小學(xué)的作文錦集(3篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的小學(xué)的作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)的作文 篇1
一個(gè)早春的清晨，冷風(fēng)呼呼地吹著，我心想：人們都說(shuō)春天來(lái)了，可是春天在哪里呢？我決定和佳姐一起去大自然中尋找春天的足跡。
我們來(lái)到田野里，農(nóng)民伯伯正忙著耕田，機(jī)械的響聲，農(nóng)民伯伯的歡聲笑語(yǔ)，組成了春天的交響樂(lè)。
我們來(lái)到小河邊，柳樹(shù)忙著梳理自己的長(zhǎng)發(fā)，河里的冰融化了，小河暢快地流淌著，小魚不時(shí)從水中探出頭來(lái)呼吸新鮮空氣，小鴨子也在水中嘎嘎地叫著，好像在預(yù)報(bào)春的消息。
我們來(lái)到花園里，花兒們爭(zhēng)奇斗艷，紅的似火，粉的如霞，白的似雪，黃的像金子�；▓@里彌漫著誘人的.花香，蜜蜂把頭靠在柔嫩的花瓣上，蝴蝶在花間跳起舞來(lái)。
我們來(lái)到草原，馬兒飛跑著，螞蚱在草叢里穿梭跳躍，牛羊吃著新鮮的嫩草，小鳥(niǎo)在天空中唧唧喳喳地叫著，好像在說(shuō)：“春來(lái)了！春來(lái)了！”。
“春天在哪里呀？春天在哪里。”每當(dāng)唱這首歌時(shí)，春天那美麗的景色就好像浮現(xiàn)在我眼前。
小學(xué)的作文 篇2
“姐，這個(gè)蛋糕怎么一點(diǎn)味道都沒(méi)有��？”弟弟土娃怯怯地問(wèn)姐姐土妞。
土娃家低矮土坯房的老式八仙桌上，放著一個(gè)怎么看都不像蛋糕的“蛋糕”：黑漆漆的，是烤糊了吧？也不圓，上面更沒(méi)有奶油，簡(jiǎn)直沒(méi)有一點(diǎn)蛋糕的樣子，準(zhǔn)登不了大堂。
土妞笑盈盈的，拍拍手，安慰弟弟道，“土娃，這是個(gè)好蛋糕，俺見(jiàn)過(guò)城里人的蛋糕，就是這樣的。娘，一定會(huì)喜歡的！”
“真的？”土娃的眼里充滿了憧憬。
土娃和土妞居住在偏僻的.深山老林里，村子名叫“狗不來(lái)”。這里實(shí)在是太貧窮，太落后了。青壯年大多都出去打工賺錢了，家里都是留守的孩子們和老人相依為命。
今天，是土娃和土妞娘的生日，娘許諾要回來(lái)看看她們和老人。這消息讓土娃和土妞興奮了半天，于是，她們向爺爺討了一些面粉，“偷”了一個(gè)雞蛋，然后背著爺爺，悄悄做成了這個(gè)“蛋糕”。是的，她們想學(xué)學(xué)城里人，給娘過(guò)個(gè)“洋”生日。
“轟隆��！”遠(yuǎn)處傳來(lái)了拖拉機(jī)的轟鳴聲。近了，更近了，車上跳下了灰頭土臉的土娃、土妞的爹和娘。
端著蛋糕的土娃激動(dòng)大叫著“娘”，跌跌撞撞的向前跑去。結(jié)果一不留心，腳下一滑，蛋糕跌在了地上。土娃臉色急變，繼而哇哇大哭起來(lái)，他哽咽著說(shuō)，“娘，都是土娃不好。今天是娘的生日，娘從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)蛋糕，我和姐好不容易做了一個(gè)蛋糕，卻，卻被土娃摔壞了！”
娘急忙抹了抹眼角，扶起土娃。
娘小心的撿起蛋糕，凝視了蛋糕半分鐘，吹吹上面的土。又撕下一塊，就要往嘴里放。土妞急忙阻止：“娘，蛋糕上沾了土，不能吃了，待會(huì)兒我再做一個(gè)。”
娘摸摸土娃的頭，“咱們莊稼人，什么土不土的，更不能糟踐糧食�！闭f(shuō)著，就自顧自的大口嚼了起來(lái)。嚼著嚼著，臉上就流下了一行清淚，“好，這蛋糕真有味道！城里人吃的東西真好吃！”
“真的？娘，那是什么味道？”土娃好奇極了。
娘笑了，“是一種特別的味道，你也嘗嘗�！�
土娃張嘴接住了娘塞到他嘴邊的一塊蛋糕，點(diǎn)點(diǎn)頭，笑道：“娘，這蛋糕真是好吃！真有味道！”
