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大自然的啟示小學(xué)作文

時(shí)間:2023-07-08 09:05:34 小學(xué)作文 我要投稿

大自然的啟示小學(xué)作文(優(yōu)秀15篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你寫作文時(shí)總是無從下筆?下面是小編精心整理的大自然的啟示小學(xué)作文,歡迎大家分享。

大自然的啟示小學(xué)作文(優(yōu)秀15篇)

大自然的啟示小學(xué)作文1

  大自然給我的啟示拋棄了烏煙瘴氣的城市,擁抱著空氣清新的大自然,再走進(jìn)大自然你會(huì)發(fā)現(xiàn)很多奇異的花花草草、鳥獸魚蟲等等,你還會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然給人類帶來了許許多多啟示。比如:科學(xué)家通過響尾蛇的啟示,發(fā)明了響尾蛇導(dǎo)彈、現(xiàn)代夜視儀;科學(xué)家又通過青蛙的啟示,發(fā)現(xiàn)了電子蛙眼;科學(xué)家還通過蝙蝠的'啟示,發(fā)明了雷達(dá)......大自然真是人類的好老師啊!如果我們想讓大自然給我們更多的啟示,就要保護(hù)大自然,不亂砍伐樹木,在保護(hù)大自然的同時(shí),也要學(xué)習(xí)自然之道,不要好心幫倒忙,保護(hù)了大自然就等于保護(hù)了人類自己。

大自然的啟示小學(xué)作文2

大自然是美麗的大自然,我們應(yīng)該保護(hù)大自然,不能亂丟垃圾、吐痰、砍樹、我給大家講一個(gè)故事。

  從前有一個(gè)村莊,他們不保護(hù)大自然從前有一個(gè)村,他不愛保護(hù)大自然就砍樹,拿樹做成椅子和桌子,不久,哪個(gè)村里人覺的房子舊了該換新的。人們都去砍木做房,房子做好了,那里村字的人都高興的叫了起來,有的驕傲到比誰的房子美就這樣子人們天天都砍樹。 不久洪水來了,洪水把村莊全毀了,越漂亮的房子都給兇猛的洪水沖走了因?yàn)闆]有數(shù)的阻擋下著些房子都被沖走了,這里都變成廢區(qū),這個(gè)故事給大家不要亂砍亂伐,破壞生態(tài)批后平衡。

  大自然這么好為什么還有人破壞呢?有的人亂丟垃圾,破壞環(huán)境。還有的人發(fā)的.水果不吃,在上面畫畫多可惡。吃的口香糖吐在地下給值日生帶麻煩,在這么好的環(huán)境下學(xué)習(xí),我們應(yīng)該愛護(hù)現(xiàn)在的環(huán)境。那一群一群的螞蟻教我們團(tuán)結(jié),那蜜蜂采蜜教我們勤勞。你看大自然多么美好,你怎么舍得去破壞它?

大自然的啟示小學(xué)作文3

  生活不缺少發(fā)現(xiàn),但是缺少發(fā)現(xiàn)的眼睛。古往今來,有許多創(chuàng)新和發(fā)現(xiàn),都是從發(fā)現(xiàn)中產(chǎn)生的。今天,我將告訴大家一些關(guān)于人類根據(jù)仿生學(xué)理論所產(chǎn)生的發(fā)明和創(chuàng)造。

  大家都知道伏特電池吧,意大利物理學(xué)家伏特于19世紀(jì)初,通過對活青蛙反復(fù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)兩種不同的金屬接觸產(chǎn)生的電流,能使蛙腿的肌肉充電而收縮,于是發(fā)明了蓄電池,又以電魚發(fā)電器官為模型,設(shè)計(jì)出世界上第一批伏特電池,這樣就解決了船舶和潛水艇的動(dòng)力問題。

  水母耳是一種靈敏的風(fēng)暴警報(bào)儀,是根據(jù)水母能預(yù)測風(fēng)暴的本能設(shè)計(jì)出來的'。仿生學(xué)家發(fā)現(xiàn)水母每次風(fēng)暴來臨前都能提前感知到,并能成功避難,他們仿照水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能研制出水母耳,它能提前15小時(shí)做出風(fēng)暴預(yù)告,對航海和漁業(yè)有很大幫助。

  生活中還有很多仿生產(chǎn)品,比如:根據(jù)蒼耳設(shè)計(jì)出的尼龍搭扣、根據(jù)蛙眼的視覺原理發(fā)現(xiàn)的電子蛙眼、仿照魚鰭發(fā)明的船槳……我們在生活中要善于發(fā)現(xiàn)、善于思考,才能知道自然中的奧秘。

