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春天小學作文

時間:2023-11-05 17:32:32 小學作文 我要投稿

春天小學作文(優(yōu)秀)

  無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作文吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家整理的春天小學作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

春天小學作文(優(yōu)秀)

春天小學作文 篇1

  春姑娘從冬的殘夢中醒來,她長袖輕拂,柔軟的風吹綠了小草,吹鼓了小花的花苞,吹起了楊柳的一頭翠煙,周圍的山正在變化著迷人的色彩。

  陽春三月大地復(fù)蘇,無數(shù)小生靈揉揉蒙朧的睡眼,打起精神,貪婪的吮吸著甘露,茁壯成長。報春的使者迎春花開出了朵朵黃花,一片片覆蓋著山坡,丁香枝頭開滿了簇簇白花,散發(fā)著淡淡的清香;廣玉蘭擠在枝頭,有紅有白,比美似的`競相開放。

  孝婦河象綠色的綢緞纏繞著山城,春風吹來,綢緞上鑲滿了白色的浪花。水中的魚兒慢慢的吐著水泡,搖著尾巴嬉戲玩耍。河邊的垂柳剛努出嫩綠的芽,正照著鏡子努力的裝飾自己。

  一年之計在于春,農(nóng)民伯伯已經(jīng)開始播種,城里人也出來舒活筋骨,抖索精神,一切從頭開始。

  春天來了,我們唱著春天的圓舞曲,迎接著充滿生機的季節(jié)。作為學生,我們也要制定好學習目標,一切從頭開始,讓春色作證。的

春天小學作文 篇2

  我愛美麗的春天 迎著第一場春風,路旁綻開了第一朵迎春花,它仿佛是春天的信使,告訴我們:春天來了!

  春天來了,踏著輕松的步伐走來了。它飛過花園,那里的花兒開了;它飛過草地,那里的草兒綠了;它飛過柳樹林,那里的燕子叫了;只要它去過的地方,無處不充滿著生機。春回大地 不錯哦 你也可以投稿 ,萬物復(fù)蘇。我愛美麗的春天。

  春天來了,春天是五彩繽紛的。三月的桃花又香又艷,紅的像朝陽,粉的'像春天里人們無限跳動的心扉。小河碧波蕩漾,伴著冬日里被消融的雪水,像一條鋪開的銀帶流向遠方。春風隨著花香陣陣襲來,河水一波又一波地涌來,在春陽的照耀下,散發(fā)出耀眼的光芒。我愛美麗的春天。

  春天來了,五彩的風箏沐浴著陽光。有展翅翱翔的雄鷹;有現(xiàn)代科技文明的飛行器;也有兩米長,一米寬的迷你超大號水母……總之,是各式各樣,應(yīng)接不暇。在那綠色的芳草地上,有頑童在上面奔跑,他們頭戴著柳枝編成的柳圈,手扯著風箏線繩,嘴角是笑容,眼角是歡快。我愛美麗的春天。

  迎著第一場春風徐徐吹來,它吹綠了草,吹醉了花,吹走了寒冬臘月般的滴水成冰,吹來了點點白云,吹來了陣陣暖意,吹來了我們無限激情的春天。它告訴我們:春天來了!

春天小學作文 篇3

  春,您來了!盼著夏天過去,盼著秋天過去,盼著冬天過去,盼著春天來到。寒風帶走了冬天,春風帶來了春天,一只只南方來的大雁,也來報春了。許多只小鳥在天空上嘰嘰喳喳的叫著,好像在說:“春來了,春來了,我們又可以做巢了!

  春,您來了!您讓各種各樣的花兒和樹又重新成長起來,這兒有許多說不盡的故事:

  每天早上,我們早早來到學校,看見我們敬愛的劉老師,我們立刻飛跑過去。來到了操場上,跟劉老師一起在晨運,一起背書。在大樹下讀書,聽著學校播的一曲校歌《校園的早晨》:

  沿著校園熟悉的小路,清晨來到樹下讀書,初升的'太陽照在臉上,也照在身旁這棵小樹。

  沿著校園熟悉的小路,清晨來到樹下讀書,初升的太陽照在臉上,也照在身旁這棵小樹。親愛的伙伴親愛的小樹,讓我共享陽光雨露,讓我們記住這美好時光,直到長成參天大樹!

