我的生活小學(xué)作文[合集7篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編精心整理的我的生活小學(xué)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
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我的生活小學(xué)作文 篇1
我的課余生活是豐富多彩的，有時(shí)我暢游在書海中，有時(shí)我沉寂在音樂(lè)中，還有時(shí)我用眼睛去發(fā)現(xiàn)大自然。記得暑假的一天，我觀察地上有一塊西瓜皮，上面有很多螞蟻。
一分鐘后，西瓜皮動(dòng)了起來(lái)，小小的螞蟻競(jìng)?cè)惶鹆宋鞴掀ぁＫ鼈儼盐鞴掀ぐ岬轿浵伓辞�，就又朝相反的方向走去了。再一分鐘后，它們又搬了一塊小西瓜皮，放在洞口前。我特別好奇，蹲下細(xì)心觀察起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，搬瓜皮的螞蟻從洞里叫來(lái)了很多小伙伴，它們都爬上了西瓜皮，黑壓壓的一片。只見(jiàn)它們一起行動(dòng)，把西瓜皮分割成米粒一樣的小塊搬進(jìn)洞里。螞蟻忙碌的身影留給很深的'印象，可是我的腦海里卻出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題：螞蟻為什么連西瓜皮都吃呢?
我?guī)е@個(gè)問(wèn)題找爸爸，爸爸說(shuō)：螞蟻是雜食昆蟲，它什么都吃。平時(shí)還要存一些食物放在洞里，準(zhǔn)備冬天來(lái)時(shí)吃。聽(tīng)爸爸這么一說(shuō)，我就明白了。原來(lái)螞蟻把事都提前做好，這樣才能有備無(wú)患。
這一天真快樂(lè)呀!因?yàn)槲业恼n余生活使我明白了一個(gè)道理，那就是我們做什么事情都要像小螞蟻一樣有計(jì)劃，這樣才能防患于未然。
我的生活小學(xué)作文 篇2
除上學(xué)外，我在家里還有更重要的事要做�？巢瘢鸷蛽Q錢）、掙工分、放牛（為吃糧）、挖野菜（填飽肚子）……
小時(shí)候，我們農(nóng)村家庭做飯都以柴草為燃料。凡有孩子的家庭，砍柴的任務(wù)就由孩子們來(lái)完成，大人是沒(méi)有閑暇去砍柴的。（除十六歲以下少年和學(xué)生外，所有成人均有勞動(dòng)任務(wù)，男的每月28天，女的每月26天，完不成是要賠工分扣口糧的）。但凡節(jié)假日，只要天無(wú)大雨。孩子們便上山砍柴，三、四歲挎?zhèn)�籃子去的也有。家庭經(jīng)濟(jì)好的，不用去賣柴。有些家庭的日常開(kāi)支就指望著賣柴換錢。在我十一歲時(shí)，兩個(gè)姐姐都已出嫁。家中生火和上學(xué)的費(fèi)用就全靠自己張羅了。我記得從小學(xué)到高中的九年里，沒(méi)人給過(guò)我一分錢。一年四季，不分冷熱，不分陰晴，風(fēng)雨無(wú)阻，我總是在上山砍柴和上學(xué)讀書中不斷徘徊。春天里，山上的柴少，晴好的日子，只得去很遠(yuǎn)的后山（就是現(xiàn)在的項(xiàng)家山、南巖峰、盛家晚那帶）砍柴，一天一個(gè)來(lái)回，那餓、累、渴、熱，實(shí)在無(wú)法形容。有一回，我們幾個(gè)從項(xiàng)家山挑柴翻過(guò)山嶺后，坐在地上睡著了，直到天黑才醒來(lái)，到家已是半夜了。母親看著我，泣不成聲。現(xiàn)在想來(lái)，真有些膽寒。陰雨天，上山挖柴蔸。有時(shí)一天兩擔(dān)三擔(dān)也有過(guò)。夏天里，晴天早起砍柴，常常把新砍的曬在山上，將前幾天砍的稍干點(diǎn)的挑回，人們把它叫“曬青”。雨天則上山采草藥，這東西有部門收購(gòu)，相對(duì)較輕松，無(wú)需出大力流大汗。秋天中，也以“曬青”為主。冬天，是一年中砍柴最舒服的季節(jié)，氣溫不高，柴禾也枯了，這時(shí)節(jié)，一天至少要砍兩擔(dān)。有時(shí)也可直接挑去賣了。那時(shí)，一天能掙五、六角到一元錢是最了不起的事。
