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難忘的小學(xué)作文10篇【精華】
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的難忘的小學(xué)作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
難忘的小學(xué)作文 篇1
一年級(jí)結(jié)束了，我的感覺(jué)是豐富多彩，有很多值得紀(jì)念回憶的事情，內(nèi)心的感受什么滋味都有，我想用五個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)分享。
酸
有一次，作業(yè)和卷子我都做完了，可是一夜之間，我的卷子不翼而飛了。由于沒(méi)能帶到學(xué)校，結(jié)果挨了老師批評(píng)。回家我就問(wèn)爸爸，原來(lái)是爸爸以為我那些卷子不用，給收起來(lái)了。自己沒(méi)做錯(cuò)事，還挨到批評(píng)，心里就像吃到酸葡萄，酸酸的，挺委屈！不過(guò)后來(lái)我就沒(méi)事了。
甜
有一次班級(jí)午飯，是吃雞腿，哇！我和燕姝宇同時(shí)沖到了飯桶跟前，還圍了一些同學(xué)。我在里面沖鋒，拿到了雞腿，可一看，哎呀，就剩最后一個(gè)了！我就給了燕姝宇，因?yàn)榫退粋�(gè)女生。王老師還表?yè)P(yáng)了我，我心里就像吃了蜂蜜一樣，甜滋滋的。
苦
三跳比賽那幾天，我生病了，沒(méi)來(lái)學(xué)校。本來(lái)我還準(zhǔn)備參加比賽的。我也不喜歡一個(gè)人呆在家里。我很難過(guò)。吃藥，藥真苦，心里感覺(jué)，也很苦！
辣
沒(méi)錯(cuò)，辣，代表生氣。上學(xué)期，我寫了《奇怪的星期六》、《雷炮“碰”炸》，見(jiàn)識(shí)了辣。有一次，一個(gè)同學(xué)笑話我，說(shuō)完他就跑了，他跑的快，我跑步?jīng)]追上他，當(dāng)時(shí)非常氣憤。我覺(jué)得，憤怒會(huì)漸漸平息。
咸
學(xué)生學(xué)習(xí)可真辛苦，這次期末考試，我做了有3cm那么高的卷子。炎熱的天，汗水往下流，流進(jìn)我嘴里，真咸。還有爸爸帶我去戶外，大太陽(yáng)下我的'衣服也濕透了，不過(guò)看見(jiàn)大自然美好的風(fēng)景，我很開(kāi)心。一分汗水換來(lái)一分收獲。
難忘的小學(xué)作文 篇2
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們班先后調(diào)換過(guò)十幾位老師，使我最難忘的老師，那自然要數(shù)五年級(jí)時(shí)的那位數(shù)學(xué)老師。
現(xiàn)在上課時(shí)，我都不會(huì)那么緊張害怕了，尤其是數(shù)學(xué)課。記得以前，我的膽子比老鼠還要小，上課時(shí)連聲都不敢出，就算有，也非常小�？涩F(xiàn)在，我居然能和同學(xué)們交流自己的解題方法，還能大膽地向老師說(shuō)出自己的解題思路，堅(jiān)持自己的答案，認(rèn)為自己做的才對(duì)。這都要?dú)w功于我們的陳老師。
在課堂上，我不理解的不敢說(shuō)。是老師的鼓勵(lì)，使我敢于提出自己的不解之處；是老師的慈祥，讓我敢于堅(jiān)持自己的見(jiàn)解，認(rèn)為自己是對(duì)的，除非看見(jiàn)自己的錯(cuò)誤，否則，一定堅(jiān)持到底!
