小學(xué)作文

小學(xué)作文[精華5篇]

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的小學(xué)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學(xué)作文 篇1

　　一天晚上，我在家里的陽臺上看星星和月亮。突然，從天空上傳來了一陣吵鬧聲，原來是星星和月亮在爭吵。

　　月亮皺起眉頭說：“星星，你敢和我比亮嗎？”星星不甘示弱地說：“你是很亮，但如果我們合起來，可比你亮多了！”星星說著說著，叫他的伙伴組成一條星河，這條星河像一條美麗、潔白的玉帶。月亮想，比亮我不行，那就來比漂亮吧，就大聲地說：“我們來比漂亮吧！”

　　月亮說：“我的形狀豐富多變，有時像小船，有時像鐮刀，有時又像白玉盤。”星星叉著腰，瞪著月亮說：“我們一閃一閃的，像小孩的`眼睛，而且我們聯(lián)合起來還可以變出很多的圖案�！痹铝列南耄�我可不能就這么認輸，于是又說：“我們來比大小吧！”星星不屑一顧地說：“比就比，誰怕誰？”

　　月亮往星星身邊靠了靠，得意地說：“這下你比不過我了吧？”星星不服氣地說：“雖然人們看到的你很大，其實我們星星家族中有很多比你大多了，只是離地球比較遠，看起來顯得小而已。”

　　天亮了，太陽出來了，比誰都亮，可是他并沒有吱聲，月亮和星星看了，馬上閉上嘴，羞愧地跑掉了。

　　從此以后，月亮和星星再也不爭吵了。

小學(xué)作文 篇2

　　端午節(jié)那天，我們一家人忙碌著包粽子。我興奮對媽媽說：“媽媽，你教我怎么包，好不好？”媽媽點頭答應(yīng)了。 媽媽一邊包，一邊給我講解�？赐陭寢尠�粽子的過程，我就滿不在乎地說：“這么簡單 ，看我的`！”我就學(xué)著媽媽的樣子，先把粽子葉卷起，再往里面江米、紅棗，然后用粽子葉把江米和紅棗包好。我說：“媽媽，看！我包好了吧！”我得意洋洋把粽子往盆子里一放，結(jié)果粽子全散了。 看起來容易做起來難��！我有點灰心了，再也沒有剛才的雄心壯志了。媽媽溫和地說：“別泄氣！再來一次！把江米按實，繩子扎緊！” 聽了媽媽的話，我重新鼓起了勇氣，一步一步細心地做，終于把 一個完整的粽子做好了。 看著包好的粽子，我開心極了，這是我自己辛苦的結(jié)果啊。看來以后做事可不能驕傲��！

小學(xué)作文 篇3

　　“對啦！” “錯啦！”，教室里不時傳來陣陣嚷嚷聲。同學(xué)們在玩什么呢？趕緊去看看吧。哦！原來同學(xué)們玩哪個鐘表最準時這個游戲。

　　游戲規(guī)則是：三人一組，用小棒分別代表時針、分針和秒針，老師會給出一個時間，3秒鐘時間內(nèi)把它給比劃出來，看哪個鐘表最準時。

　　游開始了，第一組是夢緣、宇翔、婉瑩上場，他們拿起木棒，就把木棒高高地舉在頭頂?shù)纳戏�，就像三個天線寶寶。老師出題了，是10點10分30秒。夢緣機靈地把時針放在了10點位置上，夢緣后面的宇翔把分針指放在“2”字上，碗瑩把秒針指在正下方。這時，宇翔感到納悶：我和夢緣都是10,為什么她指10,而我指2呢？宇翔二話不說，就把夢緣的時針指到了他指的.地方，坐在下面的同學(xué)們見了都哈哈大笑。宇翔立即又覺得夢緣是對的了，他又自己的分針針指向了夢緣原來的地方。我心想，這可真逗，他也太不自信了。時間到了，他們這組得了66分。

