人物小學(xué)作文(精選)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非?鄲腊,下面是小編為大家整理的人物小學(xué)作文7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
人物小學(xué)作文 篇1
六年級(jí)暑假我去姑姑家玩,她家附近住著一位年過七旬的丁爺爺。他和孫子住在一起,為了生活,為了讓孫子讀書,他當(dāng)起了清潔工。
那天早晨,太陽(yáng)還沒出來,人就感覺到全身要冒汗。我拿著書本去補(bǔ)習(xí)班,出門一拐彎兒,就看見這位白發(fā)蒼蒼的丁爺爺戴著別人不要的.草帽,肩上搭著一條毛巾,弓著腰,手不停的揮舞著掃帚,他的額頭上掛滿了大顆的汗珠。
忽然,身后一輛摩托車呼嘯著沖過來。不好,車子要撞到丁爺爺!我急得大叫起來,老人下意識(shí)的往后退,車子也拐了個(gè)彎,老人沒被車撞倒,可是被后面的石頭絆倒了。車子沒停下來,向前開走了。然而車子在拐彎時(shí)掉了一個(gè)黑包,這個(gè)包在老人面前。
丁爺爺掙扎了半天也沒能起來,過路人把他扶了起來,發(fā)現(xiàn)他的后腦勺流了不少血,人們痛罵那個(gè)騎車的人不講道德。有人打開那個(gè)黑包一看,哇,里面竟有好多錢呢!有人出主意說:“這錢不能還給他,把人摔成這樣”
補(bǔ)習(xí)班放學(xué)回家,我聽到“劈劈啦啦”的鞭炮聲。姑姑說,丁爺爺把錢還給了騎車人,人家正在感激他呢!第二天,我又看到他頭裹繃帶,弓著身子在一下一下的掃著馬路。
丁爺爺是我最敬佩的人!
人物小學(xué)作文 篇2
我的好朋友亦安,是我四歲的時(shí)候,在公園里偶然遇見的,那時(shí),我們都不認(rèn)識(shí),是因?yàn)楹軣o聊,所以才和她玩了起來。
她是一位很漂亮的'女生,比我高,但比我胖,剛開始因?yàn)闆]有上學(xué),所以可以每天去她家玩,過了一年,我要上學(xué)了,所以不能每天都和她玩。我們那時(shí)候都覺得上學(xué)很可怕,因?yàn)樯蠈W(xué)不能玩游戲,而且還要背書。
漸漸的,我們都長(zhǎng)大了,我們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間也變少了,不能常常聯(lián)絡(luò),甚至有一段日子我們都沒有聯(lián)絡(luò)對(duì)方,那時(shí)候我的心里好怕,我怕亦安沒跟我聯(lián)絡(luò)是因?yàn)樗幌矚g我這個(gè)朋友了。記得我的生日到了,突然,我收到一個(gè)包裹,上面還附了一張小卡片,那是亦安寄的,包裹是一個(gè)洋娃娃,那是她第一次送我的禮物,也是 我印象最深的禮物。
有人問我:“如果亦安走了,你會(huì)怎么樣?”我總是說:“如果她走了,我會(huì)常常和她聯(lián)絡(luò),也會(huì)把以前的回憶記得更清楚!