記得有一次，老師在講評(píng)判斷題，有一題老師和其他同學(xué)都認(rèn)為是對(duì)的，只有我一人說(shuō)是錯(cuò)的'。這道判斷題是這樣的：邊長(zhǎng)是6米的體積和表面積相等。老師和其他同學(xué)認(rèn)為這里的相等是說(shuō)得數(shù)相等，與單位無(wú)關(guān)，如果說(shuō)是單位應(yīng)該是相同。可我還是認(rèn)為體積和表面積是不能對(duì)比的。下課后，我還是不解，去找老師。第二節(jié)上課后，老師向大家說(shuō)這道題是錯(cuò)的。因?yàn)樗蛶孜焕蠋熡懻摵�，認(rèn)為體積和表面積是不能對(duì)比的。
現(xiàn)在，幾乎每道與老師不同的，我都會(huì)去弄明白�，F(xiàn)在，我的成績(jī)不斷提高，這難道不是我們陳老師的功勞嗎？我永遠(yuǎn)也忘不了您――我敬愛(ài)的陳老師！
難忘的小學(xué)作文 篇3
驀然間，20××這份成長(zhǎng)試卷上的空白已經(jīng)填滿。我，這只丑小鴨，已經(jīng)叩響20xx的大門，跌跌撞撞的向著夢(mèng)想中那白天鵝誕生的地方奔去，那被我遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面的往事，又記住多少，又忘卻多少？那已經(jīng)成為歷史的20××，又是否被我充實(shí)的度過(guò)了呢？你看，能解答這一切問(wèn)號(hào)的——我的20××答卷，正從記憶中飄過(guò)來(lái)：
第一道題：友情100分
雖然不知道一別何時(shí)再相見(jiàn)，也不知道那張熟悉的笑臉會(huì)不會(huì)淹沒(méi)在人海，但我們依舊堅(jiān)信友誼，說(shuō)不盡的祝福，道不盡的思念，哪怕山高路遠(yuǎn)，友誼也一定會(huì)像“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”一樣，一路開(kāi)出花朵，種到你我的.心田。分別，只是說(shuō)再次相見(jiàn)。我們一定會(huì)記得：操場(chǎng)上一起揮灑汗水；教室里一起攻破難題“碉堡”；舞臺(tái)上一起綻放自我……20××年，友情這道題，我一定是滿分！
第二道題：學(xué)業(yè)90分
又是一年末，知識(shí)的田野也迎來(lái)了豐收。看，那鮮紅的100分，那一個(gè)個(gè)的紅對(duì)勾，不都證明著我們的辛勤勞動(dòng)嗎？豐收啦！豐收啦！但是，學(xué)無(wú)止境，所以20××年的學(xué)業(yè)這道題只能打個(gè)90分了，那差的10分就是給自己一個(gè)進(jìn)步的空間。
第三道題：親情100分
每一天都被所包圍，媽媽那每天不絕于耳的嘮叨，不是濃濃的親情嗎？爸爸那雨天傾向我這邊的雨傘，不是深深的親情嗎？姥姥那冬天圍在我脖子上的圍巾，不是厚厚的親情嗎？……20××年，我是那個(gè)最幸福的孩子，因?yàn)橛H情這道題我是滿分。
第四道題：挫折100分
成長(zhǎng)的路上，哪有每天都陽(yáng)光燦爛？雖然挫折如荊棘，可是這荊棘也讓我們更深刻地認(rèn)識(shí)了人生。20××年挫折這一欄也是滿滿的：那得知未獲獎(jiǎng)后的淚如泉涌；那沒(méi)做出難題后的沮喪懊惱；那作文沒(méi)被欣賞的滿腹心酸……是挫折，讓我們知道自己的實(shí)力。20××的挫折將會(huì)成為20xx年的動(dòng)力。
第五道題：成功90分
風(fēng)雨過(guò)后，總有陽(yáng)光灑滿大地。我們的成功，就像這陽(yáng)光綴滿人生之路：那獲獎(jiǎng)后的喜悅爬上眉梢；那做出難題后的愉悅勾上嘴角；那被別人夸贊后的欣喜蕩漾在心�！�，“滿招損，謙受益”，要給自己的成功打上十分謙虛的折扣。