　　該下一組了上場，這一組的同學(xué)興致勃勃，一幅信心滿滿的樣子，這時顯示的時間是零點。他們仿佛都在想到了，零點不就是12點么，全指12點就得啦！時間到了，老師問：“你們比劃好了嗎”？他們在那一動不動，齊聲說：“好了�！崩蠋熣f：“很好，100分”。

　　玩了這個游戲，我知道了，這個游戲就是考我們的反應(yīng)能力。今天玩得可真開心呀！

小學(xué)作文 篇4

　　今天的天氣可真好�。∥覀円患胰ヒ巴饨加�。去郊游可是要準備很多東西的'！媽媽準備水壺，爸爸準備果凍，火腿腸，巧克力和水果，我準備面包，這時弟弟拿來了飲料。就這樣我們開開心心地出發(fā)了！

　　我們走在幽靜地森林中，我驚喜的叫道：“媽媽快看！樹上有一個鳥窩，里面有三只鳥寶寶，鳥媽媽正在給鳥寶寶喂蟲子，它可真夠辛苦的！”路邊開滿了鮮花，有白的，有黃的，還有藍的…這真是百花盛開��！

　　一會兒，我們終于到時了草原上，綠綠的草原一眼望不到邊。我和弟弟在草地上跑步。跳舞。唱歌。打滾……夕陽西下，我們在草地上鋪上了餐布，一家人圍坐在一起吃著美食！今天好開心�。�

小學(xué)作文 篇5

　　在現(xiàn)今生活中微信扮演著舉足輕重的角色，她悄無聲息地便利了我們的生活、學(xué)習(xí)與工作，便捷了一切，為人們的溝通聯(lián)絡(luò)帶來了前所未有的便利。

　　瞧!媽媽一邊在陪伴我學(xué)習(xí)，一邊正和微信那頭的朋友交談呢!媽媽一手握著手機、一手點擊屏幕。那頭的朋友發(fā)來回復(fù)時，媽媽的手指靈巧地在鍵盤上跳躍著，又陷入了“交談”中。

　　“糟糕!”我的雙手在書包掏著，書本一本本地翻出，嘴中念道：“語文，數(shù)學(xué)……”，可依然找不到“抄作業(yè)本”。突然間，我想起自己把它落在學(xué)校了。兩串熱汗在我的額頭“流淌”著，我急得下起了“梨花帶雨”，雙腿“馬不停蹄”地跺著，晶瑩的淚珠像小精靈一樣“蹦”出來，腦海中不斷浮現(xiàn)出沒寫作業(yè)的種種畫面。可仍舊無濟于事，抄作業(yè)本又不會長出翅膀“飛”到我的書包里來，一個個想法在我的腦海中“跳”出，又被我一一否定。

　　“唉!”我像一只小羊羔，有氣無力地將頭癱在桌面上，門口傳來媽媽催促我寫作業(yè)的聲音。我的.目光落在媽媽看得津津有味的手機微信上。“對了!”我靈機一動，腦袋中冒出了一個想法，我可以發(fā)微信給我的好朋友求救啊!得到允許后，我拿起媽媽的手機。

　　我立起指尖點擊微信，再按下“搜索微信聯(lián)系人”的按鍵，用手寫法，在屏幕上寫出了”洪子涵”規(guī)規(guī)矩矩的三個字，進入聊天空間后，我先按下了“視頻聊天”，接著點擊“語音通話”，系統(tǒng)自動的發(fā)出幾聲慢條斯理的“噔噔”聲。在等待的幾秒中，我的心因發(fā)達的微信，而感到無比地激動，半分鐘后，子涵天使般的聲音在我耳邊響起，“Hi，瑤瑤怎么啦!”我解釋著自己的困惑。她便像商店里的推銷員一樣，用著富有情趣的語調(diào)報起了作業(yè)。眼疾手快的我，迅速地記錄下作業(yè)。“謝謝，子涵。”，我便開始了與作業(yè)進行的大戰(zhàn)……

　　我望著前一個小時抄下的作業(yè)，為微信的便捷而露出了笑容。

　　微信的出現(xiàn)，無不體現(xiàn)著科技的進步，時代的變遷，它便利了人們的日常生活，方便了我們的種種需求，它可真便生活啊!

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