我的小學(xué)作文

[經(jīng)典]我的小學(xué)作文4篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的我的小學(xué)作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的小學(xué)作文 篇1

　　運動是我們維持身體健康，增強體力的不二法門。常運動也可以維持身材并且?guī)椭�我們加強新陳代謝，讓我充滿活力，所以，我喜歡運動。

　　我最喜歡的運動是籃球，在學(xué)校里，我下課幾乎都跟大哥哥、大姐姐以及同學(xué)一起去操場玩籃球�；@球是一項團隊合作的運動，也是需要隊員間默契的`配合。我喜歡籃球就是因為他充滿刺激感以及可以享受競賽輸贏的暢快感。

　　籃球這項運動不僅可以讓我鍛練手臂，使它變得更強壯有力，還可以培養(yǎng)團隊合作的默契。以前，在我還不會玩籃球時，常被同學(xué)取笑，但經(jīng)過不斷地的練習(xí)之后，我終于學(xué)會了。所以，每次上體育課玩籃球競賽時，我都可以為我的組員加分，老師就會稱贊我，同學(xué)也會常常找我一起玩籃球，因此，改善了我的人際關(guān)系。

　　籃球是個需要隊員團結(jié)合作的運動項目之一，也需要常常練習(xí)才能培養(yǎng)隊員之間的默契，所以，不僅很適合推薦給不喜歡自己孤單一個人運動的人，還可以結(jié)交一些好朋友，鼓勵大家一起來運動——打籃球吧！

我的小學(xué)作文 篇2

　　從我出生開始，我就生活在北京。而我對這座歷經(jīng)風(fēng)雨卻顯得格外厚重富有內(nèi)涵古城，也隨著我年歲的增長而越加了解。

　　在我很小的時候，就知道北京和其他地方的不同。那時候認(rèn)為可能是因為北京是首都吧？但是現(xiàn)在我回想起這個問題，我會想到或許是因為北京是六朝古都，承載了太長的歷史，經(jīng)歷了太多的故事，誕生了多的偉人……如此深沉厚實的文化底蘊，如此博大精深的精神文明，才會讓我從心底里覺得北京與其他地方不同吧！

　　老北京的住宅也分了三六九等，先不說美輪美奐，氣勢恢宏的紫禁城，也不說亭臺樓閣精致如畫的王府別院，單是那“天棚魚缸石榴樹，廚子肥狗胖丫頭”的普通民居也有著讓人無法自拔的.魅力，這的里生活的老北京人，透著那么一股恬淡閑適。

　　而在一個生活在北京好幾代的家庭里，每年在吃和節(jié)上面花的功夫也不小。先不說春節(jié)，元宵，端午，中秋這些大的節(jié)日吃的講究，單單是那些節(jié)氣里對美食的要求也是不少。如在立春的時候要吃春餅烙雙合的薄餅，吃時揭開來，用餅卷著生熟各菜，卷成“卷兒”吃。生熟菜中熟肉菜是醬肘子、醬肘花切成的絲，另外得有炒和菜，用豆芽菜和粉絲炒成，還可以有炒菠菜、韭菜、雞蛋等。吃時都是自己動手，愿意吃什么就卷什么；還有頭伏的餃子二伏的面三伏的烙餅卷雞蛋，立秋的時候還要添秋膘，此類的活動不僅是傳統(tǒng)也是讓一家人聚在一起，圖個其樂融融的氣氛。

　　其實哪怕是我家四代都生活在北京，在這個高速發(fā)展中的時代，我們平時的生活中老北京的痕跡也越來越少。不過近年來國人對傳統(tǒng)文化越來越重視，我相信這個充滿文化讓人從心底喜歡的老北京一定不會因為科技的發(fā)展而消失在時代的長河中！

我的小學(xué)作文 篇3

　　這一周，我經(jīng)常從噩夢中驚醒，我夢到了我的舞蹈老師，趙老師讓我從隊伍中站出來，單獨一個人來表演壓腿，而這恰恰是我最頭痛的動作！

　　國慶節(jié)，我出去玩了，但是趙老師又補加了三節(jié)課，這三節(jié)課全是壓腿動作，而我都沒有上。星期二下午，我高高興興地去上舞蹈課，到了舞蹈教室，我看見了每個小朋友都拿著一個小板凳，我問旁邊的小朋友：“這個板凳是干什么的呢？”她說：“是用來壓腿的！”我一聽，心里非常緊張：“趙老師又要搞什么呀，該不會是把腿翹在凳子上壓吧！”我越想越害怕。

