【實(shí)用】實(shí)用的小學(xué)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
今天爸爸和我去了市中心醫(yī)院去看病，我在醫(yī)院的花池里看見(jiàn)了一片片花的葉子，每片葉子上有一顆露珠。露珠真美��！我清楚的 看見(jiàn)露珠，而且露珠沒(méi)有被太陽(yáng)蒸發(fā)了，我看見(jiàn)的露珠真奇怪。
露珠看起來(lái)閃閃發(fā)亮，就像一顆顆耀眼無(wú)比的'珍珠！真是太美麗了。露珠經(jīng)過(guò)太陽(yáng)的光反照在我的眼上，晃的我眼睛都有點(diǎn)睜不開(kāi)了 ，露珠真耀眼。大家以后一定要多多觀察大自然，這樣不僅會(huì)看到美麗的現(xiàn)象，還會(huì)發(fā)現(xiàn)一些自然景象，大家一定要多觀察大自然哦！
小學(xué)作文 篇2
早上醒來(lái)，一道和煦的陽(yáng)光從房間的窗口照進(jìn)來(lái)，我微微地張開(kāi)朦朧的睡眼，不經(jīng)意把視線轉(zhuǎn)向墻上的日歷。2月13日，除夕！
我連忙翻身起床，整理衣裳，洗梳完畢后便打開(kāi)大門(mén)。一陣微風(fēng)吹拂著我的臉，好涼爽！"啪！啪！啪！"大街上的鞭炮敲響了新年的時(shí)鐘，震耳欲聾，洋溢著喜氣。孩子們紛紛放起了爆竹。鞭炮爆竹聲混成一團(tuán)兒，沖破云霄。.
今天，大家特別忙，家家戶戶都在貼對(duì)聯(lián)，掛燈籠，露出新年的喜氣。大家都心情特別愉快。
夜幕降臨了，開(kāi)始吃飯了。晚上也是除夕最精彩的一個(gè)階段。大家都吃著團(tuán)圓飯，桌子上放滿了美味佳肴，山珍海味。當(dāng)然，也有傳統(tǒng)的餃子。我們沉浸在一桌子的'美味中，贊不絕口，真是"美味佳肴鋪滿桌，人間能得幾回嘗？"弟弟在一旁吃得發(fā)出了吧唧吧唧的砸嘴聲，讓我們大家笑得前俯后仰。
晚上8點(diǎn)，全家人圍在電視機(jī)前，我們正期待已久的春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)開(kāi)始了，這年的晚會(huì)真實(shí)別出新栽
精彩的相聲，宛轉(zhuǎn)的歌聲，優(yōu)美的舞姿……使人回味無(wú)窮。
離正12點(diǎn)只有十秒了。"十，九，八，七……""轟！"家家戶戶都放著煙花，絢麗多姿，像仙女散花般美麗無(wú)窮。大家都真心祝福身邊的每一個(gè)人，永遠(yuǎn)幸福、快樂(lè)
小學(xué)作文 篇3
童年，像是一個(gè)七彩斑斕的一個(gè)夢(mèng)，插著一雙翅膀向時(shí)間這片天空緩緩飛去，每個(gè)人的童年都有許多有趣的事情，包括我自己。
那一年，我6歲，我無(wú)聊地坐在家門(mén)口，看著正在曬太陽(yáng)的小貓，又看了看飛在天空中的.小鳥(niǎo)，我突然想到了一個(gè)絕妙的實(shí)驗(yàn)———小貓裝上翅膀是不是也可以飛了呢？我馬上興沖沖地做了起來(lái)“用什么來(lái)做翅膀呢？”我自言自語(yǔ)，“咦，有了！”我拿了一張紙和一支筆，用筆在紙上畫(huà)了一對(duì)翅膀，然后用剪刀剪下來(lái)，這不就是翅膀了嗎？翅膀做好了后，我又費(fèi)了九牛二虎之力把小貓抓住，小貓“喵喵”地叫著，我安慰它說(shuō)：“小乖乖，不要怕，等一下你就可以飛了！”我把做好的翅膀用膠帶粘在小貓的背上。我捧著小貓，對(duì)它說(shuō)：“你就要飛了！”我用盡了吃奶得勁兒把小貓拋上天空，只聽(tīng)見(jiàn)“喵喵”的聲響貓被摔在地上�！斑祝趺床伙w了呢？哦，我知道了一定是小貓不專心。如果我到二樓去，給它一點(diǎn)壓力看它專心不專心！”我暗自想道。
