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小學(xué)作文600字7篇（熱）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的小學(xué)作文600字7篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)作文600字 篇1
輕輕的我走了，正如我輕輕地來(lái)。離開母校已有一個(gè)多月了，不知什么時(shí)候能再回到我度過(guò)了六年美好時(shí)光的這所小學(xué)。
沒(méi)變，什么都沒(méi)變，同學(xué)們熟悉的面孔沒(méi)變，老師們親切的笑容沒(méi)變；但又變了，一切都變了。隨著時(shí)間的匆匆流逝，同學(xué)們都長(zhǎng)大了，有的老師也已白發(fā)蒼蒼。六年的小學(xué)學(xué)習(xí)，六年的勤奮苦讀，六年的快樂(lè)時(shí)光……終于，我從小學(xué)畢業(yè)了。
六年，是一段較長(zhǎng)的歲月，也是一段過(guò)得飛快的時(shí)光。六年中，我們不僅有成功，也有失敗，在失敗跟成功中成長(zhǎng)，從失敗跟成功的痛苦跟喜悅中學(xué)會(huì)了做人的道理，這些道理，不是三言兩語(yǔ)能說(shuō)清楚的'，也不是都能從教科書上就能學(xué)到的。這些人生的道理，只有在經(jīng)理了這六年的磨難跟礪練，才能懂得，才能學(xué)會(huì)。
人的一生中，有些東西可以忘卻，像一縷輕煙，一絲薄霧，在記憶中輕易飄走；而有些東西卻永遠(yuǎn)也無(wú)法忘懷的，像一次比賽、一次旅游、一次班隊(duì)活動(dòng)、一次生日聚會(huì)，甚至一道陽(yáng)光，一片海水，都永遠(yuǎn)徘徊、蕩漾在我的心間。我與同學(xué)們的友誼之花比陽(yáng)光更燦爛，友誼之情比海水更深、更深！六年來(lái)，我與同學(xué)們一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一同歡樂(lè)，一同努力；六年來(lái)，我們經(jīng)歷過(guò)失敗，更在失敗后又品嘗到成功的蜜果；六年來(lái)，我們流過(guò)血，流過(guò)汗，流過(guò)淚，而在這六年過(guò)后，我們終于可以對(duì)自己大聲說(shuō)：我長(zhǎng)大了！
別了，母校！
讓我們?cè)谌舾赡旰笤傧嗑�！帶著自己成功的喜悅，帶著自己驕人的業(yè)績(jī)，再回到我的小學(xué)，回到我啟蒙的母校，來(lái)報(bào)答學(xué)校跟老師吧！
小學(xué)作文600字 篇2
“靜靜的深夜，星星在閃耀，老師的窗前徹夜明亮，每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前......”每當(dāng)我在頭腦里想起這首歌時(shí)，我便情不自禁地想起我敬愛的杜老師。這不又是一縷涼絲絲的秋風(fēng)把又一個(gè)教師節(jié)吹過(guò)來(lái)了？
教師節(jié)的前一天，當(dāng)我打算為杜老師做一張賀卡時(shí)，我忽然想起自己還有聽寫和默寫作業(yè)未完成。我立刻叫媽媽給我聽寫，我聽寫全對(duì)了，但默寫時(shí)，因?yàn)橄氲阶鲑R卡我就有點(diǎn)心不在焉，把作者“赫斯德”寫成了“赫思德”。我默寫了三遍，始終默寫錯(cuò)誤，就連抄寫都要寫錯(cuò)。媽媽見我這么不把心放在作業(yè)上，一氣之下罰我抄一千遍。我寫呀，寫...手都軟了，腰也痛了，快晚上12點(diǎn)了，還沒(méi)有寫到一千遍，媽媽見我非常疲倦了，睡眼朦朧，才放我去睡覺(jué)。