難忘嗎？懷念嗎？傷心嗎？后悔嗎？但這一切的一切都已經(jīng)屬于過(guò)去。嶄新的我們，將迎著嶄新的20xx，向著夢(mèng)想中的地方走去……
難忘的小學(xué)作文 篇4
轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)放假的好日子，我終于可以丟掉一切，放下所有的煩惱，去做我喜歡的事情了。
其實(shí)，這個(gè)計(jì)劃我早已制定好了，什么時(shí)候干什么，什么時(shí)候玩，什么時(shí)候?qū)W。當(dāng)我正要開(kāi)始進(jìn)行我的計(jì)劃時(shí)，就在這個(gè)時(shí)候計(jì)劃全部泡湯了。這個(gè)時(shí)候媽媽和爸爸告訴我要去老家看爺爺，說(shuō)爺爺想我了。我就說(shuō)：“爸爸，我可不可以不去？”爸爸就驚奇地問(wèn)我：“為什么不想去呢？”我說(shuō)爺爺根本都不愛(ài)我，他愛(ài)的是哥哥，所以我不要去看他�！卑职终f(shuō)：“你看你又開(kāi)始不懂事了，什么叫爺爺不愛(ài)你了，不愛(ài)你會(huì)想你嗎？”總之你去就可以了，但是我還是不想去。
我就開(kāi)始像爸爸媽媽找各種理由和借口，好要寫作業(yè)，補(bǔ)習(xí)功課，看自己最喜歡的電視劇了，總之一大堆理由和借口，經(jīng)過(guò)我的掙扎和借口決定不去看望爺爺了，然而這個(gè)決定卻讓我難以忘懷。
那是小年夜的前一天晚上，老家姑姑傳來(lái)消息說(shuō)爺爺去世了，聽(tīng)到這個(gè)消息時(shí)心仿佛像沒(méi)了一樣，心像刀割，覺(jué)得這是個(gè)假消息。然后我們的心情簡(jiǎn)直無(wú)法比喻，全部淚流滿面，開(kāi)車速度越來(lái)越快，不久，就來(lái)到老家。
下車之后，我飛快地進(jìn)了那個(gè)熟悉的`地方——爺爺?shù)奈葑�，進(jìn)去之后看爺爺那一動(dòng)不動(dòng)地身體和冰冷的手讓我痛苦欲流，腿禁不住地跪了下去。過(guò)了一會(huì)兒，我轉(zhuǎn)身朝門外走去，走到后院的麥地里，放聲大哭，從那一刻起，我就恨自己，恨自己當(dāng)初為什么不來(lái)看爺爺，為什么要跟一個(gè)老人家計(jì)較。如果我把最喜愛(ài)的電視劇放一下，也不會(huì)是現(xiàn)在這個(gè)樣子。
淚在流，心在痛，我是多么恨自己。
如今爺爺已經(jīng)走了七年了，但那一幕，我難以忘懷。
難忘的小學(xué)作文 篇5
“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇”新春已經(jīng)降臨于人間的大地上。大街小巷車馬喧囂，挨家挨戶的門板旁掛著火紅的燈籠，珊珊紅光普灑大地的角角落落，似乎何處不是年的存在。每個(gè)人的心也不同于往常，充滿了對(duì)新春的向往！
“逛大街，貼春聯(lián)，穿新衣”全家人喜氣騰騰很有年的`味兒！
同樣的時(shí)間。同樣的地點(diǎn)，我憶起了過(guò)去過(guò)大年的場(chǎng)景，至今也不曾忘卻。大概，大年三十吧！一到晚上，廚房桌面上擺滿了各種各樣的菜品，菜品上總放著一只只紅紅的元寶。那個(gè)時(shí)候，我還在樓下做作業(yè)，媽媽上來(lái)叫我拜灶神。我急匆匆地向上跑去，恰好爺爺要去陽(yáng)臺(tái)里捉鯉魚，我想爺爺既然年紀(jì)這么大了，行動(dòng)也不便，于是我毫不猶豫地對(duì)爺爺說(shuō)：“爺爺，叫我來(lái)幫你捉魚吧，你年紀(jì)大了，休息一下吧！”
