(推薦)小學(xué)的作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的小學(xué)的作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學(xué)的作文 篇1
放學(xué)了，小明背著書(shū)包，蹦蹦跳跳的回到家，手里還拿著一本書(shū)。到了家，他便躲進(jìn)房里，不知道在干什么。
吃晚飯的時(shí)間到了，媽媽準(zhǔn)備了一桌的美味佳肴：有青菜、花菜、卷心菜幾種蔬菜的清香拌著紅燒帶魚(yú)、椒鹽排條、糖醋鯉魚(yú)的香味，飄蕩在屋子里，還沒(méi)等媽媽叫，爸爸便在飯桌前，等待著開(kāi)飯呢！遲遲不見(jiàn)小明來(lái)吃飯。媽媽便大叫：“小明！快來(lái)吃飯啊！今天特意為你準(zhǔn)備了你最?lèi)?ài)吃的.椒鹽排條呢！”可是，沒(méi)有人回答。媽媽有點(diǎn)生氣了，又大聲喊：“小明！快來(lái)吃飯啊！你怎么還不來(lái)？”可是，還是沒(méi)有人回答。于是，媽媽就叫爸爸去叫小明來(lái)吃法，爸爸便氣勢(shì)洶洶的進(jìn)了小明的房間。
只見(jiàn)小明躺在地上，一只手托著沉重的腦袋，另一只手捧著一本書(shū)，兩只腳正有節(jié)奏地?fù)u動(dòng)著，津津有味地看著，時(shí)不時(shí)嘴里說(shuō)兩句：“好，好耶！”渾然不知自己的爸爸在身后。 “小明！快來(lái)吃飯！難道你沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)媽媽的話嗎？”爸爸站在小明旁邊，插著腰，大聲的吼叫著�？尚∶鬟�是沒(méi)有回答�！靶∶�！”爸爸發(fā)火了，拉起小明，就推他去吃飯。小明只好不情愿地做到了飯桌前。爸爸覺(jué)得很奇怪，想：很少見(jiàn)兒子對(duì)書(shū)有這么大的興趣，不知道這究竟是本什么樣的書(shū)，會(huì)如此吸引他，讓我也來(lái)看一下。于是，他掃了一下小明看的那本漫畫(huà)，馬上就被吸引住了，在書(shū)房看了起來(lái)。
小明走下樓，來(lái)到餐廳，看見(jiàn)媽媽已經(jīng)吃飯了，于是也迫不及待的拿起筷子，大口大口的吃起了美味的飯菜。吃著吃著，媽媽問(wèn)小明：“你爸爸呢，不是上樓去找你了嗎？怎么你下來(lái)吃飯了，他卻不見(jiàn)了？我去找找他！”于是放下筷子，走到樓上小明的房間去找爸爸。走進(jìn)小明的房間，媽媽看見(jiàn)爸爸居然像小孩子一樣趴在地上，雙手托前下巴，兩腳不停地晃著，正全省貫注的看這一本書(shū)。媽媽叫道：“你在干什么，不去吃飯了嗎？”“快來(lái)看看，這本書(shū)真是太有趣了，我保證你看了一定也會(huì)被吸引住的！”爸爸頭也不抬的回答道�！罢娴膯�？那我也來(lái)看一下，這本書(shū)到底有趣在哪里，可以讓你們忘記吃飯？” 不料一眼就被書(shū)吸引了。于是母親和父親頭碰頭，肩碰肩，一起看書(shū)。
過(guò)了一刻鐘，媽媽還沒(méi)回來(lái)。小明著急了，想：怎么回事，爸爸媽媽不讓我看書(shū)，說(shuō)要吃飯，怎么不來(lái)了？于是，小明跑到房間里。哦，原來(lái)是這本書(shū)的內(nèi)容實(shí)在太精彩了，媽媽和爸爸都在看書(shū)。于是小明也加入了他們的隊(duì)伍……
小學(xué)的作文 篇2
小時(shí)候的我，總是想：怎么不用左手?寫(xiě)寫(xiě)字捏？讓右手有個(gè)時(shí)間休息，休息。這一天，終于來(lái)到了。老師站在講臺(tái)桌前，對(duì)著同學(xué)們說(shuō)：“同學(xué)們，拿出紙和筆來(lái)。用左手寫(xiě)寫(xiě)字吧。”真的啊，我簡(jiǎn)直不敢相信，我的耳朵沒(méi)有聽(tīng)錯(cuò)吧。我轉(zhuǎn)過(guò)頭去，看看周?chē)耐瑢W(xué)，他們正拿出紙，用左手拿著筆寫(xiě)著呢。
