小學作文5篇【經(jīng)典】
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家都嘗試過寫作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編為大家收集的小學作文5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學作文 篇1
第二天清早,西蒙的那兩個孩子慢慢睜開眼睛,看著這個陌生的小屋,兩個圓溜溜的大眼睛左顧右盼的尋找著他們的媽媽。
桑娜看到兩個孩子醒了,趕快走了過來。這兩個孩子看到桑娜向他們走來,就哇哇大哭里起來。桑娜怕他們吵醒了其他孩子,就趕快把小哥倆抱了出去!鞍,感謝上帝!兩個孩子都很健康,請您給這兩個孩子一個名字吧!”很快,桑娜就想起了兩個好聽又好記的名字。“哥爾根”和“哥爾那”
“啊,感謝上帝!大哥就叫哥爾根,小的就叫哥爾那吧!感謝上帝!
五年的光陰似流水一般飛快的流了過去……
“桑娜,我回來了!感謝上帝,今天可以飽餐一頓了!睗O夫桑格米羅風塵仆仆的回來了。
“感謝上帝,我們好長時間沒有吃過一頓飽飯了!”桑娜把手頭上的針線活放在一邊,接過漁夫的魚去了廚房。
雖然晚飯沒有多么的豐富,但是桑娜一家吃的很開心。“奧,感謝上帝。哥爾根把魚扔到我的碗里了!”這是這個家中的老大哥米修斯.米爾。
“奧,給我!我是不小心的!”哥爾根在一邊向哥哥討要他碗中的魚。
同老大一天出生的那兩個小哥倆,老二米修羅 · 那爾和老三米爾加.西羅。在一邊說,“看,哥哥和弟弟打起來了!”桑娜從廚房里走出來,“米爾別鬧了,把魚給弟弟!”桑娜把米修斯.米爾和哥爾根訓(xùn)斥后,又把在外面貪玩的老四法西娜和老六游爾西叫了回來。
七個孩子在大桌子上吃飯,而桑娜和桑格米羅在廚房吃飯,七個孩子從不知道他們吃的是什么。每個孩子吃一片黑面包和一條魚 桑娜和桑格米羅只吃一條魚和一片面包。沒次,桑娜都讓桑格米羅多吃點?缮8衩琢_卻說:“感謝上帝能讓我們吃飽,我要是多吃了,下次你就沒有吃的了!我不能多吃,你和孩子們多吃點吧!”
五天后的一個黑夜……
“奧,再等等,再等等!你們的哥哥還沒回來呢!上帝保佑他們能平安!鄙D纫贿呍谛厍爱嬛忠贿叞参磕俏鍌孩子。
“咚咚咚……”夜里十二點了,五個孩子都睡下了,兩個孩子和漁夫還沒有回來。桑娜走到門前望了望海面,海上很平靜。隱隱有三個人影在晃動。桑娜走到了海邊,“奧,你們在干什么?感謝上帝,你們平安回來了!”
“是,我們還找到了好東西呢!雖然沒有打到魚。”桑娜和孩子們把漁夫打到的寶箱抬回了家。
桑娜把寶箱打開,里面有一張紙和一箱子的錢。那張紙上寫著:這筆錢是送給善良的人的`,只有善良的人才能擁有它。請收下!