農(nóng)忙季節(jié)，小孩即使沒(méi)有勞動(dòng)任務(wù)，也是不準(zhǔn)搞“私有”（干私事）的，必須參加生產(chǎn)隊(duì)勞動(dòng)。我家沒(méi)人掙工分，只要有空，我就去隊(duì)里勞動(dòng)。插田、收割、挑土……無(wú)所不干。有時(shí)我們干的活跟大人所差無(wú)幾，但我卻得不到大人一半的工分�？蓱z我勞累一天只能掙四、五個(gè)工分，折算成錢的話，值一角多錢。
我這個(gè)失父的人就是勞動(dòng)，也常常受一些小人的欺侮。明明那事做對(duì)了，別人硬說(shuō)你不是這個(gè)做法。只要有我在，凡有不妥的事都推到我頭上。插田有人說(shuō)你沒(méi)插正；割谷有人說(shuō)你沒(méi)割齊；挑土有人說(shuō)你土沒(méi)倒平；走路有人說(shuō)你沒(méi)走好；……總之，我成了別人的笑料，成為別人發(fā)泄私憤的出氣筒。有一回，我跟大伙一起去耘田（即薅田，給稻田除草）。我的前面是三祖父（我祖父的親兄弟。這是個(gè)成天板著老臉，一副兇神惡煞樣子的人，很少有人愿接近他。）我本想撇開(kāi)他，可是沒(méi)辦法，還是挨著他。為了躲開(kāi)他，我故意落在后面，離他有個(gè)一兩米的距離。他薅在前面，不時(shí)回頭看看我薅的田�！稗秱�(gè)鬼。有什么用？”他沉著臉說(shuō)。我聽(tīng)了，不作聲，偷偷地看看他和我的后面，比較一下，沒(méi)什么區(qū)別�！澳氵@是混工分，不聽(tīng)教訓(xùn)的東西！”他又用棍子指著我的后面，憤憤地說(shuō)。我也沒(méi)做聲，只是默默地忍著。他見(jiàn)我不理睬，越說(shuō)越來(lái)勁，干脆停下來(lái)，沖著我：“大家來(lái)看，這個(gè)不聽(tīng)人教的家伙，薅這樣的田有什么用？”我實(shí)在忍無(wú)可忍，也火了，回了一句：“你都幾十歲的人了，也有眼睛，說(shuō)我一句，我讓你；說(shuō)我兩句，我忍了；還說(shuō)我三句，你睜眼看看，看看自己薅得怎樣。別以為我好欺負(fù)！”他看了一眼自己的身后，啞口無(wú)言。只見(jiàn)他臉紅一塊，紫一塊，白一塊的。那晚回家，他對(duì)三奶奶說(shuō)：“看不出，那小家伙，蠻厲害的！”從此以后，他再也不敢欺侮我了。
母親身體不好，不能參加隊(duì)里的勞動(dòng)，只得為隊(duì)里放牛。我家領(lǐng)養(yǎng)了一頭大水牛，我上學(xué)時(shí)間，母親去放（那時(shí)放牛，繩是不能離人手的，除在山中外，田野是無(wú)荒地的）。放學(xué)后，只要不做其他事，我就得放牛。別看放牛輕松，其實(shí)很辛苦：草少難尋，要讓牛吃飽，得到處尋找；風(fēng)雨天，頂個(gè)破斗笠，全身淋濕是常事。有時(shí)，牛吃不飽，扯斷繩索跑了，很難拴到；有時(shí)，牛發(fā)怒，用角頂你，個(gè)人仰馬；有時(shí)，牛搗蛋，糟蹋東西，要你賠呢。當(dāng)然，放牛也不全是辛苦，樂(lè)趣也有，這里就不啰嗦了。
