毯，五顏六色的花朵競相開放。還有健身器材，早晨或傍晚有許多人在那里健身。渾河的水清澈見底，河面上飄蕩著幾只白天鵝游船。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像真的白天鵝在唱歌。船上的人有的.在欣賞兩岸的風(fēng)景，有的再聊天……河里還有許多小魚它們有的在捉迷藏，有的在說悄悄話……
夜晚渾河的景色更美來，橋上、橋下五顏六色的霓虹燈亮了，兩岸大樓的燈也亮了，整個(gè)渾河都成了燈的海洋。
到了冬天，渾河成了一個(gè)天然的冰場，許多滑冰愛好者在上面滑冰，他們有的滑冰刀，有的滑冰車，還有的小朋友不會滑，摔倒了，自己還樂的前仰后合。有趣極了。
渾河用她那甘甜的乳汁哺育了我們，生活需要用水，工業(yè)需要用水，灌溉田地也需要用水。渾河不僅景色美，我更喜歡她那種默默無聞為人們無私奉獻(xiàn)的精神。
讓我們共建和諧社會，共創(chuàng)美好家園吧。為我們家鄉(xiāng)撫順的美好明天增光添彩。
小學(xué)作文 篇5
今天清早，伴著驚喜的聲音，我被老媽叫醒了，我以為發(fā)生了什么重大的事情，原來是小母魚又生寶寶啦！為什么是“又”呢？因?yàn)槲壹业倪@條小母魚已經(jīng)生過兩批小魚仔啦，聽爺爺說每過一個(gè)月就會生一批小寶寶，而且每批都會生二、三十條，現(xiàn)在已經(jīng)是第三批啦，這下，家里快要成為“水族館”啦！
想著這些，我睡意全無，來了精神，馬上起床，跑到魚盆邊，只見魚盆底下已經(jīng)有幾條剛出生的小魚寶寶了，它們的眼睛跟芝麻一樣黑，尾巴晶瑩剔透，無憂無慮地游來游去，真可愛呀！我盼望著魚媽媽能再生幾條可愛的魚寶寶，這時(shí)，我聽到爺爺說：“母魚游到石頭？ahref=>喜歡氖焙蚓鴕恕？rdquo；我急忙把注意力集中到母魚身上，只見她圍著石頭轉(zhuǎn)圈圈，而另外兩條公魚則圍著她直轉(zhuǎn)，我瞪了一眼他倆說：“人家生孩子，關(guān)你啥事，興奮個(gè)啥呀！”媽媽聽到了，告訴我：“怎么不關(guān)人家的事呢？人家可是魚爸爸呀！當(dāng)然興奮啦！”我聽后連忙點(diǎn)頭說：“對呀，我怎么沒想到呢？”說完，我又將注意力轉(zhuǎn)移到了小母魚身上，這時(shí)只見母魚靜靜地停留在石頭上不動了，那兩條小公魚又急得像熱鍋上地螞蟻。突然，一團(tuán)紅紅地東西掉入水底，仔細(xì)一看，原來是一條剛出生的小魚，它的身子被一層薄薄的'膜包裹住，過了一會，膜就被頂破了，小魚從里面游了出來，和先前生下的小魚一樣可愛極啦！就這樣，母魚一共生了三十一條魚寶寶。這些魚寶寶都被爺爺撈到專門放魚寶寶的盆里，在這個(gè)盆里已經(jīng)有三批小魚了，大小不一，層次很鮮明，挺有意思的。
看著這么多的小魚，心里不由的贊嘆起母魚：真能生呀！可以破世界吉尼斯記錄啦！
小學(xué)作文 篇6
遠(yuǎn)處走一個(gè)可愛的小女孩!長長的辮子，一張俏皮可愛的圓臉上嵌著一雙黑珍珠似的眸子。那么，這個(gè)可愛的小女孩兒是誰呢?你猜對了!這就是我，鄧雨晴!我不但可愛，而且似乎過于活潑了一點(diǎn)!所以我的'戰(zhàn)績非常光輝并且曾有過令人哭笑不得的歷史�？纯窗�!因?yàn)槲疫^于活潑，所以我的身上已是傷痕累累了：我的臉上有一塊淡淡的月牙形傷疤，那邊是我與鄰居家的小哥哥戰(zhàn)斗時(shí)留下的記憶;腿上的傷似乎不計(jì)其數(shù)，其中有慘白的一大塊也是因?yàn)楹捅斫銧帍?qiáng)好勝給我的惡果??這樣的例子真是不勝枚數(shù)!我還有個(gè)特點(diǎn)，就是愛美。有些女生就是長大后才注意怎樣把自己打扮得花枝招展，而我從一年級起就每天要求梳幾條烏黑的發(fā)辮，并且，為了保持我的發(fā)型，我過于活潑的性格也抹掉了不少呢!可見我唯美瘋狂了吧!讀到這里我想大家應(yīng)該更加深入的了解我，希望大家都能把我的形象定格在您們的心中!