人物小學(xué)作文 篇3
老師是雨露,滋潤(rùn)著我的心靈;老師是指路燈,指引著我走上一片光明之路。老師是偉大的,他們毫不保留的把所學(xué)的知識(shí)都耐心的教給我們。
有一天,老師正在教我做一道我自以為很難的題目,她一點(diǎn)一點(diǎn)的給我講解著過程,時(shí)間飛快的`從指尖溜走,一轉(zhuǎn)眼,下起了細(xì)細(xì)的小雨,頓時(shí)我發(fā)現(xiàn)老師額頭上有絲絲白發(fā),在雨天的襯托下顯得更要發(fā)白明亮。這個(gè)花一樣年紀(jì)的老師卻有著不一樣的青春,要知道,這個(gè)老師來教我們的時(shí)候才剛滿二十五歲,連發(fā)絲都沒有一點(diǎn)的分岔,短短的一個(gè)學(xué)期就想起昨天下午自己還問著老師都下班了怎么還不回家,只見她仍舊是用著這個(gè)姿勢(shì)抓著同一支筆,表情仍舊是那樣的柔和,目光也依舊那樣清澈再往下看,額頭也有一絲淡淡的鄒紋,突然想起那句人們常說的話老師就是我們的第二任母親。確實(shí)如此,此時(shí)此刻我也深深感受到了,眼睛不自然的盯著老師,她用手輕輕的拍拍我的腦袋,滿臉笑意的說道:看什么呢?這道題知道怎么做了嗎?我心里慢慢的酸意,還是笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,很快就做出來了。
老師,我永遠(yuǎn)也忘不了你那溫柔的笑和抓筆寫字的姿勢(shì)。
人物小學(xué)作文 篇4
“飛流直下三千尺,疑是銀河落九天!崩畎鬃趶]山瀑布旁的小亭內(nèi),品酒吟詩(shī)。
“不對(duì),不對(duì)!”富蘭克林不知從哪里冒了出來!澳阏f說,怎么……不……不對(duì)?”李白喝了酒,舌頭好像打了結(jié)。
“銀河是由許多星球組成的,它是不可能落到這兒的。”富蘭克林理正辭嚴(yán)。
“星星是‘上帝的明燈’,正如雷電是‘上帝的怒火’一般,怎能與人間的事物混為一談?”不知何時(shí)出現(xiàn)的諾貝爾在一邊忍不住大喊起來,把李白的酒勁嚇醒了一半。
“我一定會(huì)用事實(shí)來向你們證明‘上帝的怒火’不過是無稽之談!备惶m克林氣得直跺腳。
“年輕人,有想法就要去做,不教一日閑過矣。”一位拖著長(zhǎng)須的老人竟從瀑布中走了出來。
“Isee!”富蘭克林像是恍然大悟,一溜煙兒地跑了。后來,他做了震驚世界的風(fēng)箏實(shí)驗(yàn),證明了自己。
“你們……都是……什么人?打……擾了我的酒興,走......走開!”李白下了逐客令。
“只要你不趕我走,我可以為你做一件事!敝Z貝爾似乎對(duì)這個(gè)瀟灑的`中國(guó)人很感興趣。
“走,我要把你們都轟……轟走!崩畎讓(duì)于眼前這個(gè)棕發(fā)碧眼的大個(gè)子不屑一顧。
“轟,對(duì),就是轟!我為你發(fā)明炸藥!”說完諾貝爾也跑了。
“有骨氣,不向洋鬼子低頭!”在旁邊冷眼看了半天的老人終于發(fā)話了。
“你是……是……誰?”李白是出了名的近視,有一次甚至把床前明月光看成了地上霜。
“你可以叫我‘白石老人’!崩先苏f完就悄悄地走了,正如他悄悄地來,揮一揮衣抽,沒帶走一片云彩。
李白根本就沒注意到老人已經(jīng)離開,仍然高舉著酒杯,對(duì)月繼續(xù)吟道:“今朝有酒今朝醉啊,快活莫過酒中仙!
人物小學(xué)作文 篇5
“乖,曾祖母教你認(rèn)字,好不好?”
曾祖母常常把我抱在懷中,教我許多道理?赡菚r(shí)牙牙學(xué)語(yǔ)的我怎么懂這些,我也只會(huì)“呀呀”的叫幾聲。小時(shí)候,哥哥常欺負(fù)我。有一天,我坐在沙發(fā)上,哥哥拿著一個(gè)吸盤槍在一旁玩。他感到十分無聊,就朝我走了過來,我朝他看了幾眼,笑了起來。哥哥動(dòng)了動(dòng)吸盤槍,把他舉了起來,說:“我是奧特曼,我要消滅你!”說著,隨著“啪”的一聲響,吸盤給了我重重的一擊。我只感到一下痛,便嚎啕大哭起來。曾祖母馬上跑了過來,大聲說:“怎么啦!”她的目光落到了我臉上的吸盤,望了望哥哥。曾祖母輕輕地把我臉上的吸盤拔了出來,狠狠得瞪了哥哥一眼,隨后,把哥哥拉到了房間里,我只聽到哥哥的哭聲。