挖野菜，也是我要做的事。我家是嚴(yán)重的缺糧戶，野菜成了我家的主要口糧，人們也用野菜養(yǎng)豬。春、夏、秋三季。雨水過(guò)后，課余時(shí)間，哪怕只一點(diǎn)空，我便挎籃出門。春天的野菜最嫩，最好吃，但挖的人多（不是我一家缺糧），少得可憐，很難覓。山前山后，田邊地頭，荊棘叢中，高坑險(xiǎn)壁，越是人跡不到之處，越有意外收獲。以家為中心，方圓十里的范圍內(nèi)，我?guī)缀鯚o(wú)處未至。還有一事，在這里不能不寫出來(lái)。這事比挖野菜還要用心，那就是撿東西（谷、麥、薯等）。春夏秋各季，各種家作物收獲后，田地里往往落下一些來(lái)，孩子們（有些大人）便來(lái)進(jìn)行地毯似的幾番搜尋，哪怕只有一穗和幾粒的一小穗，都被細(xì)心的人們拾撿回家。立冬前后，田野只剩下一片谷茬，有黃有白，這時(shí)稻穗最多。放學(xué)鐘一響，孩子們便箭一般沖向田野，尋覓著自己的.收獲。這個(gè)時(shí)候是很少有孩子回家玩耍的。記得有一回放學(xué)路上，我拾了一大把抱回家，母親很高興，連夜打下來(lái)，說(shuō)：“夠吃一頓好飯了！”掏薯（在別人挖后的薯地上，你去重新翻一遍，把落在土里的，哪怕是手指粗的一截莖或銅錢大的一塊也撿起來(lái)。）最累最苦，而且?guī)в形ｋU(xiǎn)性（不能在本隊(duì)的地里干，只能偷著，更要防被人發(fā)覺(jué)）。你得彎著腰，不斷揮動(dòng)手中的鋤頭。即使是大大的一塊地，你也恨不得幾下子就把它翻完了。有一回，我在鄰隊(duì)的一塊林間薯地，不到一上午，我就掏了一擔(dān)。我分幾次送回家，母親高興得不知怎么好，像看到兒子撿了金子似的。而我累得坐在地上老半天才恢復(fù)過(guò)來(lái)。
這些是我白天校外生活的一些事，晚上在家是否有個(gè)消停呢？
為了維持一家的生計(jì)，每個(gè)夜晚母親都得在昏暗的煤油燈下做夜工。我也是不得清閑的。
只記得：母親托人從外地買回棉花，自己加工——軋花、彈絨、紡線、織布，一條龍全自己動(dòng)手。（這是個(gè)磨時(shí)間的苦活，工序多，一匹布要好幾個(gè)晚上才能織好。解放前的婦女都會(huì)做這些事，我母親還有彈絨的技術(shù)。）母親把織好的土布偷偷拿去換錢，來(lái)解決一家的日�；ㄤN。在母親的影響下，隨著年齡的增長(zhǎng)，我和幾個(gè)姐姐也能打打下手幫幫忙。我記得七歲時(shí)就能和姐姐們一起滾條、拐線、打桐、繞管了。十一歲時(shí)我也能紡線，但母親不讓我做，“男孩不必學(xué)這個(gè)！等你長(zhǎng)大了，也不須做這些了。”在她眼中，紡紗、織布是不能出人頭地的。時(shí)代會(huì)進(jìn)步的，落后的生產(chǎn)方式必將被淘汰。多么偉大的遠(yuǎn)見(jiàn)！
就這樣，我在母親的關(guān)心下，在別人的欺侮中，在自己的繁忙里苦苦掙扎了幾年。
我的生活小學(xué)作文 篇3
我的課余生活如一幅七彩的畫，豐富多彩，畫畫、看書、做手工……都是我的愛(ài)好。但是，我覺(jué)得最有趣的還是做手工。
每天，我一有空，就會(huì)拿出剪刀和紙開(kāi)始動(dòng)手了。剪刀是我的好伙伴，同樣也是勤勞的蜜蜂，每天到繽紛多彩的花叢中采蜜。我左一剪，右一剪，剪出了一片片絢麗多彩的.花瓣和一個(gè)個(gè)光彩奪目的花心，接著我用膠水，把一片片花瓣和一個(gè)個(gè)花心粘起來(lái)，變成了一朵朵五顏六色的花。有百合、茉莉、玫瑰、水仙、牡丹……有白的、紅的、黃的、藍(lán)的…！朵朵花兒和我打著招呼，我心里樂(lè)開(kāi)了花。
我的課余生稍有如萬(wàn)花筒般精彩，你們的呢？
我的生活小學(xué)作文 篇4
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
在這陽(yáng)光明媚的操場(chǎng)上，我們?cè)谝淮蜗嗑墼诖�，一起訴說(shuō)分別時(shí)的場(chǎng)景。