等到第二天，我再想起賀卡的時(shí)候已經(jīng)來(lái)不及了。我?guī)е趩实男那椋?dú)個(gè)來(lái)到學(xué)校，看見許多同學(xué)給老師獻(xiàn)花。當(dāng)有人問(wèn)到我用什么禮物來(lái)祝賀老師時(shí)，我只能默默地沮喪地在心里責(zé)怪自己，用凄涼的'眼神望著同學(xué)，一聲也不吭。語(yǔ)文課時(shí)，當(dāng)我看見平時(shí)表現(xiàn)最差的同學(xué)都給老師獻(xiàn)出一支鮮花，我頓時(shí)黯然神傷，覺(jué)得自己太無(wú)能了。此時(shí)此刻，我只能默默地在心里祝福杜老師教師節(jié)快樂(lè)！我不能在這一次教師節(jié)里送給杜老師一束芬香撲鼻的鮮花，也不能送給杜老師一張漂亮的賀卡。對(duì)此，我覺(jué)得遺憾！
現(xiàn)在我只能把對(duì)老師的愛深深地埋在心里，上課認(rèn)真聽講，專心完成作業(yè)，讓老師少為我操心，讓老師天天有份好心情，在期末我一定把優(yōu)異的成績(jī)制作成漂亮的賀卡送給老師！
小學(xué)作文600字 篇3
迎接元旦 帶著收獲，帶著成長(zhǎng)，帶著喜悅，帶著幸福，我們戀戀不舍的向20xx揮手告別；帶著憧憬，帶著夢(mèng)想，帶著期望，帶著翅膀，我們充滿向往的飛向20xx。在這辭舊迎新之際，校園內(nèi)鞭炮齊鳴歡騰一片，我們學(xué)校迎來(lái)了"20xx年元旦師生同歡樂(lè)聯(lián)歡會(huì)"。正所謂：鞭炮聲聲報(bào)喜慶，冬陽(yáng)暖暖迎新年，歌舞相聲和小品，師生同樂(lè)慶元旦。
首先是我們的張校長(zhǎng)致辭，他總結(jié)了去年一年我們學(xué)校取得的可喜成績(jī)，又在新的一年里向我們老師和同學(xué)們提出了更高的要求，并對(duì)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展堅(jiān)定了信心，狠抓教師的專業(yè)成長(zhǎng)，提倡師生共嗅書香，辦有特色的學(xué)校是我們學(xué)校發(fā)展的主線。校長(zhǎng)發(fā)言完畢我們的.聯(lián)歡會(huì)正式開始。開場(chǎng)舞《好日子》動(dòng)感歡快充滿喜慶；流行歌曲聯(lián)唱魅力十足喝彩不斷；女生相聲《吹�！妨钗覀冃β曔B連，就是郭德綱在場(chǎng)他也會(huì)大加稱贊；經(jīng)典詩(shī)歌朗誦聲聲繞耳潤(rùn)心田；許福新老師的口琴展示讓我們刮目相看；小品《激蕩的青春》又讓同學(xué)們看到了自己的明天；我們的班歌《讓愛住我家》第一次展示給全體師生，讓愛著我家，讓愛祝我們的家感動(dòng)著所有的人；我和好友紅英的合唱《和你一樣》不知道能夠激起多少孩子心中的夢(mèng)想。
馬麗和段玉英老師的手語(yǔ)展示《美好的未來(lái)》充滿了祝福和期待；于楊民老師的獨(dú)唱《念親恩》讓我們感動(dòng)萬(wàn)千；許春芳老師的英語(yǔ)歌曲美妙婉轉(zhuǎn)；縣教育局的史主任也激情的為我們師生獻(xiàn)上了詩(shī)朗誦《沁園春雪》，精彩的節(jié)目不斷呈現(xiàn)。最后是我們?nèi)w教師的大合唱《同一首歌》和《走進(jìn)新時(shí)代》，帶著我們的美好的祝福走進(jìn)新的一年！
小學(xué)作文600字 篇4
在鄉(xiāng)下小憩的幾天里，他什么也沒(méi)有想，明天又要回城了。此刻；他卻奇怪想起了果樹林里那顆唯一懸掛技頭的艷紅蘋果。
這是前幾天回家后的一個(gè)夕照時(shí)分，他獨(dú)自一人漫步時(shí)無(wú)意中從樹葉空隙中看見那個(gè)紅彤彤的蘋果。當(dāng)時(shí)，他在樹下踟蹉許久，伸手摘取枝干高；攀爬枝丫又太細(xì)。
他試著用短枝；石塊投擊了幾次無(wú)望后，仍不肯離去。本該一分輕松無(wú)牽的心情，此時(shí)因一個(gè)蘋果攪擾的他手足無(wú)措，其實(shí)此時(shí)他并不是想吃這個(gè)蘋果；而是這個(gè)在枝頭搖曳的蘋果艷麗的太誘人；在此刻顯得那么特別，或許他不想這個(gè)誘人的蘋果孤零零的`在樹上熟落腐爛，或許他真切的想擁有它……
