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（精選）難忘的小學(xué)作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的難忘的小學(xué)作文8篇，歡迎大家分享。
難忘的小學(xué)作文 篇1
星期天，我們一家到杭州郊區(qū)自駕游，我的高興心情卻被車半路熄火給破壞了。 我急著催爸爸快修，爸爸掀開引擎蓋，把頭伸進(jìn)里面看。不一會(huì)兒，爸爸告訴我們是螺母松了，可哪兒有工具呢？媽媽打電話給修車公司，從媽媽失望的神情中，我猜到他們一時(shí)也趕不到這兒，我急得在路邊攔車，可車輛呼嘯而過，對(duì)我們的招手置若罔聞。我搖搖頭：“哎，看來這次自駕游是泡湯了�！�
正當(dāng)我們束手無策時(shí)，遠(yuǎn)處傳來“叮叮咚咚”的鈴鐺聲，一輛垃圾車駛了過來，。車上一位五十出頭的環(huán)衛(wèi)工人，關(guān)切地問“：你們有什么事嗎？”我暗自嘟囔：你一個(gè)環(huán)衛(wèi)工人，能幫什么？了解了我們的事情后，她想了想，說“：我的同事哪兒好像有，我去借下�！�
說著，她開車離去。
十分鐘，二十分鐘，……，我們焦急地等待著。我問媽媽“：媽媽，你說她能借到嗎？”
“唉，這么長時(shí)間沒回來，看來沒希望了�！�
“她肯定沒這么好心，估計(jì)找個(gè)借口走了。”
“……”
爸爸在一旁不停地給修車公司打求救電話，仍沒有一個(gè)公司派人來，爸爸無奈地說“：“還是死馬當(dāng)活馬醫(yī)，再等一下吧!”
正當(dāng)我們快絕望的時(shí)候，“叮叮咚咚”的鈴聲由遠(yuǎn)及近，我不敢相信自己的眼睛。她竟拿了工具箱趕了過來，我漲紅了臉，不禁為剛才的想法感到羞愧。
有了工具的幫助，車馬上修好了，又可以順利地去自駕游了。我們不停地對(duì)她說謝謝，她不好意思地說“：沒事沒事，只是舉手之勞嘛�！闭f完，“叮叮咚咚”的鈴聲又遠(yuǎn)去了。
我看著她的`背影，心想：“她那普通的外表下，卻有著一顆火熱的心�！�
難忘的小學(xué)作文 篇2
上個(gè)星期，四、五年級(jí)的同學(xué)去軍訓(xùn)了。從周一到周四，我們熬過了許多艱苦的訓(xùn)練，于是，軍校在周四晚上給我們開了個(gè)聯(lián)歡會(huì)。
聯(lián)歡會(huì)開始后，已經(jīng)八點(diǎn)多了，大家回到寢室，準(zhǔn)備睡覺。但這時(shí)怎么睡得著呢？有人提議：“來大狂歡吧，整夜的！”“好呀！”大家都同意。
九點(diǎn)，熄燈。大家鉆進(jìn)被窩，等待大狂歡的開始。突然，一束燈光劃破了黑夜，李欣格打開了她的小手電筒，興奮地說：“大狂歡現(xiàn)在開始！”“安靜！”在門外站崗的小哨兵探進(jìn)頭來：“老師來了！”李欣格只好關(guān)了手電筒�！白吡耍 薄昂�，”李欣格又打開了手電筒，“第一個(gè)活動(dòng)：傳話�！薄罢f什么呢？”大家紛紛交頭接耳。“就說教官的壞話吧，”李欣格大聲嚷嚷，“從吳思妍開始�！苯坦俚膲脑挘f什么好呢？我不喜歡說很惡毒的話，就坐起來對(duì)邵詩琦說：“教官早上起……”“教官來了！安靜！”小哨兵又報(bào)警了，我一下子鉆進(jìn)被窩。門突然開了，門口探進(jìn)了老師的頭和一束手電筒強(qiáng)烈的光線，晃了晃，就消失了。我松了一口氣，幸虧有小哨兵呢！“走了。”我又起來，接著對(duì)邵詩琦說：“……床找不到拖鞋了。”“哦，哦！”邵詩琦的'耳朵消失了。接著聽到一陣竊竊私語。終于，話傳到了最后一個(gè)人，陳一寧耳里，她大聲說：“教官早上起床找不到拖鞋了�！薄皩�(duì)的。”我說。“注意！有老師來了！”寢室里立馬安靜了下來。寢室里靜的連一根針掉了都能聽到。外面?zhèn)鱽黻囮嚒罢咀�，口令”的聲音，接著便靜了下來。外面?zhèn)鱽砹岁囮囬T突然開了，門口探進(jìn)了老師的頭和一束手電筒強(qiáng)烈的光線，晃了晃，就消失了。
