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小學的作文600字通用（8篇）
在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編精心整理的小學的作文600字8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學的作文600字 篇1
“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間……”又一次聽到這首《愛的奉獻》，幾天前在放學的路上看到那發(fā)生的在身邊，動人的一幕，就會浮現(xiàn)在我的眼前。
那天，在放學的路上，天下著大雨，風也大，吹得路旁的小樹不停地搖擺，發(fā)出“吱呀呀”的痛苦呻吟聲，我打著傘艱難地走著，路上行人不多了，沒帶面具的人正東奔，找地方避雨。當中有一個女孩很惹人注目，她從頭到腳都濕透了，兩只袖子里空空的，被風吹的前后飄動——她沒有雙臂！我的心不禁被什么刺了一下，我想她真可憐，不如我去幫幫她。正想著，突然一個紅色的`東西從我眼前一掠而過，我抬頭一看，原來是一個四五歲大的女孩，扎著一個火紅的蝴蝶發(fā)卡，打一把紅傘，正往前跑去，遠看就像一團火。突然這個小女孩身子搖了搖；摔倒了，接著聽到她的哭聲。
我正想去扶起她，可是有一個人已趕在我前面跑到那小女孩身邊，我定眼一看，啊，竟是她——她個失去雙臂的女孩。
只見她慢慢地蹲下身，將右肩使勁地靠近小女孩，讓小女孩抓住她的肩膀。她再用力量直起身子。大風猛烈地吹著她，她的兩只袖子在大風中使勁地擺著，她自己也好幾次差點跌倒。但每次她都用盡力撐著，終于站直了身子，把小女孩拽了起來。我看著，眼睛濕潤了。 接著，小女孩撿起掉在地上的紅傘，遮著那失去雙臂的女孩，并肩走了。我望著她的身影，直到那團火和那兩只空空的袖子完全消失在茫茫的雨中……
一個失去雙臂的女孩不顧自己的困難，用肩膀去扶起跌倒在一旁的小女孩；一個四五歲的小女孩不顧自己跌倒的痛苦，冒著大雨送一個殘疾的人回家，她們所依靠的就是愛心。
一些發(fā)生在身旁的小事，假如我們細心，觀察你會發(fā)現(xiàn)身旁的一些小事是令人感動的！
小學的作文600字 篇2
清晨，一條“長龍”行駛在街道上，在向所有人展示它威武的雄風。我們六二班的親子活動開始了。
到達目的后，我們舉行了十分有趣的親子活動猜詞語。不過可惜的是，我和爸爸只對了兩個，這我心里還有幾絲怨言。
吃過午飯，火辣辣的陽光烤著大地。這可給我們增加了幾份興奮。因為馬上就要燒烤了。說起燒烤，我的印象中都是別人烤好了給我吃，這次怎么烤呢？管它三七二十一，我拿著一串花菜就跟著同學們烤起來。我學著同學們的樣子，一手拿著竹簽，一手抹油，還不時的翻來翻去。剛開始看著還有模有樣，可沒多久，花菜居然像燒焦了似的。哎！還真是不容易。
于是，我便尋找肉串，想再試一試。我精挑細選，找了一串雞翅。我先用刷子抹在雞翅上，便把它放到烤架上了。這時，爸爸走過來，嚴肅地說：“孩子，你這樣烤可不行！”“那怎么烤！你來嘛！”爸爸接過我手中的.雞翅，小心翼翼地放在架子上，一會兒刷點油，一會加點醬油�！斑@樣還是不行，烤不熟……”爸爸自言自語道。他不知道從哪里找來一把小刀，“來，兒子，看著，要想雞翅烤熟，得先給他剁爛�！笨粗前职謱Ｗ⒌难凵�，我又幾分感動。爸爸什么時候變得這么仔細呢？平時對我都是一向沒有耐心的。聽媽媽說，爸爸可專門為了參加這一次親子活動從海南飛回來的……
“兒子，給，嘗一嘗！”
