- 夏天的小學(xué)作文 推薦度：
- 夏天的小學(xué)作文 推薦度：
- 夏天的小學(xué)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
夏天的小學(xué)作文(匯編9篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的夏天的小學(xué)作文9篇，希望能夠幫助到大家。
夏天的小學(xué)作文 篇1
夏天，是什么味道的季節(jié)呢？是“水晶簾動微風起，滿架薔盛一院香”的清新？是“首下猶清和，芳草亦未歇”的繁忙？是“荷葉羅裙一色裁，芙蓉向臉兩邊開”的華美？
是這樣嗎？好像都不是吧！
在這烈日炎炎的夏天，可是有許許多多的味道。
夏天里一對的雪糕可是在冰箱里等著你，又冰又甜，想了想就覺得爽。你還可以吃到各種各樣的水果，比如西瓜、荔枝、香蕉…。.
夏天里，也有很多樹木長出來，那可是一個比一個狀，一個比一個高大，就像一個個強壯的士兵一樣，保護著我們的家園。當然，夏天也是路樹成蔭，很多人在樹蔭下面乘涼，許多小朋友在樹下嬉戲玩耍，歡笑聲把樹上的知了都驚醒了…。
夏天，昆蟲也不甘示弱尤其是知了和天牛，他們像一個個出色的演奏家，在樹上匯成了一曲美妙的音樂。予以餓時“嘩啦啦”的`不停，雷聲也為著優(yōu)美的樂曲伴奏。
花兒芬芳撲鼻，草兒處處生機，蝴蝶也在空中伴舞，也為這幅美景添上一處生機，他們都在爭先恐后的展現(xiàn)出自己的美麗。
夏天的味道真是各種各樣呢！
夏天的小學(xué)作文 篇2
夏日的雨，不像春雨那樣飄飄灑灑，絲絲縷縷；不像秋雨那樣纏纏綿綿，飛飛揚揚；不像寒雨那樣幽幽怨怨，蒼蒼茫茫。
一道閃電如一把鋒利的刀，劃破天際。隨即而來的是狂風肆虐，頓時，灰塵在空中隨風漫舞。烏云像一位位訓(xùn)練有素的士兵，在狂風的.號令下，馬上集結(jié)在了我們上空。雷爺爺也不甘示弱，"轟隆隆……"一聲高過一聲，把我家的小狗都嚇得"汪，汪"大叫。
瞬間，雨哥哥像一顆顆炮彈似的來到了人間，他落到湖里，像要跟我躲貓貓似的，不見了。他落到小姑娘的花傘上，像滑滑梯一樣滑了下來，還緊緊拉住雨傘，似乎還沒玩夠。他滑到了小草妹妹的身上，馬上把小草妹妹砸彎了腰。但過了一會，小草妹妹又勇敢地把腰挺了起來。他又落到了樹上，像走樓梯似的從這一片樹葉走到另一片樹葉。
這時，烏云像士兵要休息似的慢慢地散去了，太陽露出了自己可愛的笑臉，湖中菏葉上的青蛙開心地"呱呱"叫。
這就是夏日的雨！
夏天的小學(xué)作文 篇3
夏天的'一個中午，小明和小象來到海邊玩耍，一會玩堆沙子，一會做沙雕，一會撿貝殼，一會沖海浪，他們玩累了就躺在沙灘上休息。天氣太熱了，小明說咱們洗澡吧，小象說好，他們就洗起來了。
小明找來了一根水管給小象洗澡，小象用長鼻子吸足了水，向小明噴去，他們洗的真開心呀！
夏天的小學(xué)作文 篇4
今天我和奶奶趕完集已經(jīng)中午了 ，我倆走在回家的路上�；鹄崩钡奶柡敛涣羟榈刂藷蟮厣系囊磺兄参� ，大地被燒得發(fā)焦發(fā)熱。
路邊的老柳樹無精打采的垂著柳絲，碧綠的.葉子卷曲著，仿佛個個挨了批評。
老柳樹下坐著一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，老人左手擺著大衣襟，右手扇著扇子。老爺爺身旁趴這一條大白狗伸著舌頭仿佛在說：“太熱了太熱了！”
