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【優(yōu)選】小學(xué)作文600字
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的小學(xué)作文600字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小學(xué)作文600字 篇1
當(dāng)聽(tīng)到祝你生日快樂(lè)……那悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)的生日歌回蕩在我耳畔，我就會(huì)想起我的小舅。我會(huì)想又有幾個(gè)外甥會(huì)記得他的生日呢？
我的舅舅他在家中排行最小，所以我們叫他小舅。但平時(shí)我跟幾個(gè)表弟可不是這樣叫的，我們平時(shí)叫他黃老鳥(niǎo)。他長(zhǎng)得非常秀氣，一頭傾瀉如墨 ，如云飄逸的頭發(fā)。他的鼻梁上是鷹嘴鼻非常霸氣。加上一對(duì)耳朵顯得格外秀氣。
我的舅舅是一位面包師，手藝特別好。每次去他那，我的幾位同學(xué)都讓我?guī)抢锏恼信泼姘獪N蜂蜜吐司。我非常愛(ài)吃他做的日式冰淇淋還有鳳梨小餐包，就連我那不愛(ài)吃面包的老爸都愛(ài)吃他做的簡(jiǎn)易迷你菠蘿面包。每次我生日都是在他那定做蛋糕的，我非常愛(ài)吃他做的藍(lán)色妖姬翻糖蛋糕，這種蛋糕在別的蛋糕店是沒(méi)有的。
我的舅舅不僅會(huì)做面包還會(huì)做水果拼盤呢！他會(huì)做很多種拼盤。他做過(guò)的作品有：猴子撈月，
猴子摘桃，金雞獨(dú)立，鶴立雞群，龍鳳呈祥，龍飛鳳舞……
我的舅舅還可以用一個(gè)蘋果雕出幾十朵小花，更令人叫絕的.是你站在他面前他十分鐘都不用就可以把你給雕出來(lái)。從頭到腳，不論是五官還是神態(tài)都被他雕的栩栩如生。
記得上一次中秋節(jié)，舅舅來(lái)我家吃月餅。我那調(diào)皮不懂事的弟弟說(shuō)：月亮太遠(yuǎn)了，我想近距離也能看到月亮。就在我爸爸媽媽一籌莫展的時(shí)候，舅舅說(shuō)：I have a good idea！我問(wèn)：What a good idea？他拿了一個(gè)裝滿水的盆子放在月亮下，我情不自禁豎起大拇指說(shuō)：good ，你真聰明！
這就是我的舅舅！I love my uncle very！我非常喜歡我的舅舅！
小學(xué)作文600字 篇2
在樂(lè)和樂(lè)都主題樂(lè)園不僅有一個(gè)重慶野生動(dòng)物世界，還有一個(gè)非常好玩的娛樂(lè)天堂今年暑假里我們一家有幸再去游玩了一次。
到了游樂(lè)園門口，爸爸先讓爺爺奶奶在景區(qū)門口到處走走，然后我和爸爸就進(jìn)入了景區(qū)大門。
整個(gè)游樂(lè)園有金剛、辛巴達(dá)奇航、永生河漂流、颶風(fēng)飛椅等幾十個(gè)游樂(lè)項(xiàng)目，還有皇家大馬戲等精彩表演。
我們帶著興奮的心情開(kāi)始玩了，我先玩辛巴達(dá)奇航旁邊的水槍，我和旁邊的小朋友用水槍、水炮襲擊他們，他們見(jiàn)我們個(gè)個(gè)把水槍、水炮擊中他們的狼狽樣子，開(kāi)心極了。