“好香！爸，你真厲害！”正當我享受著雞翅的美味時，爸爸用手刮了下我的鼻子，“瞧你這讒樣！”我一抬頭，才發(fā)現(xiàn)爸爸的額頭上滲滿了汗珠，眼睛也被煙氣給熏紅了。
后來，爸爸又給我燒烤了許多肉串。我雙手捧著爸爸烤的肉串，心滿足地啃上了一口，又燙又辣的感覺在心中流淌，眼睛也被煙氣熏了出了水霧。
夕陽西下，“長龍”緩緩駛向?qū)W校。一路上，燒烤的味道還在我心中流淌。
小學的作文600字 篇3
我的母校是紅旗小學，在這里，我讀過了五個兒童節(jié)，走過了的童年時代。 每當想起往事，我就會感到深深的留念，一股暖意漸漸在心里升起。
記得三年級開學的第一天，班主任張老師就讀了我的作文，并借此教育同學們寫作文要學會仔細觀察。我心里美滋滋的，從此，我對作文有了興趣。
在張老師的指導下我開始向報刊投稿，當看到自己的作文第一次變成鉛筆字，并收到第一筆稿費的時候，我就更加愛寫作文了。
也許是和我相處的時間長了，張老師漸漸發(fā)現(xiàn)我愛畫畫，但書法卻糟的不得了。他沒有直截了當?shù)闹赋鰜�，而是在我的日記本上批了‘‘書畫相通’’這幾個字，含蓄的向我指出書法的重要。
雖然我們很喜歡張老師，但我們當時還小，不懂事，所以經(jīng)常也讓老師生氣。
有一次學校組織了一次黑板報比賽，離比賽時間還剩下一天了，而我們班的黑板報竟然空空如也。
中午，張老師見我們在操場上嬉戲，疾言厲色的訓斥了我們說：‘‘前幾天我還以為你們學習忙，也沒怪你們。可今天看到你們在這玩耍，我不的不怪你們了。你身為班級干部，怎么能沒有集體榮譽感呢?黑板報比賽的截止日期要到了，你們還在玩，還配當班級干部嗎?’’聽了張老師的`這番話，我感到無無地自容。從此，沒當班中有什么活動，我都爭著去干。
光陰似箭，一眨眼，我就要告別母校，告別親愛的老師了。張老師用她那顫抖的布滿皺紋的手在我的畢業(yè)留念奔上寫下‘‘元是你的良師，更是你的的益友’’這幾個字，并囑咐我好好學習，為紅旗小學爭光。頓時，淚水模糊了我的視線 ······
小學的作文600字 篇4
一晃眼，小學的生涯快走到了盡頭，再一年我將升入初中，和小學生活從此分別。今年的教師節(jié)，也是我們在小學陪老師過得最后一個教師節(jié)。我想老師們說：“老師，我相信，在我一生中，你們就是我遇到過的最好的、最棒的老師！”
我的班主任，一到六年級的班主任——徐老師。他個子高高的，眼睛小小的，身材胖胖的，看上去挺有學問的。他總是處處替我們著想，他會拉著我們奔向知識，他就是這樣的老師……或許他不是所有老師中最好的、最優(yōu)秀的，但是他是我心中最喜歡的老師。
這可能也是我們家和徐老師有緣。我的姐姐就是徐老師教到小學畢業(yè)的，接著我上一年級，又是徐老師教。這難道不是一種緣分嗎？細數(shù)過去，沒讓我多想，我就到了六年級，看著一年級新生入學的`樣子，我的眼前浮現(xiàn)了那個曾經(jīng)十分可愛的我，她正忙碌地穿梭在眾多學生之中。教師節(jié)征文500字
記得第一次來學校時，我很靦腆，總愛不說話。每天上課，我都會聽見同學嘰嘰喳喳的聲音，我的心里其實很羨慕他們。徐老師也總叫我膽子大些，在徐老師的鼓勵下，我發(fā)現(xiàn)自己漸漸地變了，真的改變了：我變得活潑起來，有點愛說話了；我還常參與班級活動，成了班級的副中隊長�，F(xiàn)在的我不僅要忙碌自己的學習，也要忙碌于班級的工作。不過，徐老師有時會減輕我們的壓力，他從來不會因為我們做的不太好而罵我們，更多的是鼓勵我們，想辦法幫助我們解決。他有時像我們的爸爸一樣呵護我們，有時又像一個大哥哥那樣幫助我們，有時更像一位朋友那樣陪伴我們……