小學(xué)作文 篇7
在家門前有一棵橘樹，它雖然不怎么高大，但果實(shí)卻非常甜。
春天橘樹那粗糙的樹枝上爬滿了翡翠般的嫩葉，看上去生機(jī)勃勃，摸上去如柔軟的云。我和小伙伴們經(jīng)常在樹下玩跳繩，一不小心移動了位置就會打到樹枝，有時(shí)跳繩甚至掛在了樹枝上。而橘樹沒有絲毫的抱怨，依舊搖著翠綠的枝干為我們加油助威。
夏天樹上掛滿了青綠色的橘子，茂盛的葉子聚在枝頭，如一把綠色的大傘為我們帶來陰涼，橘子躲在葉子后面像是在玩躲貓貓。我經(jīng)常趁奶奶不注意偷偷地摘下一個(gè)橘子解饞，剛吃了一瓣就渾身一機(jī)靈，立馬吐出去了，大喊“酸死了!”奶奶發(fā)現(xiàn)了立刻端來一杯水給我，還笑瞇瞇地對我說:“橘子還沒熟呢，不能吃，等到秋天的時(shí)候保準(zhǔn)讓你吃個(gè)夠�！蔽衣犃四棠痰脑捀Ｍ僮涌禳c(diǎn)成熟，好讓我快點(diǎn)吃到。
秋天橘子終于成熟了，像一個(gè)個(gè)紅燈籠掛滿了枝頭，在樹上靜靜地等待著人們將它們摘下。這時(shí)奶奶就嚷嚷著讓我摘兩個(gè)橘子嘗嘗鮮。我立馬跑到門口摘了一個(gè)橘子下來，扒開外皮，飽滿的'果肉讓人垂涎三尺。我情不自禁地咬上一口，汁水四濺，酸酸甜甜，真好吃!好東西當(dāng)然要大家一起分享啦，于是我跑著去喊小伙伴們，讓他們也嘗一嘗美味的橘子。我們倚著橘樹吃著它給我們帶來的美味，歡快的笑聲圍繞著橘樹蕩漾。
啊，橘子可真甜!它是奶奶用心血澆灌出來的。我愛家鄉(xiāng)的橘樹，更愛橘子那飽含愛的味道。
小學(xué)作文 篇8
大自然是無言的老師，就連小雞也有著有趣的秘密。
今天，爸爸帶我去鄉(xiāng)下奶奶家農(nóng)家樂。當(dāng)我后院休息時(shí)，發(fā)現(xiàn)小雞在沙地上低著頭，走來走去，嘴巴啄著什么東西。好奇心驅(qū)使著我看究竟，心想：難道小雞嘴里啄著好吃的東西？于是，我躡手躡腳地靠近小雞一看，天哪！小雞竟然在吃石頭。我大吃一驚，心想：為什么這只小雞吃石頭，莫非它生病了？我非常擔(dān)憂小雞會死亡，但是它卻安然無恙。當(dāng)我丈二和尚摸不找頭腦時(shí)，我驚訝地發(fā)現(xiàn)其他的小雞也在吃石頭，而且專挑小石粒。
正當(dāng)我專心致志地思考時(shí)，奶奶捉了一只肥美的雞進(jìn)廚房殺掉。我跟上去看，發(fā)現(xiàn)雞胃里有幾粒石粒和半碎的'米飯。于是我問：“是不是雞吃不飽，才吃石粒呀？”奶奶停下手，和顏悅色地說：“雞吃石頭可以幫消化。”我半信半疑，于是上網(wǎng)查一查。原來，雞沒有牙齒，不能咀嚼，所以要吃石頭幫助消化。這時(shí)，我才恍然大悟。
生活處處皆學(xué)問，只要我們認(rèn)真觀察，就會發(fā)現(xiàn)更多的秘密。
小學(xué)作文 篇9
“哇！”一朵朵巨大的五彩繽紛的煙花綻放了：紫色的、綠色的、紅色的、黃色的，五角星、圓臉蛋、地球儀、UFO、瀑布……真是色彩斑斕、千形萬狀，甚是壯觀。
