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難忘的小學(xué)作文常用(5篇)
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,以下是小編整理的難忘的小學(xué)作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
難忘的小學(xué)作文 篇1
從一年級到現(xiàn)在,我們班先后調(diào)換過十幾位老師,使我最難忘的老師,那自然要數(shù)五年級時的那位數(shù)學(xué)老師。
現(xiàn)在上課時,我都不會那么緊張害怕了,尤其是數(shù)學(xué)課。記得以前,我的膽子比老鼠還要小,上課時連聲都不敢出,就算有,也非常小?涩F(xiàn)在,我居然能和同學(xué)們交流自己的解題方法,還能大膽地向老師說出自己的解題思路,堅持自己的答案,認(rèn)為自己做的才對。這都要歸功于我們的陳老師。
在課堂上,我不理解的不敢說。是老師的鼓勵,使我敢于提出自己的不解之處;是老師的慈祥,讓我敢于堅持自己的見解,認(rèn)為自己是對的,除非看見自己的錯誤,否則,一定堅持到底!
記得有一次,老師在講評判斷題,有一題老師和其他同學(xué)都認(rèn)為是對的,只有我一人說是錯的。這道判斷題是這樣的:邊長是6米的體積和表面積相等。老師和其他同學(xué)認(rèn)為這里的相等是說得數(shù)相等,與單位無關(guān),如果說是單位應(yīng)該是相同?晌疫是認(rèn)為體積和表面積是不能對比的。下課后,我還是不解,去找老師。第二節(jié)上課后,老師向大家說這道題是錯的'。因為她和幾位老師討論后,認(rèn)為體積和表面積是不能對比的。
現(xiàn)在,幾乎每道與老師不同的,我都會去弄明白,F(xiàn)在,我的成績不斷提高,這難道不是我們陳老師的功勞嗎?我永遠(yuǎn)也忘不了您――我敬愛的陳老師!
難忘的小學(xué)作文 篇2
我在小學(xué)六年中,經(jīng)歷了許多事情,大多數(shù)都已經(jīng)淡忘了。但一件事回憶起來仿佛就發(fā)生在昨天,它永遠(yuǎn)留在我的心中。
每當(dāng)我走過三(6)班教室的時候,那些難忘的片斷就不斷的在我眼前閃過,勾起我曾在三(6)班有過的往事……
還記得那是一個炎熱的夏天,太陽無情的.炙烤著大地,熱得知了在樹上大喊大叫。我來到學(xué)校,豆大的汗珠從我頭上留下。我進(jìn)了教室,正找杯子喝水,可偏偏沒有杯子。我想直接把水往口里灌,我看四下無人,便去喝水,剛把口湊過去,被張老師看到了。老師把我叫過去,我真不知道接下來會發(fā)生什么事情。我低著頭,心里正在埋怨老天:讓張老師早不來,晚不來,偏偏這個時候來,讓我出丑。
老師厲聲說道:“陳章,你知不知道你剛才在做什么?你這是在害人。如果所有人全部像是你一樣,一個得了病的人也像是你一樣,會傳染給別人的。知道嗎?”“知道了!蔽倚÷暤恼f。那聲音很小,像是蚊子的聲音一樣嗡嗡。
老師說:“以后不允許這樣了,好了,你下去吧?!我畢竟是第一次挨罵,心里很是傷心。淚水已在我眼眶里打轉(zhuǎn)兒,我強忍著眼淚,但還是哭了。
那件事將永遠(yuǎn)留在我腦海深處,那行為以后我再也沒有發(fā)生過。那件事我經(jīng)常引以為戒……
難忘的小學(xué)作文 篇3
六年級,畢業(yè)季。難忘的小學(xué)生活正在漸漸遠(yuǎn)去。每一踏進(jìn)校園,總覺得與第一次無異?晒怅幩萍,日月如梭,我還能有多少個這樣的第一次呢?走進(jìn)教室,看看每一個同學(xué),每一位老師,這些與我相處了六年的朋友,家人,難道將要與我離去嗎?我明白:“天下沒有不散的宴席”?蛇@場宴席進(jìn)行的這么久,承載了許多我的回憶,卻為什么一定要匆匆散場呢?
