小學作文8篇【實用】
在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的小學作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學作文 篇1
昨天見到那個背影后，杰克一整天心神不寧的，覺都睡不好。小黑決定帶杰克出去吃甜點。
他們坐蟻車去了閃閃廣場，那里有許多甜品店。杰克進了其中一家，叫“將別甜品店”。一進門，杰克驚呆了。一個沒有觸角的“母螞蟻”坐在第一張桌子。那背影和昨天見到的十分相似：金色的波浪卷發(fā)散在肩上，穿著白色的'背心和淺藍色的迷你短裙配同樣的學生襪，和深綠色的小牛皮鞋�？礃幼樱谕媸謾C。
杰克走過去，她身上散發(fā)的，還是那種味道，淡淡的，很好聞�！澳��！苯芸税咽执钤诹四恰拔浵仭钡募缟稀！坝惺裁词聠�？”她冷冷地回敬，并轉(zhuǎn)過頭來�！鞍�。安卓婭��？”杰克吃驚地往后退了一步，“你怎么會在這？”那個叫安卓婭的女孩不屑地說：“為什么？為什么你能在這，而我不能？”“她是誰？”小黑悄悄問，不料，被安卓婭聽到了。她說：“我，安卓婭。蘇格爾小學五年級（8）班，學校大隊部主席，同樣，也是大隊長。”她站起身來，“我跟杰克是一個班的�！闭f完，她邁開長腿向柜臺走去�！敖芸�，你想吃什么，我請客。這么久沒見�！薄斑溃沧繈I，我想知道的是，你現(xiàn)在住哪兒？”杰克問。“你問這個干什么？我對這個話題不感興趣！”安卓婭聳聳肩。
“嘿！安卓婭！”清翠推開門進來了，“耶？杰克也在？那好啊，一起吃會更熱鬧！”清翠開心地笑著說。
“喂！清翠，安卓婭現(xiàn)在住哪兒��？”杰克一邊喝橙汁，一邊問。清翠回答：“我家唄！我家是女王分配的，兩層樓的小洋房，配一個小花園�！闭f完，喝了一口可樂，“安卓婭睡在次臥。這樣也好，不用太孤單，一個人住在那么大的別墅里，雖然有幾個女仆，可沒有一個愿意傾聽我講話。”“清翠，你家挺好的�！卑沧繈I用精巧的不銹鋼小勺一點一點地挑著冰淇淋，像所有的淑女那樣。
“那你來這干嘛？”杰克問安卓婭。安卓婭的語氣依舊是冷冷的：“想來就來，誰知道呀�！薄芭��！苯芸擞悬c尷尬，埋頭吃著蛋糕�！昂昧�，我走了�！卑沧繈I酷酷地扔下幾句話，走了。
小學作文 篇2
時間飛逝，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我們迎來了又一個中秋節(jié)。
中秋節(jié)是團圓的日子，我一大早便同爸爸媽媽來到奶奶家，吃完晚飯后，我們趁著這空閑時間出去賞月。
中秋節(jié)的月亮果然與眾不同，它是那么圓，又是那么亮，美麗極了。雖然我知道月亮的樣子，但從未這么仔細看過它。
近看，月亮姐姐全身銀裝素裹，像穿著一身銀白色的輕紗;遠遠望去，月亮像一個小巧玲瓏的銀盤，鑲嵌于這深邃的蒼穹。絲絲月光溫柔地撫摸著我的`臉，眼前銀光閃閃。月亮姐姐向我們微笑著，訴說著它為了這一天讓自己變得又圓又胖所付出的努力……我未曾想象到過月亮原來竟那么美!
我們邊賞著月亮邊吃著月餅，心里高興極了。突然媽媽提起了我小時候賞月的事：那也是中秋節(jié)，爸爸媽媽抱著已經(jīng)呼呼大睡的我來到外面賞月，人群的喧嘩聲把我從睡夢中吵醒，我微微睜開眼睛，看見那皎潔的月亮，竟歡呼雀躍起來，跳起來想捉住月亮，人們都笑了起來……
中秋節(jié)的月亮很圓，愿天下人家家團圓!