這時(shí)小貓?jiān)缌锪�，我費(fèi)了更大的勁兒才把它抓住。它叫的更凄慘了，我邊安慰邊抱著它向二樓陽(yáng)臺(tái)跑去。我對(duì)小貓說(shuō)：“加油！”我捧著小貓，剛準(zhǔn)備要扔，突然想到如果實(shí)驗(yàn)又失敗了，那小貓會(huì)摔得很疼的，說(shuō)不定還會(huì)因此變成一只殘疾的“三只腳貓”。不行！我看看周圍，發(fā)現(xiàn)有一根繩子，我可以把小貓綁住，就不會(huì)摔著它了�！耙弧⒍�、三！”我放心地把小貓扔上天空，沒(méi)想到這次它還是像石頭似的掉了下去，根本沒(méi)有飛起來(lái)。而且更糟糕的是繩子居然斷了。我只聽(tīng)見(jiàn)小貓趴在地上好像在說(shuō)：“小主人，放過(guò)我吧！”我趕緊跑下樓，抱起小貓，心里感覺(jué)到特別愧疚，這時(shí)，爸爸看見(jiàn)我抱著小貓一臉沮喪，就過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么回事，我把事情經(jīng)過(guò)告訴了爸爸，爸爸笑著說(shuō)：“鳥(niǎo)兒的翅膀要不斷扇動(dòng)才能飛起來(lái)，它們骨骼輕巧是空心的，貓都不具備�！�
我恍然大悟，趕緊讓爸爸檢查了一下，結(jié)果小貓沒(méi)有受重傷，我才放心下來(lái)，再也不會(huì)拿它當(dāng)實(shí)驗(yàn)品了，通過(guò)這件事，童年是多么的天真��！
小學(xué)作文 篇4
在我的家鄉(xiāng)，無(wú)論是田野中還是山坡上，到處都能看到茶的影子，它們整齊地站立著，等待茶農(nóng)來(lái)采擷……
走進(jìn)茶園，你仿佛置身于綠色的海洋之中。衣著鮮艷的姑娘們一個(gè)個(gè)背著竹簍，靈巧的雙手上下?lián)]動(dòng)著，好像在彈奏一首動(dòng)聽(tīng)的春之曲。
鐵觀音茶采摘的最佳時(shí)間段是早上九點(diǎn)到下午四點(diǎn)，而且必須要在天氣放晴時(shí)采摘，這樣做出來(lái)的茶才能味道甘醇，香飄四溢。
太陽(yáng)漸漸偏西了，露珠也早已不見(jiàn)身影。茶簍不斷地滿了好幾次，運(yùn)茶工將茶載回了家，采回來(lái)的鮮葉要進(jìn)行涼青、曬青和搖青等步驟的加工。搖青是制作鐵觀音茶的重要工序，通過(guò)搖籠旋轉(zhuǎn)，葉片之間產(chǎn)生碰撞，葉片的邊緣形成擦傷，激活了芽葉內(nèi)部酶的分解，從而產(chǎn)生一種獨(dú)特的香氣。就這樣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)停停、停停轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，直到茶香自然釋放，香氣濃郁時(shí)再進(jìn)行揉捻和包揉等工序。待茶葉蜷縮成顆粒狀后，用文火將其焙干，最后還要篩分、揀剔、包裝等。
鐵觀音茶不像飲料那般甜膩，清香型的`口感比較清淡，茶色翠綠，湯水清澈；濃香型的口味醇厚，香氣悠長(zhǎng)，湯色金黃；陳香型的綿甜甘醇，湯水濃郁，色澤烏黑，沉香凝韻。
如今，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——鐵觀音茶可謂“名揚(yáng)四海，飄香五洲”！
小學(xué)作文 篇5
老師，這是一種自古就被人們譽(yù)為春蠶、蠟燭的無(wú)私奉獻(xiàn)的寫(xiě)照。
我曾記得我在一本書(shū)上看到過(guò)這樣的一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句詩(shī)就是用來(lái)形容像老師這樣的無(wú)私奉獻(xiàn)者的。不知是哪個(gè)花開(kāi)的時(shí)刻，悄悄地，悄悄地，我們二十一世紀(jì)的接班人就來(lái)到了世上，慢慢地，慢慢地到了上學(xué)的年齡，便纏著爸爸媽媽要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次，是多么地開(kāi)心、快樂(lè)。原來(lái)是老師和藹的微笑，溫和的話語(yǔ)就像快活的音符一樣奏出美妙的樂(lè)章，讓我們?nèi)绨V如醉。