過了幾年,曾祖母的身體一天不如一天,于是搬到鄉(xiāng)下生活。一天,家里來了一個(gè)電話后,我們一家都到了鄉(xiāng)下。大家圍在曾祖母的床前。曾祖母見我來了,就和我談起了話。媽媽說:“之前曾祖母都不和我們說話,你來了曾祖母才愿意說話。”第二天,大家不知道為什么都早早起了床,于是我便問了媽媽,才得知曾祖母已經(jīng)去世。當(dāng)時(shí)的`我并不知道,也不懂得。
現(xiàn)在,我一想起以前一夜之間曾祖母就離開我們,感到十分心痛。就像一把刀戳入我的心;就像我被一個(gè)鞭子抽了幾下;就像一聲雷電直進(jìn)心靈。我一望天上明亮的星星,就心如刀絞。
因?yàn),祖母說過,天上的星星就是逝去的親人。因?yàn),在我心里,曾祖母就是我心中明亮的星星…?/p>
人物小學(xué)作文 篇6
哎!說起我那個(gè)在上二年級(jí)的表弟,我就忍不住要笑出聲來——他可是個(gè)“粗心鬼”。
看吧!他在書房那里認(rèn)真地寫口算題。我們都沒叫他去做作業(yè),他還是挺自覺勤奮的嘛。
不過一會(huì)兒,表弟興奮地大喊一聲:“耶!我寫完口算了!我可以看電視了!边沒等我們回過神來,他就三步并著兩步跑到電視前拿起遙控器了。他做作業(yè)的效率真的有那么高?我不信,他可是個(gè)粗心鬼啊。我走進(jìn)書房拿起表弟的口算題隨便一看。嘿!表弟果真粗心。瞧,他那道5-0=多少。等于“0”!太粗心了吧?但下面一題是:5÷0=0。這一題又對(duì)了!難道他把這兩道都看成是5÷0=0嗎?
這已經(jīng)夠粗心了,下面的更是粗心!
我又看見一道口算:“14-6=10”。這也錯(cuò)的`太離譜了吧。5-0=0,這可以說把減號(hào)看成除號(hào),還好。但是,14-6=10。這根本就是胡亂寫的吧!我看這全是源于“粗心”。
你看,我說他是粗心的表弟吧,是名副其實(shí)的吧。我們把表弟笑到臉都紅了。
人物小學(xué)作文 篇7
“鋼筆”,一提起這個(gè)詞,大家首先會(huì)想到盧中南和龐中華這兩位大書法家。而在我們班,首先會(huì)想到“小小書法家”——張藝鐠,因?yàn)樗淖质谴蠹夜J(rèn)的好!
他之前的字體是稱霸我們班,到了二年級(jí)時(shí),崔建文的字也工整起來,可張藝鐠在多年刻苦練的方面更勝一籌。
之前我作為張藝鐠的組長(zhǎng)批改組員作業(yè)時(shí),我總是把他的作業(yè)放在最后一個(gè),改完前幾個(gè)字體亂七八糟、一塌糊涂的作業(yè)(也包括我)后,一看到那工整又漂亮的字體,頓時(shí)心曠神怡,認(rèn)真地批改起來。
他在練習(xí)班只練了一年多差不多兩年的時(shí)間,竟能練得如此工整,這和他的.認(rèn)真有著密切的關(guān)聯(lián),他愛練字,喜歡練字,才能練得如此工整。
他不僅練鋼筆字,他還在課外練習(xí)毛筆字。
寫字課時(shí),老師不停地叮囑我們寫字要頓筆、行筆、收筆,可我們總是一氣呵成,哪來什么頓筆、行筆、收筆,所以總是寫不好看。而張藝鐠他把老師講的一大堆我們覺得無聊的東西全聽進(jìn)去了,一個(gè)筆畫三個(gè)步驟。當(dāng)我們練了三行時(shí),他慢慢地、靜靜地寫完了第一行;當(dāng)我們一畫寫完“了”時(shí),他正在寫“橫折”;當(dāng)我們完成了任務(wù)在說小話時(shí),他正在復(fù)習(xí)剛剛寫的內(nèi)容……
張藝鐠之所以可以練成這么好的字,就是因?yàn)檎J(rèn)真,而我,就在佩服他這種認(rèn)真。
【人物小學(xué)作文】相關(guān)文章:
人物的小學(xué)作文03-21
人物小學(xué)作文07-20
人物小學(xué)作文[精選]07-21
人物小學(xué)作文02-16
寫人物的小學(xué)作文03-31
描寫人物小學(xué)作文04-04
小學(xué)人物作文12-11
描寫人物的小學(xué)作文09-17
小學(xué)描寫人物的作文04-15