小學(xué)的作文[共5篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家收集的小學(xué)的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
在人的一生中,擁有許許多多美好的事物,但是有些事情仍是遺憾的,我忘不了曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的那一段友誼。
你是否發(fā)現(xiàn)?你是否羨慕?曾經(jīng)有一對(duì)很要好的朋友,她們?cè)?jīng)一同期盼冉冉升起的太陽(yáng),面對(duì)嶄新的一天,充滿了對(duì)人生的期待;她們?cè)?jīng)看著當(dāng)太陽(yáng)日落時(shí)光輝灑滿天際時(shí)的美麗景象,許下永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)做一對(duì)好朋友的誓言,她們?cè)?jīng)相信友誼可以地久天長(zhǎng)...... 可是,一次的轉(zhuǎn)折,錯(cuò)過(guò)了曾經(jīng)的美好。
小學(xué)畢業(yè)后,我們帶著滿懷的期盼和自信來(lái)到了我們?nèi)松牧硪簧却箝T,可是我怎么也沒有想到時(shí)間竟然會(huì)沖淡我們的友誼,僅僅那只隔了幾層厚厚的土墻。面對(duì)你日益漸遠(yuǎn)的身影,我的內(nèi)心在彷徨:難道
我們多年的友誼都是假的嗎難道友誼會(huì)隨著時(shí)間的流逝而消失得無(wú)影無(wú)蹤嗎我不敢相信,也不愿相信,可是當(dāng)我們見面時(shí),那種形同陌路人的感覺令我好難過(guò),我甚至覺得有時(shí)友誼真的不可靠。
在一次偶然的相遇中,我碰到了小學(xué)的老師,我把和她的經(jīng)歷告訴了老師。老師聽了惋惜地說(shuō):“你們?cè)?jīng)是多么要好的一對(duì)朋友!你應(yīng)該主動(dòng)點(diǎn)。”我想也許是我不夠主動(dòng),那一天我的心情難以言狀,我原以為我能夠挽回這段遺失是友誼,但是當(dāng)我看到她和她的伙伴們玩的那么高興時(shí),我想:我應(yīng)該是多余的'了,我的笑容立刻凝固了,我原先的憧憬像泡沫般逝去了。
我已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了,錯(cuò)過(guò)了這段友誼,它再也開不出燦爛的花朵了,再也消失了,這將是我人生最大的遺憾,F(xiàn)在我不想再重蹈覆轍了,我要讓曾經(jīng)不再是遺憾!不再是難過(guò)!
曾經(jīng)錯(cuò)過(guò)的友誼,我會(huì)深深記在心里的。
小學(xué)的作文 篇2
國(guó)王聽說(shuō)神鳥的時(shí)候,覺得很驚訝,“一只鳥真的有那么神嗎?”于是,他貼出皇榜:誰(shuí)能捉到神鳥,并獻(xiàn)給國(guó)王,賞羊千匹,馬百匹。
這事傳到了一戶窮人家里,窮人的兒子杰克決定試一試。他想:“神鳥,我
何嘗不去試試呢?這么誘人的條件,我要是成功了,那我就富有了!”就這樣,他抱著試試看,但最好能必勝的心態(tài)徒步來(lái)到山林。
他找到了萬(wàn)年古松,在哪兒等待神鳥的到來(lái)。神鳥從遠(yuǎn)處撲騰撲騰飛來(lái),看到了杰克,不但沒有慌張?zhí)优,反倒?zhèn)定自若。神鳥說(shuō):“尊敬的'先生,你此番來(lái)是否要捉我呢?”“呵,你這神鳥,還真挺神呢!沒錯(cuò),我就是捉你而來(lái)的!”杰克有些驚訝地說(shuō)。“那好我們聊聊吧,我說(shuō)個(gè)問題,你要快速猜出答案,不許一聲不吭。”杰克沒想到這么簡(jiǎn)單,故作笑狀,“我給你猜個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎,如果猜錯(cuò)我就會(huì)飛走,猜對(duì)我就束手就擒,“小變色龍問爸爸爺爺是怎么過(guò)世的,是因?yàn)槔狭诉是生病了?爸爸說(shuō)都不是,你爺爺是因?yàn)檫^(guò)斑馬線而去世的!鄙聒B接著問杰克知道原因嗎?杰克暗自竊喜,自信滿滿地說(shuō):“肯定時(shí)被飛馳而來(lái)的車撞到了!”而神鳥卻搖搖頭說(shuō):“是因?yàn)檫^(guò)斑馬線時(shí)來(lái)會(huì)變色累死的!闭f(shuō)完神鳥就拍拍翅膀飛
走了,只留下了哭笑不得的杰克。
這個(gè)故事告訴我們:做事光有熱情和蠻力是不行的,還要有靈活和智慧的頭腦。
