我的小學(xué)作文大全3篇
在我們平凡的日常里，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編幫大家整理的我的小學(xué)作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的小學(xué)作文 篇1
致二十年后的自己：
你終于從一個(gè)懵懵懂懂的小女孩長大了。
現(xiàn)在的你，在工作上應(yīng)該沒有多少煩惱吧，因?yàn)槲抑雷约旱男愿�，只�?huì)選擇自己喜歡的職業(yè)。也許你現(xiàn)在是一名英語老師，教書育人；也許你現(xiàn)在是一名醫(yī)生，救死扶傷；也許你現(xiàn)在是一名翻譯官，周游世界；也許你現(xiàn)在是一名法官，維護(hù)正義……你要時(shí)刻記住，無論選擇哪一個(gè)職業(yè)，那永遠(yuǎn)是自己的選擇！不要受旁人的干擾，要相信自己，享受職業(yè)帶給你的快樂。
還記得二十年前的你嗎？那時(shí)你還只是一名初中生，你當(dāng)時(shí)有很多的缺點(diǎn)，也有很多優(yōu)點(diǎn)。明明知道自己即將面臨中考，卻還是在迷迷糊糊地學(xué)習(xí)，寫作業(yè)好像也只是為了應(yīng)付罷了。但是你對英語的喜愛是誰都比不過的，這也是你最大的優(yōu)勢！我不知道你現(xiàn)在是否還喜歡英語，我猜你不會(huì)放棄，因?yàn)槌３Ｗ鍪氯昼姛岫鹊哪銋s一直喜歡英語學(xué)習(xí)。
我有好多話想要給你講，你也要認(rèn)真把它讀完，這應(yīng)該會(huì)對你有很大的.幫助。
如果有人說你哪里不好，你先想想ta說的是否正確。如果真的是自己不夠好，要及時(shí)改正；如果ta說錯(cuò)了，你就不要在意，要相信自己！
如果有什么煩惱，可以傾訴給閨蜜或男友，相信你人緣還是不錯(cuò)的。假期可以和閨蜜一起出去走走、去散散步，去感受一下自然風(fēng)光，這樣也許心情會(huì)好一些，煩惱也許就會(huì)拋之腦后。
有些問題需要換位思考，畢竟每個(gè)人的想法不同，換位思考會(huì)使問題變得更簡單，也會(huì)化解一定的矛盾。既然自己一直希望別人能夠做到這樣，首先自己要做好“榜樣”。
不要強(qiáng)迫別人，因?yàn)槊總�(gè)人的選擇權(quán)都是自由的，無論是哪一方面。對于你職業(yè)上的選擇，也應(yīng)該是自由的，是自己喜歡的！
對于過去的那些事，還是少回頭比較好。你要珍惜眼前，對自己的未來要抱有希望，要一直相信自己！不要等失去了才懂得珍惜，等到那時(shí)已經(jīng)晚了。
請珍藏好這封信，它會(huì)給你陽光，它會(huì)提醒你很多，也會(huì)讓你回憶很多。
我的小學(xué)作文 篇2
語文課上，老師給我們出了個(gè)新題目：當(dāng)場對班上一位同學(xué)進(jìn)行肖像描寫。大家像商量好似的都推舉我做“模特兒”，我乖乖從命，可我覺得大家的描寫有些夸張，還是讓我自己來寫寫吧。
站在鏡子前，我仔細(xì)端詳自己。我，身高160cm，有一頭又黑又硬的頭發(fā)，在兩道濃眉下，有一雙不大卻自以為有神的眼睛。高而直的鼻子不負(fù)眾望，給平平淡淡的臉增加了些棱角。嘴，我不很滿意，因?yàn)樽齑接行┖瘛ｉL形的臉將眉毛、眼睛、鼻子、嘴統(tǒng)統(tǒng)包了進(jìn)去。臉的兩側(cè)鑲著五官之中我最滿意的部分——耳朵，它們不大，不小，像一對兒小元寶似的。
我就是我，我的表情和行動(dòng)都在不折不扣地表達(dá)我的內(nèi)心世界。一次，一調(diào)皮生在課堂上開玩笑，全班哄堂大笑，可我卻覺得故意違反紀(jì)律很無聊，所以，沒笑，這也許就是他們說我太嚴(yán)肅的原因吧。
在課堂上，同學(xué)門對我的外貌認(rèn)真觀察、仔細(xì)描寫，可誰又能看透我的內(nèi)心世界呢？
我有我的幻想，我也時(shí)常做自己的夢。此時(shí)，我隱隱約約地看到鏡子里有一個(gè)人，他是偉大的科學(xué)家，在某一領(lǐng)域里有世界權(quán)威的地位，和愛因斯坦齊名；他又是個(gè)文學(xué)家，寫出了《紅樓夢》、《悲慘世界》那樣流芳百世的作品；他是個(gè)影星，像阿蘭。德龍那樣，成為全世界影迷崇拜的偶像；他還是個(gè)長跑運(yùn)動(dòng)員，使億萬觀眾狂熱的發(fā)瘋；他更是個(gè)領(lǐng)袖，領(lǐng)導(dǎo)13億人民走向新紀(jì)元；他就是我，一個(gè)幻想中的我。而鏡中忽然又出現(xiàn)了一個(gè)人，他的.考試成績忽高忽低；作文很少得優(yōu)秀；聯(lián)歡會(huì)上一聽出節(jié)目頭搖得像波浪鼓似的；球場上一看球飛來變不知所措；作為小組長，也時(shí)常為得不到擁護(hù)而苦惱；他又是一個(gè)我，一個(gè)現(xiàn)實(shí)中真正的我。