我眼花繚亂了。
在場的游客都禁不住贊嘆：“哇……哇……好漂亮��！”
煙花大會結(jié)束后，游客涌動，人流伴著那嘈雜的說話聲像潮水般涌出一個(gè)個(gè)觀看煙花絕佳之地。瞧，這股潮水不顧一切地向路旁的草坪上撲過去，全然不顧腳底下草兒抗議，花兒的嘆息！好不容易才退了潮，可這些稚嫩的小草、鮮艷的小花的模樣早已是慘不忍睹了！
呀！這潮水涌到了大馬路上了，本已擁擠不堪的汽車軍團(tuán)被團(tuán)團(tuán)圍住，簡直寸步難行了。潮流熟視無睹，繼續(xù)向前推移。所過之處，番薯皮、瓜子殼、塑料袋……比比皆是。原來干凈明亮的柏油馬路瞬間就成了垃圾場！
潮水仍“堅(jiān)持不懈”地向前推進(jìn)……
怎么辦？它已經(jīng)涌到了我的家門口——青春立交橋了。眼看它即將從橋上漫過了，連橋也難逃厄運(yùn)……快看，潮水分開了，從許多縫隙里快速地穿流；有些地方實(shí)在擠不下了，索性一躍而起，壓過綠化帶，繼續(xù)在非機(jī)動車道上向前涌�？赡切┳屛覀兏械綈芤獾腵綠化帶已是光禿禿的了，干凈馬路幾乎被這強(qiáng)大的潮水毀滅了！
我愕然了。
潮水還在不停地往前漫，還在不斷地向前涌，不斷地朝前“奮進(jìn)”！
潮流啊，請你繞繞道，把生命還給草兒、花兒吧！潮流啊，請收斂你任性的手，還馬路以干凈、整潔吧！潮流啊，請歇一歇你那奔騰的腳步，留一份寬容給我們美麗的城市吧！潮流啊……
小學(xué)作文 篇10
“丁零零……”清脆悅耳的上課鈴聲響起，英語課要開始了。本以為出現(xiàn)在教室的是賀老師，款款而來的卻是一位陌生的女教師。
只見她烏黑的長發(fā)在腦后扎成一束俏皮的馬尾，小而挺拔的鼻梁上架著眼鏡，一件檸檬黃的`小襖子配著黑色鉛筆褲，好時(shí)尚，好青春，好靚麗！
她走上講臺，自然地微笑著，清了清嗓子：“各位同學(xué)，大家好！我姓劉，大家叫我劉老師吧。”
劉老師開始上課了，大部分同學(xué)聽得津津有味，極少數(shù)人對妙趣橫生的講解無動于衷，也許是認(rèn)為新來的老師好欺負(fù)吧！他們像小鳥一樣嘰嘰喳喳說個(gè)不停，這讓我很是氣憤。遇到這么好的老師不知珍惜，居然在課堂上聊天。這時(shí)，原本溫文爾雅的老師變了。她的眼光變得犀利，臉上的微笑瞬間消失。她只靜靜地看著那幾名不守紀(jì)律的同學(xué)，一句責(zé)備的話都沒有，教室頓時(shí)鴉雀無聲。真沒想到，這位青春又漂亮、溫柔又時(shí)尚的女老師，氣場如此強(qiáng)大。雖然她不說話，卻震住了所有的人。
這是本學(xué)期開學(xué)時(shí)發(fā)生的故事。不過一周的時(shí)間，我們便發(fā)現(xiàn)劉老師是位盡職盡責(zé)的好老師，全班人都喜歡上了她。
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