但是歡樂(lè)是短暫的，我們畢竟在蜜罐里呆了好些年了，一下子沒(méi)有了爸爸媽媽的疼愛(ài)，也沒(méi)有了遇事時(shí)那可靠的大手了，我們一切都要自己面對(duì)了，這時(shí)候的我們沒(méi)有什么能力，所以老師就短暫的代替了我們的爸爸媽媽，疼愛(ài)我們，幫助我們，讓我們能在這個(gè)社會(huì)更好的生存。就這樣，老師在我們心里播下了快樂(lè)、幸福的火種，校園里時(shí)時(shí)響著我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福啊！
于是，我們感受到的一切歡樂(lè)因老師的愛(ài)而起。老師把所有的希冀寄托在我們身上。正是這樣，苦心培育我們的老師在這知識(shí)的路上艱難跋涉，教我們?nèi)绾巫鋈�，怎樣處事。�?dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)诙摚和瑢W(xué)們，別忘了奮進(jìn)呀；當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失敗時(shí)，他們?cè)诠膭?lì)：成功是從失敗那里起步的；當(dāng)我們悲傷時(shí)，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們振作起來(lái)呀！多少個(gè)難忘的日子呀！
是您－－光榮的`人民教師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。您不僅帶著我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我們的記憶鞏固得刻骨銘心。老師您就是茫茫夜空中那永恒的北斗星，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們指明方向，不走彎路。我現(xiàn)在已經(jīng)是一名畢業(yè)班的學(xué)生了，我再有幾個(gè)月就要離開(kāi)這個(gè)撫育了我們六年的學(xué)校了，這不就是六年前在美麗的冬，入了學(xué)。
六年后又在“凄美”的夏離去嗎？在這里我們留下了多少快樂(lè)開(kāi)心童真的記憶，可是……時(shí)間不會(huì)停留的該放棄的永遠(yuǎn)也不可能留下，但是我相信我們的母校和老師們?cè)谖业挠洃浝锊粫?huì)隨著時(shí)間而泛黃�。∽屛覀�?cè)谶@里對(duì)老師們說(shuō)一聲“謝謝了！”
小學(xué)作文 篇6
清晨，我走在灑滿陽(yáng)光的路上 那條通往教室和宿舍的之間的小路似乎永遠(yuǎn)也走不完 它記載了無(wú)數(shù)匆匆忙忙的腳步 是誰(shuí)曾經(jīng)在這里背書(shū) 是誰(shuí)在這里和同學(xué)有了小吵鬧 誰(shuí)半路去了開(kāi)水房 又是誰(shuí) 在初來(lái)時(shí)信誓旦旦的發(fā)誓將來(lái)一定要成為聲名鵲起的醫(yī)生 ，是誰(shuí)匆匆忙忙迎著陽(yáng)光走向教室 ······ 我是多么感謝你 我的陽(yáng)光。 無(wú)論是風(fēng)吹日曬 我們風(fēng)雨無(wú)阻 誰(shuí)也擋不住我們求知的'渴望 或許我們結(jié)伴 一路歡聲笑語(yǔ) 親愛(ài)的同學(xué)們 你們就是我的陽(yáng)光 無(wú)論是生日 無(wú)論是值日 無(wú)論是誰(shuí)遇到困難 你們都會(huì)竭盡所能 我們從陌生漸漸變成熟悉 偶爾相伴 去走一走那永遠(yuǎn)也跑不完的操場(chǎng) 偶爾相伴 去食堂 吃著并不美味的飯菜 就連打開(kāi)水 都變得沒(méi)有那么困難了 我們漸漸不在乎宿舍和水房的距離 我們漸漸的放下了 并...
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