小學(xué)的作文

時間：2023-11-06 07:31:29 小學(xué)作文我要投稿

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小學(xué)的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家收集的小學(xué)的作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學(xué)的作文

小學(xué)的作文篇1

　　作為一個大國，人才總是常有的。這里包括了各種人才，例如管理方面的人才，算數(shù)方面的人才，策劃方面人才等。大千世界可謂人才濟濟同時太多的人卻因不被賞識而被埋沒，所以我們現(xiàn)在最需要的是兩種其一是識才之才，其二是正確發(fā)揮才能之才。

　　有人說被埋沒的人才如同世界上被解雇的職員一樣，早有古語云：“千里馬常有而伯樂不常有。”現(xiàn)在我們需要的是更多的伯樂去挖掘出更多的千里馬，挽留住更多的“職員”，他們都將成為建設(shè)國家的棟梁之才，那樣的.話，中國的發(fā)展將會是毋庸置疑的迅猛了。

　　除此，我們還需要能真實完整朝著好的方向發(fā)揮自己能力的才子。安倍晉三，東京大學(xué)畢業(yè)，他接受過良好的教育，并且自己有著抱負(fù)，但由于家庭的熏陶，他走上了讓人嗤之以鼻，不屑一顧的不歸路。假若是一個正直的才子當(dāng)上了日本首相的話，那么日本又將會是怎樣的呢？

　　太多的黃金都被淹沒在了泥沙中，但他們終將被發(fā)現(xiàn)！太多的千里馬被無知的人肆意喂養(yǎng)，但他們終究會被識！太多的人才被世事蠱惑，但是一旦有一種人才可以指引他（它）們的方向，能夠賞識他（它）們，或者有能正確的發(fā)揮自己的才能的人。那么他們不止是偉大的，照亮他人或自己未來之路的人，而且注定會是照亮世界的人！從此天才之路不再平凡！

小學(xué)的作文篇2

　　今天，我從家中來到這美麗的學(xué)校，進入教室后，我看到了我的同桌，他長著一個圓圓胖胖的臉龐，濃濃的眉毛下有一雙靈活透亮的大眼睛，他有一個大嘴巴好像一張嘴就可以把我吞掉似的。

　　一進到教室我看到同桌，他正在準(zhǔn)備下去打掃衛(wèi)生，我把書包放進去之后，一翻發(fā)現(xiàn)我的.語文書好想沒有拿，可我是領(lǐng)讀的呀！這可怎么辦呢？我忽然想到一個辦法，頭扭向后面發(fā)現(xiàn)他已經(jīng)走下去掃地，本來想著向他借書的，然后我就想要不要先拿他的用用，我就用了用，同桌來了說：我的語文書呢？我在一旁說：先借我用用同桌無可奈何說了一句：那好吧，以后不在這樣了。

　　在下午時我又帶語文書了，可下午有語文課呀！想想上次我班里有位同學(xué)沒帶語文書讓老師給批評了一頓！我向同桌說明了我的處境，這次我的同桌很仗義地說：我的書借給你，誰讓你是我同桌呢？你說對吧！我在心中自言自語道：同桌你好仗義呀！可在下午語文課老師說：這兩節(jié)課調(diào)成自習(xí)課，這個把我高興壞了。

　　這個仗義又帥氣的小男孩他正是我的同桌，我也明白了可不能學(xué)習(xí)我這種得寸進尺的精神，要學(xué)習(xí)我同桌這樣樂于助人的精神。