天漸漸暗了下來(lái)，他突然頓感一分戀舍不巳。乃至以后幾天里他總要有意或無(wú)意的想起這個(gè)蘋果來(lái)。
他決定要親自摘取這個(gè)蘋果了，為此，他尋了一根長(zhǎng)竹竿，特意制作了一個(gè)網(wǎng)蔸以防蘋果落下受損，他興沖沖地來(lái)到樹下，小心亦亦地伸出竹竿用網(wǎng)蔸輕輕罩住蘋果慢慢地使勁，蘋果輕盈的落在蔸里，他愜意的笑了笑。趕忙縮回竹竿……
這是一個(gè)爛蘋果，確切地講在不為人知的鮮艷紅潤(rùn)的的另一面巳被蟲蛀空，巳略聞腐蝕味……
一直以來(lái)，我們不都是確信自己的眼睛和心靈的感受嗎？其實(shí)，我們未必不自欺欺人，盡管你認(rèn)為真實(shí)的那點(diǎn)感動(dòng)……
一直以來(lái)，我們總是想期盼好運(yùn)相隨，把獲取事物盡量最大利益化。殊不知我們得到遂愿的同時(shí)也意為著我們失落……
一直以來(lái)，我們從小就很難學(xué)會(huì)放棄，其實(shí)放棄就是一種人生升華。感悟一分情戀的遺憾總比接受一分嚴(yán)酷的現(xiàn)實(shí)要明智的多……
學(xué)會(huì)欣賞；贊譽(yù)你心中的那個(gè)“蘋果“，不必處心疾慮擔(dān)心它會(huì)不會(huì)腐爛。更不要貪婪那種誘人的色潤(rùn)，因?yàn)槲覀兛傆袇捑氲哪且惶?
小學(xué)作文600字 篇5
說(shuō)到“暖”這個(gè)字，有一件事至今令我記憶猶新。
回到家，把書包放在沙發(fā)上，筋疲力盡的我一股腦坐在了沙發(fā)上，一直不停的嘆著氣。媽媽聞聲走來(lái)，問(wèn)我這是怎么了，我哭訴道：“明天要聽寫，我卻偏偏不會(huì)寫“暖”這個(gè)這個(gè)字�！睂�(duì)于當(dāng)時(shí)一年級(jí)的我來(lái)說(shuō)，哪里記得到這個(gè)字呢！
我剛一說(shuō)完，媽媽就端來(lái)了一碗熱乎乎的魚湯，我如獲珍寶，小心翼翼的把這碗魚湯，一口氣把它倒進(jìn)了胃里，心里暖暖的。在這寒冷而又可怕的冬天，這無(wú)疑是最棒的湯了！
到了晚上，早早做完作業(yè)的我，此時(shí)此刻，正在絞盡腦汁地思考怎么寫這個(gè)該死的“暖”字，正當(dāng)我百思不得其解的時(shí)候，媽媽像救星一般的突然出現(xiàn)了。
媽媽拿來(lái)了幾張紙，第一張紙上寫滿了“暖”這個(gè)字的.來(lái)源，第二張紙上寫有“暖”字的筆畫和田字格，第三張則是一份手抄的拼寫單�？墒沁B字都認(rèn)不全的我，是看不懂這些復(fù)雜的暖字“來(lái)歷簡(jiǎn)史”，更別說(shuō)讀出來(lái)了。媽媽又只好一字一句的讀給我聽，而猴子一般的我左看看，右瞧瞧，前望望，后看看，心不在焉，一心期待著“下課”。
面對(duì)這猴一般的我，媽媽一點(diǎn)辦法都沒(méi)有。于是，媽媽就好只好像警察一樣把“犯人”強(qiáng)行按住。由于媽媽的力氣太大，我只好放棄掙扎，認(rèn)真聽講。偶然間，我看見媽媽已經(jīng)開始深陷的眼睛，長(zhǎng)時(shí)間的講解，使媽媽的聲音開始變得沙啞了……我那渴望自由的心，終于平靜了下來(lái)。
第二天，我聽寫得非常順利，老師說(shuō)：“這次的生字聽寫一百分的是呂婧，請(qǐng)她為我們分享“暖”字的來(lái)歷。”
我站起身來(lái)，說(shuō)道：“暖這個(gè)字起源于……”
“嗯，非常好，請(qǐng)坐�！�
……
有一瞬，我突然想起了媽媽，心里竟莫名涌起一陣暖流，我想我知道“暖”的真正含義了。
小學(xué)作文600字 篇6
在中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日里，其中我最喜歡的就是春節(jié)了。