小學作文 篇3
在以前，我曾經(jīng)有過許許多多的理想，例如：想當醫(yī)生，想當工程師，想當總統(tǒng)，想當一名享譽全球的演員……許許多多荒誕的想法。但當我讀到愛迪生的書籍的時候，我就立志要當一名發(fā)明家。
我從心底里佩服愛迪生這個發(fā)明大王，他曾發(fā)明里一千多種的發(fā)明。為全世界做出巨大的貢獻。他發(fā)明了電燈，給世界帶來了光明；他發(fā)明了留聲機，將人民的聲音留住……讓全世界的生活水平大大提高了，促進科學研究的進步。我從小就想為國家作出貢獻，奉獻出自己的綿薄之力，令自己的.國家更加發(fā)達、更加科學。正因為閱讀了愛迪生的書籍，讓我正確的樹立自己以后的目標，并為這個目標努力實現(xiàn)它，不會再胡思亂想。
做一個發(fā)明家不僅需要智慧與了解生活細節(jié)，還要堅持不懈的毅力！愛迪生在發(fā)明電燈之前曾失敗了千余次，但愛迪生并不氣餒，越挫越勇，最后功夫不負有心人，愛迪生終于發(fā)明出了電燈。愛迪生因為有這種毅力，所以在后來他取得了偉大的成就。有一句名言“天才是由百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”這句名言一只勉勵我。我以后會在生活的坎坷中磨練出堅定的信念，從生活獲得智慧，從學習中得到知識。
在今后的生活中我會努力學習，向自己的目標邁進！
小學作文 篇4
大自然中有各種各樣的樹木，你喜歡哪一種呢？我告訴你我所喜歡的樹木吧。
第一種樹木：棕櫚樹。它有三層樓那么高，遠看就像個巨人。它的樹底部比其他地方要粗壯，像個小胖墩。它的樹干是筆直的，像聽了命令的人似的直直的站在那兒。它的樹枝像花瓣一樣張開，樹葉是深綠色的，又長又尖。
第二種樹木：鳳凰木。它比起別的樹顯得瘦瘦的。它的樹干有很多分岔，綠色的`樹葉向四面八方伸展著，遠遠望去像鳳凰的羽毛，微風一吹便輕輕顫動，像鳳凰在翩翩起舞。
第三種樹木：榕樹。它的樹干是褐色的，上面還有許多白點點，它的樹干長出又細又長的“胡須”，有的“胡須”一直向下長到了地里。它的葉子真多��！密密麻麻的，數(shù)也數(shù)不清，就像一把大傘。
第四種樹木：雞蛋花樹。它有一條細細的樹干，樹干上分成了很多樹杈，樹杈不粗也不細，樹杈上長著雞蛋花，在一片片大大的綠葉襯托下顯得很漂亮。雞蛋花的花瓣是白色的，花瓣里面是黃色的，你看，那漂亮的雞蛋花仰著驕傲的頭，好像在說：“我最漂亮啦！”
第五種樹木：桂花樹。它的樹干是褐色的，它的樹葉一年四季都是綠色的，遠遠看去，那巨大的桂花樹真像一個又大又甜的棒棒糖。我一眼就看見了金黃的小花在樹上格外耀眼，一朵朵小花像一個個金色的小喇叭，還像無數(shù)個黃色的小精靈。它們散發(fā)出一股像桃子差不多的味道，我真想一口把它吃掉。
我喜歡各種各樣的樹木，我們每個人都要愛護它們。
小學作文 篇5
古今往來，人們常把老師比作人類靈魂的工程師，贊頌他們培養(yǎng)出了一批又一批的人才�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的千古名句是對老師的最絕妙的寫照。老師的奉獻精神，時時在激勵著我刻苦學習，奮發(fā)向上。
您早出晚歸，婆口佛心地教導我們，您生病了也不休息，您在我童稚的心靈中播下了美好的種子……
老師，有一次，我有了一點好成績，老師您又是表揚，又是鼓勵，工作負責，關(guān)心學生�？偠灾�，言而總之，我的每一次進步，都包含著老師們的`辛勞，浸透著老師們的心血。
老師，有一次，我向您請教一個問題，您細心的跟我講，您是那么可親，那么和藹，您的一字一句都很讓人能明白，能夠了解。
所以，我會更加努力學習，一定不會讓您失望，我要長成一棵參天大樹，一棵有知識的參天大樹！
小學作文 篇6
只有一個小小的家，但卻堅硬無比，那就是蝸牛的家。蝸牛的身體多么的弱小啊，可他無論到什么地方都會把它堅硬無比的保護罩帶上。
