樂(lè)趣的小學(xué)作文

[通用]樂(lè)趣的小學(xué)作文10篇

　　無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編精心整理的樂(lè)趣的小學(xué)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。

樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇1

　　每到我感到寂寞的時(shí)候，總會(huì)隨手拿起一本書津津有味的讀起來(lái)，久而久之，我已經(jīng)成了一個(gè)嗜書如命的人了。

　　我把每一本自己喜愛(ài)的書都當(dāng)成一位最好的朋友，我把每一次看書，都當(dāng)做與朋友之間心靈的交流。在書中，我收獲的，不僅僅是知識(shí)，還有更多的是快樂(lè)！

　　我媽媽常常說(shuō)我看書時(shí)就像靈魂出體般的安靜，哈哈，可他沒(méi)想到，我那時(shí)正在書海中遨游呢！我早已經(jīng)跟著故事中的主人公享受著充滿驚險(xiǎn)和樂(lè)趣的路程。就比方說(shuō)《查理和巧克力工廠》吧，我和查理在旺卡先生的帶領(lǐng)下參觀了不可思議的巧克力工廠。遍地的巧克力，我好像一伸手就可以拿到一塊巧克力式的`，別提多有趣了！

　　高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！笔前。�我們從課堂中學(xué)到的知識(shí)是不夠的，只有從書中你才能學(xué)到更多！不喜歡讀書的，不會(huì)讀書的人永遠(yuǎn)也不會(huì)知道書中的奇幻和奧妙；只有會(huì)讀書的人和愛(ài)讀書的人才能懂得讀書是一件多么有趣的樂(lè)事呀！

樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇2

　　夜幕剛剛降臨，

　　爸爸就送來(lái)一疊作業(yè)。

　　耳邊又響起熟悉的話語(yǔ)：

　　“為考上重點(diǎn)中學(xué)加把勁吧！”

　　我的腦袋在苦苦思索，

　　細(xì)細(xì)的手在緩緩移動(dòng)，

　　精神恍恍惚惚，

　　眼皮不斷打架。

　　我睡了——

　　閉上哀怨的眼睛，

　　卸掉沉重的.作業(yè)。

　　去追尋五彩繽紛的夢(mèng)境……

　　那原來(lái)屬于我的天地：

　　收看少兒節(jié)目，

　　制作標(biāo)本、模型，

　　描繪美麗的圖畫……

　　啊，夢(mèng)是那么甜美動(dòng)人，

　　夢(mèng)醒了，我依然在呼喊：

　　走開(kāi)吧，沉重的作業(yè)。

　　還給我童年的樂(lè)趣。

樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇3

　　呯哩啪啦，呯哩啪啦。過(guò)年了，在這大年里，歡呼聲、鞕炮聲混成一片。人們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)。

　　媽媽喊著；“包餃子了，包餃子了�！蔽液透绺纭⒔憬阋宦�(tīng)到要包餃子，立馬跑了過(guò)去。

　　媽媽端來(lái)一盤餃子皮和一盤肉，媽媽先做給我們看，先拿著餃子皮放在手上，然后把肉放在餃子皮上，再包起來(lái)，沾點(diǎn)水，捏幾下就做好了。

　　我們看到非常簡(jiǎn)單，個(gè)個(gè)手癢癢的，我們就包了起來(lái)。我學(xué)著媽媽的樣子做起來(lái)，可誰(shuí)知看起來(lái)簡(jiǎn)單做起來(lái)難。先拿著餃子皮放在手上，然后把肉放在餃子皮上，沾點(diǎn)水，再一捏餃子，左邊就挺起一個(gè)大肚子。我再一捏餃子，右邊又挺起一個(gè)大肚子。我有些生氣了。用兩只手一捏，��！餃子的.肚子破了一個(gè)大洞。媽媽好像看出了我的心思說(shuō)；“子晟，無(wú)論做什么事都要心平氣和地做，有耐心，再說(shuō)了，誰(shuí)也不可能一次成功。都要付出努力和時(shí)間，才能成功�！甭�(tīng)了媽媽的一翻話。我就心平氣和地做起來(lái)，果然做出了和前面不同的漂亮餃子。我們包好了餃子就拿去煮。

