小學(xué)的作文

時(shí)間：2023-09-15 13:30:47 小學(xué)作文我要投稿

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小學(xué)的作文5篇（熱門）

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編收集整理的小學(xué)的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

小學(xué)的作文5篇（熱門）

小學(xué)的作文篇1

　　語文教學(xué)的目的是提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和語文能力，而學(xué)生語文素養(yǎng)和語文能力最重要的體現(xiàn)就是他們的作文水平和作文能力。然而在當(dāng)前的作文教學(xué)中，許多教師卻存在著認(rèn)識(shí)上的模糊和訓(xùn)練上的盲目等失誤，現(xiàn)歸納如下：

　　一、訓(xùn)練的隨意性

　　一些教師的作文教學(xué)沒有整體的、全局的計(jì)劃和安排，碰上作文課，全憑“心血來潮”和“靈機(jī)一動(dòng)”而隨意出道命題作文，然后“提示”幾點(diǎn)，放手讓學(xué)生去寫。作文訓(xùn)練在隨意、顧此失彼、主觀地憑教師的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和直觀感受進(jìn)行。至于訓(xùn)練要達(dá)到什么目標(biāo)、什么目的，需講究什么藝術(shù)手段、采取什么方式，有什么要求等，卻缺乏研究。

　　二、出題的陳舊性

　　在作文教學(xué)中，教師們似乎都遵循著這樣一條“祖訓(xùn)”——讓學(xué)生寫自己熟悉的東西。寫自己熟悉的東西，這是千百年來人們?cè)趯懽鲗?shí)踐中總結(jié)出來的經(jīng)驗(yàn)，是完全正確的。但許多教師在理解上存在著片面性，缺少創(chuàng)新意識(shí)，給學(xué)生布置的題目往往是《我的爸爸（媽媽）》《我的老師》《一件小事》《我的好伙伴》等像狼外婆的故事一樣陳舊的話題。學(xué)生年復(fù)一年地重復(fù)，寫出的東西千篇一律，毫無新意，讓人不忍卒讀。

　　三、訓(xùn)練的模式性

　　初學(xué)寫作的學(xué)生，一般并無寫作體驗(yàn)，他們對(duì)生活的觀察和提煉是不自覺的，浮光掠影的。于是一些教師“拔苗助長(zhǎng)”地對(duì)學(xué)生從審題、立意、選材、構(gòu)思等諸多方面進(jìn)行指導(dǎo)，使作文課成了方法課、技巧課。還有些教師在學(xué)生寫作之前，喜歡給學(xué)生朗讀相關(guān)范文。這都在一定程度上禁錮了學(xué)生的思維視野和創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)生寫出來的作文幾乎是一個(gè)調(diào)子，毫無創(chuàng)意和個(gè)性可言。

　　四、立意的虛假性

　　舊學(xué)作文常常以古人先哲的名言為題，以代圣賢立言為好文章的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。今天我們或多或少地受其影響。作文本應(yīng)“發(fā)之于口舌，形之于筆墨”�？涩F(xiàn)在，強(qiáng)調(diào)真情實(shí)感和真知灼見的文章，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)遜色于強(qiáng)調(diào)主題提煉的文章。無論大事小事，都要上綱成大道理，連想象作文也被逼入這條大一統(tǒng)的路上：見了石子，就頌石子的鋪路精神；見了綠葉，就贊綠葉甘作陪襯的精神；見了蠟燭，就頌其燃燒自我、光照人間的共產(chǎn)主義風(fēng)格……天下哪有那么多哲理？奇怪的是，我們的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)還在推波助瀾，把虛假的東西，當(dāng)成好文章來標(biāo)榜。這種好文章的判斷觀念不改變，任你怎樣前饋、后饋，作文課都只能把學(xué)生培養(yǎng)成唯書、唯上、唯心的“三唯”庸才。

