人物小學(xué)作文

時(shí)間：2023-08-24 16:33:02 小學(xué)作文我要投稿

（熱門）人物小學(xué)作文5篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編整理的人物小學(xué)作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。

（熱門）人物小學(xué)作文5篇

人物小學(xué)作文篇1

　　從三年級(jí)開(kāi)始，我終于找到了值得我敬佩的人：她身材高大，天生黝黑的臉讓人覺(jué)得更增添了“包公”的威嚴(yán)，五年級(jí)寫人作文教案。長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)隨便一束，吊在腦后，淡淡的眉毛投射出一道道嚴(yán)厲的目光。雖然隔著厚厚的眼鏡片仍遮不住嚴(yán)肅的光芒。

　　早上我來(lái)到學(xué)校，第一眼的看到的就是她，零零——上課了，但同學(xué)們還是說(shuō)的說(shuō)，鬧的鬧，似乎鈴聲對(duì)我們的談話興致絲毫沒(méi)有影響。她大步跨上講臺(tái)，使勁地敲一下講桌，霎時(shí)間，教室變得鴉雀無(wú)聲了，她那嚴(yán)肅的目光掃過(guò)我們興致盎然的臉龐，不得不讓同學(xué)們敬畏。

　　她教得很好，不會(huì)的可以耐心地講過(guò)一遍又一遍。講課的方式也很吸引人。下課了，她馬上操起紅水筆，筆尖快速地在我們作業(yè)本上劃過(guò)紅色的`筆跡。中午大家都走了，只剩下幾個(gè)吃盒飯的，我們狼吞虎咽地沒(méi)放過(guò)一粒米，她只草草地吃了幾口。接著快速在黑板上寫下今天沒(méi)會(huì)的幾個(gè)人的名字，待他們吃完后，精心地分析、講述……

　　晚上上網(wǎng)瀏覽，終于看到老師清閑的時(shí)候了，沒(méi)想到卻在跟媽媽打我的“小報(bào)告”!

　　她就是我們辛勤的園丟—鋼鐵般的工作狂，

人物小學(xué)作文篇2

　　聰明的小孩誰(shuí)都喜歡，比如說(shuō)阿拉蕾，小小年紀(jì)就滿口金句，她有自己的思想和四維。而每個(gè)小孩子從開(kāi)始學(xué)會(huì)說(shuō)話到4歲之前，應(yīng)該都會(huì)帶給身邊的人一些或多或少的快樂(lè)。

　　今天就讓我來(lái)談?wù)勎壹业拈_(kāi)心果吧，她的第一本領(lǐng)就是數(shù)數(shù)字，家人每次爬樓梯的'時(shí)候，就會(huì)拉著她的小手，彎著腰，每走一步就會(huì)教她數(shù)一個(gè)數(shù)字，她的數(shù)數(shù)字最開(kāi)始是和數(shù)樓梯開(kāi)始相結(jié)合的，只要爬樓梯，她自己就會(huì)嘟著小嘴巴開(kāi)始數(shù)了。大家都覺(jué)得會(huì)數(shù)數(shù)字這件事情發(fā)生在她這么小的年齡的孩子身上是個(gè)奇跡。

　　開(kāi)心果的第二個(gè)本領(lǐng)就是跳舞，每當(dāng)有陌生人來(lái)到家里的時(shí)候她總是會(huì)第一時(shí)間跑去拉著人家的手，讓客人坐在沙發(fā)上，然后她立即轉(zhuǎn)身做的第二件事就是找音樂(lè)，她跳舞是必須要有音樂(lè)的，否則她會(huì)哭。當(dāng)音樂(lè)響起的時(shí)候她也就隨著音樂(lè)舞動(dòng)起來(lái)，那舞姿對(duì)于一個(gè)一歲左右的小孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)是夠完美，不僅是手，腳和頭也會(huì)跟著動(dòng)，逗的周圍的人都樂(lè)呵呵的笑，等她跳完舞的時(shí)候她就會(huì)和你要糖吃，其實(shí)她是有目的的，她的舞絕對(duì)不會(huì)白跳，如果沒(méi)有糖她就會(huì)哭，對(duì)于這樣一個(gè)小孩子，我覺(jué)得她就像是一個(gè)小精靈一樣。