大自然的啟示小學(xué)作文4

  雞遲宿,鴨歡叫,不久風(fēng)雨到是啥意思?是雞很晚回家,鴨子在歡叫,大風(fēng)和雨一會(huì)就到了。我在窗邊看著鴨子在水中打滾,雞在家已經(jīng)睡了呢!想來想可能雞不喜歡去水,鴨子喜歡誰罷了。

  回到家,我上網(wǎng)查了下,原來鴨子喜歡水,有水它就可開心了,就想在水里打滾。這句話,我也證實(shí)了大自然的啟示作文2篇作文。我先接了一盆水,放在鴨子的房屋門前細(xì)心觀察,它對準(zhǔn)了盆口往下跳,心想:土這么硬會(huì)不會(huì)頭破血流了呢?睜大眼睛一看,原來鴨子正在水里游來游去了呢!后來,我又在雞門前做了這個(gè)實(shí)驗(yàn),雞死了,趕緊逃,不然的話姨姥姥該打我了呀!

  奇怪了,為什么雞不喜歡水,鴨喜歡水呢?我跟媽媽討論了討論,原來水是雞的天敵啊!水是鴨子的.寶貝!

  “雞遲宿,鴨歡叫,不久風(fēng)雨到”這句鬧了很久,我以后要發(fā)現(xiàn)其他。

大自然的啟示小學(xué)作文5

  大自然給我們的啟示讓我們有了更多的了解。但是我們有了解大自然了嗎?我們有很多時(shí)候都傷害了大自然。

  比喻森林吧,我們把灌木砍光,去做工具,房子,一些家具的呢個(gè)物品。雜草枯枝爛葉也用來燒火,一陣陣的黑煙從煙洞里飄出來。雖然,可以用來這些東西,但是森林更需要這些的雜草,小樹里有蟲,鳥兒吃小蟲,成了一個(gè)自然規(guī)律,雜草腐爛后,變成一些物質(zhì),自然多一些動(dòng)物在這里。

  如果沒有了這些雜草和樹木,森林的`害蟲吃樹葉,咬樹心,森林就沒了。

  其實(shí)我們應(yīng)該了解大自然,保護(hù)大自然,愛護(hù)大自然,因?yàn)榇笞匀挥泻芏鄦⑹靖嬖V人類,也讓我們知道要遵守大自然,按自然規(guī)律辦事,否則就受到懲罰。

大自然的啟示小學(xué)作文6

  在魯班那個(gè)時(shí)代是沒有鋸 ,人們要想將木頭等硬的東西切斷,只能用斧子砍,而且很慢,人們一直找不到合適的工具。

  一天,魯班去登山采藥,在途中腿被一種鋒利的草劃傷,于是他將這株草帶回去研究,經(jīng)過不斷的改革、改良、加工,就發(fā)明至今仍在不斷使用的鋸。

  大自然其實(shí)就在我們每個(gè)人的身邊,那為什么魯班就能夠發(fā)明那么好的工具呢?這是因?yàn)轸敯嗄軌蚣?xì)心觀察周邊的`每件物品,還不只有這一點(diǎn),他還能去思考問題,就是因?yàn)檫@些,魯班才發(fā)明出了鋸,當(dāng)然,許許多多的發(fā)明家都是有這兩點(diǎn):細(xì)心觀察,思考問題。他們才能發(fā)明出好的工具。

  只要我們有一雙明亮的眼睛看世界,認(rèn)真思考,也能發(fā)明出許許的東西的。

大自然的啟示小學(xué)作文7

  從前,有一個(gè)國家的國王被蛇給咬傷了腿,成了瘸腿就下了一道命令:把全國的蛇統(tǒng)統(tǒng)除掉,少一條也不行!幾個(gè)月過去了,大臣們終于把蛇清除干凈了。蛇倒沒了,可田鼠又多了,沒過幾天,稻田就毀了,田鼠把稻田吃得一干二凈,人們就要忍饑挨餓了,有的人甚至餓死了。

  這究竟是怎么回事呢?是國王的命令把稻田也毀了,人們也餓了,到處都是田鼠的痕跡,給人們帶來了災(zāi)難!