　　五、提高的無序性

　　作文由較低級(jí)的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變?yōu)檩^高級(jí)的結(jié)構(gòu)，稱為有序。而縱觀作文的教學(xué)現(xiàn)狀，仍拘于應(yīng)試作文的泥淖之中，認(rèn)識(shí)訓(xùn)練、思維訓(xùn)練和語言表達(dá)訓(xùn)練的落實(shí)讓人憂慮。作文課上，一些老師只是隨意地出道作文題，讓學(xué)生在半自由化狀態(tài)中習(xí)作，結(jié)果造成有訓(xùn)無序，訓(xùn)練達(dá)不到目的.，作文水平遲緩不前。各年級(jí)的訓(xùn)練沒有層次性，沒有由低級(jí)向高級(jí)寫作轉(zhuǎn)化的內(nèi)在機(jī)制。

　　六、評(píng)改的偏頗性

　　我國(guó)自古就有“文章不厭百回改”之說。人們寫文章，都要進(jìn)行修改，就是作家也不例外。作家何其芳曾說：“凡是文章寫得好的人，大概都在修改上用過功夫�！睂�(duì)于語文教師來說，我們不僅要善于評(píng)價(jià)學(xué)生的作文，還要善于引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手修改自己的作文，讓學(xué)生學(xué)會(huì)修改文章的本領(lǐng)�？墒窃诮虒W(xué)中，一些教師受“教師出題—學(xué)生作文—教師批改”這一傳統(tǒng)訓(xùn)練模式的禁錮，片面地認(rèn)為“精批細(xì)改”是語文教師負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。于是不管教學(xué)工作怎樣忙碌緊張，教師都要面對(duì)“作文山”，每天“挖山不止”，力求做到精批細(xì)改。他們或者將學(xué)生的作文大段大段地刪掉，或者改得面目全非，作文本上“滿堂紅”，或者寫了滿目的評(píng)語，或者羅列了作文中大大小小的毛病。教師雖然很辛苦，可學(xué)生們卻覺得自己的作文一無是處，他們寫作的積極性反而降低了。結(jié)果正如葉圣陶總結(jié)的那樣，可謂是“徒勞無功”。

　　要調(diào)動(dòng)學(xué)生寫作文的積極性，從根本上說，教師還要把學(xué)生當(dāng)作主體，使他們成為寫作文的主人，不要“只顧到學(xué)生作的文，卻忘了作文的學(xué)生”。教師在作文評(píng)改中要貫徹以正面指導(dǎo)為主的原則，充分肯定成績(jī)，指出不足，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真修改自己的作文。

　　作文教學(xué)是語文教學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，要想切實(shí)提高學(xué)生的作文水平和作文能力，我們教師就必須摒棄傳統(tǒng)作文教學(xué)中的陳規(guī)陋習(xí)，徹底擺脫過去一些錯(cuò)誤思想的束縛，轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷提高自身的綜合素質(zhì)。如是，作文教學(xué)的春天必將來臨。

小學(xué)的作文篇2

　　春姑娘來到大地上，她拿起自己的“繡花針”和“畫布”，開始刺繡了！

　　春姑娘首先來到了小草身邊，她拿起針，輕輕繡了下去，小草便睜開了眼睛，一個(gè)個(gè)淘氣的小腦袋在四處張望，猶如一個(gè)個(gè)淘氣的小精靈。過了一會(huì)兒，小草們更活躍了，它們努力向上長(zhǎng)起，好像盼著快快看看這個(gè)世界有了什么新變化。

　　接著，春姑娘又在“畫布”上繡上了幾朵美麗的小花兒，山上的小花兒便蘇醒了，紅的、黃的、粉的'……五顏六色，它們都爭(zhēng)著展現(xiàn)自己最美的那一面。一朵、兩朵、三朵……一朵朵小花探出了頭。春姑娘再次揮動(dòng)手臂，只見花瓣上出現(xiàn)一滴滴小雨點(diǎn)，晶瑩剔透，好似一顆顆小珍珠！

　　春姑娘又在“畫布”上繡出一片燕兒遷居的景象，一只只小燕子在天空中自由飛翔，它們飛著飛著，忽然發(fā)現(xiàn)，下起了毛毛細(xì)雨，它們就停了下來，盡情享受著這甘甜的雨水，享受著這美妙的時(shí)刻。一會(huì)兒，他們有輕唱起了個(gè)，聽著這歌聲，好像它們也在迎接著春的到來。