小學(xué)的作文 篇3
在生活中,書簽是最常見的,但是,這張楓葉書簽卻給我留下了永久的回憶······
那是一個(gè)星期天的下午,我和嚴(yán)祉豪一起到市場(chǎng)里去買東西?匆娨晃话装l(fā)朱顏的老爺爺正在賣書簽,我們湊上前去看了看,楓葉似的.書簽引誘著我買,于是我便買了兩張。臨走時(shí),那位老爺爺和藹地說(shuō):“孩子,你的書簽忘記拿了!”接過(guò)書簽便急忙往家趕。
回到家,我向媽媽得意的夸耀了此事,媽媽把我拉到跟前,親切地對(duì)我說(shuō):“樂樂,這個(gè)世界上有沒有永遠(yuǎn)盛開的花?”我肯定的搖了搖頭。“有。如果你有勇氣,夠誠(chéng)實(shí),不貪圖小便宜。那么你的心中就有一朵永遠(yuǎn)盛開的花。”
我恍然大悟,鼓起勇氣走出家門,向市場(chǎng)"行進(jìn)"······
事已至今,我一直珍藏著那朵屬于我心中的永遠(yuǎn)盛開的花。每當(dāng)我打開日記本,看到那張對(duì)我含義深刻的楓葉書簽,耳邊就會(huì)響起媽媽曾對(duì)我說(shuō)的那句話。
小學(xué)的作文 篇4
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”,一個(gè)色彩斑斕、五彩繽紛的中國(guó)夢(mèng)。
小時(shí)候,我曾夢(mèng)想過(guò)當(dāng)老師,能夠教書育人;當(dāng)記者去采訪重大事件;甚至曾夢(mèng)想過(guò)當(dāng)宇航員,在浩瀚的宇宙中自由自在的翱翔……但是,長(zhǎng)大后,卻想當(dāng)醫(yī)生。因?yàn),每?dāng)我生病難受時(shí),醫(yī)生叔叔用他專業(yè)的知識(shí)和豐富的經(jīng)驗(yàn)幫我減輕痛苦,從他們那服務(wù)于人們的小小夢(mèng)想中,我感受到了偉大的中國(guó)夢(mèng),那宏大的氣息,就來(lái)自于他們——“白衣天使”。我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)救死扶傷、濟(jì)世救人的'醫(yī)生。
如果我是一名醫(yī)生,在醫(yī)院里,我會(huì)努力地去救治每一位患者,哪怕是一個(gè)小小的感冒,都會(huì)認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)娜?duì)待,一刻也不放松。
如果我是一名醫(yī)生,當(dāng)?shù)卣饋?lái)臨時(shí),我會(huì)以最快的速度加入自愿者的行列,快速地趕到受災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)去救治每一個(gè)受傷的人們。
如果我是一名醫(yī)生,我會(huì)定期到一些貧困山區(qū),為那些留守兒童或者窮苦的人們,為他們做定期的義診,幫助他們擺脫病痛的折磨。
每個(gè)人的心中都有一個(gè)夢(mèng)想,一個(gè)“中國(guó)夢(mèng)”,就好像每個(gè)人都可以仰望璀璨的星空,星光灑在每個(gè)人的臉上,照亮更加豐沛的人生,也照亮更加燦爛的中國(guó)!
小學(xué)的作文 篇5
天色昏暗,雷電交加,電閃雷鳴,朦朧雨幕之中,看那,像牛毛,像細(xì)絲,像花針,密密地斜織著。
突然,一只特別顯眼的小鳥出現(xiàn)在天邊,她有氣無(wú)力地掙扎著,忽高忽低,好似即將被雨滴打落一般,但她依然堅(jiān)持著。 雨水在嘲笑,風(fēng)兒在阻擋,雷電在呵斥,她沒有屈服,沒有被嚇倒,她向遠(yuǎn)方望去,呵,對(duì)這只小鳥來(lái)說(shuō),這何嘗不是一個(gè)可怕的籠子嗎?籠子奇大無(wú)比,無(wú)邊無(wú)際。 她睜大眼睛,抬起了頭,怒喝著,沖向籠邊,“我要做雄鷹,無(wú)憂無(wú)慮,傲視大地;我要做大雁,自由自在的穿梭在南方與北方;我要做天鵝,總被人愛戴,被人尊重!毙▲B在心里深處吶喊。
功夫不負(fù)有心人。天似乎被感動(dòng)了,雨似乎被震懾住了。風(fēng)散了,雨停了,暖風(fēng)習(xí)習(xí),夕陽(yáng)掛在地平線上,閃射著溫柔的.橘紅色的光,翠煙裊裊,徐徐輕舞,她成功了,她沖出了籠子,傲視著遠(yuǎn)方。
其實(shí),在現(xiàn)實(shí)生活中,我是一只小小的鳥,想要飛得更高,這樣的要求不算太高。
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