  原來,大自然中的'一切動(dòng)物都是互相聯(lián)系的,這樣就能保持大自然的生態(tài)平衡。

大自然的啟示小學(xué)作文8

  一天清晨,剛下完雨,我看見在水面上走著一只只小小的水黽。

  我很好奇:為什么水黽會(huì)在水上浮起來,不會(huì)沉下去呢?好奇心驅(qū)使我捉來一只水黽,用放大鏡研究起來。我發(fā)現(xiàn)水黽的腳上有許許多多毛,于是我查閱了《十萬個(gè)為什么》才終于找到了答案。原來水黽腳上的毛可以讓它在水面上自由的`穿梭滑行,就是超出自身15倍的重量也不會(huì)沉沒。

  可是,我剛想把水黽放回去,忽然發(fā)現(xiàn)水黽兩旁有一對翅膀,我想到:難道這只小東西會(huì)飛嗎?我便把它放在了空中,它果真飛了起來。于是我發(fā)現(xiàn)水黽的種類不同,翅膀的發(fā)育也就不一樣了,所以有的水黽會(huì)飛,有的水黽不會(huì)飛。

  這次意外的發(fā)現(xiàn),不僅讓我了解了水黽的秘密,還讓我懂得:只要你留心觀察,生活處處皆學(xué)問?此破椒驳拇笞匀,但也等待著我們?nèi)ヌ矫睾徒颐亍?/p>

大自然的啟示小學(xué)作文9

  我學(xué)習(xí)了《人類的老師》,《蝙蝠和雷達(dá)》,明白了:人們研究蜻蜓的飛行,仿制出優(yōu)良性的飛機(jī);人們仿制鯨的‘流線型’,做出了速度極快的輪船;研究蝙蝠探路的辦法,讓飛機(jī)可以在夜里安全飛行。

  這就是“仿生學(xué)”。大自然還給人類許多啟示。

  正如:水母因耳內(nèi)聽石聽到有空氣和波浪摩擦產(chǎn)生的次聲波,便馬上向大海深處鉆。于是,人們仿制出“水母耳風(fēng)暴預(yù)測儀”,能提前15個(gè)小時(shí)對風(fēng)暴做出預(yù)報(bào),對航海的人們和漁民的`船只有很大的幫助,以免船只下沉。、還如:令人討厭的蒼蠅,成功仿制出了一種十分奇特的“小型氣體分析儀”,用來檢測宇宙飛船、潛水艇……這一類的艙內(nèi)氣體成分。蒼蠅還制出了一種“無痛性針頭”。給打針減少了痛苦……又如青蛙看見會(huì)動(dòng)的東西很敏銳,對一動(dòng)不動(dòng)的東西卻“視而不見”。人們根據(jù)它這一特點(diǎn),發(fā)明“電子蛙眼”。

  世界上并不缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。只要我們仔細(xì)觀察,勇于探險(xiǎn),就能有所創(chuàng)造,有所發(fā)明。

大自然的啟示小學(xué)作文10

  在大自然中的生物千奇百怪,無所不有。今天,就讓我們來認(rèn)識(shí)一下吧!

  在田野里,成熟的.稻穗低著頭,那是在提醒我們要謙虛;在林間小路上,一群螞蟻在搬運(yùn)骨頭,那是在啟示我們要齊心協(xié)力;在公園里,蜜蜂們辛勤地采蜜,那是在啟示我們要勤勞;在大海中,海豚救人,那是在啟示我們要幫助有困難的人;在森林里,貓頭鷹晚上捉老鼠,那是在啟示我們要勇敢;在樹林間,小鳥們學(xué)習(xí)飛翔,一次又一次從樹上掉下來,失敗了也不泄氣,那是啟示我們要堅(jiān)持。

  大自然給我們的啟示真多,我們要向大自然中的萬物好好學(xué)習(xí)。

大自然的啟示小學(xué)作文11

  其實(shí)大自然是弱肉強(qiáng)食的',只要你稍不留心,就會(huì)被強(qiáng)者吃掉,所以你一定要學(xué)習(xí)本領(lǐng),武裝自己,讓那個(gè)強(qiáng)者就是自己,你成為那個(gè)強(qiáng)者了,你就成功了。

  狼吃羊,羊吃草,嘲鶇吃幼龜,幼龜離巢進(jìn)入大海……,這些都是自然之道。但是如果你違背了自然之道,就會(huì)好心辦壞事。

  在此,我要忠告身邊的朋友們:我們不能異想天開地去破壞大自然的生態(tài)平衡,那樣只能好心辦壞事。讓我們利用好大自然的規(guī)律,科學(xué)合理地利用大自然,為人類服務(wù)!

大自然的啟示小學(xué)作文12

  有一天,天氣灰蒙蒙的,我去學(xué)跳舞的路上,突然,看到一群螞蟻叼著東西,正在排著隊(duì)“搬家”呢!

  這群螞蟻深深地吸引我,我蹲在地上認(rèn)真觀察了起來。我看到它們從地勢低緩的地方搬到較高的.地方。我好奇地問媽媽:為什么螞蟻要叼著東西去較高的地方呢?難道它們和我們一樣感覺住的不好就會(huì)換“房子”嗎?媽媽也不太清楚,對我說:“咱們回家里查一查手機(jī)。”我和媽媽就去跳舞了,剛到那里就下起了傾盆大雨。

  學(xué)完舞蹈,回到家,我迫不及待地和媽媽上網(wǎng)查了一下。原來是因?yàn)橐掠炅,天氣潮濕,螞蟻怕潮,所以就要搬家,我還查了一句相關(guān)的天氣諺語;“螞蟻搬家蛇過道,明日必有大雨到!

