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實(shí)用的小學(xué)作文300字【共3篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的小學(xué)作文300字3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文300字 篇1
童年的時(shí)候，我家養(yǎng)了幾只公雞和幾只母雞。我一想起童年被雞追得滿院跑的事，我就忍不住笑出聲來。
那是夏季的一天，我和媽媽在家吃飯，隱隱約約聽見雞的叫聲，我就趕緊跑了出去。我看見一只母雞正在自己的“家”中“喔喔”地叫著，我跑到了雞窩門前，看見一只母雞正在保護(hù)自己剛剛下的蛋。
我等了很長(zhǎng)時(shí)間，母雞終于離開了蛋，我悄悄地把雞窩門打開，我慢慢地走進(jìn)雞窩里，剛想伸手拿起那個(gè)蛋，一只大公雞看到了我，大步流星地向我走來，嚇得我趕緊跑到了外面，并把門給關(guān)好。我嚇出了一身冷汗。第二天，我非要媽媽給我炒雞蛋吃，而媽媽卻說家里沒有雞蛋了，要我自己到雞窩里拿。我再次靠近雞窩，我東望望，西看看，附近一只雞也沒有，我大膽地走進(jìn)雞窩，正在我想拿著雞蛋要出去的時(shí)候，一只母雞朝我撲來。我走到了雞窩門旁，順手拿起一根長(zhǎng)長(zhǎng)的`棍子。我拿著棍子向雞打去，那只雞被我打到了一邊，我勝利了�！盀榱顺詭讉�(gè)雞蛋可真不容易呀！”我心想。
每當(dāng)我看見別人家養(yǎng)的雞下蛋的時(shí)候，我就會(huì)想起童年的我在雞窩里跟雞搶雞蛋的場(chǎng)景。
小學(xué)作文300字 篇2
您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們；您是辛勤的園丁，讓我們這些花朵更加芳香。您是我們學(xué)習(xí)生活的引路人。今天，我要大聲地對(duì)您說：“李老師，您辛苦了！”
記得我10歲那一年，我的語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)（《觀潮》那一課）有一題做錯(cuò)了，您叫我去辦公室改錯(cuò)，完全是我馬虎所致，您輕輕地彈了一下我的頭，親言細(xì)語(yǔ)地對(duì)我說：“你看你，錯(cuò)的都是不該錯(cuò)的，馬馬虎虎，真的不應(yīng)該，好好想想吧！”回到教室，我對(duì)同學(xué)說您的.壞話，還背地里罵了您。事情已經(jīng)過去了，每當(dāng)想起這件事，我就覺得自己很對(duì)不起您。現(xiàn)在我已經(jīng)讀五年級(jí)了，已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，在此，我真誠(chéng)地對(duì)您說一聲：“對(duì)不起�！�
記得讀二年級(jí)的時(shí)候，我在教室里發(fā)高燒，您急壞了，立刻把我抱到楊老師那里，請(qǐng)懂醫(yī)的他幫我診斷。楊老師給我一查體溫，40度。一聽這話，您二話不說，趕忙抱著我奔向醫(yī)院。您豆大的汗珠不停地往下滴，到醫(yī)院時(shí)，已經(jīng)汗流浹背。在我的媽媽未來之前，您一直陪伴著我。每當(dāng)我想起這件事，我的眼里就會(huì)噙滿淚水。李老師，我真誠(chéng)地對(duì)您說：“謝謝您！”
我愛您—李老師，您永遠(yuǎn)活在我的心中。
小學(xué)作文300字 篇3
在緊張和激烈的好事過后，引來了我們盼望已久的假期——寒假。
也許對(duì)于成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)來說，作業(yè)也許就是很少，但是對(duì)于成績(jī)差的同學(xué)他們的.作業(yè)也許就像黑夜里數(shù)著星星一般，我不知道老師
是怎么樣想的，可對(duì)于這些作業(yè)，他們有去想過么？
語(yǔ)文老師說作業(yè)不多，數(shù)學(xué)老師說作業(yè)不多……可是很多個(gè)“不多”，就很多了！
也許當(dāng)寒假過去式，千萬學(xué)生也許都忙于一件事“寫作業(yè)”，有作業(yè)也許會(huì)讓同學(xué)促進(jìn)成績(jī)，可是作業(yè)多了就是一種壓力，很大的壓力！當(dāng)每次老師吵同學(xué)，同學(xué)在背后說老師，……一次，兩次……很多的同學(xué)，都在說，這時(shí)，我們想想這不是學(xué)生的問題了吧，事實(shí)上，也許是老師不能靜下心來，聽同學(xué)講吧！
假期，一個(gè)漫長(zhǎng)，煩躁的時(shí)間，也許表面說是孩子“自由”安排的時(shí)間，事實(shí)上，孩子們只是安排了何時(shí)寫這科，何時(shí)寫哪科……呵呵……也許這些我只能說倆字：……“真”好！所以我們要帶著感恩的心，來看待事情，感謝老師帶給我們的假期，感謝老師帶給我們繁多的作業(yè)，讓我們?cè)诤谝估锱c作業(yè)相伴，感謝老師在留作業(yè)的一面陰笑。謝謝……這樣，可以使我們手指不可屈伸！眼前會(huì)多一面鏡子吧！……
這時(shí)，我不得不說，假期！真好！
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