六年了，六年的感情，讓我們和徐老師建立了深厚的感情。徐老師的一個提醒，一個動作甚至是一個眼神，我們馬上就能明白他的意思。
徐老師，我們已經(jīng)長大，您可以減輕身上的壓力了，我們會好好學習，好好生活，請您放心……
小學的作文600字 篇5
說起我們家里的“小活寶”，讓我不得不喜愛，因為她太可愛了，真是人見人愛，花見花開，她有一雙濃濃的眉毛和一雙水靈靈的大眼睛，配上一個櫻桃似得小嘴，平時喜歡留兩條小辮子，一身花裙子和一雙好看的鞋，像一位可愛小公主，她就是——我的'妹妹。
我的妹妹是個非常的禮貌的孩子。記得那一次，我放學了，回到了家，由于我上樓的腳步聲被妹妹聽到了，她急忙打開了門，拉住了我的手，說：“姐姐，有幾道題我不會做，你能教教我嗎？”經(jīng)過妹妹的再三請求下，我答應給她講題，妹妹的小眼睛一直緊緊地盯著題，嘴巴一直不停地追問著，小手指著題，說：“姐姐，這道題我還不會，你再給我講講吧！”經(jīng)過我的反復講，終于幫妹妹把題講完了，雖然我已經(jīng)是口干舌燥，但是我非常開心，因為妹妹已經(jīng)把題弄懂了。妹妹把作業(yè)寫完了，對媽媽說：“媽媽，我已經(jīng)把作業(yè)寫完了，姐姐還沒寫完作業(yè)，我不想打擾姐姐寫作業(yè)，你能帶我出去玩嗎？”就這樣，妹妹被媽媽帶了出去，我便可以安安靜靜地寫作業(yè)了。
我的妹妹不僅很有禮貌，而且還很調(diào)皮呢！那一次，是周末，我心想：周么終于到了，我可以舒舒服服的睡一個懶覺了，真是太好了，但是好景不長，沒睡一會兒，每每以百米沖刺的速度跑過來，她在我耳邊大聲喊道：“大懶蟲，起床了！”我沒有聽見，這可把妹妹惹火了，她脫掉鞋，跑上了床，爬到了我的身上，邊跳邊說：“你這個大懶蟲，起床了！”為了不再受妹妹的“攻擊”，我只好起床，嗨！真是倒霉呀！
瞧！這就是我禮貌、調(diào)皮的妹妹。
小學的作文600字 篇6
你有沒有過這樣的一位老師，他讓你認為枯燥討厭的學科變得歡樂有趣。我有，他就是我的數(shù)學老師——袁老師。
袁老師為人正直，性格幽默，還愛笑。他的人生格言就是：要將笑容傳給每一個人。他給我們上課多事面帶笑容的，給人一種精神飽滿、有活力的.感覺。他的正直就在于他的謙虛和誠實。他會接受我們給他指出來的錯誤并及時改正，用他的話來說，就是要給學生做個好榜樣。他也從來不撒謊，答應我們的事就一定做得到。他上課很幽默，一道復雜無趣的題，在他的講解下，就會變得簡單易懂。我們班的同學都愛上數(shù)學課。
袁老師對每一個同學都很公平。記得有一次，一張試卷讓我們班同學們正式分成了“兩個水瓶”——“蓋子開了的水瓶”和“蓋子擰緊的水瓶”。即使這樣，袁老師也沒有放棄擰開那些“蓋子擰緊的水瓶”，而是利用自己的寶貴時間來為他們灌輸知識。在袁老師的超級正能量的灌輸下，差生們也重拾信心，不用老師趕，自己也開始主動學習，“水瓶蓋子成功解開”，知識也成功進入瓶中。
袁老師簡直就是我們的知心大朋友。袁老師上課就是在和我們玩，而我們也是在玩中學習。袁老師會將我們分成龍隊和虎隊來競爭。上課前會有口算競爭，那對回答題目多就會給哪隊加的分就多，同學們自然想給隊伍爭口氣，紛紛舉手。袁老師就是老年童心、寶刀未老，和我們玩得非常開心。一節(jié)課下來，玩到了，也學到了，同學們自然喜歡數(shù)學課，我們班的成績也就這樣上來了。
袁老師就是指南針，他讓我在數(shù)學中找到了新的方向；袁老師就是明燈，他在我學習是學迷茫時點亮出口。
袁老師，謝謝你！