春節(jié)晚上，全家人在一起包水餃、放鞭炮、吃團(tuán)圓飯、看春晚，特別有意思，我們家也是一樣的。到了傍晚，我們?nèi)胰碎_始包起水餃來(lái)，可我怎么也做不好，不是露餡了，就是張著個(gè)大嘴巴。媽媽看見了我著急的'樣子，笑著說(shuō)道：“小笨蛋，你在面餅里面的中間放置放上少許的肉餡之后，再對(duì)折起來(lái)，用手捏成扇子的形狀，就可以了，試試看�！蔽艺罩鴭寢尩恼f(shuō)法，小心翼翼地開始包。果然不出所料，一個(gè)水餃很快就成功了，我高興得又蹦又跳的。我一邊繼續(xù)包著水餃，一邊體驗(yàn)著收獲的喜悅：有些事情真是看來(lái)容易，做來(lái)難��；不過(guò)，只要我們肯努力，就會(huì)走向成功的。
水餃做好后，開始吃團(tuán)圓飯，一家人歡聚一堂。飯后，離春晚的直播還有一個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我與家人玩起了撲克，每一局過(guò)后，都會(huì)有人的臉頰上粘個(gè)小紙條，我抱著僥幸的心理，卻最終也是難逃劫難。一轉(zhuǎn)眼，到了八點(diǎn)鐘，我與爺爺、奶奶一起來(lái)到了電視機(jī)旁，可因?yàn)樽坏膯?wèn)題吵了起來(lái)，我提議說(shuō)：“尊老愛幼是中華民族傳統(tǒng)美德，我應(yīng)該坐有前面�！卑职址磳�(duì)說(shuō)道：“不行，應(yīng)該按大小個(gè)兒來(lái)排順序！”……我們吵著吵著爺爺和奶奶不知道什么時(shí)候已經(jīng)坐在了最前面的位置，而我和爸爸只能坐在后排了。這時(shí)，只見爺爺幸災(zāi)樂(lè)禍地說(shuō)：“這就叫做‘鷸蚌相爭(zhēng)，漁翁得利’啊�！蔽液桶职只ハ鄬�(duì)視了一眼，幾乎同時(shí)嘆了一口氣，唉，只能這樣了。
瞧，這就是我們傳統(tǒng)的春節(jié)，它不僅是個(gè)團(tuán)聚的節(jié)日，更是歡樂(lè)的節(jié)日，我愛春節(jié)。
小學(xué)作文600字 篇7
在我出生的那個(gè)村，有一位滿頭白發(fā)卻氣色紅潤(rùn)、身體健康的老人，這位老人就是我們這的“柴王”。以前每年大伙上山去砍柴都是他侃的最多最好。雖然現(xiàn)在大伙兒都不砍柴了，都是用現(xiàn)代電器了，但他還是天天去砍。不是他沒(méi)有兒女，也不是他沒(méi)有能力去買電器，而是他想環(huán)�！车亩际切┮菸臉洹Ｋ�，就是我爺爺。
爺爺和奶奶都六、七十歲了，可他們卻不肯安享晚年，還是天天勞動(dòng)——爺爺砍柴、放牛，奶奶種菜、賣菜。爸爸和大伯都戲稱他們是“勞動(dòng)了一生的勞動(dòng)人民”。
去年我們一家回家過(guò)年，堂弟把我?guī)У綘敔敿业暮笊酵�。在平緩�?山坡上，我看到一大堆伐好的柴，排列的整整齊齊，形狀像一座金字塔。我很好奇，都這年頭了，誰(shuí)還去砍柴��？堂弟說(shuō)：“是爺爺?shù)摹！蔽翌D時(shí)覺(jué)得，爺爺真是老掉牙了！后來(lái)我問(wèn)了爺爺，爺爺告訴我說(shuō)：“這地球上的資源是有限的，會(huì)用完的。再者說(shuō)，大自然都已經(jīng)給予了我們這些東西，為什么不能好好利用呢？”他頓了頓又說(shuō)：“孫女等爺爺真的老了，你再給我買那些費(fèi)錢的高科技吧�！甭犃藸敔�?shù)脑�，我的心里把爺爺給我的印象由“老掉牙”改成了“勤儉節(jié)約”。
我的這個(gè)柴王爺爺不經(jīng)勤儉節(jié)約，而且還十分大方。
上次我大爺家的暖氣設(shè)備壞了，家里也沒(méi)有儲(chǔ)存的柴禾，我爺爺聽了，趕忙挑著兩捆柴跑到了大爺家，救了大爺?shù)募�。領(lǐng)走前，他還囑咐大爺，說(shuō)下次缺柴再來(lái)他們家挑。他對(duì)任何人都是這樣。有時(shí)候一些小輩不好意思來(lái)挑，爺爺就親自給人送去。
這就是我的柴王爺爺，一個(gè)又大方又勤勞的人。但就是因?yàn)樗倪@些優(yōu)點(diǎn)，成了我們這一帶的“名人”。
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