我也掏出紙來(lái)，用左手拿著筆，咦，怪胎，怎么跟右手拿的不一樣捏？我再來(lái)琢磨琢磨。我用左手的食指和大拇指握好，怎么像是在握棍子啊，怪怪的。我又用右手拿了拿，用眼睛仔細(xì)地看了看，然后用左手拿，拿了又拿……功夫不負(fù)有心人，我終于，拿好了。哎，我嘆了口氣，接著我就開(kāi)始寫(xiě)起字來(lái)了。寫(xiě)了個(gè)“童”字，看上去像是蟲(chóng)子一樣，歪歪斜斜的'。橫不平豎不直，難看死了。我又擦到重新寫(xiě)起來(lái)。怎么還是那么難看啊。不過(guò)比剛開(kāi)始好看多了。
我又寫(xiě)起“年”字來(lái)，結(jié)果寫(xiě)了個(gè)反正，逗樂(lè)了同桌，我們?cè)谀抢镄α嗽S久，只見(jiàn)同桌一個(gè)字都還寫(xiě)不出來(lái)。我又擦到，重新寫(xiě)了起來(lái)。一遍又一遍的，雖然挺累人的。但是挺有趣的嘛。有些同學(xué)已經(jīng)寫(xiě)好了。老師開(kāi)始指導(dǎo)他們，還評(píng)誰(shuí)的字還看不好看捏�？纯凑l(shuí)比較快。就連我班寫(xiě)字最快的小茹，現(xiàn)在也才寫(xiě)沒(méi)幾個(gè)字，但是，那些寫(xiě)字比較難看的，倒寫(xiě)得挺快了。
鈴聲響了，響遍了學(xué)校每個(gè)角落。我們也停下筆來(lái)，或許這節(jié)課對(duì)我們來(lái)說(shuō)，是歷史以來(lái)最有趣的一節(jié)課吧，而且這是語(yǔ)文老師跟我們一起寫(xiě)的字哦。她也在講臺(tái)桌上寫(xiě)下了一筆歪斜的字。逗樂(lè)了我們。
其實(shí)用左手寫(xiě)字，真的很有趣哦。我建議大家，也寫(xiě)寫(xiě)吧。雖然很難，但是也是很有趣的哦。
——阿琪。
小學(xué)的作文 篇3
最親近的人？跟我最親近的人要數(shù)爸爸了，不論在學(xué)習(xí)上，還是在生活上都會(huì)有力的幫助我，但今天所說(shuō)親近的人是我的姑父。
我的姑父平時(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，不茍言笑，從他的樣貌舉止行為就可以看出來(lái)。他的頭發(fā)理得干凈利落，鬢角的頭發(fā)略微禿進(jìn)去一些，眉毛濃黑而整齊，挺拔的鼻梁上架著一個(gè)黑框眼鏡，透過(guò)無(wú)色鏡片可以看出他不大的眼睛和和眼睛截然相反的、像鷹一樣銳利的、嚴(yán)厲的目光，笑起來(lái)嘴巴總是往一邊歪。他總喜歡穿著黑色或灰色的皮衣，筆挺的西褲，和一雙甚至反著光的黑色皮鞋。每次見(jiàn)到姑父除了禮貌性地稱(chēng)呼他，便無(wú)更多的交流，我有種莫名恐懼他的感覺(jué)。
他其實(shí)很細(xì)心，很照顧人。家里有什么新鮮的草莓、橘子等水果，也會(huì)一一拿出來(lái)與大家分享，他知道我愛(ài)吃水果，每次人多的時(shí)候等客人走后總會(huì)另外藏一些給我，說(shuō)：“你吃吧�！边@些細(xì)心的舉動(dòng)瞬間使我們之間的距離縮短不少。
記得一年暑假里，我與姐姐到樓下的公園玩，一不小心被健身器材砸傷了，左腳骨折了，姐姐上樓叫大人后，姑父拿著車(chē)鑰匙往樓下沖，看到我坐在地上，發(fā)現(xiàn)是左腳趾受傷，馬上抱起我，避免再次碰到我的左腳，姑夫把我抱上他的車(chē)，帶上父母，往醫(yī)院趕，周?chē)木吧婚W而過(guò)，很快便來(lái)到了最近的醫(yī)院。路上，他一直都在不停地問(wèn)我：“卉卉，疼嗎？”“疼不疼？醫(yī)院馬上到了�！蔽野涯_抬得高高的，回答說(shuō)：“只要不碰到就不疼�！贬t(yī)院檢查后，腳趾骨折了，打上了石膏。受傷后的大部分時(shí)間，我在姑父家度過(guò)，他特意給我熬了骨頭湯，我在餐廳看著他，他正在從鍋里勺出一勺湯，品嘗著味道，不時(shí)還咂咂嘴，自言自語(yǔ)道：“嗯，味道真香！夠鮮！”然后他盛了一碗給我，說(shuō)：“是補(bǔ)鈣的，對(duì)受傷的腳有好處，卉卉你多喝些�！