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難忘小學(xué)作文集錦【7篇】
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?以下是小編為大家收集的難忘小學(xué)作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
難忘小學(xué)作文 篇1
馬上離開(kāi)小學(xué)的我們,總有一些難忘的記憶,比如。
從剛離開(kāi)幼兒園,進(jìn)入到這嶄新的小學(xué)生活時(shí),心里興奮一下子就沖到了最高點(diǎn),戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾,穿上了新的校服,和新的同學(xué)新的老師一起走進(jìn)了這個(gè)大家園里“生活”。
從一年級(jí)老師手把手地教我如何做好小學(xué)生時(shí),也許是我們調(diào)皮,上課不遵守紀(jì)律,也許我們頑皮喜歡扯女同學(xué)辮子,也許我們不聽(tīng)勸告,惹得老師經(jīng)常生氣,可是現(xiàn)在的我們是一名六年級(jí),我們深知怎樣做好一名文明禮貌的小學(xué)生,懂得了榜樣的作用。
就在這流連忘返、甚至在我人生中重要地步的'小學(xué)生活中,學(xué)生中的磨檫必然少不了,而也許就是這種磨煉,促進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。
而今天,我和一位同學(xué)發(fā)生了一些磨擦,但卻擁有了一個(gè)“好”的結(jié)局。
“唉!好好的一節(jié)下課作息時(shí)間卻成了補(bǔ)做作業(yè)的時(shí)間,真是可憐!我攤著雙手,將作業(yè)本遞交給了組長(zhǎng)手中,看著時(shí)鐘似乎很隨意的控制著時(shí)間的流逝,而一首插曲即將悄悄地在最后兩分鐘上演。
也就是最后兩分鐘,同學(xué)們都不得不加快速度,完成手中的作業(yè)。就在此時(shí),我們卻收到了老師的邀請(qǐng)函,因?yàn)槲規(guī)ь^“造反”。
“ 打架,爭(zhēng)吵也許在平常是避免不了的”黃老師義正詞嚴(yán)緊鎖雙唇地說(shuō)!暗沁@種性質(zhì)終規(guī)不太好的,今天碰你一下,就打起來(lái),明天我議論我一句就昨吵起來(lái)”在黃老師的話語(yǔ)之下我們似乎意識(shí)到了錯(cuò)誤,但是心里卻總是認(rèn)為是對(duì)方的錯(cuò)誤,自己是正當(dāng)防為而已。這時(shí),黃老師又開(kāi)口了“你們今天爭(zhēng)吵,打架,心里舒服嗎?”我們倆個(gè)搖搖頭,嘴里似乎受到委屈似的輕飄飄地回答“不舒服”黃老師看到這番情景,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)“到了六年級(jí), 人也挺高大的,這一拳打過(guò)去,那一腳踢過(guò)來(lái),挨在人身上,怎么會(huì)不痛,人是血肉之軀”聽(tīng)黃老師這么一說(shuō),我摸了摸先前被打的地方,仿佛在“回味”當(dāng)初的痛,又回到了打架的那一幕。
“你干什么?”“沒(méi)干什么啊”“沒(méi)干什么你打我干什么”兩個(gè)人就因?yàn)檫@短短的三句話而扭打在一起給我一拳,我給他一腳,現(xiàn)在回想起來(lái)又是何必呢?
最后,聽(tīng)完我們的解釋?zhuān)蠋熅o鎖的眉頭終于打開(kāi)了。
事后,走出辦公室,我支支吾吾地說(shuō)“對(duì)……對(duì)……不起”。對(duì)方卻是輕輕一笑:“沒(méi)關(guān) 系,我也有錯(cuò)。”
在流連忘返的小學(xué)生中,值得我們?nèi)ビ涀〉倪有很多!