爺爺再三推辭，說(shuō)：“你呀，年紀(jì)太小，捉魚這種要行人來(lái)做的事，你還不是很有把握的，讓我來(lái)做吧！”說(shuō)著就拿著袋子往外走，我跑過(guò)去攔在陽(yáng)臺(tái)門前，用懇切的目光看著爺爺：“沒(méi)事！就讓我來(lái)試試吧！這不打緊的。即使真的捉不住，你來(lái)幫我捉就是了嗎！”一向做事果斷的爺爺似乎被我的話給感染了，微微的點(diǎn)了一下頭。
我見(jiàn)此情景，如獲至寶，比獲得再多的東西還要高興，我搶過(guò)爺爺手中的袋子，興沖沖地向陽(yáng)臺(tái)跑去，心里喜滋滋的，也也似乎還不放心，緊緊地跟在后頭！我迎著那輪明月下，向著那潭如玉石般走去，池中間游著只不大不小的鯉魚。
一陣寒風(fēng)襲來(lái)，大冬天的，水很冷，于是我問(wèn)爺爺要了個(gè)粗糙的手套，我?guī)е@只大而粗糙的手套，掄起衣服卷兒，深受就往水里撈，這里鯉魚似乎知曉，一旦被我們給撈起來(lái)，委屈一陣子，就可以回歸大自然。于是百依百順地像我游了過(guò)來(lái)，我心中暗暗大喜，一旁一向熟練于捉魚的爺爺也為此大吃一驚，“你——這是施了什么法……能讓魚兒乖乖順?lè)谀�！�?/p>
我一大步向前走，正準(zhǔn)備要用手去抓起這條魚是，忽然腳下一滑，掉進(jìn)了水池中�！巴邸美洌 蔽掖蠼�，雙手拼命掙扎著，刺骨的冷意迎上心頭，“早知如此，為何還要這樣呢，看！如今搞成這副光景！”爺爺看了，大驚失色，連忙叫來(lái)一家子人連人帶魚地拖上小池塘，我全身上下不停地發(fā)抖，媽媽連忙拿來(lái)一塊熱乎乎的毯子幫我裹了上去！
這是我第一次經(jīng)歷這種事情，有人說(shuō)：“做人要樂(lè)于助人，要舍己為人，這樣的人一定是成功的！”今天，我做到了，卻給了我以不同的結(jié)果——當(dāng)落水狗！
年復(fù)一年，如今我依然在在陽(yáng)臺(tái)上，看著年邁的爺爺用袋子裝入那只撲騰著的鯉魚，但卻已經(jīng)沒(méi)有了當(dāng)時(shí)急切幫助爺爺?shù)哪穷w熱忱的心！可能是上次那件令人永生難忘的事情了吧！
難忘的小學(xué)作文 篇6
說(shuō)到這個(gè)題目，就讓我想起小時(shí)候做的傻到不能再傻的事：為小貓剪指甲和剪胡子。
一天，我正和小貓玩時(shí)，突然發(fā)現(xiàn)小貓的'胡子已經(jīng)有十多厘米了，指甲有尖又長(zhǎng)。我想：這小貓才一歲就像一個(gè)長(zhǎng)滿白胡子的老爺爺，成何體統(tǒng)？指甲有尖又長(zhǎng)，要是一不小心抓傷了本少爺，可該如何是好呢？我頓時(shí)不敢和貓玩了，開(kāi)始苦思冥想，終于我想到了一個(gè)好辦法：為小貓剪指甲和剪胡子。我立即找出剪子，抓住貓，用腿一夾，左手把貓的雙腿拿，騰出右手，拿一把剪子，開(kāi)剪。哎呀呀，出師不利，小貓被我弄疼了，開(kāi)始用嘴咬了，疼死我了，不過(guò)，我終于把這件”好“事做了。
媽媽回來(lái)了，看到了小貓那個(gè)怪樣子，嚇壞了，問(wèn)：“誰(shuí)給小貓弄的？”“當(dāng)然是我干的，停，你不用夸獎(jiǎng)我，區(qū)區(qū)小事何足掛齒。”我說(shuō)。“你--”媽媽用手指著我，哭笑不得“不是的，小貓的指甲和胡子是有用的。胡子：是小貓的一把尺子，它靠胡子來(lái)測(cè)量自己能鉆進(jìn)老鼠洞。指甲：它是靠指甲抓老鼠的，沒(méi)有指甲，他就勾不住老鼠了，指甲還幫它上樹，沒(méi)了指甲，貓就上不了樹了，你卻剪了貓的指甲和胡子，還向我邀功，你--你--，我無(wú)語(yǔ)了�！薄芭�，我以后再也不做這樣的傻事了�！拔艺f(shuō)。