柳樹上的知了也拉長了嗓子拼命的再叫：“受不了受不了”
這真是一個炎熱的夏天。
夏天的小學(xué)作文 篇5
小學(xué)六年來，最好的實習(xí)老師�；貞浧鸷退嗵幍囊粋�月，依然歷歷在目，就像昨天的事一樣。
一開始實習(xí)老師來我們班，別的同學(xué)都搶著要她簽名。
老師像明星似的被同學(xué)圍得個水泄不通。我卻覺得那些同學(xué)很無聊，實習(xí)老師太招搖了，我對她很不滿。在以后的生活中，我漸漸的認可了她，直到有一次上體育課，我更深地了解了她。那是男女生一起打籃球。男生隊有教體育的張老師參加，而女生隊沒幾個會打籃球的。聽說實習(xí)的鄭老師會打，我們就叫她來參加。比賽開始了，只見鄭老師在球場上英姿颯爽，拼命跑搶。“好！一個漂亮的越人，左閃，右閃，快快快，快跑，對，射籃——ye！進——了！”平時對籃球一竅不通的我，現(xiàn)在卻控制不住自己，跟著場外的女生拉拉隊高聲呼喊起來“鄭老師，我愛你，鄭老師，我愛你……”鄭老師帶領(lǐng)著一批女中豪杰,大干30分鐘,女生隊最終以68比56的分數(shù)獲得比賽的勝利,女生這邊無不拍手叫絕,就連男生也直說I服了you。這場比賽真是痛快,我們女生第一次在籃球,不,應(yīng)該說是體育方面這么自豪。終于可以在認為是女生弱項的體育競賽上，在男生門面前可以大大方方地抬起頭了；男生們也覺得遇到了對手、知音，打了一場過癮的比賽。這些都是鄭老師的功勞，賽場上，她瀟灑的'身手，贏來了場下女生們的陣陣尖叫，那架勢，真能迷死一批！真沒想到，看起來文文靜靜的女孩，有這麼好的功夫。
在一個月的相處中，我發(fā)現(xiàn)她的缺點，但也埋沒不了她獨特的優(yōu)點。他年輕，上課很有創(chuàng)新意識。和同學(xué)們像朋友，像姐弟妹… …
在鄭老師將要離開我們，她最后的講話中我注視著她的眼睛沁著淚水好長時間，但終于忍不住了，淚珠像斷了線的珠子，流了下來。她一邊說著話，一邊用手捂著嘴，一邊往門外跑… …好多同學(xué)掉淚了，可我卻笑了。我笑的是好玩兒，從沒有過。
晚上在家中，我想起這件事，心里很愧疚。我恨我不應(yīng)該笑，畢竟這可能是我們最后的見面了。我回想起了她的許多許多，這是我才發(fā)現(xiàn)她是那樣好。那一幕，那些淚水是我們之間最純潔，最真摯的無聲地對話。這時我才真正體會到老師說過的一句話：“當秋天來臨時方知夏天的可愛。”
……
夏天的小學(xué)作文 篇6
夏天：
是一個炎萬里而又歡快的季節(jié)。
早上：
晴空萬里云霞滿天。太陽公公給萬物鍍上了一層金黃色。天氣清新涼爽，，而且散發(fā)著一種難以形容的芳香，每吸一口都令人振奮。
下午：
天空一片青灰色，火辣辣的太陽把大地拷得滾燙滾燙，一陣微風吹來，卷起一股熱浪。樹上的蟬兒扯著大嗓門拼命地叫著：熱�。岚。±先藗冏跇潢幭�，耐心地搖著扇子乘涼。林中的小鳥都懶懶地歇在樹上。
夜晚：
人們不約而同的去散步。橋上一排排的燈亮了，把大橋照得跟加雄偉、壯觀。一陣陣微風迎面吹來，好涼爽啊！人們有的在橋上談天說地，有的在散步、有的在嬉鬧。這種歡笑聲多像大合唱啊。
夏天：
是炎熱的'，但也是快樂的！
夏天的小學(xué)作文 篇7