然后，我們玩了永生河漂流，永生河漂流前排隊(duì)的人十分多，我們足足等了20分鐘。我們穿上雨衣，坐在一輛圓圓的橡皮船上，船漂在十分湍急的水道上，會(huì)自動(dòng)旋轉(zhuǎn)。輪到我們了，坐在船上，聽(tīng)著啪啪的水流聲，既激動(dòng)又緊張。船緩緩地向前移動(dòng)，突然一個(gè)激流，它使船轉(zhuǎn)了一個(gè)方向，一股激流沖上了船，把我的襪子打濕了，我迅速抬起了腳。還沒(méi)等我抬起腳，船的四周就噴來(lái)了水，濺得我滿身都是水，幸好我們穿了雨衣。接著來(lái)了一個(gè)大激流，四面濺起的水花向我飄來(lái)，躲都沒(méi)法躲。接著我們來(lái)到了小橋底下，橋底下設(shè)有機(jī)關(guān)，船經(jīng)過(guò)時(shí)便下起了瓢潑大雨，雨點(diǎn)兒落到我們身上，似乎給我洗了個(gè)澡，真舒服呀！
隨后我們又選擇了自己喜歡玩的'十多個(gè)項(xiàng)目游玩，其中有：颶風(fēng)飛椅、風(fēng)箏飛行器直到下午4點(diǎn)半才依依不舍的返回家。
樂(lè)和樂(lè)都主題樂(lè)園真是一個(gè)開(kāi)心好玩的樂(lè)園，它不僅是娛樂(lè)天堂，還是一個(gè)放松心情，開(kāi)啟膽量，鍛煉體魄的好去處。
小學(xué)作文600字 篇3
在這一次圣誕節(jié)來(lái)臨之際，我們班的同學(xué)準(zhǔn)備給老師一個(gè)驚喜。因此我們可是精心準(zhǔn)備哦！為了不讓老師發(fā)現(xiàn)我們的秘密，所以我們給各位同學(xué)都做了“禁令”。
隨著時(shí)間的流逝，很快就到了準(zhǔn)備的時(shí)間了。一放學(xué)我們便讓老師回到辦公室，不能來(lái)班上。見(jiàn)到老師一走，我們便在教室里忙碌起來(lái)，有的去買要用的東西；有的留在教室里布置；有的.去“探風(fēng)”。我們?cè)诖吧腺N了蝴蝶結(jié)，還貼了塑料的雪花，這都是我們費(fèi)了好久的力氣才做成的。我們還做了課件，音樂(lè)。我們?yōu)榱俗鏊呛芡聿呕丶业呐�！我們�(cè)谀鹃T上的玻璃貼上了白紙。
這個(gè)激動(dòng)人心的時(shí)刻終于來(lái)臨——班會(huì)�？吹狡渌肆w慕的眼光，我們就會(huì)很自豪。首先我們讓兩個(gè)人去請(qǐng)老師來(lái)班上，我們?cè)陂T背后請(qǐng)了6人，有的撒金粉；有的放“魔術(shù)棒”；有的踩氣球。老師慢慢抬起右手，緩緩?fù)崎_(kāi)門，走了進(jìn)來(lái)。就在這一剎那，叫喊聲、驚叫聲和音樂(lè)同時(shí)響起。最后老師慢慢從剛才驚嚇中醒來(lái)。
慢慢的就到了游戲的環(huán)節(jié)，為了讓老師很快融入這快樂(lè)的環(huán)境中，因此老師也參加了這次游戲。但沒(méi)想到——楊老師抽到了表演節(jié)目，而曾老師抽到了鋼筆一支，為了讓曾老師也表演節(jié)目，所以我們來(lái)了個(gè)偷包換料，把曾老師的換成了表演節(jié)目。但曾老師不承認(rèn)，因此我們都喊起了口號(hào)——曾老師來(lái)一個(gè)。沒(méi)辦法曾老師看到我們手中拿著飄雪，便搶了過(guò)去，最會(huì)他說(shuō)了一句令人大吃一驚的話：“這就是我表演的節(jié)目‘人工造雪’”。
班會(huì)最后兩位老師說(shuō)話，我記得清楚的是：“我們最喜歡的驚喜是：你們的成績(jī)。你們的成績(jī)是我們最喜歡的禮物了�！�
我在聽(tīng)了老師的這番話之后，就下定決心一定要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)回報(bào)父母和老師。