難忘小學(xué)作文 篇2
記得小時(shí)候,有一次我和媽媽騎車(chē)出去,辦什么事忘了,但是卻清晰地記得那天我們?cè)诎肼飞暇陀龅搅擞辍S瓴淮蟛恍,很惱人,冷冷的澆得人很無(wú)奈。沒(méi)有雨傘,也沒(méi)有雨披。我和媽媽騎著車(chē),沒(méi)有停下。“有賣(mài)雨披的!”媽媽對(duì)我說(shuō)。我抬頭看見(jiàn)路邊真的有個(gè)披著雨披的人在賣(mài)雨披。媽媽給我和她各買(mǎi)了一件。我們披上雨披繼續(xù)趕路,雨披下,我感覺(jué)像是頭上晴了一片天,暖暖的,連路都好走了。
多少次,媽媽在我遇到困難的時(shí)候,為我撐開(kāi)頭上的'一片晴天。開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì),媽媽中途給我送好吃的;我放學(xué)回家晚點(diǎn),媽媽出門(mén)去接;我起早上學(xué),媽媽就起大早給我做飯;我考學(xué),媽媽給我買(mǎi)水果增加營(yíng)養(yǎng)……多少次,是媽媽在我的身邊,無(wú)聲地為我鋪路。
越是年紀(jì)的增加,越是經(jīng)歷人生的坎坷,越是難忘媽媽的關(guān)懷。如今我已成人,但是也甩不開(kāi)媽媽的幫助。總想為媽媽做點(diǎn)什么,可媽媽說(shuō)自己啥也不缺。媽媽的愛(ài)籠罩著我的世界,我的人生。
我知道,我難以不讓媽媽關(guān)心、掛牽,媽媽始終是無(wú)聲地付出著,我始終是在母愛(ài)的氛圍里呼吸。想起蘇芮唱過(guò)的那首《沉默的母親》:“多少年風(fēng)雨默默承受,多少年付出不問(wèn)收獲,多少年苦難你都經(jīng)過(guò),多少年辛酸你都嘗過(guò)……我要你知道沒(méi)有你也就沒(méi)有我,我要你明白你是我心中的強(qiáng)者……”
日月輪回,在人生的道路上,無(wú)論面對(duì)的是艱難還是困苦,母親都會(huì)為我撐起一片晴朗的天空。
難忘小學(xué)作文 篇3
一年一度的春節(jié)來(lái)到了,今天一定要開(kāi)開(kāi)心心的。早上一起床我就先給爺爺奶奶說(shuō)聲新年好,再給爸爸媽媽說(shuō)聲新年好。說(shuō)完之后,我就去看我的兩只小兔了,我也要祝賀它們春節(jié)快樂(lè)。
我來(lái)到了陽(yáng)臺(tái),看見(jiàn)小花正在蹦蹦跳跳地跑步呢!我也跟著它慢跑了起來(lái),突然,小花停住了,用嘴舔了舔我的腳踝。哦,它是給我這個(gè)小主人撒嬌呢!好像在說(shuō)新年快樂(lè)!我也立刻蹲下身子,撫摸著它的.花衣服,同樣也祝福它新年快樂(lè)!這時(shí)候,我想起了小白,它到哪兒去了,我在陽(yáng)臺(tái)上到處尋找。終于找到了,小白躲在了洗衣機(jī)后面,我看見(jiàn)它躺在那兒那兒紋絲不動(dòng),還在睡懶覺(jué),我就用手拍了拍它。我感覺(jué)到它的身體怎么那么冰涼,它半睜開(kāi)了眼睛,好像在說(shuō):“主人,我生病了。”一會(huì)兒又閉上了,顯得無(wú)精打采的樣子。我趕緊去找爺爺幫忙想辦法,爺爺說(shuō)是小白凍著了。于是,爺爺找到了一個(gè)深藍(lán)色、正方體的塑料冰淇淋大盒子,把小白兔輕輕地放在里面,然后在上面給它蓋了一條小方巾。