我松了一口氣，幸虧有小哨兵呢！“走遠(yuǎn)了！”奇怪了！我怎么覺得有點(diǎn)像打游擊戰(zhàn)呢！“好了，陳一寧開始傳�！崩钚栏裥÷曊f。我又聽到一陣竊竊私語，是什么呢？很快，我就知道了答案：“教官的耳朵像蛋糕一樣被割了�！蔽乙贿呎f，一邊想：這些家伙可真惡毒呢！“什么？”陳一寧突然叫道“像蛋糕？拜托，我說的是凡高好不好！”“�。俊贝蠹毅读艘幌�，馬上大笑起來，“哈哈……蛋糕……凡高……哈……”“笑什么呢？教官來了！”小哨兵著急地說，“小心了！”“哦哦！哈哈……我忍不住了，哈哈……”
雖然說要開整夜聯(lián)歡，但不到2小時(shí)，大家都睡著了，狂歡也就這樣結(jié)束了。
難忘的小學(xué)作文 篇3
生活像一個(gè)百味盒，有苦有甜也有酸，每一個(gè)味道都有不一樣的故事。在其中，我找了一個(gè)讓我難忘的“味道”—第一次參加英語大賽。
還記得我第一次參加英語大賽。那時(shí)，我十分內(nèi)向，上課從來不積極舉手，回答時(shí)也緊張萬分，但就連我自己也沒有想到我會(huì)做出這個(gè)出人意料的決定。從此，我天天在家練習(xí)、背誦、表演，直到比賽那天。
第二天，我早早的起床，準(zhǔn)備好一切，對(duì)著鏡子又練了一遍。出發(fā)了，我們一會(huì)兒便來到了比賽地點(diǎn)。這時(shí)，我心里就像熱鍋上的.螞蟻一樣，緊張萬分。就位后我們開始選號(hào)，我盼望著我是最后一號(hào)，果然如我所愿。
比賽開始了，前面的選手表現(xiàn)的不錯(cuò)，輪到我了，我心里的小兔子上蹦下跳，我告訴自己要放松，放松。上場了，我首先用流利的英文介紹了自己，然后開始講述起了故事，望著同學(xué)們，評(píng)委們，我心里又不由得緊張起來。這一緊張不要緊，可我卻突然忘了詞，我立即編了一個(gè)，使得可以往下繼續(xù)。到了回答問題的部分，評(píng)委提出問題，我開始回答，前面得很流利，但最后一個(gè)問題卻卡住了殼，一時(shí)回答不上來，幸虧評(píng)委加以提醒，我才可以搪塞過去。下了臺(tái)，我長長地舒了一口氣。比賽終于結(jié)束了，我的心也漸漸的平靜了下來，雖然分?jǐn)?shù)不理想，可我已經(jīng)覺得不錯(cuò)了。
難忘它，難忘它的每一分每一秒。因?yàn)樗嬖V我許多的經(jīng)驗(yàn)和道理，給我一個(gè)教訓(xùn)，讓我明白，不要退縮，不要恐懼害怕，要勇敢面對(duì)，面對(duì)困難和挫折，堅(jiān)信：“我是最棒的！沒有任何事可以讓我退縮�！笔郎蠠o難事，只怕有心人
難忘的小學(xué)作文 篇4
年年辭舊歲，歲歲迎新年。在這辭舊迎新的日子里，我們班舉行了這場聯(lián)歡會(huì)。用我們的小品和歌聲，用我們的熱情與激情，來表達(dá)我們的喜悅，傳達(dá)對(duì)新一年的憧憬。
聯(lián)歡會(huì)那天，我早早來到學(xué)校，和同學(xué)們布置黑板，我們在黑板上寫了大大的三個(gè)字——慶元旦，也在旁邊畫了鞭炮，氣球和煙花等。
7：30到了，我們坐在座位上，中間有一個(gè)長方形場地，那是我們表演的地方。表演的時(shí)間到了，幾位主持人繪聲繪色的.講了開頭詞，講完后，一位主持人說：“有一首歌紅遍了大江南北，那就是《沙漠駱駝》”。我們班5位男同學(xué)來到講臺(tái)上，鏗鏘有力的唱著，我們一邊吃著自己帶的食物，一邊聽這快樂的歌。他們唱完后，迎來了雷鳴般的掌聲。
第二個(gè)節(jié)目《上課風(fēng)波》，講了同學(xué)們在上課時(shí)的淘氣。第三個(gè)節(jié)目是校園的小路上，這是我們班三個(gè)女同學(xué)演唱的，她們唱的既有感情又自然，讓人心情舒緩，她們唱完后，迎來了一陣陣掌聲。