小學(xué)作文600字 篇4
每個(gè)人都有快樂(lè)，快樂(lè)的記憶總是很美好的，但快樂(lè)總會(huì)成為回憶，回憶總是在那一瞬間消失不見(jiàn)讓人遺憾。而我最快樂(lè)的事，就是和小魚一起玩耍。那開(kāi)心的一幕總是浮現(xiàn)在我的'腦海里揮之不去。
這是前幾年的事了，我家養(yǎng)了兩條小魚，大的叫麗麗，小的叫秀秀，這兩條小魚可好玩了。有一次，我放學(xué)回家，看了看小魚，它們盯著我好像在說(shuō)：“小主人、小主人陪我們玩一會(huì)吧！”看著它們渴望的眼神，我心想：好吧！陪你們玩一會(huì)吧！我把它們放進(jìn)了我自創(chuàng)的“飛流瀑布”里，兩條小魚在清澈見(jiàn)底的水里歡快的游著，還游過(guò)來(lái)沖我吐幾個(gè)小水泡呢！頑皮極了！這時(shí)，我突然將魚缸舉高向下傾斜著到了下去，就在這一瞬間，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)小魚在說(shuō)：小主人，我怕，我不要玩了。但是，轉(zhuǎn)眼間兩條小魚已經(jīng)被水沖了下去。真把它們給嚇壞了。讓我更沒(méi)有想到的是，秀秀居然來(lái)了一個(gè)“鯉魚跳龍門”“嗖”的一下跳了起來(lái)，甩動(dòng)著它那金燦燦的尾巴，游到了水面上。我都看得不亦樂(lè)乎，看著它那高興樣，我也覺(jué)得很快樂(lè)。這個(gè)“飛流瀑布”讓我非常開(kāi)心，也讓小魚們非常開(kāi)心。
我記憶中，小魚吃食的場(chǎng)面最好玩了，我丟了一顆魚食，小魚們互相對(duì)視著，突然，游向魚食，眼看秀秀快要吃到了，麗麗一看形勢(shì)不妙，就用頭部撞擊秀秀，秀秀被撞開(kāi)了，麗麗飛快地游了上去，狼吞虎咽地吃起來(lái)，吃完了就擺擺它那漂亮的魚尾，它那得意的樣子就像是一個(gè)打了勝仗的大將軍。我看著它們打仗的樣子，我也為它們感到快樂(lè)。
這就是我和小魚最快樂(lè)的回憶，我一定會(huì)記著它，小魚給了我很多快樂(lè)，我喜歡我的小魚。
小學(xué)作文600字 篇5
五年的時(shí)光飛逝，迎來(lái)了最后的六年級(jí)生活，記憶寶匣已經(jīng)積累了許多許多。有幾顆顆最亮了，那是我與他之間發(fā)生的事。剛開(kāi)學(xué)，我就認(rèn)識(shí)了他——我的好同學(xué)，到現(xiàn)在，我們還是形影不離，他是xxx。我眼中的他是這樣的：
他一頭烏黑的`頭發(fā)，一雙彤彤有神的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，說(shuō)起話來(lái)滔滔不絕，他不高不矮的個(gè)子，不胖不瘦的身材。別看他不起眼，可是他的聰明才智可以讓你五體投地，所以他被我們稱為“計(jì)算機(jī)”。身為班長(zhǎng)的他在工作上也是盡職盡責(zé)，把班級(jí)管的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，而且，它還樂(lè)于助人。
聰明的“計(jì)算機(jī)”