人物小學(xué)作文篇3

　　親愛(ài)的圣誕老爺爺：

　　您好！我可是您圣誕老人的忠實(shí)“粉絲”��！因?yàn)樵谑フQ節(jié)里，我能從您那拿到我想要的`禮物。而且我還喜歡您那個(gè)紅帽子和白花花的胡子。

　　下午，媽媽叫我把自己的想要的禮物告訴她，以便給圣誕老人發(fā)短信，通知他在圣誕襪里放禮物。讓我最頭疼的問(wèn)題來(lái)了，我又要開(kāi)始想要什么禮物了。我想了好久才把“獵物”鎖定在文具里頭，想了好久任何東西都不好；筆一下子就沒(méi)有水了，本子會(huì)用完……總之一切文具我都找出了缺點(diǎn)。無(wú)聊之際，我翻開(kāi)了《青蛙軍團(tuán)愛(ài)地球》，當(dāng)看到后面時(shí)，才知道鋼筆雖然比較貴，但是能循環(huán)再用。當(dāng)看到這里時(shí)，我就下定決心要一支鋼筆。也算是為保護(hù)地球出一份力。

　　我盼望您來(lái)的第二個(gè)原因是，我相信您能給我?guī)?lái)好運(yùn)——我經(jīng)常考試沒(méi)考好，希望您幫我把粗心魔鬼給趕走。

　　真希望這次圣誕節(jié)晚點(diǎn)走，明年早點(diǎn)來(lái)。

　　想你的小粉絲：廖宇昊

　　11月24日平安夜

人物小學(xué)作文篇4

　　我的爺爺是一個(gè)普普通通的人，雖然他的年紀(jì)很大了，但是他比任何一位老年人有活力。

　　我的爺爺很早起床，我每次都在熟睡的時(shí)候，我的爺爺都已經(jīng)從床上起來(lái)了。他的床鋪每天都整理得很清楚。他每天都早早地起來(lái)給我做好早餐，然后，把我叫醒。我的爺爺每天都要干一些事情，比如：做家務(wù)、掃地、做飯、接送弟弟等。但是他都不辭辛苦。

　　我每天都看見(jiàn)爺爺在做家務(wù)，爺爺那熟練的動(dòng)作那么有順序，像在彈奏著動(dòng)聽(tīng)悅耳的交響曲啊。爺爺拖過(guò)的地板，像一面明亮的鏡子，也像一潭湖水，更像一塊水晶。

　　爺爺做的飯菜也是可口美味，爺爺每次都能以驚人的速度做完。雖然每次的飯菜只不過(guò)是一些粗茶淡飯，比不上飯店里的美味佳肴，但是在我的'心目中，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地超過(guò)飯館那里面的美味佳肴。

　　爺爺，您在我的心目中越來(lái)越高大。

　　我敬佩您，因?yàn)槟鷮?duì)子孫后代的愛(ài)，因?yàn)槟磺笏魅〉木瘢驗(yàn)槟绕椒灿植黄椒玻?/p>

人物小學(xué)作文篇5

　　想到我剛來(lái)到東華的開(kāi)學(xué)第一天，我見(jiàn)到了他，我們的新班主任“張老師”。他那粗糙的面孔，明亮的大眼睛前的一副眼鏡和一個(gè)高鼻梁構(gòu)成了一個(gè)看起來(lái)很“慈祥”的張老師。沒(méi)錯(cuò)，他有時(shí)候的確十分慈祥，但張老師一大發(fā)雷霆，嚴(yán)厲的很呢。而且張老師有時(shí)候很會(huì)“騙人”的，差點(diǎn)都蒙過(guò)了我們。他真是一個(gè)變幻莫測(cè)的老師�。�

　　張老師有時(shí)候也是慈祥的不能再慈祥，比如那一次元旦吧：同學(xué)們馬上又要興高采烈地回家了，緊張的是，又要布置作業(yè)了。我非常怕作業(yè)多得像天上的星星，數(shù)也數(shù)不完。但老師大模大樣地走了過(guò)來(lái)，嘴角邊露出了微笑，把作業(yè)放給了大家抄，還碎碎地念著：“默寫古詩(shī)、讀讀背背；聽(tīng)寫詞語(yǔ)盤點(diǎn)；背誦日積月累；一篇作文，就這幾樣，足夠你們五天假期了吧，而且還有時(shí)間玩啊�！蓖瑢W(xué)們驚訝地叫了一聲，我也叫了一聲：張老師搞什么？這相當(dāng)于周末作業(yè)那么少呢！難道張老師撿到金子了？就很開(kāi)心，布置這么少作業(yè)？應(yīng)該是想讓我們過(guò)一個(gè)快樂(lè)的元旦，回來(lái)在寫作文？要知道，非奸即盜，無(wú)事獻(xiàn)殷勤��！管他了，越少越好呀！這時(shí)的張老師真是非常慈祥！不僅這樣，張老師在上課時(shí)也有說(shuō)有笑的，所以他在學(xué)生的心中真的`算是一個(gè)慈祥的好老師。

　　雖然張老師有時(shí)候很慈祥，但他一生氣起來(lái)我們可就遭殃咯！特別是有一次讓我還覺(jué)得記憶猶新的是：晚上回到學(xué)校宿舍，輪到我曬衣服了，我正在好好地曬著衣服，張老師突然大叫般地把我呼喚過(guò)去。我很害怕：慘了，沒(méi)事被叫去肯定沒(méi)好事，是干嘛呢？不會(huì)是因?yàn)槲宜奚帷癆BC表”得了4個(gè)C吧？果然，張老師看著我：“聽(tīng)說(shuō)你“ABC表”得了4個(gè)C？”我膽戰(zhàn)心驚地回答道：“額……嗯。”張老師又一直看著我，好像他的眼睛會(huì)說(shuō)話似的，視乎在對(duì)我說(shuō)：“你……死定了。怎么會(huì)得“4”個(gè)C？一周才五天，竟然4個(gè)C！”我一直不敢直視張老師，還很怕老師要我寫反思，要我星期五留下來(lái)，不讓我回家，還要找家長(zhǎng)談話。更怕老師把我的班長(zhǎng)給撤了。過(guò)了一會(huì)兒，果然被我猜中了。張老師說(shuō)道：“給我寫一份反思�！辈�！我早知道是這樣，那我肯定把被子疊好一點(diǎn)了。現(xiàn)在我一想起這件事就覺(jué)得張老師很嚴(yán)厲，動(dòng)不動(dòng)就讓我寫檢討，不過(guò)這也能提高我的寫作水平。但也讓我又后悔又害怕又生氣又傷心又慚愧啊！

　　有時(shí)候，張老師也愛(ài)搞一下“假嚴(yán)厲”騙我們：那一次，張老師走進(jìn)教室，一下子又說(shuō)我們太吵，一下子就給我們布置了堆積如山的作業(yè)：“抄課文”！我臉色蒼白，想：張老師葫蘆里賣的是什么藥�。亢孟癖荒Ч砀缴砹艘粯臃闯�。坑人是吧？平常哪有那么多啊！就算我們?cè)俪骋矝](méi)那么多��！再說(shuō)了，我也沒(méi)吵��！還冤枉我。如果真的那么多，那我抄到三更半夜都抄不完��！正當(dāng)同學(xué)們很傷心時(shí)，張老師又突然說(shuō)：“看在你們不吵的份上，就不用寫了吧�！蔽覀儦g呼起來(lái)！但真是被“騙”暈了：干什么嘛，當(dāng)我們是玩具來(lái)玩弄我們��？原來(lái)，張老師是想讓我們寫作文啊！這也太會(huì)“騙”了吧！

　　張老師慈祥、嚴(yán)厲、騙人……一切付出都是為了我們好的，所以，我們一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)報(bào)答張老師！

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