猶記得六年前我第一次進(jìn)校的時候,仿佛就在昨日。那時,每個人走上“大家都來認(rèn)識我”的講臺,介紹自己,我初次認(rèn)識了各位同學(xué)。這情景,是我小學(xué)生活中的第一份回憶;叵肫饋恚(jīng)的`我們在初識時是多么天真、活潑、開朗?涩F(xiàn)在,大家在分別之際變得如此凝重。
三年級時,有同學(xué)問過我這樣一個問題:“你認(rèn)為初中時什么樣子的。”我當(dāng)時答道:“還有三年才畢業(yè)呢。想這么多干嘛?”可那時我不知道,三年是多么快。每過一年,就接近畢業(yè)一步,每接近畢業(yè)一步我就對自己說:“還有很久才畢業(yè),別想這么多!边@其實是人性的一種逃避,不想面對,千方百計找借口,去逃避。
當(dāng)這一天真的來了,我才醒悟?蓵r間不多了,畢業(yè)的腳步在一天天走近;厥琢晷W(xué)生活,有喜有憂,五味雜陳?删褪沁@段五味雜陳的記憶讓我揮之不去。
直到現(xiàn)在我才明白,人生總要經(jīng)歷一次次相遇,一次次分別。在分別之際要保持積極樂觀,活在當(dāng)下,珍惜時光。
好聚好散,有聚有散,并不是分別就是結(jié)果,正如瑪雅人所說:“結(jié)束并不是毀滅,而是一新的開始。”
難忘的小學(xué)作文 篇4
光陰似箭,緩緩流淌,在不經(jīng)意間帶走了六年的小學(xué)生活。那份難忘與不舍卻在我腦中揮之不去。
難忘那一次,我因腳不小心扭了一下不能參加課外活動,一直悶悶不樂。這時班主任張老師走過來,摸著我的頭,和藹的問:“你怎么了?”我低聲答道:“我腳扭傷了,現(xiàn)在很痛!崩蠋煂ξ艺f:“既然腳疼,哪跟哪講個故事吧!”說著,老師便講起了櫻桃小丸子的故事,老師一邊講一邊模仿正在賴床的櫻桃小丸子,逗得我噗嗤的笑出來聲。中午要吃午餐時,張老師又打了午飯叫我吃飽。
難忘那一次,那天天氣十分炎熱,整個校園都籠罩在一股暑期之中,可同學(xué)們并不是躲在教室里足不出戶,而是在操場中為了幾星期后的運動會做著訓(xùn)練。
盛夏的暑氣讓我無法再安心訓(xùn)練下去了,此時心中只想放棄。可我轉(zhuǎn)念一想:現(xiàn)在同學(xué)們都在訓(xùn)練,有三、四年級的小弟弟,小妹妹都堅持下來,我為什么不能呢?再說了,體育運動是對身體有益的,更要認(rèn)真對待,不是嗎?只要現(xiàn)在多吃點苦,那么運動會就可以為班級爭光,這也是一種快樂呀!于是,懷著這種信念,我和同學(xué)們一起堅持了下來。
現(xiàn)在,同學(xué)們學(xué)習(xí)時的精神,歌唱是的腔調(diào),運動會上的.表現(xiàn)……有一一浮現(xiàn)在我眼前。
難忘的小學(xué)生活,難忘的那片情,那片依依不舍之情,將永遠(yuǎn)流淌在我心中。
難忘的小學(xué)作文 篇5
端午節(jié)還沒到,街邊的攤位幾乎都被賣粽子的占據(jù)了。粽子散發(fā)出陣陣的清香,沁入了人們的心脾,讓大家也熱火朝天地忙碌起來,被大家所感染,我們家也為迎接節(jié)日的到來做起了準(zhǔn)備。
媽媽起了個大早,我也早早被喧嘩聲吵醒,爺爺去市場買包粽子所需的材料,有糯米、花生、臘肉等。爺爺一回來,大家便開始包起了粽子。我學(xué)著媽媽的樣子,將粽葉卷成筒,用各種材料填充,用多余的粽葉封口,用紅線纏上,放入鍋中煮,不到三個小時,我們便吃上粽子了。
大家開心地吃著粽子,在這樣歡樂的'氣氛下,見多識廣的爺爺給我們講起了吃粽子的由來:屈原是春秋戰(zhàn)國時期楚國的大臣,他主張聯(lián)齊抗秦,他的想法遭到了朝廷的反對,楚王就將他貶到現(xiàn)在的湖南。不久,秦王便率兵滅掉了楚國。聽到這個消息,屈原萬分悲憤,誓與祖國共存亡,他抱著大石頭,投身汨羅江自盡了。當(dāng)?shù)乩习傩帐指袆樱娂妱澲堉廴ゾ人,還向河中投食物,不讓魚蝦吃他。可幾天后,有人夢見屈原骨瘦如柴,十分疑惑,一名漁民說投入江中的食物被魚蝦所食。大家便用粽葉包起食物投入江中,讓魚蝦以為是龍角而不敢食。后來,逐漸演變成了端午吃粽子,紀(jì)念屈原。
吃著香甜的粽子,聽著爺爺?shù)闹v述,我體會到了中華文化的魅力,一個小粽子,竟讓我品味到了一個愛國詩人的偉大情懷。
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