“奧,感謝上帝。我們會好好利用這筆錢的!”桑娜把寶箱合上房子一個角落里。
一年后的一天……
“媽媽再見,爸爸再見!”七個孩子正在和父母告別。
“好好學習,晚上早點回家!”桑娜和桑格米羅說。
他們把那筆錢讓所有的孩子都去上學了,他們想讓他的孩子都成為有用的人。長大以后,回報他們的祖國和父母。
是啊,窮人的心是善良的。
小學作文 篇2
如果我是太陽,我會穿著五彩的衣裳,在人間自由自在地放射燦爛的陽光。要人們看見我四季的著裝。
春天,我會穿著橙色的衣裳。迎春光是我的朋友,一年才回來一次,我得先去拜訪她。她張開嫩黃色的花瓣歡迎我,隨著我的陽光,飄蕩的枝條,顯得落落大方。告別迎春,我將帶陽光射向四方,讓人們脫去厚厚的冬裝,讓小草探出頭來,到處張望。
夏天,我會戴上一層面紗,收去那貪婪的陽光,像春天一樣照射。我還會和風試著商量,讓他吹起秋季的涼風,讓人們停止流汗。然后和云朵商量,讓它在干旱的地區(qū)灑滿雨點。我要把自己的一切獻給人們。
秋天,我會穿上鵝黃色的`秋裝,很少出門。這是風的季節(jié)。偶爾,我會與桔子、蘋果一起交談。我要看人們的辛勤勞動。
冬天,我會穿得很少。讓冬天有一絲絲溫暖。讓春天趕快來到。
如果我是太陽,我要做一個美麗善良的太陽。
小學作文 篇3
說實話吧,我覺得《臨界·爵跡》是我第一次那么癡迷于一部奇幻小說。在這之前,我相信很多人和我一樣,喜歡奇幻小說比喜歡現(xiàn)代的青春小說多,因為奇幻小說與青春小說相比較,奇幻類的作品比較無愛一些。我之前讀的一些奇幻小說,情節(jié)已經(jīng)與脫離了離奇,而是扭曲。作者完全憑借自己不健全的想象,胡編亂謅,讓讀者很難真正融入和信服這個故事。
但是《臨界·爵跡》不同,是它給我遞交了一份完美的答卷——這本書不僅好看,還具備了所有好的特點:擁有恢弘縝密的背景設(shè)定、跌宕起伏的情節(jié)發(fā)展和鮮活豐富的人物塑造。從第一章開始,我被這個龐大的世界觀給深深地迷住了。每個人物,他們的魂獸、武器、攻擊方式……讓我覺得這不是一部小說,而是一款制作成熟的巨型游戲,又像好萊塢的奇幻大片,有著史詩般的氣勢。
作為一部十分成功的黑暗奇幻小說,這不但需要作者縝密龐雜的背景設(shè)定,從地形、種族到日常生活一切細致入微,如何把圓滿地講進來,則更加是個難題。牽連太多,陰謀太多,鋪墊放在哪兒,圈套下在哪兒,那里應(yīng)該抓住讀者,哪里應(yīng)該抖落包袱,這一切都需要嚴謹高超的寫作技巧才能做到!杜R界·爵跡》在這方面非常成功,首尾呼應(yīng)做得極好。蓮泉的雙重王爵,銀塵的“大天使”身份,以及結(jié)尾處的“零度王爵”,無一不是書中精彩之至的閃光點?戳诉@么多本小說,能讓人感到驚喜的情節(jié)已經(jīng)不多,但是《臨界·爵跡》中的驚喜竟然接二連三,層出不窮,令人拍案叫絕。
再說人物!杜R界·爵跡》一反某些奇幻小說中慣用的單人RPG蒼白描寫,大膽啟用了多人物多視角的多線式描述方法,每人都是主角,每個人都在宏大的故事情節(jié)中扮演著不可或缺的角色。單純質(zhì)樸的麒零,孤傲脫群的銀塵,神秘莫測的.漆拉,英雄主義的吉爾伽美什,等等等等,雖然角色繁雜,名字也很難記,但是這些人你只看一眼就不會忘記。書中每個人物的性格都是鮮活生動的,一頁頁翻過故事,王爵與使徒從書頁中走出,栩栩如生。