小學的作文600字 篇7
我只是一支普普通通鉛筆，如果想對我加深印象，那就聽聽我的自我介紹。
我是一支鉛筆，無名無姓，我從哪個廠家生產(chǎn)出來，就以某某牌鉛筆。我用樹加工而成，被棄車運往各地區(qū)銷售。從此，我來到了一個陌生的地方。
正值假期末，學生們都在買學習用品。我被一個初二的學生買走了。于是，它變成了我的主人。我跟著他，就任勞任怨。于是我給自己定下了五大原則。我的生命短暫，稍縱即逝。我不能讓我白白的來到這個世界走一遭，就要堅定目標，為之而奮斗。不管是人，還是物，都有自己的目標，有了目標就要堅持不懈地去追求。
我是一支用木頭做的鉛筆，皮肉之苦在所難免，雖然我的主人經(jīng)常用小刀削我，我只能忍受著劇痛�？晌以敢馊淌�，我的人生只有經(jīng)歷過更多的.困難，才能創(chuàng)造出我的價值，成為意志更加出色的鉛筆。
我的主人很倔強，老師讓他訂正作業(yè)，他總是言之有理的不肯訂正，作為他的鉛筆，我感到很慚愧，主人為什么不知錯就改呢？常言道：“人非圣賢，孰能無過。知錯就改，善莫大焉�！蔽也粚W我的主人，我就要學會知錯就改，作為一支鉛筆，這是我的職責。
我的外表平淡無奇，比不上那些嬌艷的花朵，但是我的內(nèi)心堅實，我可以用內(nèi)心貢獻我的一生�？磧�(nèi)心，不能只用肉眼，需要心靈，這要才能感受到心靈的美麗。
泰戈爾說過：“天空沒有留下痕跡，但我已飛過�！钡@句話用在我身上最不恰當。我所走過的地方，都會留下深刻的痕跡，做好事可以不留名，不留痕跡。可生活留下痕跡才會更有意義。
突然間，我變成了一個人�？晌疫�是按著鉛筆的原則走人生道路。雖然一路上狂風暴雨，但我相信會雨過天晴！
小學的作文600字 篇8
深秋的北京，天灰蒙蒙的，大街上的人們都裹著絲巾。是什么讓人們把自己裹得嚴嚴實實呢？這便是風與沙相互作用的災害性的天氣現(xiàn)象——沙塵暴。
沙塵暴有大有小，劃分為4個等級，分別是弱沙塵暴、中等強度沙塵暴、強沙塵暴和特強沙塵暴。沙塵暴是怎么來的呢？沙塵暴是由于強風將地面沙塵吹起，使大氣能見度急劇降低的災害性天氣。形成的原因是多種多樣的，既有自然原因，也有人為原因，像地球溫室效應、厄爾尼諾現(xiàn)象、森林銳減、植被破壞、物種滅絕、氣候異常等因素。其中，人口膨脹導致的過度開發(fā)自然資源、過量砍伐森林、過度開墾土地是形成沙塵暴的主要原因，并加重了其強度和頻度。
也許你沒想到，沙塵暴還是有用處的。沙塵暴的塵埃中含有大量的鐵，有助于浮游生物的生長，促進了大量魚類的繁衍。大氣中有的沙塵微粒不但能緩解下游地區(qū)酸雨危害程度，而且能保護地球生態(tài)環(huán)境；因大氣凝結(jié)核的增多使下游地區(qū)降水量增加，而且鐵、鈣等沙塵對海洋的生物鏈也有著良好的促進作用。
但是，沙塵暴的.壞處還是非常多的。大氣污染、表土流失以及人畜死亡、建筑物倒塌、農(nóng)業(yè)減產(chǎn)，還會造成財產(chǎn)損失。
這樣看來，我們就不得不治治這些沙塵暴。
最主要的辦法就是恢復植被，加強防止風沙塵暴的生物防護體系。實行依法保護和恢復林草植被，防止土地沙化進一步擴大，盡可能減少沙塵源地，還要加強沙塵暴的發(fā)生、危害與人類活動的關系的科普宣傳，使人們認識到所生活的環(huán)境一旦破壞，就非常難恢復，不僅加劇沙塵暴等自然災害，還會形成惡性循環(huán)，所以人們要自覺地保護自己的生存環(huán)境。
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