　　吃餃子了，吃餃子了，吃著自己親手包的餃子，心里像喝了蜜一樣甜。

　　這件事讓我明白了不管做什么事，都不能半途而廢，正所謂“世上無(wú)難事，只怕有心人”。

樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇4

　　一歲的時(shí)候，我整天樂(lè)呵呵地，五個(gè)姨媽舅舅，還有幾個(gè)表弟青姐和爸爸媽媽整天圍著我團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

　　洗一個(gè)澡要三四個(gè)人服侍，第一個(gè)人回來(lái)都要與我打一個(gè)招呼，否則我會(huì)很不高興。

　　兩歲的時(shí)候，過(guò)中秋節(jié)，我口渴了，就要水喝，媽媽就拿起手中的啤酒給我喝一口，結(jié)果，我搶過(guò)了杯子“咕咚咕咚”喝個(gè)精光。然后醉醉地，就讓媽媽使勁給我轉(zhuǎn)圈子。

　　三歲的時(shí)候，好像一切都很平靜，只有兩件事，就是上了幼兒園和學(xué)會(huì)了騎四個(gè)輪子的自行車。

　　五歲時(shí)，我過(guò)生日，媽媽給我買了一個(gè)娃娃，還給她和我做了一條樣子一樣的大紅色的`公主裙。坐在公共汽車上，真是神氣得很，一排坐了三個(gè)人。

　　六歲的時(shí)候，雖然不是快樂(lè)的一年，但是也算是有童年的樂(lè)趣。我還是那么天真可愛(ài)，總是撲在床上想著，馬上要上小學(xué)了，有很多作業(yè)要寫，從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，寫作文有那么有趣，也其實(shí)沒(méi)什么可怕，還結(jié)識(shí)了那么多的朋友。

　　我愛(ài)我那有趣的童年。

樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇5

　　每當(dāng)我們認(rèn)真地去學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西的時(shí)候，我們就會(huì)有一種特殊的樂(lè)趣。在學(xué)習(xí)足球時(shí)我會(huì)感受到在操場(chǎng)上馳騁的樂(lè)趣，在學(xué)習(xí)音樂(lè)的時(shí)候我會(huì)感受到在音樂(lè)的世界中盡情翱游的樂(lè)趣，在學(xué)習(xí)象棋的時(shí)候我會(huì)被錯(cuò)一步亡全局的樂(lè)趣所感染……在我學(xué)習(xí)書法的時(shí)候深深地被它的筆走龍蛇、剛勁有力給吸引了。

　　書法是一件藝術(shù)。從書法作品中可以看出作者的性格和心情。書法是按照文字特點(diǎn)及涵義、以及書法的筆法、結(jié)構(gòu)和章法寫字，使它成為富有美感的藝術(shù)作品。

　　書法教會(huì)了我靜心。練習(xí)書法要靜下心來(lái)寫，去細(xì)細(xì)地品味它的筆法輕重。有一次考試我沒(méi)考好，心情不好，很浮躁。于是我放下手中的筆來(lái)到練習(xí)書法的`位置前，倒上墨汁，鋪上宣紙，拿起毛筆，在宣紙上寫了四個(gè)大字：沉心靜氣。這四個(gè)看似簡(jiǎn)單的字卻使我徹底平靜下來(lái)，投入到學(xué)習(xí)中去。

　　書法還教會(huì)了我——有恒心，做任何事都要恒心，“三天打魚兩天曬網(wǎng)”可不行。正是如此，一開(kāi)始覺(jué)得書法是一件很好玩的事而學(xué)習(xí)，后來(lái)又因?yàn)槭芰艘稽c(diǎn)困難而輕易放棄。在生活中我也是這樣，有一點(diǎn)點(diǎn)困難就后退使我沒(méi)有恒心。學(xué)習(xí)書法后，想放棄的時(shí)候，我就用那些古今的書法家堅(jiān)持不懈的事例來(lái)使自己堅(jiān)持下來(lái)，王羲之把家門口原本清澈的洗硯池給洗黑了；歐陽(yáng)修用蘆葦稈在沙地上寫畫……一想到這些我就又恢復(fù)信心堅(jiān)持下來(lái)。