僅此一例,也是書中我的偶像——幽冥。他的首次登場極為符合于他那令人恐懼的綽號,殺戮王爵。一身墨一樣的黑袍,還戴著伏地魔式的兜帽,神出鬼沒,邪魅兇狠。看到他斬下自己使徒神音的手腕,你會驚嘆他到底是什么樣的魔鬼。但是接下來,作者花了大量筆墨描述幼年時的他與特蕾婭相依為命,互相扶持,一步步爬到頂峰,你會感慨他的際遇,嘆息他的人生。而到了本書結(jié)尾處,竟然不忘再刷上一筆他內(nèi)心深處的溫柔與深情,幾乎令讀者潸然淚下。這個人物的形象塑造至此達到巔峰,情感描寫豐富細膩,放下書本,你仿佛能看到他在黑暗里熒火一般滾燙發(fā)光的綠色眼睛。
對于像我這樣本來對奇幻題材太感冒的人,《臨界·爵跡》吸引到我現(xiàn)在的另一個重要的原因,就是總是帶給我源源不斷的驚喜和懸念。各種各樣的戰(zhàn)斗場面,大場景遠鏡頭的描寫和微距特寫的轉(zhuǎn)換,這些對于作者來說,都是游刃有余。
《臨界·爵跡》并沒有結(jié)束,但我相信一定會在下一部一一揭曉。
小學作文 篇4
我的夢想是當一名科學家。我要設(shè)計一艘世界級最先進的航母和驅(qū)逐艦、補給艦……航母有幾十層樓高,有著最先進的管理系統(tǒng),而且航母上有戰(zhàn)斗機、直升機、偵察機……
我設(shè)計的航母是利用艦載機進行空中截擊的,戰(zhàn)斗機也是很先進的,有著令敵人意想不到的戰(zhàn)斗能力。對海上和陸地上進行攻擊,直接把敵人消滅在距離航母數(shù)千千米之外。航母上還有兩條很寬的飛機跑道,可以讓戰(zhàn)斗機、偵察機還有殲擊機有足夠的空間起飛。航母上可以容納上千名海軍,補給艦上的食物足以夠上千人吃兩三個月的時間。航母上的臥室可分為男臥室和女臥室,駕駛室也很大,能坐很多人。我設(shè)計的`航母將會是世界上最大的航母,也是最先進的航母。
我非常想做一名出色的科學家,為祖國作出最大的貢獻,所以我一定要努力學習,不斷地吸收新知識,在學習中進步成長。
我想大聲地對未來說:“未來,你等著我吧!”
小學作文 篇5
風,肆無忌憚地咆哮著,云遮住了夕陽,只留下了一片橘黃的天空。
校門口的人流也漸漸變得稀少,而我,立在風中,不知何去何從。
“你是怎么回事兒?上課從來都不舉手回答問題,考試也從來取得了優(yōu)秀的成績,學校組織的活動里,也從來沒有你的身影,一點也不會表現(xiàn)自己,你來學校就是這樣一天一天的好日子是嗎?”老師刺耳的話語,仍在我的腦海中糾纏不散,失落的淚水,不能自已地劃過我的臉頰,滴落下來。
我閉上眼睛,想平復(fù)一下自己的心情,卻仿佛看到了老師滿面的愁容,仿佛聽到了父母無奈的嘆息聲和旁人的.嘲笑聲,我的性格比較內(nèi)向,上課不敢回答問題,怕答錯了會受到老師的批評;下課不敢和別的女生玩,怕融不進她們的圈子……漸漸地,我習慣了一個人獨來獨往,但是我一直都在努力,卻發(fā)現(xiàn)還是不能改變狀況。夜色揮別了最后一抹余暉,緩緩的降落。突然一陣孩子們的笑聲吸引了我的注意,我循聲望去,原來是幾個孩子在大人的帶領(lǐng)下放煙花。
一個男人點燃了煙花,他一旁的女孩很著急,問他煙花怎么還不綻放。
他蹲下來,說道:“它要過一會兒,等它積足了足夠的力量,才能夠綻放出最美的花。我們一起等待它綻放好不好?”
他的話剛說完,煙花就爆了,它飛快地沖向天空,然后綻放出一道道耀眼的光芒,多么美麗呀!
我突然間又回想起那個男人的話,人生不就是在不斷地等待,等積足了力量,再綻放出絢麗的光芒嗎?
第二天上午,老師提出了一個問題。正好這道題我在課外練習中做過,環(huán)顧四周,沒有一個人舉手,一份尷尬的寂靜徘徊在教室中,同學們一個個面面相覷,我鼓足了勇氣,舉起手,說出了完整的解題過程。教室里響起了一片雷鳴般的掌聲。
有一道光芒,它經(jīng)歷了漫長的等待,終于綻放了。
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