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（優(yōu)秀）小學(xué)的作文300字4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)的作文300字4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)的作文300字 篇1
人們都以為只有做了好事才值得人們?nèi)シQ頌，而我覺(jué)得，那些能夠知錯(cuò)就改的人更值得人們?nèi)プ鹬亍?/p>
我家旁邊有一個(gè)包子店，那是我娟阿姨開(kāi)的，生意特別紅火，有空我就去那里幫忙。
那是一個(gè)星期六的早晨，我來(lái)到娟阿姨的包子店，聽(tīng)到娟阿姨和姨夫正在吵架。娟阿姨說(shuō)：“你怎么能買豆豬肉呢？你明明知道那種肉吃完后人容易變傻的�！币谭蛘f(shuō)：“管它呢，只要能賺錢，我豁出去了�！薄熬臧⒁�，你不能那樣。”我勸道�？勺詈螅臧⒁桃缓菪�，還是把豬肉剁了，包成了包子。這時(shí)，那個(gè)經(jīng)常來(lái)買包子的小女孩兒一蹦一跳地來(lái)了。她大聲叫到：“阿姨，我要買六個(gè)白菜豬肉餡的包子�！敝灰�(jiàn)娟阿姨走了過(guò)去，包了六個(gè)包子遞給了小女孩，小姑娘又一蹦一跳地走了。突然，娟阿姨喊到：“小姑娘你等一下�！毙」媚锿Ｏ铝耍澳銊偛诺�'包子不是白菜豬肉的，對(duì)不起，你明早再來(lái)吧！”我愣了一下，問(wèn)到：“娟阿姨，你不掙錢了嗎？”“不掙了，掙了心里也不會(huì)安心的�！边@句話深深地印在了我的腦海里。
雖然娟阿姨這次差點(diǎn)兒犯下了大錯(cuò)，但她能懸崖勒馬，及時(shí)改正錯(cuò)誤，所以在我心目中她還是我的好娟阿姨。通過(guò)這件事，我明白了掙錢要掙干凈的錢，做人要做正直的人。
小學(xué)的作文300字 篇2
我奶奶家養(yǎng)著一只小狗。它穿著白色的外衣，黑不溜秋的眼睛像兩個(gè)黑寶石。你可別小看它的鼻子，那可是非常靈敏的，不管什么味道都能分辨出來(lái)。它的牙齒很鋒利，你可要小心別被它咬著。耳朵像兩片葉子似的耷拉在兩旁。它的四肢靈活有力，動(dòng)作非常敏捷。別忘了，它還有一條黃色的尾巴。高興時(shí)，便搖著尾巴，圍著我蹦來(lái)蹦去；不高興時(shí)，尾巴變無(wú)力地朝著地，趴在地上一聲不出。
小狗吃食的時(shí)候，我便把肉拿起來(lái)，放到半空。小狗可著急了，他跳來(lái)跳去，就是拿不到那塊肉。便后腳一站，前爪抬起來(lái)拿肉�？墒�，還差點(diǎn)，它便猛地一跳，把肉叼到口中，回房吃去了，肉吃完后，便用骨頭磨牙。
它還很喜歡玩小球，會(huì)一邊跑一邊用爪子滾球。
當(dāng)我寫(xiě)作業(yè)時(shí)，它就靜靜的`趴在我旁邊，寫(xiě)完作業(yè)后，我就帶它出去散散步、玩一玩。
要是我把一張紙放在地上。它看見(jiàn)了，跑到泥巴坑里，爪子上沾滿泥，回來(lái)在紙上踩上幾個(gè)腳印，笑呵呵的走開(kāi)了。
這就是奶奶家的小狗，給我的生活帶來(lái)了無(wú)比的快樂(lè)。
小學(xué)的作文300字 篇3
我的童年有許許多多好玩的趣事，比如和姐姐一起去釣魚(yú)，和小伙伴一起偷梨吃，和弟弟一起捉蝴蝶等，但今天我和大家講的是喂金魚(yú)。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的早晨，父親買回來(lái)三條小金魚(yú)。小金魚(yú)真可愛(ài)，一條金黃色的小金魚(yú)，它是三條金魚(yú)當(dāng)中最大的一條呢！看他全身金黃，就叫它小金了。在看看一條烏黑發(fā)亮的小金魚(yú)它是三條小金魚(yú)當(dāng)中的老二，它全身烏黑，我叫它小黑。瞧，那條最引人注目的小金魚(yú)，它全身由三種顏色組成，分別有黑白金，因此我叫它花花。
這天我看著小金魚(yú)，它們無(wú)精打采的`好像告訴我，它們好餓呀！一看這樣，我連忙放些魚(yú)食，金魚(yú)們高興地?fù)u著尾巴游來(lái)游去，好像在說(shuō)：“謝謝你，小主人�！闭f(shuō)完就狼吞虎咽的吃了起來(lái)，看著它們真是可愛(ài)。
養(yǎng)小金魚(yú)給我?guī)?lái)了很多歡樂(lè)，童年真是豐富多彩。
小學(xué)的作文300字 篇4
我原來(lái)的班主任姓王，在我心目中，她美麗，慈祥。我心中，她美的不光是外表，通過(guò)下面的事例，使我感受更深。
剛上三年級(jí)，面對(duì)新的`學(xué)習(xí)用品——鋼筆我渾然不知它的技巧。上了課，老師讓我們寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)樯险n時(shí)我并未聽(tīng)老師講怎么用，所以弄的滿手是鋼筆水，同學(xué)們見(jiàn)我臟黑的手都不愿意把自己的新鋼筆借給我，只好用那根臟筆。這時(shí)，王老師見(jiàn)我歪歪扭扭地握著鋼筆，溫柔地問(wèn)我：“不會(huì)用嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師不顧那臟的筆，伸手去握筆，給我一點(diǎn)一點(diǎn)地指導(dǎo)怎么用，“要把筆尖的這一面面向你，手離筆尖一寸遠(yuǎn)，這樣就寫(xiě)的流暢多了。還有，要抓在筆桿上面，來(lái)你試試。”我握住鋼筆，按老師的話做了。她笑著說(shuō)：“你真棒！”從此，每回我使用鋼筆時(shí)，好象就聽(tīng)到“你真棒！”
通過(guò)這件事，我覺(jué)得王老師不嫌臟，不嫌麻煩的行為，使我感動(dòng)的想對(duì)她說(shuō)：“老師，您真美!”
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