寫(xiě)小學(xué)的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫(xiě)作文呢?下面是小編精心整理的寫(xiě)小學(xué)的作文3篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇1
我是城里人,不過(guò)也去過(guò)幾次鄉(xiāng)村,在那里,也是別有一番風(fēng)趣的。
我上三年級(jí)的一個(gè)暑假,和爸爸、媽媽、表弟來(lái)到農(nóng)村——奶奶的老家。
奶奶家是一個(gè)兩層樓房,上面扒滿了爬山虎,只不過(guò)是一邊密集,一邊稀疏,她們伴著輕輕的風(fēng)聲,有節(jié)奏的舞蹈。屋檐下還掛著幾串曬干的紅辣椒,房前屋后還種著向日葵,離屋子幾十米的地方有一個(gè)池塘。
我在這里認(rèn)識(shí)了一些好朋友。最有趣的是掏鳥(niǎo)蛋,首先,讓一個(gè)伙伴爬上樹(shù)找尋目標(biāo),他環(huán)顧四周,眼睛突然全神貫注的盯著什么東西,側(cè)耳傾聽(tīng),他指著一棵樹(shù),我們便迅速的爬上去,我第一個(gè)爬,貝貝在最后,我在能夠到鳥(niǎo)巢的地方停下,伸手去掏鳥(niǎo)蛋。我的左手使勁兒抱住樹(shù)干,右手迅速地將鳥(niǎo)蛋遞給下面的人,我的兩個(gè)膝蓋親密的'勁挨一起,掏了3、4蛋后我突然摸到了一個(gè)軟軟的東西、沒(méi)有毛、表面比較粘,還在發(fā)出“咝咝”聲,難道這是……,我急忙把蛇扔下樹(shù),頓時(shí)傳來(lái)尖叫聲,我和伙伴急忙下樹(shù),貝貝用力打我的背,啜泣著說(shuō):“誰(shuí)讓你吧蛇扔下來(lái)呢!”
我愛(ài)農(nóng)家生活!
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇2
三月的江南,有桃花,有煙雨。彎彎的小河,搖曳的翠竹,構(gòu)成了一幅美麗的江南畫(huà)卷。
一陣春風(fēng),托著幾只燕子,飛過(guò)樹(shù)梢,掠過(guò)水面——這時(shí),那風(fēng)景便活了!
“細(xì)雨魚(yú)兒出,微風(fēng)燕子斜!倍嗝摧p巧的燕子。
清晨,幾聲呢喃人夢(mèng),睜開(kāi)睡眼,窗外的.電線上,棲著兒只燕子,參差錯(cuò)落,好像五線譜上的音符。
燕子,謝謝你催我早起,我記住你那嫩嫩的、脆脆的、甜甜的聲音了!
燕子算不得妖冶香艷。它清純秀麗,它背部黑色,發(fā)出藍(lán)瑩瑩的金屬光澤,腹下灰白色,格外潔凈,唯有喉間那片紅棕色的毛羽,給它平添一絲嬌媚,這就夠了!
燕子是一種凡而不俗的鳥(niǎo),它是大自然之子,它有自己的博大世界,自己的生活軌跡。冬天,它棲息在東南亞熱帶地區(qū),2月上旬,開(kāi)始北飛,漸次到達(dá)我國(guó)。古人云:“似曾相識(shí)燕歸來(lái)!边@歸來(lái)二字,連接著幾萬(wàn)里的征程。這兒萬(wàn)里征程中,處處埋伏著兇險(xiǎn)。
在燕子?jì)尚〉能|體里,竟充滿如此頑強(qiáng)的生命力!它那黑色的閃著金屬光澤的羽毛,也許正是它鋼鐵意志的外化吧!想到這里,我們能不對(duì)燕子生出一片愛(ài)意并肅然起敬嗎?
燕子絕不嫌貧愛(ài)富:“舊時(shí)王榭堂前燕,飛人尋常百姓家。”
燕子對(duì)家庭和子女有著強(qiáng)烈的責(zé)任感“兒處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù),誰(shuí)家新燕啄春泥?”
燕子情重似山,義薄云天!按松碓缸骶已啵锷蠚w時(shí)也不歸。”
燕子的這些美好品德,也是我們?nèi)祟?lèi)應(yīng)該擁有的,我們不應(yīng)該拋棄!
抬起頭來(lái),望著長(zhǎng)空,燕子正在奮飛呢!
寫(xiě)小學(xué)的作文 篇3
我的爺爺個(gè)子不高,我很喜歡爺爺,他很關(guān)心我。
有一次,我發(fā)燒了。爺爺又給我蓋被子,又給我做稀飯,還給我燒了一些蔥姜水。爺爺問(wèn)我吃不吃蘋(píng)果,我說(shuō)吃,爺爺便把最大的一個(gè)拿過(guò)來(lái)削了皮,切成塊兒,還給我放了點(diǎn)梨。發(fā)燒的第二天,爺爺問(wèn)我想吃什么,我說(shuō)想吃面包,爺爺便跑到樓下的玫瑰谷面包房給我買(mǎi)了一些毛毛蟲(chóng)面包,特別好吃。還給我做了我最?lèi)?ài)喝的.白面湯,也很好喝。
我喜歡我的爺爺,爺爺很關(guān)心我,我也要關(guān)心爺爺。
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