接著爺爺把它端到洗手間,開(kāi)上電暖氣給它取暖。幾分鐘過(guò)去了,一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我一會(huì)兒又去看看小白,還是沒(méi)有起色,我特別著急,我就來(lái)回在洗手間和客廳走來(lái)走去。我不停地念叨著:祝福小白快快好起來(lái)。時(shí)間過(guò)得真漫長(zhǎng),下午到了,我再也等不下去了,我沖進(jìn)洗手間,猛地打開(kāi)門(mén)。這時(shí)候,我看到小白還是閉著眼睛,我走到它身邊,端起盒子,用手去觸摸它,呀!怎么一點(diǎn)動(dòng)靜都沒(méi)有呀!我尖叫著大喊:“爺爺,快過(guò)來(lái)看看。”爺爺立馬過(guò)來(lái)了,爺爺用它的手摸了一下兔子,搖了搖頭,然后告訴我小白沒(méi)有呼吸了,它和我們告別了。我哇地一聲就哭了,這時(shí)候我的心像碎了一樣難受。爺爺和奶奶連忙安慰我,爺爺還說(shuō)晚上包水餃就給我做個(gè)小兔子水餃送給我。
今年的春節(jié)我一點(diǎn)都不開(kāi)心,我特別難過(guò)。小白,我會(huì)永遠(yuǎn)記得你的。
難忘小學(xué)作文 篇4
今年的新年跟往年比我覺(jué)得更加好玩,因?yàn)楸纫酝奶鞖舛家停?yáng)光照射著大地,很多人家都是三五成群的走在大街上,有說(shuō)有笑,不管是大人還是小孩子都穿得格外喜慶!特別是晚上街道被五顏六色的彩燈照得炫麗多彩,鞭炮聲,歡笑聲讓人覺(jué)得一切都是那么喜慶!
最開(kāi)心的還要屬全家人的卡拉OK大賽,我們?nèi)依闲《紖⒓恿,吃完年夜飯我們(nèi)叶紒?lái)到早已預(yù)定好的.包廂,那里已經(jīng)準(zhǔn)備好了水果,飲料,糖果,年糕,啤酒。首先大家都依次點(diǎn)好自己最拿手的歌,我也不例外,因?yàn)槲移綍r(shí)就很喜歡唱歌。第一首是我媽媽唱的“好日子”,媽媽那嘹亮的歌聲得到了全場(chǎng)的掌聲,第二首,第三首。終于輪到我了,我唱了一首范曉萱的“稍息,立正,站好”邊唱邊跳,表情豐富,節(jié)奏鮮明,讓氣氛達(dá)到了高潮,全家都站起來(lái)為我熱情鼓掌,我開(kāi)心極了,這讓我更增加了信心,接下來(lái)唱得更精彩!最后我被評(píng)為本年度“最佳人氣”,“最佳臺(tái)風(fēng)”,“最佳潛力”等幾個(gè)“大獎(jiǎng)”,因此得了很多紅包!
我喜歡這個(gè)新年,不僅有很多好吃的,好玩的,有很多壓歲錢(qián),最重要的是能和親人們歡聚一堂,真的好難忘啊!
難忘小學(xué)作文 篇5
今年夏天最讓我難忘的事情是學(xué)游泳。我早就夢(mèng)想有一天能像魚(yú)兒一樣在水中游玩,可當(dāng)我真正泡在水池里,卻死死地趴在池邊,怎么也不敢松手。媽媽鼓勵(lì)我:“別怕!等你喜歡上水,再學(xué)游泳也不遲。”我試著拍拍手,蹬蹬腿,水好像在幫我撓癢癢,真有意思。漸漸地,我適應(yīng)了在水中漂漂浮浮的狀態(tài)。我不再緊張后,游泳的.動(dòng)作要領(lǐng)便輕松掌握了。沒(méi)過(guò)幾天,我已經(jīng)能在泳池里盡情享受如魚(yú)得水的感覺(jué)了。這種美妙的滋味真令人難忘!
