我們小學作文

實用的我們小學作文（精）

　　在平時的學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的我們小學作文4篇，歡迎大家分享。

我們小學作文 篇1

　　中國的小孩現(xiàn)在大多數(shù)都是獨生子女，而且還特別的嬌生慣養(yǎng)（我也有一點）。衣來伸手，飯來張口。讓我們看一看世界強國的.家庭式如何教育孩子的吧！

　　在日本，他們的家庭培養(yǎng)孩子獨立能力，洗碗、掃地、拖地，都由孩子來干。而在中國，洗碗是家長來洗，掃地也是由家長掃。拖地，你們一定也知道了，又是由家長來拖。等到我們這一代人長大了，成家了，面對一堆的家務(wù)，傻眼了。

　　美國的家庭和政府則是培養(yǎng)小孩的創(chuàng)造力、想象力。政府把科學器材造好，家長負責讓小孩做科學實驗。中國呢？因為怕小孩受傷，所以很多小孩想做科學實驗，家長卻不許，而且也找不到賣兒童科學實驗器材的店子。以后，因為動手能力太差，“發(fā)明家”這個詞就要從我們的詞典里消失了。

　　要想比別的國家強，就首先要從小孩強起。否則，連少年都不強，國家還怎么強呢？

我們小學作文 篇2

　　隨著科技日新月異的發(fā)展，我們的生活呈現(xiàn)了諸多方便和多姿多彩！可人們在享受著這些奇異和便捷的同時，人類同樣在承受著它帶來的副效應(yīng)！

　　爸爸媽媽說現(xiàn)在極端天氣越來越多，我們?nèi)祟惼鹆撕艽蟮淖饔茫∶刻炜照{(diào)多打低一度，我們將節(jié)約很多煤資源；汽車雖然給我們的出行帶來方便，可我們感受到的更多的是擁擠和大氣污染，少開一天的車，天空會更藍；森林的減少，帶給我們的是沙塵暴，泥石流，節(jié)約一張紙，森林會增加，空氣會更清新；天氣越來越熱，北極的冰山在減少，北極動物的生存受到了挑戰(zhàn)，我真的'不希望在不久的將來我們只能通過圖片來了解北極熊，企鵝這些可愛的動物……

　　我們在利用高科技提高我們生活質(zhì)量的同時，也應(yīng)該注重保護我們的環(huán)境，只有這樣我們才能更科學持久地生存和發(fā)展。

我們小學作文 篇3

　　我們班的同學各式各樣，正是有了這些人，才使我們班的生活多姿多彩。

　　飛毛腿

　　飛毛腿指的是跑起來像飛一樣快。

　　他叫李澤昊。記得有一次，我坐在電動車上回家，在紅綠燈那兒，我正好和飛毛腿碰到了一起，于是我讓姥姥加速，因為他很煩人，想把他甩開，可他在后面竟然窮追不舍。就在快到家的時候，我想：飛毛腿一定被甩遠了。哈哈，速度再快，也比車慢。沒想到我眨一下眼，他就出現(xiàn)在我姥姥的電動車前�！皨屟�！你早上吃了兩個馬達吧，跑這么快！”我驚訝地說。

　　痛苦女王

　　痛苦女王是指這個女生可以讓人很痛苦。

　　她叫胡紫悅。記得有一次，英語期末考試完，我去玩雪，沒想到痛苦女王出現(xiàn)在我面前，更慘的是，我剛好扔出一個雪球，她一轉(zhuǎn)身，雪球迷住了她眼睛，這樣重復(fù)了三遍，她爆發(fā)了她的'小宇宙。向我伸出她那鷹爪似的手，擰著我耳朵，又伸出一只手扇我一耳光，又腿踢我一下，踢得我疼得嗷嗷直叫，這還不夠狠，我狼狽得“逃”回了教室。過了一會兒，痛苦女王又“搜”到了教室，于是開始用一只手抓我頭發(fā)一拉，又用一只手狂拍頭，還用腳踢我。就這樣，一邊抓頭發(fā)，一邊用手拍我，一邊踢我，持續(xù)了二十多分鐘，痛苦女王才發(fā)泄完，我可快被她打死了。

　　漫畫小公主

　　漫畫人人都愛，可是我畫漫畫不是畫不好，就是畫得丑，我們班就有一個漫畫小公主。

　　她叫劉雨鑫，也是我漫畫師父。有次，美術(shù)課畫畫，她就把她媽媽頭發(fā)畫得長長的，眼睛畫得可愛、美麗，還有一個公主裙，像童話里的公主。我們都好羨慕她。

　　我們班這么多姿多彩，你們班呢？

我們小學作文 篇4

　　老師，如果我是一只小鳥，您就是我的翅膀，沒有您，我怎能翱翔天空？老師，如果我是一棵樹苗，您就是一塊沃土，沒有您，我怎能茁壯成長？老師，如果我是一葉扁舟，您就是一片大海，沒有您，我怎能環(huán)游世界？老師！您是我們的朋友，使我們終身受益！

　　記得小時候，我是一個不聽話的孩子，很喜歡說話，追打。爸爸媽媽見了我，常擺出一副恨鐵不成鋼的樣子來，同學們也不愿意跟我玩，不過，老師總是鼓勵我。

　　在我二年級的時候，我們班上新轉(zhuǎn)來一位語文老師，在她上的第一節(jié)課上，我就忍不住跟同桌說話，她見了，微微皺起眉頭，沒說什么。下課的時候，她叫我跟她一起去辦公室，辦公室我去過好幾次了，自然不怕。很輕松地跟在后面，到了辦公室后，老師指了指旁邊的椅子，示意我坐下。我遲疑了一會兒，還是坐上去了。然后，她跟我聊了一會兒學習上的事，說了我的一些優(yōu)點并激勵而不是責罵我。隨后，就揮揮手，示意我出去。我情不自禁地向她鞠了個躬，就出去了。

　　出來后，我很受感動。這么多老師關(guān)心我，我還有什么理由不好好學習呢？回到教室后，已經(jīng)下課了，我沒有像往常一樣瘋玩，而是拿起書，認真地預(yù)習起來。同桌像看外星人一樣的看著我，周圍的.同學也投來驚奇的目光。上課了，這節(jié)課是數(shù)學課，數(shù)學老師進來時，第一眼看到的就是我，看到我在預(yù)習書本時，驚喜地叫道：“全逸凡脫胎換骨了，竟然預(yù)習起課文來，看來是下定決心要認真學習了！”不僅數(shù)學老師夸過我，其他老師都說我學習的興致提高了，變得勤奮了。在這個學期期末考試中，我沒辜負老師們的期望，考到了班級前三名。數(shù)學老師念到我的名次時，全班同學都熱烈地鼓起掌來。語文老師走過來，把成績單給了我，還用力地拍了拍我的肩膀。我那時激動無比。

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師，你有一個品德高尚的靈魂；老師，你有一個默默無聞的精神；老師，你更有一個無私奉獻的品質(zhì)。這些營養(yǎng)澆灌著我們茁壯成長！

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