小學(xué)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)的作文 篇1
我盯著書桌上的教科書，上面布滿了密密麻麻的筆記，我嘆了一口氣，這時，我的.右手邊不知怎么的，發(fā)出一股強烈的誘惑磁力場，我就像磁鐵般被吸引過去，定神一看，竟然是手機！而屏幕上亮著游戲“神魔之塔”的畫面；我一瞬間陷入了讀書或玩的掙扎中
終于，我的理智戰(zhàn)勝了誘惑！為了使我不再受到誘惑，我趕緊將手機關(guān)機，并決定把“潘朵拉”給“存”起來。
在希臘神話中，潘朵拉抑制不了自己的欲望，將裝有人類各種情緒的盒子打開！然而，這一開啟，就讓“憤怒”、“生氣”、“沮喪”等負面情緒來到人間，只剩下孱弱的“希望”還未失去。而潘多拉，就代表了“欲望”，有欲望不是不好，但要懂得控制它！
小學(xué)的作文 篇2
我是杭州市西溪實驗學(xué)校一名三年級的學(xué)生。我的班主任是平老師，也是一名語文教師。平老師已經(jīng)陪伴我們度過兩年半時光。這兩年半中，我們在關(guān)愛中慢慢長大，在歡樂中找到幸福。
記得我剛上一年級的時候，平老師擔心我們不適應(yīng)學(xué)校生活，她像媽媽一樣的關(guān)愛我們。就說午管吧，她幫我們一個一個地盛飯，盛菜。每次總是把我們安排妥當后，才顧著自己吃飯！現(xiàn)在想起平“媽媽”的對我們關(guān)愛真的好幸福�。�
課堂上，她對我們是嚴格的，表情也很嚴肅。但是課余生活中的她就像變了個人似的，她就像我們的伙伴！記得二年級春游那一次，平老師組織我們玩游戲，她一邊看，一邊說，說著說著也跟著我們一起進入游戲當中。有了這個“”大朋友”的'加入，我們的游戲變得格外有趣好玩。我們在她的陪伴下像一只只歡樂的小鳥。非常的快樂！
兩年半過去了，我們漸漸長大，也慢慢懂得珍惜的意思。珍惜與平老師一朝一暮共處的時光。如果你要問我為什么珍惜，那我會告訴你，因為我們很幸運的遇到像媽媽一樣可愛的老師。
小學(xué)的作文 篇3
豬籠草是一種花卉，生長在美麗的熱帶地區(qū)，你知道嗎，它可是一種食蟲植物呢！
豬籠草的葉子又綠又長又滑，葉脈粗獷而清晰可見，經(jīng)過它長長的綠葉，便形成了籠蔓，籠蔓把豬籠和寬大的葉片連接了起來，籠蔓的周圍沒有葉子，就像沒穿衣服一樣，怎么樣？挺有趣吧！
在籠蔓的下方，就是最有趣的豬籠了。豬籠的樣子長得像古代裝酒的瓶子，上面有一片小小的`葉子，剛好遮住瓶口，就像一個瓶蓋，瓶口向外翻，上面有非常細小的條紋，很光滑。它的顏色非常鮮艷，由深紅過渡到白色，又再次過渡到深紅，使得它看上去無比艷麗，然而，這樣美麗的豬籠草，卻是一個完美的死亡陷阱！
豬籠草引誘小昆蟲時，會散發(fā)出迷人的蜜香，讓小昆蟲飛到瓶口上，小昆蟲高興得在上面手舞足蹈，卻不知道死亡正在悄悄向他逼近。豬籠草散發(fā)出的蜜香在慢慢退去，小蟲子并不知道危險的降臨，還在那兒繼續(xù)跳舞呢！小蟲子跳呀，跳呀，突然，腳下一滑，跌進了萬丈深淵！接下來，豬籠草便分泌出液體，把小蟲淹死，再慢慢消化掉它，豬籠草完美的偽裝就這樣讓一只又一只昆蟲喪了命！
豬籠草捕蟲的故事，讓我想到了表面和善的人，也許就像豬籠一樣，隨時可能把你置于死地，要認識一個人重要的是認識他的心靈。
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