小學(xué)的作文600字

小學(xué)的作文600字[優(yōu)選10篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的小學(xué)的作文600字10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

小學(xué)的作文600字 篇1

　　人生就像一部精彩的電視劇，起伏不定。假若沒有他們，一個人的獨角戲又怎能演繹出那些芳華？

　　不知不覺，我已走過13個春秋、當(dāng)我累了，再回首眺望這些年走過的足跡時，卻發(fā)現(xiàn)13年的人生，原來是他們在我的背后一直支持著我。而如今，我已漸漸長大，而他們也越來越不能再跟上我向前的步伐，只能在遠(yuǎn)方，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地關(guān)注著我。

　　歲月的輪回不曾停止轉(zhuǎn)動過，而生活白了他們的青絲，衰了他們的容顏，所做的一切卻僅僅是為了讓我們的笑容更加明媚，讓我們擁有如海般湛藍(lán)的生活，讓我們不再嘗試洶涌的憂傷，雜多的煩惱，而他們就像一件不會熄滅的路燈，照亮我們前進的道路，在靜靜的歲月中損耗他們的精度！

　　是他們，我們的父母，因為有了你們的存在讓我的生活更加美好！

　　也曾偶爾間感受到了夏風(fēng)，回憶著，思考著，任思緒飛揚。記憶中的里子一次又一次被我打開，人間的書本還未注上頁碼。你們的出現(xiàn)，在我們的記憶中，色彩填補住了一片空白。記憶被時間分割，青春的零碎記憶，是有關(guān)于你我彼岸花的承諾；還記得一個又一個夜晚，你我你我一起打燈復(fù)習(xí)的情景；還記得體育課上，咱倆天真的笑聲一次又一次打破了沉寂；還記得被老師批時，你個人攬下所有的錯，一個被老師批的狗血淋頭，卻出來笑著對我說：沒事。還記得那一次分離，咱們許下承諾，一次還會再相見，那時你我要重返這里，一起大聲朗讀那些無語的日記。我們還要裝上滿帶的糖果，吃上個天荒地老也在所不辭。那是我們是叛逆，是瘋狂，但卻讓我們收獲了那些美麗的的記憶。那些逝去的.時光我們不會嘆息！

　　是他們，那些可愛的，死黨們，遇見你們，是我青春年華中最美好的事。因為你們，我人生的標(biāo)點永遠(yuǎn)都只會是一個大大的感嘆號！

　　已是暮春，云遮斷舊途。最后一朵花也隱去芳芳的笑靨，只剩下一地的殘紅。我要向你們致敬——我生命中的那些人，因為你們讓我的生活更加美好！

小學(xué)的作文600字 篇2

　　秋天來了，她邁開了輕盈的腳步，揮舞著魔法棒，開啟了新的一季，也送去了千萬份禮物。

　　她給了農(nóng)民伯伯豐收，而農(nóng)民伯伯望著碩果累累也笑了;她給了秋菊新的晚禮服，好讓他們?nèi)�參加秋日聚�?她給了大雁新的旅行，去尋找更溫暖的地方……而我卻喜歡給秋葉的`禮物。

　　漫步在楓林，心曠神怡。被紅艷所包圍，如在火烈鳥之中，又似紅色的大海之中，任我暢游。微風(fēng)拂過，“沙沙沙沙” 作響，宛如紅色音樂會，仿佛親耳聽到貝多芬的現(xiàn)場演奏。樹上的精靈在飛舞，為樹媽媽慶祝生日�！吧场�沙—”幾片楓葉飄飄悠悠地落下來，親吻大地。霎時間，我的腦海里出現(xiàn)一幅模糊不清的畫面。等等，那是什么，看起來像只血色蝴蝶。下一秒，我才意識到，那只不過是幾片楓葉。紛紛揚揚，時而跳著芭蕾舞……

　　揀起腳邊的楓葉，我端詳著：小小的楓葉，多可愛呀!它多么像一個小手掌呀!摸一摸正面，粗糙不平，而反面卻光滑的很。我心里暗暗想：小楓葉，你是不是為了農(nóng)民伯伯那豐收而喜悅，拍紅了手掌呢!