這事太令我難忘了。因?yàn)檫@件事還給我?guī)?lái)了一個(gè)啟發(fā)：無(wú)論做什么事，都要先想一下可不可以做或者詢問(wèn)一下大人這件事可不可以做。
難忘的小學(xué)作文 篇7
在我的抽屜里，有一本藍(lán)色的同學(xué)錄。那本同學(xué)錄是我用零花錢買的，上面記錄了我和同學(xué)們小學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
比如第一篇，是我的'好朋友，照片上的那個(gè)可愛(ài)女孩就是她。長(zhǎng)著好看的眼睛，大大的嘴巴，我和她無(wú)話不談，是朋友是知己�？墒呛镁安婚L(zhǎng)，三年級(jí)的時(shí)候她轉(zhuǎn)學(xué)了，就這樣不聲不響的，也沒(méi)告訴我，大概是怕我傷心吧。
同學(xué)錄，雖然是記錄同學(xué)的法寶，但是，卻無(wú)法把過(guò)去的時(shí)光挽回。盡管同學(xué)錄里記錄了同學(xué)們的姓名，卻不知能否記錄下同學(xué)們的音容笑貌。畢業(yè)典禮上的笑容背后，是哭泣的心靈。
畢業(yè)照拍完了，同學(xué)們散了，像小鳥翅膀硬了，飛向?qū)儆谧约旱哪瞧{(lán)天。唯一的記憶就是那本發(fā)黃的同學(xué)錄。
長(zhǎng)大了，童年的記憶被封鎖在藍(lán)色同學(xué)錄里。再相見(jiàn)時(shí)，腦海里只有一張被時(shí)光侵蝕了的同學(xué)錄。
難忘的小學(xué)作文 篇8
周四的下午，我們四年級(jí)進(jìn)行了一次半小時(shí)的軍訓(xùn)，是第一次軍訓(xùn)，也是一次難忘的軍訓(xùn)。
我們下了樓，看見(jiàn)了許多位海軍叔叔，等待著我們的到來(lái)。老師先把我們帶到了指定位置，讓我們坐下，原來(lái)海軍叔叔的表演就要開(kāi)始了。有一位指揮官在指揮：“立正，向右看齊，稍息，跑步走!”每一個(gè)動(dòng)作都干脆有力，毫不拖拉。雖然在跑步時(shí)，有很多人一起，但是就像是一個(gè)人跑得一樣�？粗@個(gè)我在想：“我們要是訓(xùn)練了不知道會(huì)是怎么樣，是不是和這些解放軍叔叔一樣啊�！�
一位海軍叔叔帶我們到了操場(chǎng)的一角，開(kāi)始訓(xùn)練了!我們個(gè)個(gè)都精神抖擻，興致勃勃的。第一課：立正。我們一個(gè)個(gè)都在專心致志的聽(tīng)著海軍叔叔說(shuō)的話，立正時(shí)兩腳分開(kāi)，腳跟靠攏，身體向前傾斜一點(diǎn)點(diǎn)，后面都是在這個(gè)基礎(chǔ)上改的，在這個(gè)之后，我們又學(xué)了向右看齊，原來(lái)腳下要踩著小碎步，離旁邊同學(xué)差不多有一拳的距離。還學(xué)了向右轉(zhuǎn)，向左轉(zhuǎn)，向后轉(zhuǎn)，有許多的.同學(xué)一下子左右沒(méi)有分清楚，轉(zhuǎn)的亂七八糟，引得大家哄堂大笑。
雖然只是短短的半個(gè)小時(shí)，我們每個(gè)人頭上都有黃豆般大的汗珠，但是我們卻一點(diǎn)都不覺(jué)得累，每一個(gè)人都很開(kāi)心。最后結(jié)束了，我們還跟海軍叔叔合了一張照片，記錄下了我們快樂(lè)的軍訓(xùn)時(shí)光。
難忘的小學(xué)作文 篇9
小學(xué)已經(jīng)接近尾聲，這是小學(xué)的最后半個(gè)學(xué)期了，我們班因?yàn)閯⒗蠋熡惺�，所以只能換一位老師來(lái)教我們，那個(gè)人就是——楊老師。