  每一天,我們像大樹身邊的小樹迎著讀書聲成長起來。

  春花爛漫、春風拂面、春光明媚、春色無邊,。《嗝疵篮玫拇禾彀!真是萬紫千紅,美不勝收。

春天小學作文 篇4

  冬天的腳步漸漸遠了,這幾天春寒料峭,所謂乍暖還寒時候,最難將息!鼻耙惶爝是“太陽當空照,小鳥對我笑,”后一晚卻又回復(fù)成“北風卷地百草折”了。于是乎,前一天還是熱得想穿襯衫,后一晚卻又抖抖瑟瑟地忙著往棉被上加蓋羊毛毯了。不知不覺中,春天悄悄地來到了人間,拿著一支七彩畫筆修改起冬天的圖案了。

  小草調(diào)皮地從干枯僵硬的泥土里鉆出了腦袋,換上新裝。這個新生命東張西望地探索著周圍的新事物,不時贊嘆大地上美麗的春景。一陣春風吹來,小草們不約而同地彎著纖細的腰,向人們鞠躬。人們?nèi)宄扇旱靥稍诖汗媚锴墒挚棾龅木G地毯——草地上,享受著大自然的無限風光。小草中夾雜著爭相競放的花,都在微微潤濕的空氣里輕張小嘴,傾吐芬芳。春天把嬌艷給了玫瑰、把富貴給了牡丹、把活力給了紫羅蘭、還把芬芳給了百合……小草襯著花兒,形成了一幅炫麗的春景。

  春天洗去了天空中的.塵埃,讓它回復(fù)一片耀眼的天藍,還扯下團團棉絮在上面作為裝飾,最后,她在湖水中洗筆,于是那綠的,藍的,黃的顏色就都溶入水中。若你趴在湖邊一看,就能看到整個春天。 不信?你看到柳枝優(yōu)雅地隨風擺動嗎?那是春天的發(fā)絲;你看到“春風吹皺一池春水”嗎?那粼粼細波是春天的媚眼;你聽到鳥叫蟲鳴嗎?那是春天演奏的小夜曲;你感受到微風指面的愜意嗎?那是春天甜蜜的呼吸。

  春天帶著生命和希望,飽含著深情,送來了溫暖的陽光,喚醒了冬眠的生靈,吹綠了大地,也吹綠了校園。。明媚的早晨,同學們精神抖擻,褪去了臃腫的厚衣,以矯健的身姿出現(xiàn)在操場上,充滿了春的生氣。

  春的一切,就像我們?nèi)松拈_始,是那樣的多姿多彩啊!

春天小學作文 篇5

  春,踏著輕盈的腳步來了,小草紛紛探出頭來,柳樹抽出點點嫩芽……真是春意盎然!

  融化的血水,就像千百條閃耀的`銀鏈,匯成沖激的溪流。溪流里淙淙的流水滴在小草上,使小草更加旺盛;▓@里的花兒可真多啊!有梨花,桃花,映山紅……你看了一定會贊不絕口。真是“一枝紅杏出墻來,滿園春色關(guān)不住!這些花紅的像火,粉的像霞,五彩繽紛,像天邊的霞光那么耀眼,向高空的彩虹那么絢爛。

  校園就像我們的家園。走進校園,你一定會聽到瑯瑯書聲。沒錯,那就是同學們讀課文的聲音,你一定覺得非常整齊吧?因為春天給同學們增添了活力,讓同學們讀得更加認真了。

  這美麗的春景,真像一幅多姿多彩的畫卷。

春天小學作文 篇6

  在春天的田野里,最吸引人的地方,我敢說那就是滿地的油菜花了。

  春節(jié)過后,大地復(fù)蘇,春暖花開的季節(jié)里,我耐不住思鄉(xiāng)的渴望,迎著和煦的春風,坐上回家的大巴了,過了江北,就是廣袤無垠的蘇北平原,撲面而來是滿眼的金燦燦的油菜花,田埂、路邊、池塘邊到處都是油菜花的身影,它們遇水而止,遇土而生,象墜滿星斗的銀河,一個挨著一個,一片連著一片,尉為壯觀,雖然是坐在封閉的大巴里,但還是覺得置身于黃色的海洋中,心中升騰著濃烈的油菜花香,沁人心扉,令人陶醉。