從二年級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)到學(xué)校，我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)了四個(gè)春秋。每一年都仿佛是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)中有朗朗書聲、有嘻嘻笑聲、有六一演唱會(huì)的喝彩聲……當(dāng)學(xué)期末時(shí)，這場(chǎng)夢(mèng)就會(huì)醒來(lái)，為下一場(chǎng)夢(mèng)做準(zhǔn)備。日月如梭，往事歷歷在目，分別的腳步也逐漸向我們走來(lái)……
回憶曾經(jīng)，在記憶中最激烈的要數(shù)四年級(jí)那場(chǎng)辯論會(huì)了。四年級(jí)教學(xué)樓中，大老遠(yuǎn)兒就聽(tīng)到了激烈的爭(zhēng)辯聲，肯定是辯論會(huì)開(kāi)始了。女同學(xué)發(fā)表讀書無(wú)藝，男同學(xué)發(fā)表讀書有益。辯論聲遠(yuǎn)傳教學(xué)樓，辨斗聲看似激烈，但最尷尬的是我一句話也插不上！看來(lái)我們的同學(xué)都很能爭(zhēng)呀！看似勝券在握的男生隊(duì)竟以平局為結(jié)果，真是不甘。
然而在記憶中最溫馨的一幕要數(shù)問(wèn)老師題了。還記得二年級(jí)剛剛轉(zhuǎn)入學(xué)校時(shí)，一道題迷住了我的.思路。問(wèn)同學(xué)，還不會(huì)；問(wèn)老師，沒(méi)膽量，這可怎么辦？一位同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)事，去問(wèn)老師吧！”可是這道題老師以前講過(guò)類似的，如果老師說(shuō)我怎么辦？過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間，心中給了我答案：去問(wèn)老師。我輕輕推開(kāi)老師辦公室的門，把這道題指給老師看。剛準(zhǔn)備被說(shuō)是，老師卻對(duì)我說(shuō)：“哦，這道題呀，我給你講講。”沒(méi)想到呀，老師居然不按常理出牌。聽(tīng)著老師的講解，看著老師慈愛(ài)的目光，心中不禁想到：老師真好。
記憶中，最光榮的一次要數(shù)當(dāng)護(hù)旗手了。那天六一，劉宇軒找到我，說(shuō)讓我倆當(dāng)護(hù)旗手。護(hù)旗手，這詞聽(tīng)著挺新鮮。哦，就是前面一個(gè)拿旗的后面跟著兩個(gè)護(hù)旗手對(duì)吧，這是項(xiàng)令人驕傲的工作呀，真爽。到六一那天我們倆打著隊(duì)禮，嚴(yán)肅又莊嚴(yán)地向前走去。這感覺(jué)，真好。
五年光陰，一瞬飛過(guò)，我們的青春歲月，小學(xué)已經(jīng)過(guò)去了，還有多少時(shí)間才能與你再次相遇呢，同學(xué)？
五年之情，終身難忘；馬上分別，怎不悲傷？
我的生活小學(xué)作文 篇5
豐富多彩，有踢足球、打籃球、去郊游、看課外書、畫畫...... 其中，我最喜歡的一項(xiàng)就是和爸爸媽媽一起去郊游。星期天的早晨， 我和爸爸媽媽約定好一起去南湖公園。因?yàn)槟虾珗@也是我最喜歡的郊游地點(diǎn)之一，那里有美麗的湖水，漂亮的荷花，還有成片的.樹(shù)林，我們乘車來(lái)到南湖公園。下車后， 我們手牽手一起坐進(jìn)公園，走在草坪間的小路上，不久就來(lái)到了荷花池，看到了粉紅色的荷花，我看見(jiàn)有的荷花是盛開(kāi)的、有的是含苞待放的、有的張開(kāi)兩個(gè)花瓣像一種展翅欲飛的蝴蝶。荷花周圍飛舞著各種各樣的蜻蜓，偶爾有幾只蜻蜓停在荷花上歇歇腳，這時(shí)讓我想起了“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”這句詩(shī)。順眼望去，池塘里成群結(jié)隊(duì)的小魚正無(wú)憂無(wú)慮的游來(lái)游去，綠傘似的荷葉好像在給小魚遮擋住火辣辣的陽(yáng)光。我們沿著荷花池繼續(xù)向前， 在不遠(yuǎn)的一片樹(shù)林里，我看見(jiàn)一群小鳥，有的在天空中飛來(lái)飛去，有的停在樹(shù)上休息，還有的小鳥在草地上覓食�？鞓�(lè)的時(shí)光總是短暫的，回家的時(shí)間也到了，我還有些戀戀不舍，意猶未盡的感覺(jué)。