下面我們又表演了合唱，獨(dú)唱，也玩了搶凳子，你來比劃我來猜，這樣一上午過去了，我們還沉浸在歡樂的海洋中。
聯(lián)歡會(huì)結(jié)束了，我把自己的桌椅搬到原來的地方，也打掃完了衛(wèi)生，開開心心的回家了。
這次元旦聯(lián)歡會(huì)，令我永生難忘。
難忘的小學(xué)作文 篇5
今天，天氣晴朗，風(fēng)和日麗，真是個(gè)賽球的好日子。
上午第三節(jié)課剛下課，同學(xué)們就迫不及待地來到風(fēng)雨操場。我們班的籃球隊(duì)員和三·五班的隊(duì)員個(gè)個(gè)都摩拳擦掌躍躍欲試，做好了充分的準(zhǔn)備。雙方的.啦啦隊(duì)也早早地來到操場邊為隊(duì)員們吶喊助威，同時(shí)也等待著看一場精彩的球賽。
球賽開始了，裁判員一聲哨響，同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地注視著球場。只見我方的盧尚朋迅速地?fù)尩搅饲颍缓髾C(jī)警地避開對(duì)方，運(yùn)著球來到了籃圈下，他用力一投，進(jìn)了個(gè)兩分球，真是開門紅。這時(shí)，我們班的同學(xué)們用響亮的聲音喊著口號(hào)：“加油！加油！”突然，對(duì)方隊(duì)員一把奪過盧尚朋手中的籃球，快速地傳給了自己的隊(duì)員。我方的李欣睿眼急手快，急忙跑過去截住了球，然后又迅速地運(yùn)著球跑向我方場地。對(duì)方也不甘示弱，急忙跑過去攔住李欣睿，想把她手中的球奪回來，李欣睿一見情況不妙，便立即把球傳給了盧尚朋，又見他一個(gè)“三大步”切入籃下投籃。對(duì)方阻攔，盧尚朋靈巧地躲過了對(duì)方的阻攔，然后躍起投籃。球在藍(lán)拳邊旋轉(zhuǎn)了幾圈，乖乖地進(jìn)了籃圈�！昂们颍 蔽仪椴蛔越卮舐暫炔�。球場上又響起了雷鳴般的歡呼聲……最后我們班以41分比18分的好成績戰(zhàn)勝了對(duì)方，還破了全年級(jí)記錄呢！
這場扣人心弦的球賽讓我永生難忘！
難忘的小學(xué)作文 篇6
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，同學(xué)們在自己的座位上迅速坐好。
這是一堂作文課，我最喜歡上作文課，再說，昨天老師布置的作文練習(xí)，我好不容易才從《優(yōu)秀作文選》上找到了一篇類似的文章，略加修改，又加上下一些華麗的詞。嘿，小文章甭提有多出色！今天老師評(píng)講作文，一定會(huì)象往常那樣，在班上讀我的。想到這里，我禁不住得意地晃了晃腦袋。
老師開始講話了：“同學(xué)們，昨天我布置的作文比較難寫，但有幾位同學(xué)寫得仍很出色。下面我就將這幾位同學(xué)的作文給大家讀一下�！币贿B幾篇優(yōu)秀文章都讀了，竟沒有我的。作文本發(fā)下來，老師也沒打批語，莫非老師發(fā)現(xiàn)我的'秘密了？我心里一陣不安，腦門上競滲出了冷汗。這時(shí)，老師拿出一位同學(xué)的作文，分析給大家聽。最后，她對(duì)大家說：“這位同學(xué)的作文之所以如此出色，就是他講的是真實(shí)的事。要知道，寫出真情實(shí)感才能感動(dòng)讀者呢，如果生搬硬套他人的文章，再好也沒有光彩……”
這不是明明在說我嗎？我一個(gè)勁低著頭，望著那沒有批語的作文發(fā)呆，心里有一種說不出的滋味，這時(shí)，老師來到了我身邊，語重心長地說：“你想過你這次作文失敗的原因沒有？請(qǐng)你記住，自己辛勤勞動(dòng)的果實(shí)才是甘甜的�！甭犞犞乙魂噦�，淚水不由自主地落在這沒有批語的作文本上。
是呀，我寫作文，耍小聰明，這樣又欺騙老師，又欺騙自己，是多么不應(yīng)該呀，我抬起頭，對(duì)老師說：“老師，讓我重寫一遍吧。”“ 好�！崩蠋燑c(diǎn)點(diǎn)頭又鄭重地對(duì)我說，“希望你記住這堂作文課。”