　　在學(xué)習(xí)書法的過(guò)程中，我找到了平常得不到的樂(lè)趣，我愛(ài)書法。

樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇6

　　我很喜歡起自行車！因?yàn)樗�既可以鍛煉身體，也可以使心情放松！所以我愛(ài)騎自行車。

　　記得，我是在第七中學(xué)學(xué)騎自行車的，一開(kāi)始，我心里可害怕了！我想：自行車好學(xué)嗎？是不是一學(xué)就會(huì)？會(huì)不會(huì)摔個(gè)四腳朝天呢？就這樣，我?guī)е�一些恐懼的心理學(xué)了起來(lái)！爸爸說(shuō)："你的身子要穩(wěn)一些！不要亂動(dòng)，我在后面扶著車尾，你來(lái)騎，試一試！來(lái)吧！就這樣，我開(kāi)始騎了！騎了一會(huì)兒，我并沒(méi)有摔，于是爸爸就夸了我一兩句："你騎的還不錯(cuò)呢！但還得繼續(xù)努力！再來(lái)！"可是，這邊爸爸的話音還沒(méi)落，我就摔了一個(gè)大跟頭，哎呦！真疼呀！此時(shí)此刻我的心情是："我在也不學(xué)什么破自行車了，瞧！把我摔成什么樣了！這簡(jiǎn)直就是害人的玩意嘛！"這時(shí)，爸爸看出了我的心思，并鼓勵(lì)我說(shuō)："做人要知難而進(jìn)！哪能知難而退呢？"是呀！哪能知難而退？我決定再試一次，這次，爸爸扶著我的身子和腰！這樣！我心里就有點(diǎn)安全感了！不知不覺(jué)中，爸爸把手松開(kāi)了，我自己騎了好幾圈！然后我對(duì)爸爸說(shuō)："我學(xué)會(huì)了！"可是卻每人理我！我剎車，扭頭一看！原來(lái)爸爸并沒(méi)有扶著我！我學(xué)會(huì)騎自行車嘍！太好了！我終于學(xué)會(huì)了！這件事后，讓我明白了一個(gè)道理：不經(jīng)歷風(fēng)雨是不會(huì)見(jiàn)彩虹的！

　　快樂(lè)無(wú)處不在，在生活中，在學(xué)習(xí)中！到處都是！我的`快樂(lè)就是騎自行車！這就是我的快樂(lè)！

樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇7

　　上的一朵朵白云猶如一圈圈棉花，天氣這么好，于是我叫爸爸帶我去釣魚。

　　我和爸爸來(lái)到江邊時(shí)，真是心曠神怡呀，這里一棵棵高大的松樹像一位位草原上的士兵一樣，這里的江水黑得發(fā)亮，我被這美景給陶醉了，忽然，一條大魚從江水里跳了出來(lái)，才把我給喚醒了。于是我又迫不及待地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，這兒魚肯定多，就在這兒釣吧！”爸爸答應(yīng)了我，他拿出釣桿，給我一根，我學(xué)著爸爸的樣子先上好釣餌，接著用力把魚桿甩進(jìn)遠(yuǎn)處深水處，待浮漂豎起后，我就屏息凝視，目不轉(zhuǎn)睛地盯著浮漂。

　　十分鐘過(guò)去了，我仍然沒(méi)有看見(jiàn)我的浮漂有動(dòng)靜，這時(shí)，爸爸卻是已經(jīng)釣到了幾條鯽魚，我有點(diǎn)垂頭喪氣了，我問(wèn)爸爸：“爸爸，你為什么釣到了魚，我卻一條也沒(méi)有釣到呢？”爸爸和顏悅色地說(shuō)：“嘉瑩，釣魚是要有耐心的，要慢慢等，不要性急。”我聽(tīng)了爸爸的`話，堅(jiān)持全神貫注地釣魚，屏氣凝神地盯著魚漂，這時(shí)，我看見(jiàn)魚漂動(dòng)了一下，我沒(méi)有急著提魚桿，而是等魚線晃得厲害時(shí)再用力一提，“哇，是一條大鯽魚！”我情不自禁地歡呼起來(lái)，我還舉起這條大鯽魚讓爸爸給我拍一張照片呢，這一刻，我真是興奮不已呀！

　　回到家里，我激動(dòng)地把我釣魚的樂(lè)趣給媽媽分享，媽媽也對(duì)我贊不絕口。這次，不僅讓我嘗到了釣魚的喜悅，而且更重要的是使我懂得了，無(wú)論做什么事，先要有耐心和信心，這樣才是成功的一半。

樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇8

　　有一種讀書是能切身體會(huì)到作者的感受，另一種讀書是能領(lǐng)會(huì)作者的想法。第一種給人欣喜，第二種讓人驚喜。使人欣喜的是，一直令自己困惑的事情，會(huì)在看書的不經(jīng)意間得以解決，而后覺(jué)得“是呀，就是這樣！”很簡(jiǎn)單，也很真切。而驚喜在于：原來(lái)在這個(gè)世界上不是只有我自己一個(gè)人有著酸甜苦辣的生活，原來(lái)我只是滄海一粟，原來(lái)我只是普通，但是我并不乏味，認(rèn)識(shí)到這些，便可以心存感恩并自在的生活。

　　看書時(shí)，歡樂(lè)和淚水少不了。記得《耶路撒冷》里有一段是福小的弟弟天賜死了，福小在馬路上看見(jiàn)弟弟躺著，作者描述的`那一刻至今令我難忘，“福小站在那里四秒鐘，卻像十四秒那么慢長(zhǎng)，看不見(jiàn)時(shí)鐘的秒針在動(dòng)，每走一格都地動(dòng)山搖�！�，就在那一幕，我突然哭了，奇怪的好像是我經(jīng)歷了這一切，像我經(jīng)歷了那四秒。后來(lái)我意識(shí)到，原來(lái)弟弟的嬉笑和家的溫暖早已占據(jù)我內(nèi)心最柔軟的地方。

　　很快樂(lè)的一件事就是，讀著讀著，突然就意識(shí)到自己不該干什么，該干什么。把未來(lái)的痛苦都感受一遍，像是為了努力改變一樣，人生突然就來(lái)了。

　　時(shí)光的變換于一本書也像是一種重生。說(shuō)來(lái)有些慚愧，起初我看《瓦爾登湖》，覺(jué)得梭羅實(shí)在沒(méi)意思，一個(gè)人在湖邊住著有什么意思，一年后，不巧又看見(jiàn)這本書，才被深深吸引，“我步入?yún)擦郑�因�(yàn)槲蚁Ｍ�活的有意義，我希望活的深刻，吸取生命中所有的精華，把非生命的一切都擊潰，以免當(dāng)我生命終結(jié)，發(fā)現(xiàn)自己從沒(méi)有活過(guò)”，“我們也許不能在一個(gè)算定的時(shí)期到達(dá)我們的港口，但是我們可以保持在真是的航線上”。梭羅很多話都直接或間接影響著我，久之，我便養(yǎng)成了一種“有問(wèn)題找梭羅”的習(xí)慣，這種永恒的安心和信念只有書能給我。

樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇9

　　生活中有許多樂(lè)趣，下面，我就給大家講講我讀書的樂(lè)趣。

　　人們常說(shuō)“走遍天下書為侶”，我也是這樣。記得有一天，我們一家去外婆家“蹭飯”吃，我嫌去那里會(huì)沒(méi)事干，就帶了一本書，可是害怕被老爸老媽發(fā)現(xiàn)，便把書塞進(jìn)衣服里，裝作若無(wú)其事的樣子，大模大樣地走出了家門，一路上，我一句話沒(méi)說(shuō)，一根毫毛也沒(méi)動(dòng)，原來(lái)“偷”東西這么難啊!終于到了外婆家，我飛一般地跑進(jìn)客廳，再跑進(jìn)臥室里，鎖上門后，拿起書津津有味地看了起來(lái)，我讀得太入迷了，竟讓我忘了吃喝，當(dāng)我的'“晚餐鈴”響了，我才記得要吃飯呢!

　　讀書中樂(lè)趣有很多，下次再給你講哦!

樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇10

　　今天我和我的好朋友周怡軒去周公廟爬山，在山腳下和爬山的過(guò)程中我們一直在找四葉草和五葉草，最后我們找了很多，很開(kāi)心。我們快爬到山頂?shù)?時(shí)候，聽(tīng)爸爸的好朋友小延叔叔說(shuō)山頂有鳳凰雕塑，我們就興奮地朝山頂爬去，在山頂果然有漂亮的鳳凰雕塑，我們沒(méi)有找到小延叔叔，打電話才知道他們還在山下找四葉草五葉草呢，然后我們就下山了。

　　在下面喂魚的時(shí)候碰見(jiàn)了他們，我以為他們爬上去又下來(lái)了，把我和周怡軒嚇了一跳，他們速度太快了吧，后來(lái)才知道他們是從下面直接過(guò)來(lái)的。

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