　　我走著走著，忽然，覺得有什么東西落在了我的肩上�！鞍　�—————”我嚇了一跳，雞皮疙瘩起了一身，你們知道嗎，剛才落我肩上的好像是蜈蚣。囯榷一看，“切”只不過是一片水杉葉，還以為是蜈蚣呢，嚇?biāo)牢伊恕２贿^還真有意思，它軟軟的，飄下了時，好似一片羽毛，又像深海中的一根舞動的水草。

　　楓葉、水杉葉、銀杏……它們形態(tài)，各有千秋，這就是秋天的杰作。用觀察便可發(fā)現(xiàn)秋天的美，大自然的美。秋天的信使——秋葉，我愛你們!

小學(xué)的作文600字 篇3

　　前幾天，我們是三（4）班出黑板報，碰巧遇上了他們班在上科學(xué)課，有幸看了場爭論賽。

　　“叮鈴鈴——”隨著清脆的鈴聲響起，三（2）班的同學(xué)們靜靜的坐在自己的位置上。科學(xué)老師帶著大家做了一個小實驗；先拿出一個小玻璃杯，裝滿水后，再迅速地將一張卡片紙緊緊捂住杯子口。過來一會兒，科學(xué)老師微笑的說“同學(xué)們，我如果把這杯子倒過來拿，你們說水會不會滴出來？”

　　老師話音剛落，，爭論就開始了。以一個虎頭虎腦的胖小子為首的二十位同學(xué)說水是不會滴的，而以長袖妹為首的'二十幾位同學(xué)說水是會滴出來的。

　　胖子神氣地說“哼！你們現(xiàn)在認(rèn)輸還來得及，看，書上明明白白地寫著在這種情況下，杯子里的水是不會滴出來的！”他向?qū)Ψ桨l(fā)起了第二輪進攻。長袖妹也豪不示弱，瞇著眼，說：“哈，是嗎？雖然書上是這樣說，但現(xiàn)在這杯子里還有少許氣泡，所以水還是會滴出來的！”胖子一聽，著急了，嚷了起來；“不對！雖然杯子里有少許氣泡，但是它少，所以水是不會滴出來的�！遍L袖妹十分沉著，鎮(zhèn)定地說：“那你就錯了，雖然杯子里的氣泡少，但是那張卡片也不見的硬，即使只有幾個氣泡，水也會滴出來的！”他也不甘示弱：“別硬撐了，趕快投降吧，否則等待著你們就是孔夫子搬家——盡是書（輸）了�！焙�，別看他們年紀(jì)輕輕，懂得還真不要少！

　　就這樣，他們針鋒相對，各不相讓，個個爭的面紅耳赤的。

　　這時，科學(xué)老師宣布了答案：只見他熟練的把手向下一翻，一秒、兩秒、三秒，水，沒有滴出來�？纱蠹疫�是目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子，希望有一絲轉(zhuǎn)機。終于，功夫不負(fù)有心人，水滴出來了。

