小學(xué)的作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)的作文 篇1
你經(jīng)歷過沒有電的一天嗎？沒有？告訴你，我經(jīng)歷過問我感受如何，我只能告訴你，難熬��！
那天早上，我正在吃早餐。忽然，“呼呼”轉(zhuǎn)著的風(fēng)扇減慢了速度，最后竟然停了下來。我意識到：停電了。還好馬上要去學(xué)校了，我想：“中午應(yīng)該會來電了。”中午回家，仍然停電。不用電飯煲煮的飯，好難下咽。而且中午悶熱極了，沒有平日電風(fēng)扇送來的陣陣涼風(fēng)，真是雪上加霜。
到了下午放學(xué)回來，已臨近六點了，天色暗淡，我還得摸索著找到沙發(fā)。算了一下，這電已經(jīng)停了十多個小時了。吃了點零食充饑后，我趕緊跑上樓去，趁著最后一縷陽光寫些作業(yè)。在書桌上暗得看不清字時，我又趕緊把“戰(zhàn)場”搬到窗臺邊上來。越寫越暗，越寫越暗，當(dāng)太陽完全落下，一片漆黑時，我才罷筆。這時正好到了晚餐時間。今天的晚飯，是一桌“燭光晚餐”，美中不足的是不夠浪漫。在我舀湯的時候，還險些被蠟燭熾熱的火焰給燒著了。
飽餐一頓后，電還沒來！我的作業(yè)怎么辦？我跟媽媽說了一聲，媽媽說：“點蠟燭唄�！闭f著，陪我上了樓。
三樓漆黑一片，在這兒，眼睛派不上用場，只能靠手來摸索�！皨�，蠟燭放哪兒？”“茶幾上�！蔽矣檬衷诓鑾咨厦䜩砻�，摸著了蠟燭，又去找打火機(jī)。兩家找齊了，我打算摁下打火機(jī)，點燃蠟燭。，卻怎么也打不出火，壞掉了？媽媽拿手機(jī)燈光一照，原來是拿反了，我的手捂著了火孔。點燃了蠟燭，三樓頓時被光明籠罩。
到了晚十點，作業(yè)終于寫完了。窗外，夜，漆黑漆黑的，天上沒有明月，也沒有繁星，只是抹無邊無際的.烏黑，仿佛含著無限的愁意�？磥磉@一天就這樣熬過了。
小學(xué)的作文 篇2
生活中的傳統(tǒng)文化有很多，比如：冬至餃子、中秋月餅、端午粽子、農(nóng)歷二月二、刺繡、麻將、足球（蹴鞠）、 旗袍 和放風(fēng)箏。
其中，我最喜歡刺繡了。所謂刺繡，又稱絲繡，俗稱“繡花”。就是用針將絲線或其他纖維或紗線以一定圖案和色彩在繡料（底布）上穿刺，以縫跡構(gòu)成花紋的`裝飾織物。它是用針和線把人的設(shè)計和制作添加在任何存在的織物上的一種藝術(shù)。刺繡，又名“針繡”，俗稱“繡花”。是中國優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)手工工藝品之一。以繡針引彩線（絲、絨、線），按設(shè)計的花樣，在織物（絲綢、布帛）上刺綴運(yùn)針，以繡跡構(gòu)成 紋樣或文字，是我國優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)工藝之一。古代稱“黹”、“針黹”。后因刺繡多為婦女所作，故又名“女紅”。
中國的傳統(tǒng)文化真是博大精深啊！
小學(xué)的作文 篇3
我馬上要升入到小學(xué)三年級，不再是以前膽小的.我了。
記得有一次，我發(fā)燒了。媽媽帶我去醫(yī)院看醫(yī)生。醫(yī)生說要打針。于是我趴在桌子上，這時我看見醫(yī)生阿姨走過來，手里拿著針，我心里害怕極了。但我又一想，媽媽常�？湮沂莻�勇敢的孩子，于是我鼓起勇氣，對醫(yī)生阿姨說：“阿姨，我先吧，我不怕打針的�！卑⒁桃脖晃叶簶妨�。從此，我再也不怕打針了。
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