叫他計(jì)算機(jī)，你不得不看看這件事：一天數(shù)學(xué)考試，試卷有一點(diǎn)難，只聽(tīng)教室里寂靜無(wú)聲，大家在冥思暮想，可是這時(shí)，他正在奮筆疾書，只聽(tīng)筆尖在紙上“沙沙”地走著，剛剛寫完了選擇題，他就開(kāi)始寫計(jì)算了，只見(jiàn)他頭一昂，想了想，便得到了答案。不一會(huì)兒，他把計(jì)算寫完了，又開(kāi)始寫最難的應(yīng)用題了。他仍然手不停筆，趕完了試卷。我們還在苦思冥想時(shí)，他交卷了，只用了30多分鐘！一張較難的試卷，他考了九十幾分，大家佩服得五體投地。因此，大家都對(duì)他感到五體投地。所以他才叫“計(jì)算機(jī)”了。
熱心腸的班長(zhǎng)
他是個(gè)熱心腸的班長(zhǎng)。一天，我在學(xué)校的花園漫步，結(jié)果一不小心摔倒草叢了，腿破了，我蹣跚地又爬又走到班上，他看見(jiàn)我摔成了這樣，立刻扶起我，熱心得問(wèn)我：“你還好嗎，要不要去醫(yī)務(wù)室？”說(shuō)完，他扶住我的手，慢慢下了室沒(méi)樓。盡管醫(yī)務(wù)人，他又扶我到了一年級(jí)接碘酒和棉簽。沒(méi)有接到也不嫌麻煩，又來(lái)到下個(gè)班借，借到了又細(xì)心的給我擦了起來(lái)，我說(shuō)：“謝謝！”我萬(wàn)分感激他，所以我們叫他“熱心腸的班長(zhǎng)”。
這就是我眼中的同學(xué)——xxx，一個(gè)有著聰明的“計(jì)算機(jī)”頭腦，又是一位熱心腸的班長(zhǎng)。
小學(xué)作文600字 篇6
有人說(shuō)過(guò)：“如果你已選擇了，就別再企盼風(fēng)和日麗；如果你已選擇了大地，就別再期盼道路平坦；如果你已選擇了大海，就別再幻想風(fēng)平浪靜。”在我們選擇了得到愛(ài)的權(quán)利后，別在等待到別人愛(ài)的付出，在下一個(gè)十字路口，追求生命，得到幸福。
生命既已走到了這一刻，回首相望，仿佛早已在棋盤上走了好久似的，沒(méi)有了呼吸，卻還在掙扎，原本以為生命也沒(méi)有了感情，就如同一潭死水，沒(méi)有了拯救的希望，可也直到今天，或許才發(fā)現(xiàn)，人生有許多精彩，知識(shí)曾經(jīng)的我已經(jīng)和他們擦肩兒過(guò)了，嘗試著與別人相視在愛(ài)的懷抱中，不斷在夢(mèng)境中追尋，盡管走到了迷霧的長(zhǎng)廊，但是找到了神秘的光明杯，借到了天使的翅膀，到達(dá)圣潔的天堂，找到了小提琴音，但是幸福卻從未降臨，你只有悲哀的嘆息罷了。
圣靈，煥異的小提琴，微微的淡，似乎帶了柔情的熏衣草，誘導(dǎo)芳香的`百合與梔子花齊放。無(wú)論何美，欲溶化了千年的冰川，使天涯海角到了合上的瞬間，卻只能找到了生命中的小提琴，無(wú)花何色澤輝明，都顯得更加的美倫，我們雖在各此一方，凝望著藍(lán)天，彼此的祝福，為的只不過(guò)是那一抹淡的留香。
不要哭泣，因?yàn)樵信笥褳槟阕８�；不要悲哀，因�(yàn)槿魤?mèng)做的太快，很難成為最美的語(yǔ)言，你曾任性，曾悠揚(yáng)，那只是踏足昨天，不論誓言是否實(shí)現(xiàn)，我都能無(wú)悔地走過(guò)這段無(wú)言的歲月，我沒(méi)有思想，切也站在海邊聆聽(tīng)生命的小提琴樂(lè)，好象苦惜般透撤，卻又?jǐn)嗖涣说木w言，只是為流星的消逝而哭泣……
忘了它，留下無(wú)奈的緣，忘了它，還有人曾為此流了淚。因?yàn)槲覀円颜业搅松男√崆�，它卻只是單純的增著：1（Do）、2（Ruai）、3（Mi）、4（Fa）……
無(wú)跡的流浪有此天涯的奔放！
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