寫小學(xué)的作文

時間：2023-10-29 16:09:24 小學(xué)作文我要投稿

寫小學(xué)的作文(優(yōu)秀6篇)

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的寫小學(xué)的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。

寫小學(xué)的作文(優(yōu)秀6篇)

寫小學(xué)的作文篇1

　　我家樓下鄰居家有一條哈巴狗，它長著一對大大的耳朵，一雙圓溜溜的眼睛，它的毛柔軟細(xì)長，黑白相間，樣子挺可愛的。

　　每天放學(xué)回家，經(jīng)過它家門口，就想跟它玩一會兒。有一次，我故意拿來一根骨頭逗它玩，我把骨頭放在它的嘴邊，它一張嘴，我趕緊把骨頭高高舉起，它舉起兩條前腿跳起來撲向我手中的骨頭，我把骨頭舉得更高，它毫無辦法，嘴里發(fā)出嗷嗷的聲音，玩夠了，我才把骨頭扔給它吃，它高興得搖頭擺尾，看著它高興的'樣子，我也笑了。

　　小花狗它為我的學(xué)習(xí)之余帶來了很多樂趣，我喜歡它。

寫小學(xué)的作文篇2

　　這一天，我家陽臺上掛著剛買來的臘肉，可有人比我們就先品嘗起來了，還來了一群。

　　這天早上，吃完早飯坐在沙發(fā)上，只聽陽臺上傳來吱吱喳喳的.聲音，我本來以為是它們路過此地而于，也沒理會，誰知，聲音越來越大，我不得不走出去看過就近。

　　不看不知道一看不得了，它們先派了一只偵察鳥，來探清情況后，確定目標(biāo)，之后，用它們之間的信號讓同伴過來，一下子，陽臺上成了鳥的世界了，它們在吃的時候，不敢一心一意地去吃，都是三心二意地，吃一口，抬頭四周望一望，盡管大家都想吃，但它們還是按順序來，不會獨自占領(lǐng)那久。

　　我沖出去，它們跑得比兔子還快，一下子就不見鳥的影子了，我又坐回去，誰知，它們?yōu)榱顺�，也不顧危險，也沖來吃，真是頑強(qiáng)，一次行兩次，兩次不行三次，以此類推，總而言之，它們每一只都要分一點，有一只鳥沒有吃著，大家就都飛回來，我又回頭想了想，鳥咋吃肉呀。難道它們沒植物吃嗎？我看著樓下的樹上，一個鳥籠也沒有，難怪它們會飛上來找東西吃。

　　過了一會兒，它們吃飽喝足了，也“呼”一下飛走了，我想了想，鳥既然頑強(qiáng)，又團(tuán)結(jié)，這也正是人類所沒有的，看見，不僅人與人學(xué)習(xí)，也要向同生活在地球上小動物學(xué)習(xí)呀！

寫小學(xué)的作文篇3

　　我的筆袋里裝著好多筆，有時為我一支筆要我找老半天……

　　如果，我是發(fā)明家，一定會發(fā)明一支漂亮的多功能鉛筆。在我們勞累的時候，它可以自動給我們按摩酸軟的手指；當(dāng)我們碰見難題的時候，它是一位小老師，告訴我們解題思路。

　　你輕輕按個綠色的鍵，一瞬間，鉛筆就會變成水彩筆，有九九八十一種顏色，神奇吧！它既可以做鉛筆又可以做鋼筆，不用換筆芯不用吸墨水了。

　　這就是我發(fā)明的筆，這就是我發(fā)明神奇的奇筆，不用說我是多么的喜歡它了！

　　嘻嘻！對了，未來的筆還有一個神奇的.功能，你不會再為丟失筆而煩惱……

　　小朋友們，你發(fā)明的未來的東西是什么呢！

　　一起來動動腦吧！比如，未來的機(jī)器人，未來的鞋子……

寫小學(xué)的作文篇4

　　我的家鄉(xiāng)是美麗典雅的古城臨海。臨海有蜿蜒直上的長城；有碧波萬傾的東湖；有巍峨聳立的巾子山；還有古色古香的紫陽街；但我最愛的還是要數(shù)靈湖。

　　靈湖的美并不是只在于一時，一年四季，靈湖展現(xiàn)著不同的美。

　　春天的靈湖是綠葉的世界。當(dāng)一縷縷和風(fēng)拂過靈湖的湖面，春姑娘踮起歡快的腳步在湖面跳起華爾茲，濺起水花，蕩起漣漪，勾勒出美麗的圖畫。湖邊，楊柳依依，抽出嫩綠的枝條，隨風(fēng)飄曳。小草從土地里探出了腦袋，迎接春姑娘的到來。

　　夏天的靈湖是花朵的海洋。當(dāng)一絲絲陽光透過靈湖的大樹，夏姑娘懷著火熱的心情在花叢跳出起了拉丁舞，帶來溫暖，送來花朵，增添了鮮亮的色彩。天上，云朵飄飄，伸著愜意的懶腰四處閑逛。各色的花綻開甜美的`笑臉，歡迎夏姑娘的光臨。

　　秋天的靈湖是落葉的天堂。在鋪滿落葉的草叢上漫步，聽著“沙沙”的聲音，別有情趣。

　　冬天的靈湖是白雪的王國。草地上是雪，樹枝上是雪，屋頂上也是雪，到處都是雪，晶瑩剔透的雪花裝點了靈湖。

　　一年三百六十五天，靈湖天天都有著不一樣的變化，每一天，都向我們呈現(xiàn)著不同的美而我們只是需要一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。

寫小學(xué)的作文篇5

　　看到這個題目，你一定會問道：“這個人是誰呀？”別著急，我現(xiàn)在就告訴你，她是我們的班長毛雅欣，她不但成績優(yōu)秀，還是老師的好幫手呢！她學(xué)習(xí)的精神更是令我佩服。

　　有一次，老師布置了一道題讓我們做，可沒等到大家開始動筆，下課鈴就響了，有不少同學(xué)在大喊道：“哈，真是天助我也，這么快就下課了！”于是，便一窩蜂地沖出教室玩了起來。我想和毛雅欣一起玩，便去叫她，誰知她說：“等一下，讓我把這題做完！”我感覺到吃驚，沒想到她竟是這樣的認(rèn)真。受她的影響，我也坐下來慢慢做題。

　　我們班的紀(jì)律可是一個大難題，不論是早讀，還是做眼保健操，總會有幾個同學(xué)說悄悄話，做幾個小動作。每當(dāng)老師有事要外出的`時候，她總是“挺身而出”，去維持課堂紀(jì)律，去勸告那些愛講話、愛做小動作的人。

　　毛雅欣既是老師的小幫手，也是我最敬佩的人。