難忘小學(xué)作文 篇6
在我的記憶閥門(mén)中有許多事,但最令我難忘的還是一次值日。
記得那天早晨,我剛起床,一看表,呀!都7點(diǎn)10分了!正好是我值日?!我只好早早扒了幾口飯,一溜煙飛奔到學(xué)校。
到了衛(wèi)生區(qū),同學(xué)們已經(jīng)開(kāi)始打掃了。聽(tīng)組長(zhǎng)小彬說(shuō),今天大家來(lái)的都不算早。我聽(tīng)了,連忙說(shuō):“不早了,大家加把勁,快打掃,要是在預(yù)備鈴之前打掃不完,就要被罰打掃一個(gè)星期呢!”大家聽(tīng)了我的話,手中的動(dòng)作都加快了許多。正在這時(shí),預(yù)備鈴響了,同學(xué)們先是一愣,然后忙把垃圾撮了一次,就“撤退” 了。
我們剛回到教室數(shù)學(xué)老師就走了進(jìn)來(lái)。數(shù)學(xué)老師滔滔不絕的開(kāi)始講課了,我們聽(tīng)得津津有味。就在這時(shí),“ 吱”的`一聲,門(mén)被推開(kāi)了,隨后出現(xiàn)的是臉上陰沉沉的郭老師。這種臉色使我有種不祥的預(yù)感 ,只見(jiàn)郭老師先對(duì)數(shù)學(xué)老師說(shuō)了聲“打擾一下。”然后大聲對(duì)我們說(shuō):“今天是哪一組值日?組長(zhǎng)站起來(lái)!”我們面面相覷,露露小心翼翼地從座位上站起來(lái),目光都不敢和郭老師對(duì)視!澳銈?cè)趺茨馨牙旁谛l(wèi)生區(qū)不管呢?”郭老師頓了頓,接著說(shuō)“從今天開(kāi)始,你們組打掃一個(gè)星期!” 我們聽(tīng)了,都像霜打的茄子——蔫了。
我們因?yàn)檫t到而被罰打掃真是自作自受呀!我們以后再也不敢值日遲到了。
難忘小學(xué)作文 篇7
父母對(duì)我們的愛(ài)是偉大的,是無(wú)私的,生活中我時(shí)時(shí)處處感受著他們對(duì)我的愛(ài)。
一天晚上,爸爸沒(méi)有出去,十分難得。正好,媽媽那天晚上也在家。于是,我們打算一起玩中國(guó)地圖、民族、省會(huì)的問(wèn)答比賽。我別提有多高興了。因?yàn)榘职执饝?yīng)過(guò)我,要陪我玩,而且一家人也有好久沒(méi)在一起玩了。
問(wèn)答開(kāi)始了,先是中國(guó)地圖的問(wèn)答。爸爸先來(lái)問(wèn),我和媽媽答。爸爸問(wèn):“誰(shuí)能說(shuō)出西藏北面的一個(gè)自治區(qū)?”我心想:呵呵,這可真簡(jiǎn)單。∠胫掖舐曊f(shuō)道:“新疆維吾爾自治區(qū)!薄皼](méi)錯(cuò),小姜答對(duì)了,真棒!”我聽(tīng)了心中十分得意。我們玩得高興?墒牵鋈灰魂団徛曧懫,原來(lái)是爸爸手機(jī)響了。我的眼神頓時(shí)昏暗了,心想:哎!看來(lái)爸爸又要出去了。爸爸盯著手機(jī)看了好一會(huì),媽媽說(shuō):“好不容易陪她玩一次,就別出去了!卑职致(tīng)了,又看了看了我,堅(jiān)定地把電話掛了,對(duì)我說(shuō):“我們繼續(xù)玩,我答應(yīng)你的事一定要做到!蔽乙猜(tīng)了昏暗的眼神頓時(shí)明亮起來(lái),臉上也露出了笑容。媽媽說(shuō):“輪到誰(shuí)來(lái),快開(kāi)始吧。”“輪到我了!”我說(shuō)道,“誰(shuí)能告訴我吉林的省會(huì)和黑龍江的.省會(huì)?”媽媽和爸爸同時(shí)答到:“長(zhǎng)春和哈爾濱!薄按饘(duì)了,不過(guò)你們都搶答了,所以不算分!彼麄兟(tīng)了,哈哈大笑。我們?cè)酵嬖介_(kāi)心,一直玩到21點(diǎn)才去睡覺(jué)。
父母對(duì)我們的愛(ài),也許只是一次陪伴,也許只是一個(gè)眼神……但是它卻讓我們感受到濃濃的愛(ài)。
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