去年雨后的.清晨，我在公園里散步，在草叢里發(fā)現(xiàn)一只正邁著沉重步伐向前行走的蝸牛。那只蝸�？此评蹣O了，他一直在幾片嫩綠的樹葉上盤旋，他的動作是那么的慢，像彎著腰行走在大街上奶奶。蝸牛多么的平凡啊，可是蝸牛經(jīng)歷過的風雨只有他自己知道。不一會，蝸牛離開了那幾片葉子，但是卻留下了他走過的痕跡，也就是那一條條清晰的線。
出于好奇，我一手把蝸牛抓到了我手上，他立刻將頭縮了回去，我不動，他又慢慢地將頭伸了出來。我仔細端詳，他那小腦袋上有四根觸角，最長的兩根上面還有眼睛。再看它的殼，課上全是一圈圈的線條。我把它放回，幾分鐘后他消失在這深幽的叢林……
我永遠都忘不了那只蝸牛，他雖然不強大，可他用自己的力量保護自己，他雖然不起眼，可他與世無爭，他雖然不完美，可他給人們留下了深刻印象。
小學作文 篇7
這幾年來我養(yǎng)過的各種小型動物還真不少，可讓我印象最深刻的要屬小蝌蚪了，因為它的生長過程真是有點艱辛��！
記得去年我在小區(qū)池塘里撈到五條小蝌蚪，隨手就和我養(yǎng)的兩條小金魚放在了一起，結(jié)果第二天一看魚缸，天哪！小蝌蚪失蹤了四條，正納悶呢？突然，看見一條小金魚張著大嘴巴追逐著唯一的那條小蝌蚪，我頓時醒悟了過來，迅速用撈網(wǎng)把小蝌蚪撈起放進了一個玻璃杯。從那時起，小蝌蚪的獨立生活開始了。
我可珍惜這條小蝌蚪了，每天都用網(wǎng)上查到的養(yǎng)殖方法來給它喂食、換水，希望它快些長大。每當看到它萌萌的'大腦袋，細細的尾巴，渾身烏黑發(fā)亮的可愛，我就滿心歡喜。它可調(diào)皮了，時而轉(zhuǎn)著圈的游動，時而貼著玻璃杯壁往上游，游到腦袋快露出水面的時候，呼的一下就鉆下去了，形態(tài)仿佛是我鋼琴琴譜上的各種音符。
突然有一天，我發(fā)現(xiàn)小蝌蚪身體發(fā)生了變化，大腦袋的左下方處多出了一�！昂谥ヂ椤�，“黑芝麻”一天天越來越長，竟然變成了一只彎曲著的小后腿，我驚呼著：“小蝌蚪，太神奇啦”！又過了一段時間，小蝌蚪其它三條腿也都相繼長了出來，尾巴慢慢萎縮了，身體變成了淡棕色，完全能看出青蛙的樣子了，這段時間的它食欲特別棒，生長的也很迅速，四條小腿也能很有力的蹦跳起來了。終于玻璃杯的高度已阻擋不了它的彈跳力，就在有一天我午休的那一小會功夫它跳出了玻璃杯，當我發(fā)現(xiàn)它的時候，它已干渴的奄奄一息，我趕忙把它放進水杯，帶到樓下，放入池塘里，它仿佛回頭看了看我，蹦跳著游遠了。
我由衷地祝愿它幸福的生活著。
小學作文 篇8
我很榮幸當上了值日生。因為這是我第一次當，所以我很努力的去做好這個角色，但還是有一些不順心的事。
有一次，我見一個沒佩戴紅領(lǐng)巾的小男孩無憂無慮的昂首挺胸走了過來，心想，他肯定沒入隊。便不耐煩的說：“小朋友，入隊了沒有？”只見他臉上閃過一絲壞笑后，繼續(xù)昂首挺胸走了過去。
“呵？這小朋友還蠻酷嘛”說罷，我便一路小跑追了上去，繼續(xù)追問，可他呢，真像是“目中無人”，我實在忍不住了，把臉繃得緊緊的，站在他面前嚴肅的說：“到底入隊沒有？”最后換來的竟是一陣潑浪般的搖頭。
還有一次，一位老奶奶手牽著一個小女孩走了過來，我急忙上去，攔住并禮貌的說：“請問您進去有什么事？”“我跟她再說會兒話，一會兒就走，啥這么纏人啰！”那位老奶奶把眼睛橫過來，拉長語調(diào)的`說。我聽了這話心里酸酸的。
在學習的過程中也會經(jīng)常遇到不順心的事或難點，如果你不努力克服和不認真思考，就不能成功。如果你努力克服、認真思考，不氣餒，一定能夠達到你在學習上設制的目標。
讀罷：作文本上最后一自然段是杜老師用筆打得鮮紅的波浪，“如果你不努力克服和不認真思考，就不能成功。如果你努力克服、認真思考，不氣餒，一定能夠達到你在學習上設制的目標�！�
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