小學(xué)的作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文 篇1
有人說(shuō)，護(hù)士是白衣天使；有人說(shuō)，郵遞員是綠衣使者；而我說(shuō)，老師是愛(ài)心使者，因?yàn)樗麄冇米蠲赖男慕o了我們最真的愛(ài)，讓我們?cè)诔錆M愛(ài)的校園中健康地生活，茁壯地成長(zhǎng)。在這節(jié)日來(lái)臨之際，我情不自禁地向敬愛(ài)的老師們傾吐起自己心中的美好理想：
我愿當(dāng)一名科學(xué)家，研究出一種無(wú)毒、芬芳且不易折斷的粉筆。因?yàn)榉酃P是老師不可缺少的好幫手，可是調(diào)皮的粉筆灰讓老師們防不勝防，有的老師甚至染上了疾病。我研究出的這種粉筆不但沒(méi)有毒，還會(huì)散發(fā)出淡淡的清香，使老師上課時(shí)精神煥發(fā)，永保活力。我常見(jiàn)有一些淘氣的同學(xué)喜歡把粉筆折成兩段，扔著玩。現(xiàn)在可好啦，無(wú)論他們?cè)僭趺凑郏酃P卻安然無(wú)恙。
我還想研究一種超級(jí)潤(rùn)喉丹，因?yàn)槲疑钌畹赜浀糜羞@樣一個(gè)剛走上講臺(tái)的老師，講起課來(lái)娓娓動(dòng)聽(tīng)，同學(xué)們都喜歡上她的課。下課時(shí)，同學(xué)們常常圍在她身旁，聽(tīng)她那美妙、動(dòng)聽(tīng)的歌聲�？墒�，有一些頑皮的同學(xué)卻常常讓老師生氣，一學(xué)期下來(lái)，我傷心地發(fā)現(xiàn)，這位老師的聲音沙啞了�，F(xiàn)在，有了超級(jí)潤(rùn)喉丹，只要老師們?cè)谏险n之前服下一顆，他們的嗓子不但不會(huì)變壞，而且聲音會(huì)更甜美、清脆。學(xué)生們也會(huì)因此更愛(ài)聽(tīng)課，老師自然就少發(fā)脾氣啦。
我愿當(dāng)一個(gè)發(fā)明家，發(fā)明一種電子棒，把它們安置在每個(gè)同學(xué)的桌子上，因?yàn)橥瑢W(xué)們上課會(huì)開(kāi)小差，這事很讓老師煩心。現(xiàn)在有了電子棒，只要他們上課一開(kāi)小差或講悄悄話，它就會(huì)自動(dòng)伸出兩分米長(zhǎng)的棍子，輕輕地碰了他們一下，使得課堂上的'老師成了三頭六臂、火眼金精的大能人，這樣就能提醒同學(xué)們專心致志地上好每節(jié)課。
以上就是我——一個(gè)普通的學(xué)生，獻(xiàn)給老師的最真的愛(ài)！
小學(xué)的作文 篇2
媽媽的拿手菜有很多,什么可樂(lè)雞翅,什么燜排骨,什么炸土豆……這些全是我愛(ài)吃的，但我最喜歡的還是媽媽做的香菇肉餅。
中午放學(xué)回家，一踏進(jìn)家門(mén)，就聽(tīng)見(jiàn)“嗒嗒嗒嗒”切東西的聲音，我想準(zhǔn)是媽媽在給我弄肉餅?zāi)�！我甩下�?shū)包，三步并作兩步地奔向廚房，嘿！果然不出我所料，媽媽正拿著菜刀細(xì)細(xì)地切著冬茹和豬肉。
只見(jiàn)媽媽右手握緊菜刀，熟練而有節(jié)奏地切著冬茹豬肉，每一刀都強(qiáng)勁而有力。切幾下又用刀將已切成碎碎而粘在一起的餅狀的冬茹豬肉翻過(guò)另一面，繼續(xù)切。就像煎餅時(shí)翻轉(zhuǎn)的動(dòng)作。切時(shí)香味撲面而來(lái)，使我口水直下三千尺。
待切得又碎又粘的餅狀時(shí)，就可以下鍋了。只見(jiàn)媽媽用菜刀把肉餅鏟起并用手撇入鍋中。我看得入了迷，眼球隨著肉餅滾動(dòng)，直至媽媽蓋上鍋蓋，開(kāi)中火煮肉餅。媽媽看見(jiàn)我這副模樣，笑著說(shuō)：“你呀，還不快去洗手，每次出鍋了第一個(gè)搶著吃的就是你�！蔽椅匦α�。但不得不承認(rèn)，我真的很喜歡吃媽媽做的'香菇肉餅。