  油菜花花期很短,也只有十天左右,經(jīng)過漫長冬季的蟄伏、醞釀,在和煦的春風里它將生命的能量爆發(fā)到極致,把春天的美推向極致。大家爭先恐后,唯恐辜負了這大好的春光,盡示人間一生中最輝煌的一刻,生命綻放是如此的酣暢淋漓。十天過后,落花成泥,化花成籽,生命又是一個輪回。一生中能有這樣的幾天,足矣。

  菜花如人,人如菜花,當我們總計較個人的.點點滴滴,將生命耗費在無謂的斤斤計較中,有誰能想到那遍地的油彩花,將生命中最燦爛的一面展示人間,又有誰能在平凡的工作中,不甘寂寞,默默耕耘,在生命中最恰當,最需要的那一刻盡情綻放?

  春天的油菜花呀,短暫而絢爛。

春天小學作文 篇7

  今天,我來到花園,讓我看到的是春雨過后一片生氣勃勃的景象。大自然這位偉大的“畫家”用它那支神奇的畫筆涂抹出花園雨后的美麗色彩。在這幅色彩絢麗的畫中,小燕子、小黃鸝也在用它們那清脆悅耳的歌聲告訴人們春天是充滿生機、充滿活力的。

  走進花園,首先映入眼簾的是一片片綠油油的'草地。因為小草被昨夜的第一場春雨洗過,所以草看上去那么的新鮮,那么的綠,使人看過心曠神怡。晨光掠過,撒下千萬縷金絲,草上的露珠頓時耀眼起來,一閃一閃的,仿佛天上的群星閃爍。

  花園東側(cè),一片片嫩綠的柳葉仿佛一夜間就變成彎彎的眉毛。春風習習,大地復(fù)蘇,只見根根柳條在風中翩翩起舞,再加上鳥兒發(fā)出的歡快的樂曲,使人沉醉其中。柳枝“跳舞”,鳥兒“歡唱”,春風就像指揮家,一切,多愜意呀!

  昨天的花園,好像一幅油畫,所有景物,都清晰的“畫”在眼前,有盛開的國色牡丹,羞溚溚玫瑰,還有一叢叢嫩黃色和橘黃色交織在一起的小雛菊,可以說是美的。但今天的花園更是美,被雨水澆灌后,花園好像一幅水墨畫,所有顏

  色都融合在一起,似有似無,看得 見卻摸不著,使人更有好奇心,想弄個明白,卻不知不覺被這里美景所吸引。這時,我不由得念起古代詩人孟浩然寫的春曉來:春眠不覺曉,處處聞啼鳥,夜來風雨聲,花落知多少?再看看身邊盆栽的鮮花,早已被昨夜第一場春雨給吹倒了,可一些自然長出的小野花,依然那樣可愛、迷人。

  春天的花花草草,使人們感受到春天的活力,而這蓬勃的生機,都是大自然賜予我們的禮物!

春天小學作文 篇8

  今天,太陽暖洋洋的,風輕輕地吹著,我來到了外婆的菜園里。

  走進菜園,白菜花開了,紅菜花也開了,金燦燦的。幾只小蜜蜂在花叢里飛來飛去,媽媽說它們是在采蜜呢! 有一棵胖胖的白菜,長了很多菜薹,開了很多花,一層一層的,像個寶塔。

  橘子樹下,小野花全開了,像藍色的'小星星,在草叢里眨眼睛。三只白色的小蝴蝶在玩捉迷藏,兩只在前面飛,一只在后面追,不一會兒,它追錯了方向,找不到它的朋友了。

  我栽的小樹發(fā)芽了,綠綠的;月季花有一個花苞,粉紅粉紅的。

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