　　“我們勝利了！什么勝利了！”歡笑聲，歡呼聲在教室里久久回蕩……

小學(xué)的作文600字 篇4

　　陽光啊，真美好！一想到陽光，我便想到了同學(xué)和老師們那像陽光一樣的笑容，像陽光一樣的語言！

　　陽光啊，真美好！一想到陽光，我就想到了所有美麗的事物，比如：草呀，花呀，小河呀，大樹呀等等，它們都在陽光下生活。

　　陽光啊，真美好！陽光就像一首美好的歌。聽了之后，心中舒暢了許多，也回味無窮。

　　陽光是溫暖的`，萬事萬物的成長中，都需要它，都離不開它。生活需要陽光，成長需要陽光，讓我們留住陽光吧！

　　有一次，我在書中看到了一個故事，這個故事的名字叫做：背陽光。

　　有一個小女孩她從一棵大樹下走過去，就在這時，她看見樹上有一只黑貓，不是舒舒服服地躺著曬太陽，而是正拱著背，看起來很吃力地趴著。小女孩問：“小貓咪，你為什么不躺著呢？那樣會更舒服一些呢！”小貓回答道：“我正在背陽光呢！”“背陽光？你背陽光干什么呀？”小女孩不理會，黑貓說：“那你也來試一試呀，如果背到陽光了，我會叫你一聲，你跟我走就知道了！”于是，小女孩變成了一只小白貓，跳到了樹上，學(xué)著小黑貓的動作。過了一會小白貓覺得身上有沉重的東西，但腳步并不沉重。黑貓叫道：“快背！”白貓便把陽光背住了！

　　它們來到一個小屋，里面躺著一位老貓，它已經(jīng)病了。小白貓明白了，于是，把陽光放在屋子里。這時，老貓的病好了，也年輕起來了。

　　愛心是陽光，陽光也很重要。

　　還有一個真實的故事，那是發(fā)生在我與同學(xué)之間的事。

　　有一次，我與一位同學(xué)吵架了，便和他絕交了。上課時，我就想起了我與他平時的美好時光。

　　下課了，那位同學(xué)拉起了我的手，說：“今天的雪下的真大呀！我們?nèi)ゴ蜓┱贪桑　蔽彝�意了，我們倆又和好了。

　　友誼是陽光，讓我們愛它吧！

　　陽光，到處都有這兩個字。

小學(xué)的作文600字 篇5

　　是誰？帶領(lǐng)我們步入文學(xué)的殿堂；是誰？引領(lǐng)我們走進數(shù)學(xué)的迷宮；是誰？陪伴我們穿行歷史的隧道？是誰？在我們幼小的心靈上埋下種子？是他們，辛勤的園��！是他們，燃燒的蠟燭！是他們，敬愛的老師！

　　記得老師曾經(jīng)與朋友發(fā)生口角，老師就是老師，凡事都講究禮貌，凡動作舉止也都講究文明，最后，往往是老師的“不計較”才平息了一場又一場的“戰(zhàn)爭”。

　　這一切，都在我的心田上播下了“講文明，講道德”的種子，漸漸地，漸漸地在我的.心田里生根，發(fā)芽……

　　有一次在家里，我和弟弟發(fā)生了爭論，最后還讓我大動肝火，氣得我火冒三丈，簡直快要讓我“教訓(xùn)他了”。但在這時，我不禁想到了老師，想到了“不計較”，這才使我把手放下來，把“火”熄滅，靜靜地坐下來……

　　這一次，我讓老師的種子開花了，我明白了要計較少，少計較，正如老師所說的，明辨是非，善于反省，人生的路才會越走越寬！課堂上，老師嘔心瀝血地為我們傳播知識；燈光下，老師聚精會神為我們批改作業(yè)，如果沒有老師的辛苦，有沉浸在歡樂氣氛的我們嗎？如果沒有老師的播種，會有站在領(lǐng)獎臺上捧著金燦燦獎杯的我們嗎？感謝辛勤的園丁，日日夜夜為培育祖國下一代而操心；感謝燃燒的蠟燭，不分晝夜默默地將學(xué)生送到工作崗位上；感謝敬愛的老師，時時刻刻都讓我們受益匪淺，分分秒秒都在為我們辛勤播種！