　　這時候，趙老師進來了，嚴(yán)肅地說：“好了，拿著板凳來壓腿！”我一聽，汗毛都快豎起來。我無奈地坐在凳子旁，看別人怎么壓腿。就看見高玉卓柔軟地把腿往凳上一翹，屁股往地下一坐，手自然地放在兩側(cè)，腿伸的筆直筆直的`，我心想：“她好厲害耶，我也來試試！”我學(xué)著她的樣子，把腿也翹在凳子上，屁股往地下一坐，“好疼啊！”我尖叫起來，我感覺腿好像斷了一樣，撕心裂肺地疼。高玉卓說：“李潤霖，你還沒有練過，就不要使勁往下坐，要慢慢地坐，這樣多多練習(xí)，你就可以像我們一樣很輕松地完成了！”我聽了她的話，慢慢練習(xí)起來，但是沒有把握好，就又倒在了地上，碰到了老傷口處，“真是痛死了！”

　　我終于聽到趙老師說：“好了！”可是因為壓得太猛了，我?guī)缀鯚o法站起來。

　　下課了，我一瘸一拐地回到家，媽媽問：“毛毛，你怎么了？”我于是把舞蹈課上的來龍去脈講了一遍。媽媽說：“毛毛，其實壓腿沒什么害怕的，任何事情，堅持就是勝利，只要經(jīng)常練習(xí)，就一定能行。不要輕言放棄！你現(xiàn)在很熟練的倒立動作不就是最好的例子嗎？來，現(xiàn)在我們就練習(xí)�！闭f著，就拿來了一個小板凳，讓我擺好姿勢，使勁把我往下壓，還給我講了蔡依林哭著練功的故事。我就咬著牙，在心里默默鼓勵自己，不要放棄，還給媽媽說：“使勁點，媽媽，我不怕疼！”就這樣，連續(xù)壓了幾天，終于有一天，我能輕而易舉地完成這個動作了！

　　我現(xiàn)在知道了，遇到困難不要害怕，不要放棄，要戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼，向困難接近，跟它成為好朋友，克服它！

　　從此我的噩夢變成了美夢！

我的小學(xué)作文 篇4

　　遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，便可看見一座氣勢宏偉，環(huán)境優(yōu)美的小學(xué)。那就是亭山小學(xué)。說起亭小，我特別驕傲，因為那是我設(shè)計的。請您和我一起去看看吧！

　　走近亭小后，映入眼簾的四個大字——亭山小學(xué)

　　走進大門，筆直走，便有一片綠草如茵的草坪在操場中央，那是踢足球的專用場地。而面對著的露天舞臺也很大，估計超過八十平米吧。到操場后。沿著那條小徑，一直朝南，就是食堂了。食堂大廳整齊排著近千個就餐位，足夠容納所有師生了。而且食堂的菜是既有營養(yǎng)又好吃的，引得我口水直流。

　　從食堂出來后，朝西北方向走，就可以看見教學(xué)區(qū)了。東邊是教學(xué)樓，西邊是藝術(shù)樓，兩座大樓之間靠一座電梯連接，兩棟大樓旁也有電梯。這樣上樓時就不用費力了。走進教室后，窗臺上，各種花兒競相開放：有康乃馨、郁金香、玫瑰花等等。它們的美姿可以令你精神一振，足足可以緩解視覺疲勞。正前方的黑板也安裝了多媒體，老師上課時可以更輕松些。桌子和椅子也都是新的，學(xué)生坐上去可以更舒服些。在藝術(shù)樓里，各種藝術(shù)教室的`設(shè)施也是一流的，配備齊全。而且每層都有閱覽室，學(xué)生可以在這里閱讀，擴展知識，開闊眼界。

　　這就是我設(shè)計的亭山小學(xué)，獨一無二的亭山小學(xué)。