迸踔鵁岷鹾醯耐耄睦锸且魂嚫袆�(dòng)，我眼里一陣濕潤(rùn)，有點(diǎn)哽咽：“嗯，我會(huì)多喝的。謝謝姑父！”“不用謝，”姑父笑著，撫摸著我的'頭，“喜歡喝就多喝，要讓腳快點(diǎn)好起來(lái)��！”整個(gè)假期，都膩在他家，他總是變著花樣給我做好吃的，怕我無(wú)聊，還特意買(mǎi)些我喜歡看的故事書(shū)，我最?lèi)?ài)看書(shū)了，他又是怎么知道的呢？慢慢地，我的腳好了起來(lái)，他還是不時(shí)地問(wèn)我：“卉卉，你現(xiàn)在怎么樣？感覺(jué)好多了嗎？無(wú)聊嗎？要不姑父帶著你去外面溜一圈？”“好多啦！謝謝姑父！”我笑得很開(kāi)心，因?yàn)椴痪檬啾憧梢圆鹆耍矣挚梢宰杂苫顒?dòng)了，“我還是在家里看看書(shū)吧。”“好的。真是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子�；芑�，你上學(xué)成績(jī)肯定很棒！九月份不是就要上小學(xué)了嘛，準(zhǔn)備好沒(méi)？加油哦！”姑父笑容滿面，鼓勵(lì)我。
姑父現(xiàn)在經(jīng)營(yíng)著一家飯店，生意可紅火啦！白天他忙得不亦說(shuō)乎，有時(shí)候回家取個(gè)東西馬上就閃人，于是我就偷偷給他取了個(gè)外號(hào)，叫“風(fēng)一樣的男子”。晚上姑父偶爾會(huì)在書(shū)房上網(wǎng)，還聽(tīng)著那我還沒(méi)出生時(shí)就有的經(jīng)典老歌，抽著煙。每次我去書(shū)房看書(shū)，都是小心翼翼的，我先悄悄地推開(kāi)門(mén)，不發(fā)出任何一點(diǎn)嘈雜的聲音，躡手躡腳地走到書(shū)柜旁，輕輕拉開(kāi)書(shū)柜門(mén)，再快速地抽出要看的書(shū)，迅速關(guān)上門(mén)，走出書(shū)房，害怕打擾到他。因?yàn)檫@就是他的放松方法。
看到了嗎？這就是我的姑父，可親可敬的人! 雖然姑父安靜、嚴(yán)肅，這是一個(gè)正常人的表現(xiàn)，但我更喜歡不拘小節(jié)、細(xì)心、平易近人的他�，F(xiàn)在我對(duì)姑父的看法又不一樣了，不知如何評(píng)價(jià)他，反正我越來(lái)越喜歡他了。
小學(xué)的作文 篇4
“大家好！”我是光明小學(xué)的秋千，我住在學(xué)校的游戲區(qū)里，這個(gè)區(qū)域可是大小同學(xué)的最?lèi)?ài)，每當(dāng)下課，小同學(xué)們都爭(zhēng)先恐后想要和我一起玩，讓我覺(jué)得我好像明星一般的受歡迎。
我長(zhǎng)的`扁扁黑黑的，有兩條長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子，周?chē)臉?shù)爺爺們總是陪我談天說(shuō)地，聽(tīng)著樹(shù)爺爺們說(shuō)著光明小學(xué)的歷史，聽(tīng)著他們說(shuō)著他們的成長(zhǎng)故事。下課時(shí)，我總和小同學(xué)們玩得樂(lè)不可支；上課時(shí)，周?chē)兊螟f雀無(wú)聲，我感到好寂寞，所以我最期待下課的十分鐘。
“當(dāng)！當(dāng)！當(dāng)！”下課了，有一位小同學(xué)不守秩序的一腳踩在我頭上，我好痛苦、好難過(guò)，我跟樹(shù)爺爺哭訴，樹(shù)爺爺一邊安慰我，一邊請(qǐng)來(lái)風(fēng)醫(yī)生給我“呼！呼！”我才比較不痛了。希望小同學(xué)們和我們玩時(shí)，一定要遵守游戲規(guī)則，正確使用并好好愛(ài)護(hù)我們，這樣我們才能活得更長(zhǎng)久。
只要小同學(xué)們懂得愛(ài)惜我們，我們也會(huì)克盡職守的和小同學(xué)們一起玩耍、一起成長(zhǎng)，并且成為小同學(xué)下課的最佳拍檔喲！
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