　　常言道：“播種一種心態(tài)，收獲一種思想；播種一種習(xí)慣，收獲一種命運�！蔽蚁�，這正形容著老師吧！

　　感謝你們——我最敬愛的播種者——老師。

小學(xué)的作文600字 篇6

　　我有一個愛嘮叨的母親，她什么事都會用語言表達出來；我還有個不愛說話的父親，每次總是默默的去做，但他很愛我，他的愛總是用行動來表現(xiàn)出來的。

　　父親總是非常關(guān)心我的學(xué)習(xí)。不管是語文、數(shù)學(xué)、還是英語，只要我向他求助，他總會放下手中的活，先研究題目。

　　我最近和媽媽在微信里報了一個英文閱讀“薄荷閱讀”，因為詞匯量還不夠，所以閱讀起來有些困難。爸爸的英語不錯，剛開始時，爸爸帶看我一起完成。

　　“薄荷閱讀”每天都有需要閱讀的內(nèi)容，看完之后，會有3-5個閱讀題，檢測我們是否認(rèn)真閱讀，做題后打卡，共100天。

　　第一天，我一看閱讀內(nèi)容，瞬間覺得天要掉下來了，全是英文，對我來說簡直就是“天書”。我真想放棄，這時，爸爸看到了頹喪的我，先給我鼓勵：“試試看！不要放棄�！苯又�教我看了起來：“我們先句句看，理解了意思就很容易了�！�

　　我要崩潰了，但我按照爸爸的方法，跟著爸爸一點點地看，終于堅持下來了。

　　五分鐘過去了，十分鐘，十五分鐘……認(rèn)真地一個一個查單詞，終于，三十分鐘之后，閱讀內(nèi)容都看完了。我一看鐘，又想放棄了：才第一天就這么困難，之后的99天怎么辦呀？不行，既然文章都看完了，題目不管怎樣都要做完。爸爸提前答過了題，這樣我有不懂的單詞都問爸爸。幾乎每個單詞我都不會，

　　到后來，我都不好意思問了，一向沉默的`父親卻還在為我一一解釋單詞。終于，在爸爸的幫助下，我完成了第一天的閱讀。有爸爸幫助，我還是用了一個小時的時間才完成；沒有爸爸幫助，我肯定做不完。

　　父親每天幫助我完成，現(xiàn)在，我可以自己完成了，但父親仍協(xié)助我，沒有父親，我真想不到能完成。我的父親就是這樣的人——沉默寡言又默默愛著我，關(guān)心我。

小學(xué)的作文600字 篇7

　　上一個星期天我和第第去了荔枝公園。 我們走了三十分鐘就到了。你知道我們?yōu)槭裁匆�去那里嗎？好吧，就給你三秒猜一下吧。3，2， 1． 讓我來告訴你吧。

　　我和我同學(xué)約好星期天去荔枝公園抓魚的。我和大鳥（我第第的花名）在門口等著，過了一會兒，李琪來了。我問他說：“你有沒有帶捕魚的？”他說：“沒有。”我說：“好在我?guī)Я隋X不然的話就沒地抓魚了。

　　我和他去了一個小店買了一個撈魚網(wǎng)，就到處找地方想撈魚。我們走到一條橋上，看見幾個小孩子在一個湖那里，好像是在撈一些什么東西。我們很好奇所以就下去看一下了。我走過去問其中一個胖子：“你們在這里干什么呀？”他說：“撈魚唄�！迸丁Ｎ衣犃酥�后很高興，因為他們說撈魚。于是我們?nèi)齻�都脫下了襪子，迅速地跳了下去。

　　我們正全神貫注地在盯著這湖里的水，“咚 ”一聲一條魚跳了出來，我心里萬分高興。我正要把它撈起來的時侯，突然，那個胖子推了我一下。我叫了一聲：“哎呦！”就倒在湖里了。他不但推了我一下還拿著那條魚在笑我。我很生氣說：“你為什么要推我？”“我想搶你的'魚怎么樣呀？”我當(dāng)時真的很想打他一頓的，我剛想打的時侯，卻被李琪止住了：“紀(jì)凱騰，不要跟這種人過不去�！�

　　我走了過去跟他說：“你想和我們合作嗎？”他猶豫了一會兒說：“好吧，我還懂得什么叫作“合則兩利，分則兩害”這個道理的�！庇谑�，我就共同撈魚了。一個小時過去了，我們各自拿出自己的收獲給大家看，胖子1條，紀(jì)凱耀5條，紀(jì)凱騰4條，李琪3條。咦，胖子才那么少所以我就給了他三條，我看見他眼淚都快流出來了，他說：“謝謝你，我剛才這樣對你對不起，原諒我吧！”