今天我和爸爸媽媽去南湖看到了許多美景，南湖的美景可真讓我流連忘返�。�
我的生活小學(xué)作文 篇6
我的課余生活，既不是在熱鬧的球場(chǎng)上，也不在喧嘩的大街，而是在圖書館里。
一放學(xué)，我就飛快地跑到圖書館看書。在我的書架上，堆著看不完的書。童話書，把我?guī)У搅钊松裢南删�；科技書，在我面前展現(xiàn)出四個(gè)現(xiàn)代化的雄偉藍(lán)圖；智力測(cè)驗(yàn)，使我絞盡腦汁，愁思苦想；戰(zhàn)斗故事，把我?guī)У搅钟甑纳硤?chǎng)；小實(shí)驗(yàn)，又使我沉浸在知識(shí)的'海洋里。我看過(guò)《格林童話》，《紅樓夢(mèng)》，《三國(guó)演義》……多少本書�。�
書是我最親密的伙伴，書使我對(duì)未來(lái)無(wú)限向往，書使我知識(shí)更加豐富。不管是朋友們的歡笑聲，還是那喧嘩的遭雜聲，都不能打擾我。
我愛(ài)書，吃飯時(shí)，捧著它；睡覺(jué)時(shí)，戀戀不舍地把它放好。我看完一本又一本，總是貪婪地看不夠，看不厭。
書包里，放著《成語(yǔ)故事》，《西游記》；書架上，堆放著《學(xué)古詩(shī)》，《醒世恒言》等各種類型的書。
書占據(jù)了我的課余生活。
我的課余生活，雖然沒(méi)有歡聲笑語(yǔ)，但卻充滿了樂(lè)趣。
我的生活小學(xué)作文 篇7
校園生活豐富多彩，在這個(gè)學(xué)校里我幸福快樂(lè)。又到了秋風(fēng)季節(jié)，運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始了。
體育室放起了“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”的音樂(lè)，各個(gè)班級(jí)以四列縱隊(duì)，依次從主席臺(tái)走過(guò)，那一聲聲響亮的口號(hào)聲代表了我們?nèi)w學(xué)生的精神風(fēng)貌。而接下來(lái)解放軍叔叔的精彩表演更是讓人嘡口結(jié)舌。
開(kāi)幕式結(jié)束后，一場(chǎng)無(wú)比精彩的跑步比賽開(kāi)始了，運(yùn)動(dòng)員們做完準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)后，各就各位在跑道前等待哨音�！伴_(kāi)始”一位位同學(xué)飛似的沖了出去，我班參賽的運(yùn)動(dòng)員只排在第三位，見(jiàn)此情景，我們?nèi)f分焦急，不由大聲喊：“加油!加油!加油------”不知我們的喊聲帶動(dòng)了他，還是他本人也意味到了眼前的危機(jī)，只見(jiàn)他的.雙臂擺得更快了，腳步邁得更大了。這下終于沖到了第二名，這時(shí)離終點(diǎn)還有40米左右。瞧他往前沖，可因?yàn)閷?duì)手實(shí)在太強(qiáng)勁了，最終因一步之遙而獲得第二名。
這場(chǎng)上的比賽依然還在進(jìn)行著，吶喊聲，加油聲，此起彼伏，一片歡騰!這場(chǎng)比賽大家有失有得，但更重要的是體味到其中的快樂(lè)。
校園中這些小小的事，讓我記憶猶新。
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