夏天到了，媽媽帶我去小河邊玩，我看見了河面上飛著一只海鷗，河的邊上是一片沙灘，河的中間有一條帆船在漂游。
小河的`上面還有一座孔石橋，方便行人通過，小河的邊上長著一竿綠綠的翠竹，還有一群飛鳥在小河的上空自由的飛翔。
夏天的景色真美呀！這里留下了我們的一片歡笑。
夏天的小學(xué)作文 篇8
夏天不知不覺走進校園。看！教學(xué)樓前面那一排長條小花池里的花爭奇斗艷。有的紅似火，有的粉似霞，有的白像雪......這些花吸引過來許多蜜蜂和蝴蝶來采蜜，微風一吹，花兒們就像翩翩起舞，好像在和蝴蝶比誰最美似的。
最值得一提的是小麗花，一池花有七八種顏色，有的.才展開三片花瓣，有的全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵，看來飽脹得馬要破裂似的。這里的花一朵有一朵的姿勢，看看這一朵，很美�？纯茨且欢洌埠苊�。
校園四周的樹木是那么挺拔茂盛�？�！那挺秀的松樹，像細針一樣的松針，綠綠的柳樹姐姐又梳起了長長的辮子，微風一吹，像仙女一樣，美麗、動人。楊樹那么高大，那么茂盛，像撐開的巨傘，遮住了陽光，給我們帶來涼爽。
在看后院的爬山虎，長得十分茂盛，也尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來，也不留一點兒空隙，微風一吹，蕩起波紋，好看得很。
看到這么碧綠的爬山虎，夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍這，閃爍著迷離的光點。
我們校園不是花園，勝似花園。
夏天的小學(xué)作文 篇9
我喜歡夏天，因為這個季節(jié)的樹林是生機勃勃的。
到了夏天，樹林里可熱鬧了。草地上一朵朵、一簇簇、一叢叢的小野花正在陸續(xù)開放呢！小野花那濃濃的香味吸引來了成群結(jié)隊的一邊采蜜一邊傳播花粉的蜜蜂；翩翩起舞的蝴蝶；吸食花蜜為生的`公蚊等各種各樣的昆蟲。草地旁是一條彎彎曲曲的溪流，青蛙媽媽急切地尋找自己既調(diào)皮又貪玩的寶寶--小青蛙。
溪流的另一邊，又是另一番景色。新長出來的小樹苗像鉛筆一樣筆直地佇立在小溪旁。風來了，草本植物像頭發(fā)一樣隨風飄動，而木本植物，雖然一動不動的，但是樹葉卻像一只只蝴蝶隨風起舞。樹上的小鳥可真多呀！有黃鸝、杜鵑、麻雀、畫眉鳥、烏鴉等等。這些小鳥可活潑了，它們有時拾起樹枝筑巢安家，有時窩里孵蛋，心想：我的寶寶是公還是母？寶寶的脾氣怎么樣？長啥樣子的？惹不惹人喜愛？它們有時三五成群地做躲貓貓、賽飛等游戲。溪流的后面是連綿不斷的青山，山腰間飄著朵朵白云。白云跟孫悟空一樣可以千變?nèi)f化，他有時變成一只北極熊；有時變成一群綿羊；有時變成一只毛茸茸的小白兔……山頂上的太陽像一個巨大的火球，可小樹苗像是不怕這驕陽似的，仍在隨風飄揚。
夏天中的樹林有趣極了，不信你暑假讓爸爸媽媽帶你去看一看？
【夏天的小學(xué)作文】相關(guān)文章：
夏天我愛夏天小學(xué)作文06-17
夏天小學(xué)作文05-24
小學(xué)夏天作文01-22
小學(xué)作文：夏天08-05
夏天的的小學(xué)作文04-12
夏天小學(xué)作文05-29
夏天的小學(xué)作文01-17
夏天的小學(xué)作文[精選]08-25
(精選)夏天小學(xué)作文07-11