難忘的小學(xué)作文 篇7
我們的童年會(huì)經(jīng)歷許許多多的事，每一件事都值得我們?nèi)フ湎В驗(yàn)橥暌贿^不復(fù)返。
最讓我記憶猶新的是六歲那年去海邊的情形。一天，姑姑、姑父和表哥叫上我一起去海邊玩，我到了海邊那里的沙灘上，海水像淘氣的孩子迫不及待得離開大海母親奔向沙灘，可一到沙灘上就無影無蹤。我迫不及待地?fù)Q上泳褲和潛水鏡沖向沙灘，跳入海中，向前游去。忽然一個(gè)大浪向我沖來，像不歡迎我似的，把我送回到沙灘上。我不甘示弱，一次又一次的.沖入海中，但又一次又一次地被海水送回到海灘上，終于我累了倒在沙灘上。忽然一只幼蟹從我身邊經(jīng)過，接著又過來了幾只，那一只只白色的小小的身體，引起了我的好奇心，我拼命地追幼蟹，想要捉住它，可是它像狐貍一樣狡猾，當(dāng)我就要捉住它時(shí)，它就鉆入沙灘里。我又去捉另一只，它也跑進(jìn)沙堆里，最終我一只也捉不到。我氣極了，拼命去刨沙土，沒過一會(huì)兒，我就捉住了一只幼蟹。然后我又用同樣的方法捉了幾只，把它們放了水桶里。我正準(zhǔn)備離開時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)在一塊礁石那兒有兩只大螃蟹正在打斗，于是悄悄地走到螃蟹那兒，趁其不備捉住了其中的一只，放進(jìn)水桶里。另一只螃蟹見情況不妙，馬上逃走，但最終也沒能逃出我的手掌心。我正得意地時(shí)，螃蟹用鉗子夾住我的手，我痛得哇哇大叫，用力把螃蟹甩掉。螃蟹摔在了個(gè)底朝天，拼命掙扎，想翻過身來。我再也不手下留情，把它扔進(jìn)桶里。
難忘的小學(xué)作文 篇8
每當(dāng)我走到九如村的路口，我總會(huì)不由自主地想起一個(gè)人。他，一米七幾的個(gè)子，長的比較瘦，夏天的時(shí)候經(jīng)常穿一件黃顏色的T恤騎著一輛賽車在路上穿梭。他就是我中學(xué)時(shí)代的老師——Z。
他是一個(gè)熱愛運(yùn)動(dòng)、充滿活力的人。在和他只言片語的交談中你都能感受到他非常愛運(yùn)動(dòng)特別是足球。他不僅關(guān)心足球賽也經(jīng)常和一幫朋友約在一起踢足球。這些朋友中有一部分就是他的學(xué)生。盡管是老師和學(xué)生在踢球，但是到了球場上就只剩場上雙方的戰(zhàn)斗。有一句話“場上是對(duì)手，場下是朋友”用在這里再恰當(dāng)不過了。他在球場上飛奔的時(shí)候你可能會(huì)以為他是一個(gè)足球運(yùn)動(dòng)員，但實(shí)際上不是。
他給我印象最深的就是他的毅力。有一次他在踢足球的時(shí)候跟別人撞在了一起，結(jié)果可想而知。他的右手骨折了。當(dāng)我知道這個(gè)消息的時(shí)候，我以為他不會(huì)來上課了。下一節(jié)課就是他的課了，我在去操場的路上還在想“他今天肯定不會(huì)來上課了�！痹谖蚁聵堑穆飞暇谷豢匆娏怂Ｓ沂稚狭藠A板，吊在胸前；左手拿者教學(xué)資料并且有意識(shí)地將左手放在右手的前面，似乎是怕?lián)頂D著下樓的學(xué)生撞著他那受傷的.左手。他的表情很痛苦。我被眼前的這一幕驚呆了。我無法相信他是怎樣堅(jiān)持著來到學(xué)校的。很多年過去了，我仍然無法忘記這個(gè)情景，也許它將銘刻在我的腦海里……
我時(shí)常都在想：他現(xiàn)在在哪里？每次走到九如村路口，我都不由自主地四處張望。我也不知道為什么要這樣，唯一可以肯定地是我始終無法忘記他。畢竟他曾經(jīng)給了我很多鼓勵(lì)。我常常用一句話來安慰自己“有緣自會(huì)再相見”，但是在一個(gè)人口上千萬的城市要想偶遇一個(gè)人談何容易。我只能在心底默默為他祝福。
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