過(guò)了一會(huì)，媽媽又打開(kāi)鍋蓋，放了些許醬油與味精，這時(shí)肉餅已發(fā)出迷人的香味，我迫不及待地拿起筷子，等待著肉餅出鍋，我不耐煩地喊著：“媽媽，好了沒(méi)呀？”媽媽答道：“快了！再耐心地等一下就行了。”又過(guò)了一會(huì)兒，香噴噴的香茹肉餅終于出爐啦！我?jiàn)A起一塊直往嘴里塞，“燙燙燙！”我直喊，可我不舍得把嘴中的美食吐出來(lái)，硬是把它吞了下至去。吃第二口的時(shí)候，我?jiàn)A了一小塊，慢慢品嘗，果然，冬茹的味道與豬肉的香味混合在一起，甜甜的，豬肉的膩味被香菇的鮮味給消掉了，真可謂是風(fēng)味獨(dú)特，沁人心脾。這種美味在我嘴里回味無(wú)窮，讓人吃完一塊還想吃。里面的豬肉也是肥而不膩，香嫩可口。媽媽這手藝，真的讓我吃了停不了嘴。
我也要跟媽媽學(xué)做美味可口的菜，學(xué)會(huì)后要做給媽媽吃。我愛(ài)媽媽的香菇肉餅，更愛(ài)我辛勤勞作的媽媽。
小學(xué)的作文 篇3
我有一個(gè)多功能爸爸，爸爸在我心中，他永遠(yuǎn)都是最棒的。
我的爸爸他是一個(gè)“廚師”。只要是他做的飯都超好吃，我喜歡吃爸爸做的糖醋排骨、油燜大蝦、魚(yú)、面條……他是一個(gè)專門(mén)給我和媽媽做飯吃的廚師。
我的`爸爸還是一個(gè)“數(shù)學(xué)家”。他能把我不會(huì)的數(shù)學(xué)題一一化解。他玩撲克時(shí)會(huì)玩“二十四點(diǎn)”。就是把任意四張牌用數(shù)學(xué)的加減乘除來(lái)計(jì)算，最后都等于二十四的游戲。所以我經(jīng)常稱他為“數(shù)學(xué)家”。
我的爸爸他修理東西的技術(shù)也不差，他更是一個(gè)“修理師”了。爸爸修過(guò)我們家的好多東西：小到掃把，大到電腦、電視、熱水器、微波爐……我在上牛頓實(shí)驗(yàn)班的時(shí)候，有些東西會(huì)做不好，拿回來(lái)讓爸爸幫我，他總能很快地做好。就拿這次來(lái)說(shuō)，我做的是“巴克球”，上課時(shí)我已經(jīng)能做成球形了，自我感覺(jué)很滿意，但是按照要求應(yīng)該是由五邊形和六邊形組成，可是我做的還有四邊形和八邊形。爸爸說(shuō)幫我研究研究，還說(shuō)等我做完一項(xiàng)作業(yè)他就能改好。果然，我剛寫(xiě)完一項(xiàng)作業(yè)他就改好了，我興奮地大喊“老爸，你太偉大了！”我有一個(gè)多功能爸爸
爸爸還是一個(gè)“心理專家”。我和媽媽“吵架”后，他總能讓我們和好，哄哄這個(gè)，說(shuō)說(shuō)那個(gè)，還幫我們分析呢，一會(huì)就讓我們又有說(shuō)有笑的。爸公算得上是一個(gè)很不錯(cuò)的“心理專家”呢！
爸爸還是我的老師。針對(duì)我的學(xué)習(xí)，我們專門(mén)開(kāi)了個(gè)家庭會(huì)議，決定我每天八點(diǎn)半到九點(diǎn)這段時(shí)間歸家庭教師—爸爸支配。他教我默寫(xiě)英語(yǔ)課文的竅門(mén)、做試卷、聽(tīng)寫(xiě)單詞……真是一個(gè)像朋友一樣的老師呢！
爸爸更是一個(gè)幽默大師。他非常幽默，常逗我和媽媽笑。就在前幾天，他居然在我吃棒棒糖的時(shí)候，突然趁我不注意的時(shí)候，一下就從我手里搶走了，接著就津津有味地吃起來(lái)了。我和媽媽先愣住了，接著就爆笑起來(lái)。
朋友們，你們覺(jué)得怎么樣，我的這一個(gè)“多功能爸爸”厲害吧。我超喜歡他，我家有了他，時(shí)時(shí)刻刻充滿了歡樂(lè)，充滿了幸福！
【小學(xué)的作文】相關(guān)文章：
小學(xué)小學(xué)作文03-19
小學(xué)作文：難忘的小學(xué)11-15
難忘的小學(xué)小學(xué)作文02-07
小學(xué)作文05-01
等小學(xué)作文04-06
小學(xué)的作文05-02
讓小學(xué)作文06-17
等小學(xué)作文05-27
小學(xué)作文06-25