　　我說：“不用客氣大家都是朋友嘛，你知錯就好了�！蔽覀兏髯詭е�自己的魚兒回家了。真是一個健康快樂的星期天呀！

小學(xué)的作文600字 篇8

　　那位姑娘已經(jīng)走了，剩下我空空地望著那棵樹。

　　一時興起出去走走，來到一個偏僻角落，意外邂逅了一棵楓樹和樹下一位姑娘。楓葉簌簌而落，散在那位姑娘四周。姑娘正蹲在地上，拾起一片又一片楓葉。我站在那里木木地看著，只覺得這幅場景很美。

　　姑娘似是發(fā)現(xiàn)了我，落落大方向我微笑。霎時覺得周圍黯然失色，只剩眼前這幅畫。姑娘邀我與她一起撿楓葉，我只是蹲下身撿起了一片楓葉馬上站起來。姑娘似是想問我夠不夠，卻只是回頭疑惑地看了一眼。

　　曾看過一篇文章，說唐詩中有四種物最美，有菊，有柳，而其中之最，則是楓葉。楓葉，是情的寄物�！皾￡柦�頭夜送客，楓葉荻花秋瑟瑟”“我畫藍(lán)江水悠悠，愛晚亭上楓葉愁”……

　　曾有一個關(guān)于楓葉的傳說。唐朝，深宮中有許多宮女，與外界無法交流。宮內(nèi)有條河通向?qū)m外。有一天，一片楓葉從河上飄過來，一位書生撿到了，上面題了一首詩“一入深宮里，年年不見春”，這位書生也寫了一句詩，題在楓葉上，隨水流送入深宮，這個故事以美好而結(jié)局，這就是著名的紅葉詩。

　　這位姑娘，難道也要回去給自己的心上人嗎？

　　楓葉在空中打著旋兒飄下，太陽為其鍍上一層金色的光輝。我看了看手里的楓葉，清晰的.脈絡(luò)，金黃的葉面。巴掌大的一片楓葉，卻能承載人的情思。

　　看著姑娘手中厚厚的一沓楓葉，不禁想起了老師為我們帶回的紅葉。老師當(dāng)時也是如這般優(yōu)雅吧，不知老師是懷著怎樣的心情呢？

　　再回過神來，姑娘已走，剩我一個人若有所思地盯著楓葉，完善著那幅景的情。

小學(xué)的作文600字 篇9

　　以前，每當(dāng)我讀到漫畫時總會哈哈大笑，可今天我學(xué)到的這幅漫畫，讓我久久回味。這則漫畫描述的是：一個風(fēng)和日麗的星期天，一個伐木工頭戴一頂鴨舌帽，身著一套伐木裝，手拿一把銀光閃閃的斧子，眼睛直勾勾地盯著一片茂密、碧綠的樹林，仿佛身前有一大堆鈔票。一只啄木鳥看見了，立刻飛出來，開始啄他的如榆木般的腦袋，并且喃喃自語道：“這段木頭里一定有蟲！”是呀！我們?nèi)祟惖难劾镏挥薪疱X，都是自私的，只有個人利益，總是去破壞環(huán)境�！斑@段木頭里一定有蟲�！笨戳诉@句話，我沉思許久，何謂蟲，這蟲正是金錢、利益、自私、貪婪，就是人們亂砍亂伐的表現(xiàn)啊！時至今日，在環(huán)保這個已經(jīng)提上世界的話題上，還有一些人不能清楚的認(rèn)識到這個觀念，仍然被金錢沖昏了頭腦。他們不明白地球只有一個，我們要去保護她，如果地球被我們破壞后，我們將別無去處。可以說，啄木鳥的'話絕對諷刺了那些不懂得環(huán)保的人。在現(xiàn)實生活中，因為我們?nèi)祟惖膩y砍亂伐與我們?nèi)祟惖钠茐沫h(huán)境所造成的自然災(zāi)害有很多，例如：沙塵暴、霧霾、泥石流，使農(nóng)民所耕種的土地越來越小。地球是無私的，但它不是任人蹂躪的，如果我們?nèi)祟愡�不能及時醒悟的話。那么對大地的傷害就是對我們自身的傷害。由于林木匱乏，導(dǎo)致山體滑坡、泥石流，危機山下居民的事屢見不鮮；其他因沙塵暴引起學(xué)校、工廠不能正常運行的事是報紙上的“�？汀�

　　地球是以這些行動，告訴我們要保護我們身邊的一草一木、一山一石，才能是生命繼續(xù)延續(xù)�！斑@段木頭里一定有蟲�！蔽艺J(rèn)為那些為了利益而去破壞我們生存環(huán)境的人才是真正的蟲！我們要在肅清體內(nèi)害蟲的同時，清醒地認(rèn)識到：地球的資源是有限的，當(dāng)它枯竭的時候，即使你腰纏萬貫，也無法擁有一個地球。

小學(xué)的作文600字 篇10

　　入夜，玩家燈火滅了，唯獨我還在奮斗著，夜是如此的孤寂與飄渺，然而陪伴我的只有那輕快而又沉重的“滴答”聲。不管是嚴(yán)寒酷暑，還是白晝黑夜，鬧鐘都在我的身旁，忠誠地記錄下分分秒秒，從不停留，從不停滯。

　　鬧鐘這不知多少日子與我陪伴的伙伴，它坐落于我的桌上，身體僅靠兩條粗短的小腿支撐著，圓滾滾的身體上豎著兩只蘑菇似的耳朵——鈴鐺，每天早晨清脆的鬧鐘鈴都會把我從虛無的幻境中喚醒，我睜開惺忪的睡眼，迎接那東方的晨曦，這美妙的時刻，我會與鬧鐘一起體會于分享。

　　透過那明鏡般的玻璃內(nèi)便是那為光陰而撥動的秒、分、時三針，這三兄弟勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，一生為時間工作，他們含辛茹苦，任勞任怨沒有索取一絲的'回報。秒針健步如飛，輕松快活，馳騁于鐘面之間；針羞羞澀澀，靦靦腆腆，蓮步輕移；時針則好似重如泰山，慢慢吞吞，這三人的關(guān)系如生物鏈一般，緊密相連：秒針沒了，分、時針就走不了了，分、時針沒有了，秒針獨轉(zhuǎn)也沒有意思。

　　六年級的快速到來，使我茫然與懵懂，壓力涌上心頭，幼時的夢想如繁星一般遙不可及，風(fēng)霜的磨礪和肩上的重?fù)?dān)時時使我不知所措，我常常趴在桌上苦悶，煩惱，而那熟悉的“滴答”聲又開始在耳畔旁想起，我望著鬧鐘，它“滴答、滴答。”地走著，每一秒都是那么輕松，但鬧鐘每秒只走一次，日積月累，也會：聚沙成塔，集腋成裘，成為好幾百萬次！想到這里我不禁撥開云霧見青天，恍然大悟。

　　每個人都希望夢想成真，但成功卻似乎遠(yuǎn)在天邊遙不可及，久而久之，心中那份累積的倦怠和不自信讓我懷疑自己的能力，雖說尚未放棄努力，但前進的腳步已經(jīng)舉步為艱。其實，不必過于考慮以后的事，一年、甚至一月之后的事，只要想著今天我要做些什么，明天我該做些什么，把每件小事努力完成好，就象那只鐘一樣，每秒“滴答”擺一下，成功的喜悅就會慢慢浸潤我們的生命。

【小學(xué)的作文600字】相關(guān)文章：

小學(xué)小學(xué)作文03-19

難忘的小學(xué)小學(xué)作文02-07

小學(xué)的時光小學(xué)作文02-22

小學(xué)作文：難忘的小學(xué)11-15

等小學(xué)作文05-24

小學(xué)的作文05-02

讓小學(xué)作文06-17

經(jīng)典小學(xué)作文12-26

比小學(xué)作文04-29

等小學(xué)作文05-27