　　漸漸地，雨停了，春姑娘便把“畫布”放平，于是，小草、花兒、燕子就出現(xiàn)在了她的畫卷里，讓我們也仿佛置身于仙境一般……

小學(xué)的作文篇3

　　我有兩個(gè)存錢罐，一個(gè)叫“大黑”，一個(gè)叫“小藍(lán)”。下面就讓我隆重地為大家介紹一下。

　　“大黑”是一個(gè)塑料存錢罐，造型是經(jīng)典的憤怒小鳥。它圓圓的頭上有兩道又紅又粗的眉毛，倒立在臉上，眉毛下一雙大大的眼睛，怒氣沖沖地瞪著，似乎一不小心眼珠子就會(huì)飛出來。又尖又長(zhǎng)的黃嘴巴嵌在臉的正中間，下面是圓圓的透明的身子。里面大大小小的錢加起來有四百多塊呢，我也算是個(gè)“有錢人”了吧。每次從里面拿錢，我都看到“大黑”怒目圓睜，似乎在提醒我不要亂花錢�！按蠛凇钡念^頂有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的口子，我都是從這里把錢塞進(jìn)它的肚子里去的。

　　“小藍(lán)”是一個(gè)圓柱形的罐子，從上到下都是藍(lán)色，只有在下面系著一條白色的絲帶，這讓它看上去非常漂亮。它和“大黑”一樣，在罐子的最上面，也有一個(gè)“吃錢”的`口子。

　　“尺有所長(zhǎng)、寸有所短”，它們也不例外。比如“小藍(lán)”，只要不小心把它倒過來，蓋子就會(huì)因?yàn)殄X太重而打開，錢總被撒得滿地都是。但因?yàn)樗氰F的，所以特別結(jié)實(shí)，不管怎么摔也摔不爛。“大黑”就不行了，它是塑料的，最怕摔了，所以我每次拿它都小心翼翼的。由于“大黑”的肚子特別大，因此能幫我盛很多錢。不管是“大黑”還是“小藍(lán)”我都非常喜愛，因?yàn)樗鼈冏屛覐男○B(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

小學(xué)的作文篇4

　　這個(gè)周六，我去學(xué)畫畫。楊老師拿了一個(gè)臺(tái)燈給我，說是在“紅領(lǐng)巾”繪畫比賽上獲得二等獎(jiǎng)的獎(jiǎng)品。

　　我回到家，急不可待地把紙盒拆開，只見里面是一個(gè)全身由藍(lán)色和白色構(gòu)成的小臺(tái)燈，底座是一只活潑可愛的小章魚造型�！靶≌卖~”有八條腿，“屁股”后面有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的“尾巴”，那就是它的電線插頭，小章魚的腦袋是圓的，有一個(gè)弧線形大大的嘴巴，正咧嘴沖著我微笑呢！“小章魚”的頭上還長(zhǎng)了兩只大眼睛，好奇地看著我，好像在說：“小主人，你為什么不把我打開呢？”小章魚的肚皮是白色的，按住塑料機(jī)關(guān)發(fā)現(xiàn)里面有一個(gè)裝電池的地方�！靶≌卖~”的背心上還有一個(gè)銀色的按鈕，接上電源一按，小魚燈就亮了，再一按，“小章魚”臺(tái)燈就又關(guān)了。

　　“小章魚”的后腦勺上還長(zhǎng)了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的、白色般“探照燈”的“頸子”，這個(gè)白色的頸子還可以上下左右地活動(dòng)呢！白色頸子上連接的就是臺(tái)燈

　　罩和燈管了。臺(tái)燈罩的外面有點(diǎn)像藍(lán)色的大貝殼，里面仿佛是乳白色的“肉”。但是，我覺得它更像我以前吃過的`“胡蘿卜奶酪棒”，外面不過是藍(lán)色的“面包”，里面是白色的奶油夾心，夾心里面就是細(xì)長(zhǎng)的乳白色燈管，燈管呈“U”字形，頂端有鋁質(zhì)的金屬連接器，連接器帶著兩根短短的銅質(zhì)金屬棒，分別作為電源的正負(fù)極，正好可以插進(jìn)燈罩的插座里，按住銀色按鈕，乳白色的燈管就會(huì)發(fā)出明亮的燈光。

　　這個(gè)生動(dòng)活潑的小“小章魚”臺(tái)燈，我真的好喜歡！