  通過細(xì)心觀察,認(rèn)真思考,查閱資料,我揭開了螞蟻搬家的奧秘。朋友們,讓我們一起發(fā)現(xiàn)大自然更多的奧秘吧!

大自然的啟示小學(xué)作文13

  自然界里,存在著一萬多種生物,每種生物都有自己的本性和特征。一些生物的本性和特征會(huì)給我們帶來很大的啟示。大自然與我們的生活息息相關(guān),我們除了在學(xué)校學(xué)習(xí),其實(shí)我們也可以向大自然學(xué)習(xí)。、

  首先,就說說照耀著大地的.一盞明燈―――太陽吧!眾所周知,太陽光芒萬丈,照亮每一個(gè)人,不僅照亮每個(gè)人的表面,還要照亮那個(gè)人的內(nèi)心,讓他擁有一線希望。太陽的照耀不分高低貴賤,都給以同等的光,同等的熱,同等的愛。正是這種公平公正,我們應(yīng)向太陽學(xué)習(xí)。

  獅子,是萬獸之王,擁有領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì),獅子是群體生活的動(dòng)物。習(xí)慣了群體生活,在斗爭時(shí)也是以團(tuán)結(jié)與合作勝出。我們在獅子身上,學(xué)習(xí)如何在一群中生活,少了合作或團(tuán)結(jié),群體的力量是無法展現(xiàn)出來的。另外,獅子是動(dòng)物界的領(lǐng)導(dǎo)者,我們的生活也應(yīng)該學(xué)習(xí)獅子的領(lǐng)導(dǎo)能力,因?yàn)橐恢F(tuán)隊(duì),沒有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者,團(tuán)隊(duì)可能會(huì)陷入混亂。

大自然的啟示小學(xué)作文14

  今天,我們學(xué)了一篇課文,就做蝙蝠和雷達(dá),這篇課文講了從蝙蝠身上的啟示發(fā)明了雷達(dá)。但同樣,我們也能從青蛙的啟示發(fā)明電子蛙眼。

  發(fā)明電子蛙眼之前,科學(xué)家們用了一些辦法來試驗(yàn)青蛙。有一次,科學(xué)家們捉了一只青蛙,把他放在一個(gè)籠子里,然后又往籠子里放了許多死蒼蠅,可是,不知道怎么回事,青蛙卻不吃,卻被活活的餓死了。他二次,科學(xué)家們又抓來一只青蛙,又做了一次試驗(yàn)。先給青蛙好幾只活著的蒼蠅,沒想到,青蛙卻吃得一個(gè)也不留。

  科學(xué)家們用了一次又一次的.試驗(yàn),終于發(fā)明了電子蛙眼,破解了青蛙的秘密,青蛙只吃活蒼蠅,而且,必須得從它身邊略過才行,它才看得到,才吐出長長的舌頭,吃蒼蠅。

  科學(xué)家們從青蛙身上的啟示發(fā)明了電子蛙眼。

大自然的啟示小學(xué)作文15

  大自然中,有很多動(dòng)物、植物、微生物給予了我們啟示,水母就是其中一個(gè)。

  水母本來是一種對人類生命造成要挾的生物。它能將觸手伸出50英尺。人類碰到它的觸手的話,皮膚就留下很多紅色條紋,就像被鞭子鞭打過一樣。受傷者傷口上的劇痛一旦分散到胸部,心跳就會(huì)停止。大自然的啟示小學(xué)作文——水母

  瞧!水母是多么可怕的,但它卻給了人類很多啟示。

  水母的觸手叢里有一個(gè)耳朵,里面有一顆小小的.石頭,叫做聽石。當(dāng)海浪和空氣磨擦出的次聲波傳到水母的耳朵里,聽石就會(huì)將震動(dòng)傳給水母耳壁內(nèi)的神經(jīng)感受器里。水母就可以夠提早十五小時(shí)做好預(yù)防措施:它會(huì)將囊中的空氣全部放掉,沉入海底。

  科學(xué)家們根據(jù)這一原理發(fā)明了一種叫水母耳風(fēng)暴猜測儀的儀器。人們把這類儀器安裝在艦船上,它可以在唆使屏上指揮人們根據(jù)風(fēng)暴的強(qiáng)度和風(fēng)暴的走向,提早將艦船駛?cè)敫蹫扯惚茱L(fēng)暴。

  這一發(fā)明對漁業(yè)、氣象有很大的幫助。

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