小學(xué)的作文 篇3
“上課！”，那像令牌一樣的聲音讓同學(xué)們整齊地站起，然后聽(tīng)從老師指揮坐下。從我上小學(xué)的第一天起，我的心里就有一個(gè)偉大的夢(mèng)想。當(dāng)然，按照嚴(yán)格的要求來(lái)說(shuō)，我的這個(gè)夢(mèng)想不是很偉大，這個(gè)夢(mèng)想簡(jiǎn)單而又平凡。雖然，我這個(gè)夢(mèng)想不是很偉大。
你們可別小看這個(gè)夢(mèng)想，要擁有這個(gè)夢(mèng)想是需要很多知識(shí)的，假如沒(méi)有足夠的知識(shí)，是不能當(dāng)老師的，你們可能又要問(wèn)我：為什么要有這個(gè)當(dāng)老師平凡的夢(mèng)想，而不是其它遠(yuǎn)大而偉大的夢(mèng)想，這個(gè)問(wèn)題很簡(jiǎn)單，我覺(jué)得當(dāng)老師可不是隨隨便便的，當(dāng)老師也很累，一天到晚備課、上課、教育學(xué)生、批改作業(yè)，這雖然很辛苦，但是，我也要實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想。這是第一個(gè)理由。第二個(gè)理由就是：我當(dāng)了老師，不僅可以把自己以前的知識(shí)復(fù)習(xí)一遍，也可以把這些知識(shí)傳授給其他人，讓別人變得和我一樣聰明，甚至比我還聰明。功夫不負(fù)有心人，十幾年后，我終于如愿以償當(dāng)上了老師。
我當(dāng)上了老師以后，發(fā)現(xiàn)老師并不是這么好當(dāng)，一來(lái)班上并沒(méi)有幾個(gè)好學(xué)生，大概有八九個(gè)吧，但是，班上有五十七個(gè)同學(xué)，足足有二三十個(gè)差生，其余的人都是很普通的。就算我在認(rèn)真地講課，辛勤地批改作業(yè)，他們的成績(jī)?cè)趺匆采喜蝗�，甚至有一次考試，班上的平均分只有八十幾分。就連最好的也是九十幾分，我一氣之下，把全班都人弄教室外面去站著，過(guò)了好一會(huì)，我才讓他們回到自己的位置上去。我給他們講了當(dāng)老師的辛苦和勞累，叫他們認(rèn)真點(diǎn)兒，這一下他們可來(lái)勁了。上課時(shí)聽(tīng)講比以前認(rèn)真了。每一堂課都很認(rèn)真，好像哪怕天塌下來(lái)了也用腦袋給頂著。這一下好了，班上幾乎個(gè)個(gè)都是成績(jī)好的同學(xué)，但是依然有兩三位同學(xué)上課開(kāi)小差，下課以后，我獨(dú)自把他們幾個(gè)找來(lái)，跟他們溝通了一番，說(shuō)了老師的辛苦和勞累，如果不認(rèn)真以后就不能有很好的職業(yè)。只能去干重活。要先苦后甜才能取得很好的'成效，他們幾個(gè)聽(tīng)了，堅(jiān)定地點(diǎn)了點(diǎn)頭，果然，全班都變成了優(yōu)秀生，期末考試到了，我又驚奇，又開(kāi)心，平均都差點(diǎn)一百，有的甚至還要加分，最低的分?jǐn)?shù)都是九十五分左右，這一次我們班在全年級(jí)第一，全校第二，我們還要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取獲得全校第一。然后，就給他們相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)，我還特別給同學(xué)們的各位家長(zhǎng)講講這件事。
雖然，這只是一個(gè)很好很好的夢(mèng)想，但是，我一定會(huì)盡心盡力的把這個(gè)夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
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