楊老師有一雙大大的眼睛，在陽(yáng)光的照耀之下會(huì)閃閃發(fā)光；老師有一管高高的鼻梁，顯得秀美而挺拔；老師有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，在老師的課堂上真是其樂(lè)無(wú)窮。
楊老師剛教我們的時(shí)候，我還以為她是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，后來(lái)我才知道，楊老師是一個(gè)善解人意、平易近人又和藹可親的好老師，很快我們就和楊老師成了好的朋友。下課時(shí)，我們偶爾和楊老師在走廊上或班里聊聊天，說(shuō)說(shuō)話。上課時(shí)我們就全神貫注地上課。不過(guò)有些調(diào)皮的人，就像幾位男同學(xué)，上課的時(shí)候時(shí)也像下課時(shí)那樣吵。在上楊老師的'課時(shí)還不顯，只要一到數(shù)學(xué)課，他們就露出了馬腳，又是說(shuō)話，又是下坐位，有時(shí)還搗亂別人。楊老師見(jiàn)到這種情景肯定是要罰他們的，在罰他們的時(shí)候老師是非常嚴(yán)厲的，一點(diǎn)機(jī)會(huì)也不該他們留。
楊老師也是一個(gè)獎(jiǎng)懲分明的人，如果我們干了壞事，就會(huì)被罰寫檢討；如果做了好事老師會(huì)給我們加分。楊老師還是一個(gè)非常會(huì)鼓勵(lì)別人的人，我就是曾經(jīng)受到老師鼓勵(lì)的同學(xué)之一，以前我膽小怕事，不敢舉手，不敢發(fā)言，生怕回答錯(cuò)誤，后來(lái)就是因?yàn)闂罾蠋熍紶桙c(diǎn)了我?guī)状蚊抛屛艺业搅俗孕牛竽懴胂髥?wèn)題……
在小學(xué)生涯中，楊老師是給我印象中最記憶猶新的，最難以忘懷的老師！
難忘的小學(xué)作文 篇10
那天，雨下得很大，我在老師家上素描班，看著窗外淅淅瀝瀝的雨絲，我已無(wú)心提起畫筆，琢磨著該怎樣回家，盼望著老天有眼，早些停雨………………雨越下越大，絲毫沒(méi)有欲停之意，玻璃窗上如瀑的雨水使窗外的一切變得那么模糊。下課了，我急切地走下了樓，朦朧中，我看見(jiàn)了一個(gè)熟悉的身影，雖然隔了幾米遠(yuǎn)，但我還是能聞到那股沁人的'肥皂香。——是媽媽！我立刻向那股幽香沖去，“蹭”地跳上了媽媽騎過(guò)來(lái)的那輛自行車。聽(tīng)著自行車“吱嘎吱嘎”地唱著歌，聞著媽媽身上特有的肥皂香，我已忘卻了雨給我?guī)?lái)的煩惱。雨滴無(wú)情地在媽媽憔悴的臉上劃過(guò)，而我卻在自行車后座吮吸著那份幽香。在媽媽的呵護(hù)下，雨滴不曾在我身上滴落。從前，我曾為媽媽的嘮叨而煩惱，甚至當(dāng)著面指責(zé)過(guò)她，而媽媽總是一笑而過(guò)，從未責(zé)怪過(guò)我。借此機(jī)會(huì)，我想套用一句經(jīng)典臺(tái)詞：曾經(jīng)有一聲聲嘮叨繚繞在耳邊，我沒(méi)有去珍惜，等我知道錯(cuò)了的時(shí)候才后悔莫及……如果上天能夠給我一個(gè)再來(lái)一次的機(jī)會(huì)，媽媽，我會(huì)對(duì)你說(shuō)三個(gè)字“對(duì)不起”！“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，更何況是自己的母親呢？！母親對(duì)你的關(guān)愛(ài)，你一輩子都還不清，但母親卻從來(lái)沒(méi)有索取過(guò)任何回報(bào)，這樣的愛(ài)難道不值得用生命去珍惜嗎？！
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