現(xiàn)實(shí)和幻想相差畢竟太遙遠(yuǎn)了，但是我愿為幻想而奮斗，我堅(jiān)信，只要堅(jiān)持不懈地努力，幻想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！
這就是我，一個(gè)鏡子中的我，完完全全的我。
我的小學(xué)作文 篇3
拿什么去面對你——我的將來
1歲時(shí)，稚嫩的身軀依偎在母親的懷里，媽媽嘴里哼著小調(diào)，我知道、那是搖籃曲。
2歲時(shí)，語音參差不齊、勉強(qiáng)的喊出了“爸爸、媽媽�！彪m然對于現(xiàn)在的我來說，這兩個(gè)簡單的詞匯甚是容易，然而對于當(dāng)時(shí)，我是否會(huì)很得意忘形？
3歲時(shí)，我記的父親矯健的身軀攙扶著我，我跌跌撞撞的學(xué)會(huì)了走路，此后，我便有了搗亂的本領(lǐng)。
4歲時(shí)，在哭啼聲中，母親把我送進(jìn)了托兒所，在我的童年記憶里，那里有我喜歡的小女生，雖然被別人橫刀奪愛了。
5歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了簡單的數(shù)學(xué)運(yùn)算，我還學(xué)會(huì)了“世上只有媽媽好”，如今的我回想起來，覺得自己好幼稚，我是否在學(xué)會(huì)它的第一時(shí)間奔回了家，然后唱給媽媽聽？、我不記得了、那些童年時(shí)代的記憶如同一張又一張泛黃的照片，而我對于那些記憶，早已顯得有些孤陋寡聞。
6歲時(shí)，我漸漸適應(yīng)了托兒所的生活，之后便是一番驚天動(dòng)地的舉動(dòng)，那時(shí)候的我，覺得滑梯很長很長，我可以順著滑梯一直滑下去，如同萬丈深淵，沒有際崖。
7歲時(shí)，我讀中班了，老師說，“你們現(xiàn)在已經(jīng)是這里的大哥哥、大姐姐了”然后我便很稚嫩的問同桌“我們快要走了嗎？”同桌很鄙視的跟我說“我們只是排這的老二，還有大班呢”我很不耐煩的說“那我們快點(diǎn)去當(dāng)這里老大。”
8歲時(shí)，我很欣慰的完成了當(dāng)老大的夢想，貌似我們大班是全托兒所最偉大的人，我們可以命令那些比我們小的小孩，然后欺負(fù)他們，之后便是他們頭也不回的哭著跑掉了。
9歲時(shí)，我踏上了小學(xué)的旅途，在哪里，我認(rèn)為我顯得很微不足道，因?yàn)樯厦孢�有5個(gè)年級，我只是最低的那一級，難免會(huì)感到一些失落。
10歲時(shí)，我的年齡終于變成里兩位數(shù)，在那句“不能讓孩子輸在起跑線上”的作用寫，我被父母督促著在昏暗的臺(tái)燈下學(xué)習(xí)。
11歲時(shí)，三年級了，我學(xué)會(huì)了加減乘除，因?yàn)槲业幕A(chǔ)打得很扎實(shí)，所以為現(xiàn)在的我派上了一定的用場，我很懷念學(xué)加減乘除的那段日子。
12歲時(shí)，我第一次接觸英語，我想，那些單詞和短語應(yīng)該認(rèn)識(shí)我吧？但是為什么我不認(rèn)識(shí)它們？很糾結(jié)的一個(gè)問題，但是勉強(qiáng)能考及格。
13歲時(shí)，五年級了，不久的將來，我又要變成大哥哥了，但是貌似已經(jīng)沒有什么新鮮感了，因?yàn)槲铱偸菚?huì)看到那些六年級的哥哥姐姐大多數(shù)時(shí)間都是背著書包沿著墻角快快走的樣子。
14歲時(shí)，在歲月的驅(qū)使下，我踏上了小升初的旅程，一大堆復(fù)習(xí)資料把我和我的同學(xué)們壓得透不過氣來，堆放復(fù)習(xí)資料的桌子放佛歲時(shí)都會(huì)垮掉，我很期待它垮掉，因?yàn)楫?dāng)時(shí)的我認(rèn)為，它跨了，我們就自由了。
15歲時(shí)，我以很平凡的成績考上了現(xiàn)在的初中，我結(jié)實(shí)了新的朋友，站在旗臺(tái)下莊嚴(yán)的行注目禮，感謝他們，拓寬了我生命的價(jià)值。
16歲時(shí)，我學(xué)會(huì)了吸煙，喝酒，和大人們所謂的“混朋狗友”們玩的'甚歡，因?yàn)槲覉?jiān)信“沒有叛逆，不成青春”這句話。
17歲時(shí)，初三了，我知道我即將告別這個(gè)學(xué)校，頓時(shí)悔悟，便開始緊張的復(fù)習(xí)，只為了迎接中考，我不知道將來的我將何去何從，某一年的某一月的某一天，我是否會(huì)經(jīng)過某一座我不知名的中學(xué)，然后回想起在這里留下的點(diǎn)滴記憶。
歲月的長河，靜靜的流淌，我的左岸是逝去的青春，我的右岸是一眼望不到邊的長河，我將以怎樣的姿態(tài)去面對那一眼望不到邊的生命長河……
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